Gyakori "orosz" hibák az angolban: anyanyelvi beszélőink véleménye. Gyakori hibák angoltanulás közben Az angol nyelvi hibák típusai

Nagyon keményen törekszünk arra, hogy mindig mindent jól csináljunk. Valamiféle iskolai szokás, hogy hibátlanul csinálja meg az A-t, és talán nyugodtan felejtsen el mindent. Öt jól fogadták – a lelkiismeret nyugodt.

Ha hibázunk, általában megszokott módon reagálunk – idegesek leszünk. A „Mindenki csinálja, és ez normális” kifejezés egyeseket felbosszant, sőt fel is dühít, úgy tűnik számukra, hogy csak próbálják megnyugtatni őket.

De tényleg mindenki – tanár, anyanyelvi beszélő és szuperokos professzor – mindenkivé teszi őket!

És tudod, mit fogok mondani neked – igen, még nagyon szerencsés vagy, ha tévedsz. Vannak, akik mindent jól csinálnak, talán nem azért, mert nagyon okosak, hanem mert egyszerűen megkerültek valamit, és így nem tanultak meg valami nagyon fontosat vagy érdekeset. Ha hibázunk, tudjuk. Amikor megbotlunk, ezekre a kövekre emlékezünk, annyi tudást kapunk!

Ha hibázunk, sokkal többet tanulunk, tanulunk és emlékezünk!

A legfontosabb, hogy OKOS tévedni! Igen, lehetséges! Észre kell vennünk a hibákat, és dolgoznunk kell rajtuk. És tanulhatsz mások kavicsain – és mások kúpjain is.

Ma azt javaslom, hogy nézzen szembe néhány gyakori hibával - látásból felismerjük őket!

Előtte csak egy történetet szeretnék elmesélni.

H Olyan régen élünk a Fülöp-szigeteken. Eszembe jutott a szomszédunk, egy orosz srác, aki feleségül vett egy filippínót, és ott maradt élni.

Meg kell becsülnünk – nagyon jól megtanult angolul beszélni, és ez annak ellenére, hogy a Fülöp-szigetekre érkezése előtt egyáltalán nem tudott angolul. Cselekvésből tanult, sokat hibázott – de nem félt elkövetni, és egyáltalán nem idegesítette fel. Beszél, hibázik és fokozatosan tanul – ahogy kell.

És valaki fél hibázni, hallgat, mint a hal, és a nyelvtudása ugyanazon a szinten marad.

Alapvető hibák angolul

Szóval, vissza a kövekhez. Soroljuk fel és elemezzük azokat a tipikus hibákat, amelyeket az oroszok gyakran elkövetnek. Megy:

1. Egyetért? - Egyetértesz?

Helytelen: egyetértesz?

Jobb: Tedd egyetértesz?

Egyszerű igeidőben mind (egyetértek - mit kell tenni? - cselekvési ige), sem a "lenni" ige nem használható. - am / is / are - csak olyan mondatokban jelenik meg, ahol nincs ige (csak melléknevek, főnevek vannak).

Otthon vagy? (nincs ige)

Szereted a csokoládét? (van egy „tetszik” ige).

2. Él - Él

Helytelen: él

Helyes: él s

Egy másik nagyon gyakori hiba a kezdők számára, hogy teljesen figyelmen kívül hagyják az egyes szám 3. személyét. Ne feledje, hogy a he/she/it-nél egy -s végű igét használunk.

3. Nem beszélek – nem beszélek

Helytelen: nem beszélek angolul

Helyesen: I ne beszél angolul

V angol mondat negatív partikulát adnak a segédigéhez vagy a "to be" igéhez, erről egy cikkben (Present Simple) beszéltünk.

4. Ő egy jó

Helytelen: jó ember

Helyes: jó

Helyes azt mondani, hogy „Ő jó” - a cikket nem használják, ha nincs főnév.

Ő jó. Ő jó (nincs főnév).

Ő egy jó ember. Ő egy jó ember. (a személy főnév).

5. Egy nadrág – egy nadrág

Helytelen: egy nadrág

Helyesen: a pár nadrág

Vagy csak a cikk nélkül. A határozatlan "a"-t nem használják főneveknél, mivel az "a" eredetileg az "egy" - one számnévből származik.

6. Ez a nép / az a nép

Helytelen: Ez a nép / az az emberek

Jobb: Ezek/azok emberek

Párizsban jártam. (Csak egy élmény, dicsekvés☺).

2009-ben voltam Párizsban. (a tény a múlt, mondjuk, amikor megtörtént).

12. Jól érzem magam – jól érzem magam

Helytelen: jól érzem magam.

Helyes: jól érzem magam.

Az orosztól eltérően ez az ige nem igényel ismétlődést.

13. Hibáznak vagy hibáznak?

Tévedés: hibázok.

Helyesen: I készítsenek hibákat.

Az angol „do” szót két igével fejezik ki, ami sok oroszul beszélőben zavart okoz. A fő különbség az, hogy a „make”-nek van egy kreativitáseleme, vagyis a „csinál” a „termel, hozol létre”, a „do” ige pedig az „elköteleződik, teljesít”. De vannak stabil kifejezések, amelyeket jobb megjegyezni.

