Korkeakoulutuksen tärkein koulutusohjelman kehittämisen käsite, rakenne ja vaiheet. Korkeimman koulutuksen tärkein koulutusohjelma
Koulutusohjelmat määrittävät koulutuksen sisällön.
Koulutusohjelma, Liittovaltion koulutusstandardin (koulutusstandardi) kehitetään koulutuksen tärkeimpien ominaisuuksien (määrä, sisältö, suunnitellut tulokset), organisaation ja pedagogiset olosuhteet ja sertifiointimuodot. Edellä mainittujen ominaisuuksien kompleksi esitetään opetussuunnitelman, kalenterin oppimiskaavion, koulutuskoulutuksen, kurssit, tieteenalat (moduulit), muut komponentit sekä arvioidut ja metodologiset materiaalit ( kommentoi lakia).
Art. 3 Kommentoitu laki valtion politiikan perusperiaatteista ja suhteiden oikeudellisesta sääntelystä koulutuksen alalla on vahvistettu koulutuksen humanistisella luonteella. Tämän periaatteen mukaisesti kommentoidun artikkelin 1 osassa lainsäätäjä totesi, että koulutuksen sisällön olisi edistettävä "keskinäistä ymmärtämystä ja yhteistyötä ihmisten, kansojen välillä rodusta, kansallisesta, etnisestä, uskonnollisesta ja sosiaalisesta kumppanuudesta riippumatta ottaen huomioon ideologisten lähestymistapojen moninaisuus, edistääkseen opiskelijoiden oikeuksien toteutumista vapaassa mielipiteen ja vakaumusten valinnassa, jotta varmistetaan kunkin henkilön kykyjen kehittäminen, hänen persoonallisuuden muodostumisen ja kehityksen henkisen ja moraalisen ja sosiokulttuurisen mukaisesti Perheessä ja yhteiskunnassa hyväksytyt arvot "
Ammatillisen koulutuksen ja ammatillisen koulutuksen sisällön osalta sen olisi varmistettava tutkintotodistus - tietämyksen, taitojen, taitojen ja pätevyyden, joka luonnehtii tietyntyyppisen ammattimaisen toiminnan käyttöönottoa.
Lainsäädännössä on perusohjelmia perusohjelmia ja lisätietoja riippuen koulutuksen tasosta, johon nämä ohjelmat toteutetaan.
Perusopetusohjelmat (OOP) toteutetaan yleisen ja ammatillisen koulutuksen sekä ammatillisen koulutuksen tasolla.
Lisäkoulutusohjelmat Toteutetaan lisää koulutusta.
Koulutusohjelmien järjestelmä voi olla edustettuna seuraavasti.
Venäjän federaation koulutusohjelmat
1. Perusopetusohjelmat
1.1. Huolto yleissivistävä koulutus ohjelmat :
1.1.1. Koulutusohjelmat esikoulu-opetus;
1.1.2. peruskoulutuksen koulutusohjelmat;
1.1.3. yleisen koulutuksen koulutusohjelmat;
1.1.4. Koulutusohjelmat.
1.2. Huolto ammattitaitoinen Koulutusohjelmat:
1.2.1. Toissijaisen ammatillisen koulutuksen koulutusohjelmat
1.2.1.A. pätevien työntekijöiden ja työntekijöiden koulutusohjelmat;
1.2.1.b. koulutusohjelmat keskitason asiantuntijoille;
1.2.2. Korkeakoulutuksen koulutusohjelmat:
1.2.2.a. perusohjelmat;
1.2.2.B. erikoisohjelmat;
1.2.2.v. Maisteriohjelmat;
1.2.2.g. Tieteellisen ja pedagogisen henkilöstön koulutusohjelmat tutkijakoulussa (lisäys);
1.2.2.d. organisaatiot;
1.2.2.e. Avustavanharjoitteluohjelmat.
1. 3. Perusohjelmat oppiminen:
1.3.1. Työntekijöiden ammattien koulutusohjelmat, työntekijöiden tehtävät;
1.3.2. Ohjelmat Työntekijöiden uudelleenkoulutus;
1.3.3. Ohjelmat, joilla parannetaan työntekijöiden osaamista.
2. Lisäkoulutusohjelmat
2.1. Ylimääräinen yleissivistävä koulutusohjelmat:
2.1.1. Lisäohjelmat;
2.1.2. Muita etukäteen ohjelmia.
2.2. Ylimääräinen ammattitaitoinenohjelmat:
2.2.1. Kehittyneet koulutusohjelmat;
2.2.2. Ammatilliset uudelleenkoulutusohjelmat.
Mennessä yleissääntöOrganisaatio, joka käyttää koulutustoimintaa itsenäisesti kehittää ja hyväksyy koulutusohjelmansa.
