Epäsuoria puheita koskevat ehdotukset keväästä. Erot suoran ja epäsuoran puheen välillä. Epäsuora puhe liittyy NGN: n päärunkoon
Lue ehdotukset. Mikä heistä välittää vieraan puheen kirjaimellisesti, kaikilla sen ominaisuuksilla, ja mikä vain vieraan puheen sisällön? Mitkä näiden lauseiden osat vastaavat? Mitkä osat ja miten ne eroavat (rakenteessa, intonaatiossa)?
Opettaja sanoi: "Luokkasi menee retkelle." Opettaja sanoi, että luokkamme menee retkelle.
Valmentaja neuvoi minua: ”Hengit syvemmin!” Kouluttaja neuvoi minua hengittämään syvemmälle.
Lääkäri kysyi: “Mikä oli lämpötilanne?” Lääkäri kysyi, mikä minun lämpötila oli.
Tarjoukset kanssa epäsuora puhe Tarkoituksena on välittää jonkun toisen puhe puhujan puolesta eikä sen, joka tosiasiallisesti sanoi sen.
Epäsuoraa puhetta koskevat lauseet välittävät vain jonkun toisen puheen sisällön, mutta eivät voi välittää kaikkia sen muodon ja intonaation piirteitä.
Epäsuoraa puhetta koskevat ehdotukset ovat monimutkaiset lauseet, joka koostuu kahdesta osasta (tekijän sanat ja epäsuora puhe), jotka yhdistävät liitot, jotka ikään kuin, ääntävät tai adverboivat kuka, mitä, mitä, miten, missä, milloin, miksi jne. tai onko hiukkas.
Ammattiliittojen avulla näyttää siltä, \u200b\u200bettä jonkun toisen puheen narratiivien lauseiden sisältö välitetään epäsuorasti, esimerkiksi:
Metsäjohtaja sanoi: "Näin joutsenia järvellä."
Metsäjohtaja sanoi nähneensä joutsenia järvellä.
Metsäjohtaja sanoi nähneensä joutsenia järvellä.
Välittää ammattiliiton avulla jonkun toisen puheen kannustinlauseiden sisältöä, esimerkiksi:
Kapteeni käski: "Veneitä vedessä!"
Kapteeni käski veneet laskea.
Lauseet, joissa on pronominit ja adverbit, jotka, kuka, mitä, miten, missä, milloin, miksi jne., Tai kyselypartikkelilla tai välillisesti välittää jonkun toisen puheen kyselylauseiden sisältö, esimerkiksi:
”Milloin se on?” Kysyin.
Kysyin, milloin se on.
Kysyimme tulevalta: "Minne olet menossa?"
Kysyimme kokouksesta, mihin he olivat menossa.
”Ratkaisitko tämän ongelman?” Kysyin toverilta.
Kysyin ystävältä, ratkaiseeko hän tämän ongelman.
Epäsuorassa puheessa välitettyä kysymystä kutsutaan epäsuoraksi kysymykseksi.
Pidä hauskaa ja menestystä oppimisessa. Jos haluat testata tietosi, ratkaise ongelmat! Kun ilmaisemme itseämme kirjallisesti, meidän on otettava huomioon relevanssi, tekstin rakenne, ideoiden hierarkkinen organisointi, kielioppikorjaus sekä oikeinkirjoitus ja kalligrafia. Kaikki tämä liittyy moniin tietoihin, joita Frank Smithin ja Stephen Crashenin mukaan ei voida tietoisesti tutkia kielioppien avulla, koska kieli on liian monimutkainen, mutta tiedostamatta lukemisen kautta.