14. Így és ilyen

Helytelen: olyan gyönyörű felesége van. A felesége olyan gyönyörű.

Helyes: van ilyen gyönyörű feleség! A felesége az így szép.

"Is-is..". Így melléknévvel is használatos (nincs főnév). Ilyen + (melléknévi) főnév.

A ruhád az így jó! (az „ilyen(so)” után CSAK egy melléknév van!)

Neked van ilyen jó ruha! (az "ilyen (ilyen)" után egy melléknév ÉS egy főnév következik).

15. Érdekel vagy érdekel?

Helytelen: nagyon érdekel a történelem.

Helyes: nagyon érdekel szerk a történelemben.

Az -ing jelzők valaminek vagy valakinek a minőségét írják le, az -ed melléknevek pedig az illető reakcióját mutatják meg valamire.

Ez a hang nagyon idegesítő ing(Ez a hang nagyon idegesítő. Maga is ilyen minőséggel bír, idegesít másokat).

Idegesek vagyunk szerk. (Bosszúsak vagyunk. Valami bosszant minket. Ez a reakciónk).

16. In vagy to?

Helytelen: Kínában jártam.

Helyes: voltam nak nek Kína.

V Befejezett jelen a "hoz" elöljárószót használják.

17. A pénz az - a pénz az

Tévedés: A pénz fontos.

Helyesen: pénz van fontos.

Bár a „pénz” oroszul többes szám, az angolban egyes szám.

18. A ruha van - a ruha van

Hibás: A ruhák gyönyörűek.

Helyesen: Ruhák vannak szép.

De a ruhákkal ez fordítva van. Az angol ruházat többes szám.

19. Nem ment vagy nem ment?

Helytelen: nem mentem el.

Helyes: nem tettem megy.

És ez a mi "jaj az elméből". Megtanult - mindenhol alkalmazni kell :)). Ne feledje, hogy a múlt időben a tagadó szavakban és a kérdésekben (vagyis ahol van egy "did" segédszó, az ige infinitív formáját használják, az elsőt, minden végződés és átalakítás nélkül).

20.Tanácsok

Rossz: tanácsok .

Jobb: egy darab tanács.

Egy videós leckét ajánlunk figyelmükbe honfitársaink által elkövetett gyakori hibákról.

És a második rész:

Milyen hibákat követsz el?

Beszéljük meg a megjegyzésekben.

Ha hibát talál, kérjük, jelöljön ki egy szövegrészt, és kattintson rá Ctrl+Enter.

ÉN. személyes névmásokés birtokos névmások (személyes és birtokos névmások)

1. Utána birtokos névmás(my, your, his, her, our, their) főnévnek kell lennie; ha a birtokos névmás után nincs főnév, akkor a névmás abszolút alakját kell használni (enyém, tiéd, övé, övé, miénk, tiéd, övék).

Ez az én könyvem.

Ez a könyv az az én.

Ez a könyv az enyém.

2. Ezenkívül a névmások abszolút alakját használják az "egy barátom", "A barátom" stb. kifejezésekben. a "barátom", "barátja" stb. értelmében.

Ő a barátunk.

Ő a mi barátunk.

3. A „mint” (mint) - rosszabb, mint ..., okosabb, mint ... stb. - jelzővel rendelkező kifejezésekben a „mint” után tárgyi névmásokat kell használni (én, te, ő). , ő, mi, ők).

jobban játszom, mint ő.

jobban játszok mint ő.

jobban játszom, mint ő. / Jobban játszom, mint ő.

II. van/van

4. A tagadó mondatokban a "van/van" ige helyébe a "nem van/nem van", a "van/has got" pedig a "nem kapott/hasn't got"-ra.

Nincs autóm.

én még nem egy autó.

Nincs autóm. / Nincs autóm.

5. A kérdő mondatokban konstrukciókat kell használni:

"Csinál/tesz vmit van…? " és "Van/van vki kapott...? ".

Neked van autód?

Van autód?

Neked van autód? / Van kocsid?

III. Elöljárószavak (elöljárószavak)

6. A haza, ott, itt szavak előtt nem használatos a "hoz" elöljárószó.

Haza kell mennem.

kell menj haza.

Haza kell mennem.

7. Az angol "play a musical instrument" kifejezésből hiányzik az "on" előszó.

Nagyon jól zongorázik.

8. A "hallgatni valamit / valakit" kifejezésben a "hallgat" ige után a "to" elöljárószó kerül.

Gyakran hallgatunk zenét.

Mi sűrűn zenét hallgatni.

Gyakran hallgatunk zenét.

9. Az angolban vannak olyan kifejezések, hogy "mondj smb." és „mondj vkinek”.

Elmesélt neki egy történetet.

10. A "reggelire", "ebédre", "vacsorára" kifejezésekben a "for" elöljárószót használják.

Reggelire szendvicset eszek.

szendvicseim vannak a reggelin.

Reggelire van szendvicsem.

IV. Modális igék (Modális igék)

11. Modális igék egyes szám harmadik személyben a Present simple nem rendelkeznek

-s végződések

Tud úszni.

Nem tud úszni.

Tud úszni.

12. A modális igék után az infinitivus a to nélkül használatos (kivételek: kellene, muszáj, to be, to be to)

Használhatod a telefonomat.