Organisaatiota kehittää ja hyväksyy opetusohjelman koulutusohjelmaa, joka käyttää opetustoimintaa esikoululuokan GEF: n mukaisesti ja ottaen huomioon esikokooppilaitoksen esimerkilliset koulutusohjelmat (kommentoidun artikkelin 6 osa 6 osa 6 ).
Valtion akkreditointi-koulutusohjelmien koulutustoiminnan harjoittajat kehittävät koulutusohjelmia Kansalaisjärjestöjen mukaisesti ja ottaen huomioon asiaankuuluvat esimerkilliset perusopetusohjelmat (kommentoidun artikkelin osa 7).
Tästä säännöksestä poikkeus antoi korkeakoulutuksen oppilaitoksille, joilla on oikeus kehittää itsenäisesti koulutusstandardeja. Tällaiset organisaatiot kehittävät korkeakouluopetuksen koulutusohjelmia omiensa perusteella koulutusstandardit.
Luettelo koulutusjärjestöistä, jotka olivat tällainen oikeus, perustetaan 10. vuosisadalla. 11 Kommentti laki. Se sisältää:
Moskova valtionyliopisto nimetty M. V. Lomonosovin ja Pietarin valtionyliopiston jälkeen;
Korkeakoulutuksen oppilaitokset, joiden osalta "liittovaltion yliopisto" on perustettu;
Korkeakoulutuksen oppilaitokset, joiden osalta "kansallinen tutkimusyliopisto" on perustettu;
Korkeakoulun liittovaltion valtion koulutusorganisaatiot, jonka luettelo hyväksytään Venäjän federaation presidentin asetuksella (Venäjän federaation puheenjohtajan asetus, joka on 9. syyskuuta 2008. 1332 "liittovaltion luettelon hyväksymisestä Korkeakoulutuksen oppilaitokset, joilla on oikeus kehittää ja hyväksyä itsenäisesti koulutusstandardit kaikilla korkeakoulutusasteille ").
Kuten jo todettiin, koulutusorganisaatio muodostaa koulutusohjelmansa, joka perustuu GEF: ään ja asiaankuuluvien esimerkillisten perusohjelmien huomioon ottaminen.
Alla arvioitu perusopetusohjelma Kokousasiakirjat ymmärretään, että tietyn tason suositellun määrän ja sisällön määrittäminen tiettyyn suuntaan, suunnitellut koulutusohjelman suunnitellut tulokset, esimerkilliset koulutustoiminnan edellytykset, mukaan lukien normatiiviset laskelmat Julkisten palvelujen kustannukset koulutusohjelman täytäntöönpanemiseksi.
Tällaisten koulutus- ja metodisten asiakirjojen koostumus sisältää:
Arvioitu opetussuunnitelma,
Arvioitu kalenterin oppimisen aikataulu,
Koulutuserien, kurssit, tieteenalat (moduulit).
Esimerkinomaisia \u200b\u200bohjelmia kehitetään:
perusopetusohjelmat:
Erikoiskoulutuksen koulutusohjelmat;
Peruskoulutuksen koulutusohjelmat;
Yleisen koulutuksen koulutusohjelmat;
Toissijaisen koulutuksen koulutusohjelmat;
perus ammatilliset koulutusohjelmat:
- toissijaisen ammatillisen koulutuksen koulutusohjelmat (koulutettujen työntekijöiden koulutusohjelmat, työntekijät, keskitason asiantuntijoiden koulutusohjelmat);
Korkeakouluopetuksen koulutusohjelmat (perusohjelmat, erikoisohjelmat, jatko-opinnot, koulutusohjelmat tieteelliselle pedagogista henkilökunnalle tutkijakoulussa (lisäpolitiikka), harjoitteluohjelmat, mielivaltaiset ohjelmat);
Koulutuserät, kurssit, tieteenalat (moduulit) perusohjelmat.