Kirjoittamisen oppimiseksi sinun on luettava liikkeeseenlaskijana ja opittava siten käyttämään kirjoitettua kieltä samalla tavalla kuin hyvät kirjoittajat. Hyvin kirjoitetulla tekstillä tulisi olla erityiset organisatoriset piirteet, jotka johdonmukaisuuden ja koheesion edellytykset kattavat. Johdonmukaisuus on hyvin muotoiltujen tekstien ominaisuus, jonka avulla niitä voidaan pitää kokonaisuutena siten, että toissijaiset ideat tarjoavat tarkkoja tietoja keskeisestä aiheesta. Kirje on johdonmukainen, kun sen aihe on selkeä ja kehittyy järjestyksessä tiedon edetessä ja ilman ristiriitaisia \u200b\u200blausuntoja. Vaikka koherenssi on semanttinen kysymys, koheesio on kielellinen ja kielioppinen kysymys, koska se koskee diskurssin osien välistä syntaktista suhdetta siten, että se on johdonmukainen.
Suoran puheen kääntäminen epäsuoraksi Suora puhe Epäsuora puhe I. 1. Kertomuslause Liitot, jotka ikään kuin 2. Kannustava virke unionista 3. Kyselylause:
a) jolla on kysyttävä pronomini tai adverbi;
b) ilman kysyvää sanaa
Hiukkanen II. 1. Ensimmäisen henkilön pronomini. Toisen puheen kirjoittajan henkilö 2. Toisen henkilön pronominin. Toisen puheen puhemiehen henkilö 1.
398. Lue lauseet. Määritä suoran puheen tyyppi lausunnon tarkoituksen perusteella. Korvaa lauseet suoralla puheella taulukon avulla lauseilla epäsuoralla. Kirjoita ne muistiin. Selitä pronominien korvaaminen.
Näyte. Opettaja kysyi oppilaalta: “Oletko valmis vastaukseen?” Suora puhe on kyselylause ilman kyselyä, siksi epäsuorassa puheessa tulisi käyttää hiukkasia. Suorassa puheessa käytetään toisen henkilön pronominia, korvaamalla suora puhe epäsuoralla käytetään sen sijaan vastaanottajan (opiskelijan) henkilöä, toisin sanoen kolmatta henkilöä. Epäsuoraa puhetta koskeva ehdotus: Opettaja kysyi oppilaalta, onko hän valmis vastaamaan.
1) Metsämies sanoi: "Ennen metsästämistä sinun on saatava hyvä lepo." 2) Tapasimme ystäviä ja kysyimme: "Minne olet menossa?" 3) Opettaja kysyi hoitajalta: "Tuokaa liitu." 4) Kysyin ystävältä: “Menetkö diskoon tänään?” 5) Isoäiti kysyi tyttärentytäriltään: “Lue tämä kirje minulle.”
Lue. Kirjoita pois korvaamalla suora puhe epäsuoralla. Kiinnitä huomiota henkilökohtaisten ja hallussa olevien pronominien oikeaan käyttöön, koska epäsuorassa puheessa kirjoittaja välittää muiden puolesta sanoja.
1) Taksinkuljettaja vakuutti: "Tuon sinut asemalle viidentoista minuutin kuluttua." 2) Nina kysyi ystävältään: “Tanya, menetkö sinä tänä iltana konserttiin?” 3) Kolya sanoi: ”Isäni on geologi.” 4) ”Ole museossa tarkalleen kello 11”, historian opettaja varoitti meitä.
I. Muunna nämä lauseet suoralla tai epäsuoralla puheella johdantokappaleiksi.
1) Silminnäkijät väittivät: "Onnettomuuden aiheutti jalankulkija." 2) Sanomalehtiraportti: "Kevään kylvö menee hyvin." 3) Tutkijat uskovat, että joet voidaan suojata pilaantumiselta2.
Muunna nämä lauseet epäsuoriksi puhelauseiksi.
1) Lääkäreiden mukaan tupakointi on erityisen haitallista
keuhkot. 2) Asiantuntijoiden mukaan metsäpalot johtuvat useimmiten huolimattomasta tulenkäsittelystä. 3) Sääennustajien mukaan kevät tulee aikaisin.
Hyvä kirja on todellinen juhla.
Huomaavainen ja nopea lukeminen on erittäin tärkeä tieltä.
Lue verbit, joita käytetään kirjoittajan sanoissa. Mitä verbiryhmiä voidaan käyttää lauseissa, joissa on suora tai epäsuora puhe? Mitä verbiryhmiä voidaan käyttää vain lauseissa, joissa on suora puhe? Tee lauseita epäsuoralla puheella käyttämällä niissä ensimmäisen ryhmän verbejä.