13. Modális igékkel kérdő mondatok alkotásakor a segédige nem kerül hozzáadásra; ebben az esetben a modális ige a mondat elejére kerül.

Tudsz biciklizni?

14. A tagadó alak kialakításához a modális igéhez hozzá kell adni a not partikulát; A segédigéket ebben az esetben sem használjuk.

Itt nem lehet játszani.

Nem kell itt játszani.

Nem szabad itt játszani.

V. Megszámlálható és megszámlálhatatlan főnevek (Megszámlálható és megszámlálhatatlan főnevek)

15. "hír" főnévi szavak, amelyek a játékok nevét jelölik; valamint a tudományok és a sportok -ics-re végződő nevei egyes számban használatosak, bár kifelé többes számú alakjuk van.

Ez a hír nagyon érdekes.

Nagyon érdekesek a hírek.

A hír nagyon érdekes.

16. Sok páros tárgy neve (nadrág, farmer, olló), valamint néhány gyűjtőnév (ruha, áru, tartalom, rendőrség) csak többes számban használatos.

A ruháid a szekrényben vannak.

A ruháid a gardróbban vannak.

17. A "tanács" (tanács) és a "knowledge" (knowledge) szavak angolul megszámlálhatatlanok.

Szeretnék tanácsot adni.

Szeretnék egy tanácsot adni.

18. Az óra (óra), kapu (kapu), haj (haj), pénz (pénz) szavakat használják a egyedülálló.

Nagyon hosszú haja van.

A haja nagyon hosszú.

VI. Kérdések (Kérdő mondatok)

19. A kérdő mondatokban az igéhez kapcsolódó elöljárószót általában a végére kell tenni.

Melyik szállodában szállsz meg?

Melyik szállodában maradtál?

melyik szállodában szálltál meg?

20. Az alanyhoz intézett kérdés (a "ki", "mi", "melyik" szavakkal kezdődik) nem igényli a kijelentő mondatra jellemző közvetlen szórend megváltoztatását; a "to do" kiegészítő segédige sem szükséges.

Ki focizik jól?

Szint előközép/középfok

I. Birtokos és visszaható névmások (birtokos és visszaható névmások)

21. Az angol "feel" kifejezésből hiányzik a visszaható névmás (magam, önmaga stb.).

Fáradtnak érzi magát.

Ő érzi magát fáradt.

Fáradtnak érzi magát.

22. A "saját" kifejezésben a "saját" szó előtt a megfelelő birtokos névmást kell használnia.

Saját vállalkozást alapított.

II. Könnyen összekeverhető szavak (könnyen összetéveszthető szavak)

23. Emelj - emelj, emelj valamit / emelkedj (rózsa, emelkedett) - emelkedj, emelkedj, kelj fel

Adót emel a kormány.

A kormány emeli az adókat.

Adót emel a kormány.

24. Hazudj (feküdj, feküdj) - feküdj / feküdj (feksz, feküdj) - tedd, tedd valamit

Néha fekszem a fűben.

Néha a fűben feküdtem.

Néha fekszem a fűben.

25. Gazdasági - gazdasági (kereskedelemmel, termeléssel, pénzzel kapcsolatos) / gazdaságos - gazdaságos (okos pénz-, időköltés stb.)

A gazdasági növekedés nagyon lassú.

26. Affect - befolyásol, befolyásol valamit vagy valakit (ige) / hatás - eredmény, hatás (főnév)

Ennek a gyógyszernek számos mellékhatása van.

Ennek a gyógyszernek sok oldala van érinti.

Ennek a gyógyszernek sok mellékhatása van.

27. Értelmes - körültekintő, értelmes / Érzékeny - érzékeny, fogékony, érzékeny, érzékeny

Nagyon érzékeny bőre van.

A bőre nagyon érzékeny.

Nagyon érzékeny a bőre.

28. Kevesebb - kevesebb, kevesebb (megszámlálhatatlan főnevekkel használva) / kevesebb - kevesebb (megszámlálható főnevekkel használva)

Kevesebb barátom van, mint neki.

III. "be" ige ("to be" ige (to be, to be, to be))

29. Az angolban vannak stabil kifejezések a „to be” igével: félni - félni, hiányozni - hiányozni, szeretni - elragadni, érdekelni - to be érdeklődni, jelen lenni - jelen lenni stb. Az ilyen kifejezéseket tartalmazó mondatokban az állítmány a „lenni” ige.

Félsz a kígyóktól?

30. Az „egyetértek” – „egyetértek” kifejezésből hiányzik a „legyen” ige, mivel az „egyetértek” szó egy (egyetért) ige.

nem értek veled egyet.

ÉN' m nem Egyetértek veled.

nem értek veled egyet.

VI. Elöljárószavak (elöljárószavak)

31. Az angol "depend on someone" kifejezésben a "depend" szót az "on" elöljárószó követi.

Minden tőled függ.

32. A "haragudni valakire" kifejezésben a "dühös" szó után a "valakivel" vagy "at" elöljárószót használják.

Miért haragszol rám?

33. Az utolsó/minden/következő/ez szavak előtt nem használunk elöljárószót.

Tavaly nyáron jártam Európában.

34. A "valamitől rabja, valamitől rabja" kifejezésben a "függő" szó után a "hozzá" elöljárószó kerül.

Mikor lett drogfüggő?

35. A "látogatni (város, ország)" kifejezésben a "hoz" előszót használják.

Voltál már Spanyolországban?

V. Igeidők (igeidők)

36. Az "if", "when" stb. uniók után a jövő idő nem használatos a feltételes mondatokban.

Ha jó idő lesz szerdán, piknikezni fogunk.

Ha szerdán jó idő lesz, piknikezni fogunk.

37. Állapotokat kifejező igék (akarni - akarni, látszani - látszani, szüksége van - szüksége van stb.), érzelmeket és érzéseket (szeretni - kedvelni, szeretni - szeretni, félni - lenni félek stb.) stb.), általában nem használjuk folyamatos (Continuous) igeidő formájában.

Nem értem, mit mondasz.

Nem értem, amit mondasz.

VI. Szórend

38. Az "elég" határozószó a határozói és melléknevek után, de a főnevek elé kerül.

Ez a bőrönd nem elég nagy.

39. A cselekvésmód határozói (a „hogyan?”, „Milyen módon?” kérdésekre válaszolva) a definiált ige mögé kerülnek.

Hangosan énekelt.

Ő volt hangosan énekelve.

Hangosan énekelt.

40. In közvetett beszéd a kérdő mondatoknak közvetlen szórendjük van; segédigéket nem adunk hozzá.

Megkérdezte, hova megyek.

Felső-közép/haladó szint

I. Könnyen összekeverhető szavak (könnyen összetéveszthető szavak)

41. Mennyiség - mennyiség, méret, mennyiség (megszámlálhatatlan főnevekkel használva) / száma - mennyiség, szám (megszámlálható főnevekkel használva)

Számos ház megrongálódott.

Nagy mennyiségű ház megrongálódott.

Számos ház megrongálódott.

42. Érték – valaminek a költsége; az ár, amelyen valamit el lehet adni; valaminek / értéknek az értéke (az állítmány második összetevőjeként a "be" igével együtt használva) - bizonyos értékkel rendelkezni

Megbecsülte a festmény értékét.

Felmérte a festmény értékét.

43. Lehetőség

Eshet a hó, ezért vedd fel a kabátodat.

Lehetőség van hóesésre, ezért vegye fel a kabátját.

Havazás is előfordulhat, ezért vegye fel a kabátját.

44. Tartalmaz - áll, tartalmaz / alkot - alkot, része valaminek

A csapat öt főből áll.

A csapat öt tagból áll.

45. meggyőzni - meggyőzni valamiről (valami igazságáról) / meggyőzni - meggyőzni arról, hogy valamit meg kell tenni

A barátaim meggyőztek, hogy nyaraljak.

A barátaim rábeszéltek, hogy nyaraljak.

46. Differ - különbözik / változhat - változhat.

A két tanfolyam időtartama és költsége különbözik.

Ez a két tanfolyam hossza és költsége eltérő.
Ez a két tanfolyam hossza és költsége különbözik.

II. Elöljárószavak (elöljárószavak)

47. Az "annak ellenére" és a "depite" (dacára) elöljárószó után főnév vagy gerund használatos, előtte alárendelt kitétel szükséges a "bár" (bár) használata.

Annak ellenére, hogy már láttam ezt a filmet, megnézem veletek.

Annak ellenére, hogy már láttam ezt a filmet, meg fogom nézni veletek.

Bár ezt a filmet már láttam, de megnézem veletek.

48. A „százból egy”, „tízből öt” stb. kifejezésekben az „in” elöljárószót használjuk, ha az arányban kicsi, és az „out of”-t, ha nagy.

Egy a millióhoz esély volt.

Egy a millióból esély volt.

Egy a millióhoz esély volt.

49. A végén - a végén, ennek eredményeként, hosszú idő után / A végén - egy adott időpontban valaminek a végén.

A tanfolyam végén teszt van.

A kurzus végén teszt következik.

50. A "összehasonlítva" kifejezés angolra történő fordításához a következő kifejezések használatosak: "összehasonlítva", "összehasonlítva", "összehasonlítva", "összehasonlítva".

Más gyerekekhez képest nagyon csendes.

Az angol tanulás bármely szakaszában a tanulók elkerülhetetlenül követnek el hibákat. Bármilyen tehetséges is egy angolul tanuló ember, attól még kialakul egy személyes TOP-hiba és a saját "feledékenysége" és "foglalása".

A nyelvészek azonban nem ok nélkül azzal érvelnek, hogy számos gyakori, leggyakoribb hiba van az angol nyelvben, amelyeket a legtöbb oroszul beszélő diák hajlamos elkövetni.

Ebben a cikkben megvizsgáljuk az angol nyelvű hibák fő típusait, amelyek gyakoriak az orosz anyanyelvű diákok körében.

Szavak, amelyek megegyeznek az oroszban, de különböznek az angolban

A diákok gyakran egy orosz szó angolra fordításának csak egy változatát jegyzik meg. Ha azonban ugyanaz a szó hangzik el az orosz beszédben, ott az angolban teljesen másra lehet szükség.