1) Sano, mutista, kuiskaa, huuta; 2) olla yllättynyt, iloinen, järkyttynyt, hämmästynyt; 3) keskeyttää, pysäyttää, keskeyttää; 4) käänny ympäri, hymyile, nyökkää; 5) ilmoittaa, huomata, kuiskata, hämärtää, hämärtää.
Korvaa suora puhe epäsuoralla ja kiinnitä huomiota pronominien muodoihin (katso taulukko sivulla 205).
1) ”Miksi et mennyt heidän kanssaan?” Vanha nainen Isergil kysyi nyökkäyksellä päätään. 2) ”En halua”, vastasin hänelle. 3) ”Kerro, kuinka se oli!” - kysyin vanhalta naiselta. 4) Hän (Larra) sanoi: ”Irroita minut! En sano sidottu. " 5) Ja kun ihmiset purkivat hänet, hän kysyi: ”Mitä tarvitset?” 6) Sitten yksi ihmisistä huusi ääneen: ”Älä koske häneen! Hän haluaa kuolla! ”
(M. Gorky.)
Lue ja ilmoita, mitä virheitä tehtiin siirrettäessä jonkun toisen puhetta. Kirjoita pois, korjaa lauseita. О Selitä korostetun sanan oikeinkirjoitus. Kerro meille etuliitteiden oikeinkirjoituksesta ennen ja ennen, anna esimerkkejä.
1) Pugachev kertoi Grinyoville, että olet tiukasti edessä
se on minun syytäni. 2) Tsaari kertoi Kiribeevichille, että yritän auttaa surua. 3) Pormestari kertoi virkamiehille, että kutsuin sinut kertomaan sinulle epämiellyttäviä uutisia. 4) ”Ballin jälkeen” -jutun sankari Ivan Vasilievich vakuuttaa, että koko elämäni muuttui yhdestä illasta. 5) Falcon-vastaukset Tiedän, että tiedän onnellisuuden, taistelin rohkeasti.
Tekstien yhteenkuuluvuusproseduurit voidaan jakaa sanastoihin: sanojen toistaminen, villisanat, synonyymien, antonyymien ja hyperonyymien käyttö, asesääntöjen ja sanallisten henkilöiden käyttö, demonstratiiviset ja väliaikaiset adverbit jne. ja kielioppi: diskursiiviset merkit, liittimet ja välimerkit.
Teksti Tekstiobjektit Oppia, miten esineitä tai tapahtumia voidaan kuvata, kuvata tai luokitella. Opi liittymään ideoihin kielellisten merkintöjen avulla: syy, ajallinen tila, vastustus, lisäys, johtopäätös. Tekstitekstejä näytetään hyvin erilaisissa yhteyksissä ja ne mahdollistavat laajentamisen. Heillä on yleiset ominaisuudet: objektiivisuus, selkeys ja organisaatio. Tekstin perusyksikkö on kappale, kuten erillinen kappale osoittaa.
Oppitunnin aihe: "Epäsuoraa puhetta koskevat ehdotukset."
Tänään me toista mitä tiedämme noin suora puhe. harkita toinen tapa välittää puhetta kirjallisesti . Ja selvittää mikä on ero suoran ja epäsuoran puheen välillä.
Oppitunnissa me
Teksti “Patogeeninen ekologinen ympäristö” Myrkytämme maailmaa. Kemikaalien maailmanlaajuinen tuotanto on kasvanut miljoonasta tonnista kolmenkymmenenluvulla nykyiseen neljään sataan miljoonaan. Näitä ovat torjunta-aineet, joissa on voimakkaasti saastuneita pohjavesikerroksia. Tupakointi ja alkoholismi ovat eniten terveyteen liittyviä riippuvuuksia. Kehittyneiden maiden kampanjat alkavat kuitenkin tuottaa hedelmää, ja miesten keuhkosyöpä on vähentynyt. Mutta riski on siirtymässä etelään.