Példák

Kérem: kérem (kérésben), vagy szívesen (válasz a "köszönöm"-re)
Határ: határ (országok között) vagy határ (az emberi tudás határa és más allegorikus értelemben)
Árnyék: árnyék (az a hely, ahol nem ütközik napfény) vagy árnyék (sötét tárgykörvonal)
Hely: hely (pozíció a térben) vagy szoba (szabad hely) vagy ülés (ülés)

Rossz szórend a mondatban

Az angol beszédben sok diák használja az orosz nyelvre jellemző szórendet. Az angol nyelv szempontjából ez rosszul hangzik.

Példák

1. Mert jobb munka használjon új alkatrészeket:

A megfelelő működés érdekében használjon új alkatrészeket (megfelelően)
Használjon új részleteket a megfelelő munkához (rossz)

2. Elég nagy a szoba?

Elég nagy a szoba? (jobb)
Elég nagy a szoba? (nem megfelelően)

Idióma kifejezések

Az angol nyelvben bizonyos beszédfordulatokat elfogadnak, amelyekről sok diák megfeledkezik, amikor a mondatokat szó szerint fordítja oroszról angolra.

Példák

1. Egy órába fog telni, mire megcsinálom

Egy órába fog telni, míg megcsinálom (jobbra)
Egy órára lesz szükségem ehhez (rossz)

2. Le akarom vágni a hajam

Le fogom vágni a hajam (helyes)
le fogom vágni a hajam (rossz)

Az elöljáró- és névmások helytelen használata

Az oroszról angolra történő szó szerinti fordítás néha rossz elöljáró vagy névmás használatát is eredményezi.

Példák

Elöljárószavak

Május 20-a környékén jövök (helyes)
május 20-án jövök (rossz)

2. Most, jelenleg

Jelenleg (helyes)
Ebben a pillanatban (rossz)

3. Esőben fociztak

Esőben fociztak (helyes)
Eső alatt fociztak (rossz)

Névmások

1. Utána elmegyek

Utána elmegyek (helyes)
Utána elmegyek (rossz)

2. Bármilyen segítség tőled

Bármilyen segítség tőled (helyes)
Bármilyen segítséged (rossz)

Számos egyéb gyakori hiba is előfordul, mint például:

Hibák a határozatlan formában lévő igéknél:

Arra gondol, hogy Angliába megy: Azt gondolja, hogy Angliába megy (helyes) / Azt hiszi, hogy Angliába megy (rossz)

A melléknevek és határozószók használatának hibái mindig, őelfelejtetteHázaktoll: Szokás szerint otthon hagyta a tollat (jobb)/ Szokás szerint otthon hagyta a tollat (nem megfelelően)

Nyelvtanilag helyes, de stilisztikailag feszült kifejezések

Jó kedvem van:én am ban ben a vidám hangulat(jobb)/ én van a vidám hangulat(nem megfelelően)

Elavult kifejezések használata

A legtöbb régi orosz angol tankönyv olyan kifejezéseket és kifejezéseket tartalmaz, amelyeket már nem használnak az "élő" angol beszédben. Az ilyen kifejezések használata olyan emberként fogja megajándékozni magát, akit nem érdekel a modern angol, nem olvas ezen a nyelven irodalmat és sajtót.

Íme néhány példa az ilyen forgalomra:

Hogy csinálod - egy üdvözlet, amelyet többé nem fogsz hallani az angoloktól
Ahogy az elvárható (ahogy önnek tűnhet), ráadásul (ráadásul) magától értetődik (kétségtelenül) - inkább a klasszikus irodalom stílusához, mint a modern nyelvhez.
Esik a macska-kutyás eső (a heves esőről), az élet nem egy rózsaágy (a durva valóságról), a korai madár elkapja a kukacot (aki korán kel, annak Isten adja) - olyan idiómák, amelyeket már nem használnak fiatalabb angolok 60 évesek
Ha bármilyen kérdése van, forduljon hozzám bizalommal (ha kérdése van, forduljon hozzám bizalommal) - már nem használják a levelezésben
Egyáltalán nem, klassz, félelmetes - olyan kifejezések, amelyek már nem népszerűek a fiatalok körében

Kontextuális jelentés angolul

Sokak számára úgy tűnik, hogy az angol meglehetősen könnyen megtanulható, azonban összetettsége a „kontextualitásban” rejlik.

Először is a nyelvtanra vonatkozik. Tehát az egyik jelen idő (Present Perfect) a múltat jelöli, míg a jelen konstrukcióit (to be going to, Present Simple, Present Continious) gyakran használják a jövő idő jelölésére.

Ahhoz, hogy megértse, mennyi időt használjon most, világosan meg kell értenie, hogy melyik helyzetre mennyi az idő, és ehhez kontextusban kell tanulnia a nyelvtant.

Másodszor, ugyanannak a szónak több különböző jelentése is lehet, ami csak a szövegkörnyezetből érthető meg. Például a „banán” szó „banánt” jelent, a „banán” pedig „hülyeséget, ostobaságot”, a „menj banánt” kifejezést pedig „haragudj meg”-nek fordítják. Ezért gyakran adódnak olyan helyzetek, amelyekben nem értjük a külföldieket, bár megértjük az egyes szavak jelentését beszédükben.

Végül a lexiko-grammatikai konstrukciók sok tanuló számára nehézséget okoznak. Például a "kind" - "kind" szót minőségi jelzőként használhatjuk a "person" főnévvel, de a "kedves filmek" kifejezés semmi esetre sem fog úgy hangzani, mint "kedves filmek", csak "szelíd filmek".

Hogyan kerüljük el a gyakori hibákat?

angol nyelv nagyon különbözik az orosztól, ezért az angol nyelvű "adaptáció" meglehetősen bonyolult és időigényes folyamat egy oroszul beszélő diák számára. A legtöbb diák megpróbálja megjegyezni az angol szavakat, a nyelvtant, majd elkezdi szó szerint lefordítani az orosz nyelvű mondatokat angolra. A legtöbb esetben igazi sikert a nyelvben nem így lehet elérni.

Ahhoz, hogy „élénk” és nyelvtanilag helyes angol nyelven kezdjen beszélni és írni, ezen a nyelven kell elkezdenie gondolkodni, és meg kell próbálnia megszokni a számunkra szokatlan szórendet és idiomatikus kifejezéseket. Kevesebb, mint egy év múlva automatikusan elkezdi használni a megfelelő kifejezéseket, és úgy beszél, mint egy igazi angol.

Ezenkívül az akadémiai nyelvórákat össze kell kapcsolni az Ön számára személyesen érdekes gyakorlattal: nézzen angol nyelvű filmeket, olvasson modern irodalmat és sajtót, kommunikáljon anyanyelvi beszélőkkel az interneten keresztül. Ebből a gyakorlatból pontosan azokat a készségeket sajátíthatja el, amelyek már nem teszik lehetővé az orosz diákok körében oly gyakori hibák elkövetését angolul!

Joggal mondják: a más nyelv más gondolkodásmódot jelent. Néha elgondolkozol azon, hogy ők, az angolul beszélők miért csinálják ezt így, és miért nem másként. Például miért lehet az angolban a "tanács" (tanács) szó csak egyes számban? Vagy mondjuk miért azt jelenti, hogy a „vicces” egyszerre „vicces/vicces” és „gyanús”?

Ugyanakkor mi, orosz anyanyelvűek, gyakran megfeledkezünk erről a különbségről, és lefordítjuk gondolatainkat, nyomon követve (ismételve) anyanyelvünket. Van még egy "Rungli" kifejezés is. Ez a neologizmus az angol nyelv egy bizonyos „dialektusát” jelöli, amelyet az oroszok hoztak létre. Íme a tipikus angol hibák:

Orosz hibák benne angol kiejtés(bővebben a cikkekben" ”, “ ”),
az igeidők helytelen használata angol igék(olvasd el a cikket " ”).
egy csomó egyéb hiba, amelyekről az alábbiakban lesz szó.

Helyettesítést érzek: számos angol szó helytelen használatán

Gyakran előfordul, hogy néhány kifejezést rosszul fordítunk le, mert úgy gondoljuk, hogy angolul ugyanúgy hangzanak, mint oroszul, ami lexikális hibákhoz vezet az angolban.

Ez a jelenség sok szóra kiterjed. Kezdjük a névmással:

Ha valaminek a nevét szeretnénk tisztázni, akkor a „hogyan” kérdő névmást használjuk.

Példa: „Hogy hívják angolul?” - mondja az oroszul beszélő, és egy bizonyos tárgyra mutat.

Ezután lefordítjuk ezt a mondatot képben és hasonlatban, ami egy nagyon gyakori hibát követ el:

Nem megfelelően: hogyanezt angolul hívod? vagyhogyan angolul van a neve?

Jobb: Mitangolul hívják? (vagy mi erre az angol?)

Még egy trükkös eset:

Nem megfelelően: Van egy nővérem melyik tanulni az iskolában

Jobb: Van egy nővérem kiiskolában tanul (van egy nővérem, ki jár iskolába)

Ugyanez a „ügyetlenség” várhat ránk udvarias megszólítási formákban:

Az a személy, aki régóta tanul angolul, tudja, hogy a „Köszönöm” kifejezésre vagy „Örülök szeretettel” vagy „Örömömre” kell válaszolni. De gyakran előfordul az orosz „kérem” felkutatása, ami megzavarja a külföldieket 🙂 Hozok még néhány példát a külföldiek számára furcsa udvariasságra:

Nem megfelelően: ismételjen meg valami hallatlant a „mi” szóval? (Mit?)

Jobb: Elnézést? (vagy bocsánat?)

Nem megfelelően:Adj egy csészét. (külföldinek, főleg idegennek ez a mondat elég durván hangzik, hiszen jelzés, szinte parancs)

Jobb:Adna egy csészét, kérem?

A prepozíciók újabb fejfájást okoznak:

Nekem személy szerint egyébként a legerősebb. Szégyellem bevallani, de soha nem tudtam átmenni mind a 10 pontért 🙁

Példa: "Dühös vagyok rá!" - oroszul beszélünk, majd fordítunk angolra is.