Liikenteen aiheuttama pilaantuminen aiheuttaa hengityselinsairauksia, kuten astmaa ja keuhkoputkentulehdusta, mutta sisäinen ympäristö on vielä huonompi materiaalien ja sisäisten toimintojen aiheuttamien päästöjen vuoksi. Kirjoita muihin pilaaviin aineisiin talossa. Lisää tekstiin kaksi kohtaa, joissa puhutaan muista pilaavista aineista, mutta muista kielelliset merkit. Kirjoita lyhyt teksti kolmella kappaleella ja ilmoita aiheesi kaupungillesi. Kirjoita seuraavilla sanoilla asiakirja nykyisen maailman ympäristötilanteesta: pilaantuminen, vuodot, ilmastonmuutos, kasvihuoneilmiö.
Olemme jo sanoneet, että puhe on usein välitettävä kirjallisesti. Ystävä esimerkiksi pyytää meitä kirjoittamaan mitä opettaja sanoi projektistaan.
Kuinka voidaan välittää jonkun toisen puhe kirjeellä.
Olemme jo sanoneet, että puhe on usein välitettävä kirjallisesti.
Käytettyjen verbien tulisi olla viitteellisiä. Kertova teksti Tavoitteet Opi kommunikoimaan tapahtumia tai tapahtumia organisoidusti. Tunnetaan kertomustekstin peruselementit. Käytä menneisyyttä oikein. Kertoa on kertoa jotain, joka tapahtui tiettynä ajankohtana. Kertomuksen muodostavat seuraavat elementit: mitä lasketaan, eli toiminta; merkkiä; paikka ja aika. "Aamu kävellä." Hän käveli joka aamu, hermostuneet kätensä olivat piilossa jo kuluneen takkinsa taskuihin.
Me tiedämme että suoraa puhetta voidaan välittää kirjeellä monella tapaa.
Opettajan lausunto: "Voi! Annin projekti on tehty erittäin huolellisesti! ” - voidaan välittää tarkasti suoraa puhetta käyttämällä.
On olemassa useita tapoja välittää suora puhe kirjeessä.
Hän katsoi häntä hiljaa, unohtaen jopa hetken nälän, lähettäen hauskoja kuvia, kateutta, kärsimystä. Keskity tähän ylimieliseen ilmaan, etäisyyteen hänestä, kadonneisiin silmiin. Hänen välinpitämättömyyttään tai kaukaista etääntään omasta kärsimyksestään ei voida koskaan lannistaa. Joskus hän tunsi katseensa lämmön; ehkä jopa kerran halunnut vastata hänelle, erityisesti hymyillä hänelle tai vuorata kyyneleitä. Mutta on niin monia asioita, jotka on kielletty lasimaalaukseen lukittuun manekeniin.
Siitä huolimatta hän selvisi koko ajan hänen ansiostaan. Diego Munoz Valenzuela. Tämä teksti kertoo meille, että manekeni ajattelee naista, joka kävelee hänen ohitseen joka päivä. Tee tarina muuttamalla näkökulmaa ja kirjoita, mitä nainen ajattelee mannekiinista. Nyt olet luomassa tämän tarinan alkua. Esimerkiksi: kuka on nainen? Mitä teet ennen mannekiinin ohittamista ja minne olet menossa? Kuvittele mannekiini tulevan ikkunasta ja päättävän tarinan loppuun. Seuraavista lauseista hän rakentaa kirjeen: "Sade".
Suora puhe - Tämä on henkilön puolesta välitetty puhe.
"Voi! Annin projekti tehtiin erittäin huolellisesti! ”Sanoi opettaja.
Tässä lauseessa suora puhe suljetaan lainausmerkeissä, ja kirjoittajan puhe seuraa sitä viivan jälkeen.
Suoran puheen ominaisuudet siinä puhetta välitetään sanatarkasti. Puhetyyli ja kielioppi säilyvät. Myös puheen intonaatio säilyy.