Nem megfelelően: Mérgesnek lenni tovább valaki

Jobb: Mérgesnek lenni val vel valaki

Számos bonyolultabb példa a megértéshez:

Nem megfelelően: Ebben pillanat

Jobb: Apillanat (jelen pillanatban)

Nem megfelelően: Attól függ tól től neki (vagy Depend nak,-nek neki)

Jobb: Attól függ továbbő (tőle függ)

Nem megfelelően: Feloszt tovább csoportok

Jobb: Feloszt -ba csoportok

Nem megfelelően: Várni valakit

Jobb: várni számáravalaki (várni valakit)

Nem megfelelően:érettségire

Jobb:érettségizni tól tőliskola (iskola befejezése)

Nem megfelelően: Hallgatni valakit/zenét

Jobb: Hallgatni nak nekzene (zenét hallgatni)

Nem megfelelően:Félni valakitől/valamitől

Jobb: Félni nak,-nekvalami (félni valamitől)

Ne feledje, hogy az oroszban a főneveknek vannak közvetett esetek formái, az angolban pedig az eseteket elöljárószók segítségével alakítják ki (tehát az ilyen következetlenségek „lábai” „felnőnek”). Bővebben a cikkben " ”.

Túl sokat beszélsz: arról, hogy felesleges szavakat írsz hozzá

Íme egy példa, amely már klasszikussá vált:

„Jól érzem magam” – válaszoljuk az együttérzők kérdésére.

Hogyan kell ezt a mondatot lefordítani angolra? Emlékezzetek csak a James Brown dalra 🙂

Nem megfelelően: Jól érzem magam

Jobb: jól érzem magam

Nem megfelelően: Egyetértek veled

Jobb:Egyetértek veled (az ige összekapcsolása nem kötelező, mert az egyetért ige)

Nem megfelelően:<…>satöbbi.

Jobb: <…>stb. (stb.)

Nyilvánvalóan nem mondasz valamit: a megfelelő szavak figyelmen kívül hagyásáról

Először is ez természetesen a cikkekre vonatkozik. Ezt a hibát nagyon egyszerű megmagyarázni: oroszul nem léteznek. Nem ismétlem meg a cikk használatára vonatkozó szabályokat - ezt az információt számos forrásban megtalálhatja (például: ). Csak annyit mondok, hogy az oroszok gyakran EGYÉBEN beszélnek cikkek használata nélkül, annak ellenére, hogy használni kell őket!

Ne bízz a "fordító hamis barátaiban"

„Egy másik magazinból van” – mondta egyszer egy barátom egy eladónőnek, aki megkért, hogy fizessek egy üveg vízért, amit egy másik boltban vásárolt.

- Lehet, hogy egy másik boltból? kérdezte ravaszul 🙂

Nagyon sok ilyen nyelvközi homonima létezik:

A „bántalmazás” „visszaélést, sértést” jelent (és nem terhet);
"egyezség" - megegyezés (nem akkord);
"Antarktisz" - AntarktiszIgen(nem az Antarktisz ka);
"staféta" - rúd, karmesteri pálca (nem hosszú vekni);
"szekrény" - fiókos szekrény (nem iroda);
A „kompositor” szedés, nem zeneszerző;
"adat" - adatok, tények, információk (nem dátum);
„vizsgázni” – vizsgálni, vizsgázni (nem vizsga), stb.

Annak érdekében, hogy ne kerüljön kínos helyzetbe, emlékezni kell az ilyen szavakra. A Lingualeónak egyébként egy egésze van . Add hozzá őket a szótáradhoz, és futtasd végig a különböző edzéseket 🙂 Vagy legalább gyere be és nevess!

A "veszélyes" helyek listája

Megnevezek néhány „csapdát”, amelyek ránk, orosz anyanyelvűekre leselkednek:

1. Eltérés az orosz és az angol megszámlálható/megszámlálhatatlan szavak között.

Már említettem egy ilyen szót a cikk elején - tanács.

Nem megfelelően: Anyám adott jó tanácsot s

Jobb:Anyám adott jó tanácsot (még ha néhány tippre gondolunk).

Egy másik szó, ami megzavarhat bennünket, a hír. Ennek a szónak az a bökkenője, hogy csak egyes alakja van.

Nem megfelelően: Mit vannak a hírek?

Jobb: Mit van a hírek?

2. Ezen kívül vannak beállított kifejezések, amelyekben mi többes számot használunk, ők pedig egyes számot:

Nem megfelelően: Nincs mit s

Jobb:Nincs probléma (Nincs probléma, vagy Nem probléma)

Nem megfelelően: No comment s

Jobb:nincs hozzászólás (nincs hozzászólás).

3. Az oroszban vannak poliszemantikus szavak, amelyek fordítására az angolban már különböző szavakat használnak.

Például az „ujj” szó a kéz és a láb utolsó része oroszul. Míg angolul - az első esetben az „ujj” (ujj), a másodikban pedig a „toe” (lábujj) használatára van szükség.

Példák az ilyen szavakra

Úgyhogy azt javaslom, hogy itt fejezzük be az áttekintést, és engedjük át az angol tanulást, hogy egyetlen hiba se csússzon a kifogástalan beszédbe 🙂 Sok sikert!

A „hiba” általános nyelvi fogalma többféleképpen is felfogható, mivel ez a kifejezés a nyelv különböző szintjein alkalmazható. Először is meg kell jegyezni, hogy a legfontosabb és legfontosabb hibatípus az, amely megnehezíti a megértést. Például: „Méltósággal látta” a „Méltósággal nézett” helyett

Julian Edge a következő hibakategóriákat azonosítja a tanár szemszögéből. Julian Edge, Hibák és javítások, Longman, - 1997. - 70. c. 9-10.

1. Hibák - fenntartások (csúszik).

Ebbe a típusba tartoznak azok a hibák, amelyeket a tanuló saját maga javíthat ki, ha rámutatnak rájuk.

Példa: Két éve otthagyta a főiskolát, és most titkárnőként dolgozik.

Úgy döntöttem, megteszem, és megfeledkeztem róla.

2. A fedett anyagban elkövetett hibák (hibák).

Ebbe a típusba tartoznak azok a hibák, amelyeket a tanuló önmagában nem tud kijavítani, még akkor sem, ha rámutatnak rájuk, de az osztály ismeri a helyes formát.

Példa: Ez volt az első angol film, amit megértettem.

Nem tud a háborúról, igaz?

3. Feltáratlan anyagban elkövetett hibák (kísérletek).

Ebbe a típusba tartoznak azok a hibák, amelyeket ismeretlen szerkezetekben követnek el, vagy amikor nem világos, hogy a tanuló mit akar mondani, és milyen formában próbálja kifejezésre juttatni gondolatait.

Példa: Ez tényleg nem mindig az én időmben...

Idővel egyre világosabban látszott.

Julian Edge szerint ez a besorolás olyan tanárok számára lehet hatékony, akik ismerik diákjaik nyelvi szintjét, mert. az egyiknél az ilyen mondatok hibája csúszás lehet, a másiknál - hiba, a harmadiknál - kísérlet. És ez lehet a tanuló haladása a nyelvtanulásban a próbálkozástól a csúszásig.

S.G. Merkulova a hibák osztályozásának kérdését nyelvi szempontból vizsgálja. A hibáknak három fő típusa van: szemantikai, nyelvtani és fonetikai hibák. Merkulova S.G. Modern megközelítések a hibák kijavítására szóbeli beszéd amikor angolul tanulsz.// Angol nyelv. „Szeptember elseje” újság melléklete -2002. - 45. - S. 5.

Mivel a jelentés torzulása zavarja a kölcsönös megértést, a szemantikai hibák tekinthetők a legsúlyosabbnak, és javítást igényelnek. A nyelvtani hibák a tanárok által gyakran javított hibák második csoportja.

Az utolsó típusú hibák fonetikai jellegűek. A hanghibák gyakori javítása már a nyelvtanulás kezdeti szakaszában kiirtja a gyerekek képességeibe vetett bizalmát, ezért ezt a problémát másként kell megközelíteni.

Attól függően, hogy mely nyelvi normákat sértik meg, az S.N. osztályozásában. A Zeitlin helyes beszédhibái számos kategóriába sorolhatók. Zeitlin S.N. Beszédhibák és megelőzésük. - Szentpétervár: "MiM" kiadó, 1997. - 192, - S. 21-22. A hibák megkülönböztethetők:

a) szóalkotás - új szavak indokolatlan képzéséből vagy a normatív nyelv szavainak módosításából áll;

Alan elégedetlen volt a munkájával.

b) morfológiai - a szóalak nem normatív kialakításához és a szófajok használatához kapcsolódik;

Megkapta első könyvét, és dühösen sírt.

c) szintaktikai - kifejezések, egyszerű és összetett mondatok helytelen felépítéséből áll;

A macska csapdába esett az utca sarkán, ahová hamarosan elhelyezik a szemetet.

d) lexikális - a szavak nem normatív jelentésű használatát, a lexikális kompatibilitás megsértését, ismétléseket, tautológiát képviseli;

Nem akart dolgozni a munkáján, mert ez a munka hálátlan volt.

e) frazeológiai - olyan frazeológiai egységek használatához kapcsolódik, amelyek nem felelnek meg a normának;

Zuhogott, mint a vödrökből.

f) stilisztikai - a stílus egységének megsértéséből áll.

A miniszterek annyira zajosak voltak, hogy a szónok arra kérte őket, hogy hallgassanak.

A stílushibák különleges helyet foglalnak el ebben a rendszerben, mivel nem felelnek meg a nyelv egy bizonyos szintjének, és megnyilvánulhatnak a szókincs, a morfológia és a szintaxis területén.

Ezenkívül a hibák két kategóriába sorolhatók az előfordulásuk oka szerint:

Az anyanyelv befolyásával kapcsolatos hibák (interferencia).

Szeretnék néhány percet beszélni önnel.

A tanulás és a megértés folyamatával kapcsolatos hibák idegen nyelv, haladó szintig, a félreértett vagy önállóan kialakult minták eredményeként megnyilvánulva a nyelv minden szintjén. Például nagyon gyakori, hogy a tanulók a „-ed” végződést adják a rendhagyó igékhez, amikor múlt időre konvertálják őket.

Komolyan vette a helyzetet.

Így a hibáknak sokféle osztályozása létezik, mivel ez a kérdés különböző pozíciókból vizsgálható. Minden besorolás segít a hallgatók tudásának újszerű értékelésében, és lehetőséget ad a tanároknak, hogy értékeljék, mennyire eredményes a képzés és mit kell tenni.

Ebben a cikkben a beszédhibák megelőzését szolgáló feladatok elemzéséhez az S.N. Zeitlin.