Seuraava teksti kertoo sotkuisen tarinan. Se kuuluu Nicholas Guillenille ja sen otsikkona on ”Runo rakkaudesta” ja sinun täytyy tilata tarina. Harkitse lineaarista kehitystä. Näet hänet ja rakastat häntä enemmän kuin koskaan. Tiedä, että hän näkee hänet uudestaan. Kosketus on tuskin, sähköinen kosketus. Tämä on rakkautta kuten tämä, tämä on rakkautta kuiluun keväällä. Kuvaileva teksti. Opi käyttämään adjektiiveja oikein. Rikastele sanakirjaa synonyymeillä, jotta kirjoitetulle voidaan antaa monimuotoisuutta.
Seuraa kuvauksissa olevaa järjestystä. Kuvaus on valokuva todellisuudesta kielen kautta, joten sillä ei ole tarpeeksi aikaa. Se esiintyy yleensä kerronnassa tai vuoropuhelussa. Voit kuvata esineitä, maisemia, ihmisiä jne. kuvausajan verbi on viitteellinen, vaikka se on kertomuksessa, se saattaa esiintyä epätäydellisessä ajassa. Kuvauksen peruselementti on adjektiivi, jossa ilmaistaan \u200b\u200bäänen, kosketuksen ja värin aistinnot, mutta kuvaukselle on muita resursseja, koska ne ovat vertailu tai metafora.
Suora puheLähetetäänkö henkilön puhe hänen puolestaan
Elämässä meidän ei kuitenkaan tarvitse lähettää puhetta sanatarkasti tällaisella tarkkuudella.
Kuvittele tilanne: ystäväsi pyytää sinua kertomaan, mistä sinä ja ystäväsi puhuit luokan jälkeen. ”Ja mitä Lesha sanoi? Entä Ira? Mistä Katya kysyi? ” Ja niin alat lausua sanatarkasti.
Tämä on lokkien ääni. Lokit vierittävät hitaasti sinisten vesien läpi tai istuvat aalloilla - kuten valkoiset paperit - ja pysyvät pitkään liikkumattomina, tuodaan ja kuljetetaan, aupada ja uppoutuneet, kevyesti ja hellästi. luokka sijaitsee instituutin toisessa kerroksessa, leveän käytävän alareunassa. Se on tilava ja suuret ikkunat, joiden läpi voit nähdä puut pihalla. Taustalla on opettajan pöytä, valtavan taulun takana, joka peittää koko seinän, ja edessä on pöytä, jossa istumme.
Edellisissä teksteissä sinulla on kolme kuvausta: ensimmäinen maisemista, toinen luokka ja kolmas henkilö. Kuvaus merimaisemasta, jossa seuraavat sanat esiintyvät: punertava, rauhallinen, auringonlasku, veneet, aallot, vaahto, aurinko, taivas, pilvet. Kuvaile huoneesi, kun näet sen etuovesta. Henkilön kuvaus on kertomuksessa, joten se on menneisyydessä. Kuvaile samassa verbijännityksessä sitä, joka jostain syystä teki sinulle vaikutuksen. Katso alla olevaa kuvaa ja tee tilattu kuvaus näkemästäsi: etualalla, keskellä ja taustalla.
Alex sanoi: “Hei, hei! Ja tiedätkö, minä näin uuden elokuvan! ”Ja Ira sanoi:“ Ha! Joten mitä! Joten pelasin uutta peliä! ”Ja Katya ...
Mutta odota, onko mahdollista välittää kirjallisesti koko pitkä keskustelu ystävien kanssa?
Mutta elämässä meidän ei tarvitse lähettää puhetta sanatarkasti
Dialogin teksti Tavoitteet Oppia erottamaan dramaattinen vuoropuhelu tarinankerronnan vuoropuhelusta. Opi erottamaan suorat ja epäsuorat tyylit. Osaa käyttää resursseja, jotka kuvaavat vuoropuhelun tekstiä. Kun juoni- tai näytelmähahmot ilmaisevat itseään suoraan vuoropuhelun kautta. Vaikka dramaattinen teksti on sopivin perusta vuoropuhelulle, se on myös olennainen osa monia tarinoita, kun kertoja katoaa ja hahmot puhuvat kasvotusten mitä ajattelevat ja tuntevat. Dialogin tavoitteena on heijastaa suullista viestintää, joten sillä on omat piirteensä, kuten: taidokkuus, ellipsis, sanojen käyttö, lyhyiden lauseiden käyttö kuulusteluilla ja huutomerkillä sekä puhutun rekisterin käyttö.
Tällaisissa tapauksissa käytämme toista tapaa välittää puhetta. Näin keskustelun uudelleentarkastelu kuulostaa:
Alex kertoi nähneensä uuden elokuvan. Ira vastasi, että hän pelasi uutta peliä. Ja Katya kysyi, miksi Iralla oli myös niin punaiset silmät.
Käytämme yleensä toista tapaa välittää puhetta.
Graafisesta näkökulmasta vuoropuhelu merkitään käsikirjoituksella, kun se on tarina, ja hahmon nimi, joka puhuu, kun teksti on dramaattinen. Kun kertoja kirjoittaa hahmon sanoman suoraviivaisella tavalla, hänet edustavat lainausmerkit. Teksti Tulin Komaluun, koska minulle kerrottiin, että isäni asuu täällä, tietty Pedro Paramo. Tätä kutsutaan yhdeksi ja toiseksi. Hän kertoi minulle aiemmin: Älä kysy mitään. Se oli lämpöaallon aika, jolloin Augustuksen ilma oli kuuma, saponarium myrkytettiin kuumalla ilmalla. Tie meni ylös ja alas; Ylös tai alas miten tämä tapahtuu.
Tänään pohdimme jo tunnetun lauseen esimerkkiä kuinka välittää vain lausunnon sisältö.
On olemassa useita tapoja kirjoittaa jonkun toisen puhe kirjallisesti
Tämä voidaan tehdä epäsuora puhe.
Sillä joka kävelee, hän nousee; tule alas sen puolesta, joka tulee. "Kuinka sanot, että tätä kutsutaan ihmisiksi, joita näet siellä?" "Komala, sir." "Oletko varma, että tämä on Komala?" "Tietenkin, sir." "Ja miksi se näyttää niin surulliselta?" "Aika, sir." Erota vuoropuhelu kertomuksesta. Kuvittele, kuinka vuoropuhelu jatkuu ja tallenna se. Voit tehdä vielä kahdeksan riviä. Sijoita teksti-valintaikkunat epäsuoraan tyyliin. Nyt kirjoitat pienen vuoropuhelun, jossa yhdistyvät suora ja epäsuora tyyli.
Lyhyesti sanottuna, miksi puhua! Mikä on tehtaallasi? Viimeisestä metallurgisesta lakosta lähtien ihmiset ovat kiirettäneet. Katsotaanpa, kun matkitte itsenäisyyttä. Kirjoita erot, jotka löydät tämän valintaikkunan ja edellisen välillä. Suorita vuoropuhelu, jossa kaksi merkkiä puhuvat kolmannesta henkilöstä. Tuo nyt tämä vuoropuhelu kertomukseen ja laita se epäsuoraan tyyliin. Elämää varten tarkoitettu muistikirja Tavoitteet Kielenkorjauksen, kirjoitetun kielen hallitseminen ja opiskelijoiden tyyli parantaminen.
Epäsuora puhe Onko se henkilön puhe, joka välitetään sitä lähettävän henkilön puolesta.
Opettajan lause epäsuorassa puheessa näyttää tältä: "Opettaja sanoi, että Annin projekti tehtiin erittäin huolellisesti."
Huomion kiinnittäminen:
Puhetta lähetetty suunnilleen. Puhetyyli ja kielioppi on räätälöity kommunikaattoriin. Puheäänitysääniä ei tallenneta (esimerkiksi O-merkintää ei lähetetä).
Katso yksinkertaisten tekstien kirjoittaminen. Kannusta oppilaitamme pohtimaan tarvetta kirjoittaa oikein. Kannettavan löytäminen on yhtä tärkeää kuin hyvän kirjan löytäminen: tyhjä arkki on tulostetun sivun negatiivinen, ja tulevat sanat ja kuvat näkyvät siinä hitaassa ajanjaksossa. Et halua kannettavaa tietokonetta, koska tunnet tarpeen tai halua kirjoittaa jotain. Täydellisessä muistilappussa on jonkin verran kokemusta, valmis ja valmis. Kannettavan tietokoneen avaaminen kaikilla tyhjillä sivuilla näyttää siltä, \u200b\u200bettä se elää vahingoittumattomassa talossa esimerkiksi koko elämän.
Kaikki nämä ovat epäsuoran puheen piirteitä.
Epäsuora puhe- tämä on henkilön puhe, joka välitetään sen lähettävän henkilön puolesta.
Epäsuora puhe tehdään monimutkaisen lauseen muodossa.
Kuten muistamme monimutkaisissa lauseissa yksi osa riippuu toisesta. Osia yhdistävät alaisliitot.
Tarjouksessamme "Opettaja sanoi" - tämä on pääosa. Pääosa tällaisissa ehdotuksissa on kommentointi, eli kirjoittajan puhe välittää.
Monimutkaisen lauseen suhteellinen osa tässä tapauksessa välittää jonkun toisen puheen.
Epäsuora puhe tehdään monimutkaisena lauseena
Tarkastellaan joitain lauseita epäsuoran puheen kanssa.
Anya kysyi minulta, milloin konsertti alkaa.
Ja vastasit Analle, ettet tiennyt tätä.
Anya pyysi meitä selvittämään, milloin konsertti alkaa.
Tarkastellaan joitain lauseita epäsuoran puheen kanssa
Epäsuorissa puhelauseissa käytetyt viestintävälineet:
Epäsuora puhe liittyy NGN: n päärunkoon alaisten liittojen avullaentä jos.
Epäsuora puhe voi myös liittyä pronominien avullakuka mitä mitä.
- Adverbit missä milloin ja miksivoi myös lisätä epäsuoraa puhetta monimutkaisen lauseen pääosaan.
Epäsuora puhe liittyy NGN: n päärunkoon
Viestintävälineiden valinta riippuu lausunnon tarkoituksesta epäsuorassa puheessa.
Misha sanoi olevansa sairas eikä siksi tule tulemaan. liitto että tässä palvelee ilmaista kerronta.
Kysyin milloin Misha ilmestyy luokkaan. Union puhe, ilmaisu adverbi kun, antaa sinun siirtää kysymys .
Misha pyysi minua antamaan hänelle kotitehtävät. liitto niin että käytetään ilmaisemaan motiivit, pyynnöt.
Viestintävälineiden valinta riippuu lausunnon tarkoituksesta epäsuorassa puheessa
Erot suoran ja epäsuoran puheen välillä
- Suora puhe lausutaan sen henkilön puolesta, jolle puhe kuuluu.
Mestari sanoi: ”Voi! Annin projekti on tehty erittäin huolellisesti! ”- lähetetty opettajan puolesta.
- Epäsuora puhe pidetään sen puhujan puolesta.
"Opettaja sanoi, että Annin projekti tehtiin erittäin huolellisesti" - lähetetty sen puolesta, joka julistaa sen.
- Suora puhe välitetään sanatarkasti säilyttäen samalla sanasto, kielioppi, tyylit ja viestin intonaatio.
- Epäsuorassa puheessa vain sisältöä lähetetään. Tyylistöä ja intonaatiota ei säilytetä.
Kiinnitä huomiota. Kun muuntamme lauseemme suoraksi puheeksi, ääni "Oh!" Säilyy. Epäsuorassa puheessa sitä ei tallenneta.
- Suora puhe on lainausmerkeissä. Kirjailijan ja suoran puheen väliin sijoitetaan kaksoispiste tai viiva.Harkitsimme välimerkkejä suorassa puheessa. Katso yhtä näistä: kirjoittajan puhe on suoraa puhetta, ja sen vuoksi sen jälkeen sijoitetaan kaksoispiste.
- Epäsuora puhe välitetään monimutkaisena lauseena. Lisäksi lauseen pääosa on tekijän puhe ja alaosa on epäsuora puhe.
Yhteenvetona:
Epäsuora puhe on tapa siirtää puhetta, kun henkilön puhe esitetään sen välittäjän puolesta