Venäjän federaation opetusministeriö hyväksytään esimerkinomaisten perusopetusohjelmien asiantuntemuksen ja esimerkinomaisten perusopetusohjelmien asiantuntemuksen ja rekisteriin (Venäjän opetus- ja tiede- ja tiede- ja tiedevaliokunnan määräys 28.5.2014) Nro 594 "Menettelyn hyväksymisestä esimerkillisten perusopetusohjelmien kehittämiseksi, niiden asiantuntemuksen ja esimerkillisten suurten koulutusohjelmien rekisteröinti").
Esimerkinomaisten perusopetusohjelmien hankkeita kehitetään Venäjän opetusministeriön määräyksellä. Kehittäjät lähettävät heidät järjestämään asiantuntemusta liittovaltion koulutus- ja metodologisen järjestön yleiskoulutukseen (yleinen koulutus), Venäjän opetusministeriö. Jos liittovaltion UMO on likimääräisen perusopetusohjelman hankkeen kehittäjä, se järjestää itsenäisesti likimääräisen perusopetusohjelman hankkeen tarkastelun.
Esimerkkinä yleisten koulutusohjelmien tarkastelu ottaen huomioon niiden tason ja suuntautumisen (alueellisten, kansallisten ja etnikulttuuristen ominaisuuksien osalta), Venäjän federaation valtion viranomaiset ovat mukana.
Esimerkkejä koulutuskohteista, kursseista, tieteenaloista (moduulit), joiden tarkoituksena on saada oppimistuntoa Venäjän federaation kansojen henkisen ja moraalisen kulttuurin perustuksista, maailman uskonnon moraalisista periaatteista, historiallisista ja kulttuurista perinteistä ( Maailman uskonnot tarkastellaan keskitetyissä uskonnollisissa järjestöissä tämän organisaation luomisen, historiallisten ja kulttuuristen perinteiden luomiseksi sisäisten toimielintensä mukaisesti.
Kehittäjät lähettävät hankkeita, jotka koskevat ammatillisen koulutuksen järjestelmän koulutus- ja metodologisia järjestöjä.
Tieteellisen ja pedagogisen henkilöstön esimerkillisten koulutusohjelmien kehittäminen lisätään liittovaltion toimeenpanoviranomaisille, joissa Venäjän federaation lainsäädäntö sisältää sotilaallista tai muuta palvelua, joka vastaa sitä, palvelua sisäisten asioiden elimissä, huumeiden valvontaelimissä Ihmiskauppa ja psykotrooppiset aineet. Näihin liittovaltion toimeenpanovirastoihin kuuluu Venäjän federaation puolustusministeriö, sisäasiainministeriö, liittovaltion turvallisuuspalvelu, lääkkeen valvontaviranomainen jne. Liittovaltion lainsäädännön mukaan 4. kesäkuuta 2014, nro 145- FZ "tehdään muutoksia Venäjän federaation yksittäiseen lainsäädäntöön sotilaallisen palvelun sotilaallisen syyttäjänvirastojen ja Venäjän federaation tutkintavaliokunnan sotilaallisten tutkintaelinten elimissä" Venäjän federaation tutkintavaliokunta annetaan numerolle tällaisista elimistä.
Esimerkkityöharjoitteluohjelmien kehittäminen on Venäjän federaation kulttuuriministeriön ja asetuksen esimerkinomaisten ohjelmien kehittämisen varmistaminen Venäjän federaation terveysministeriölle.
Komentoista artikkelin osan 10 mukaisesti esimerkinomaiset perusopetusohjelmat sisältyvät esimerkillisiin perusopetusohjelmiin liittyvän tutkimuksen tuloksiin, mikä on valtion tietojärjestelmä. Tämän rekisterin sisältämät tiedot ovat julkisesti saatavilla.
Venäjän federaation opetus- ja tiedon ministeriö määrittelee järjestöt, joilla on oikeus ylläpitää rekisteriä.
Operaattori suorittaa rekisterin ylläpidon:
Joka koskee yksityiskohtaisia \u200b\u200btietoja päätöksestä hyväksyä likimääräinen ohjelma, yksityiskohdat päätöksestä esimerkkiohjelman siirtämisestä arkiston osaan, jolle tällainen päätös tehtiin;
Rekisterin toiminnon tekninen tuki;
Rekisterin sisältämien tietojen automatisoitu käsittely;
Rekisteriin sisältyvät esimerkinomaisiin ohjelmiin;
Rekisterin sisältämien tietojen turvallisuuden varmistaminen;
Rekisterin sisältämien tietojen suojaaminen.
Arvioitu ohjelma hyväksynnän jälkeen Venäjän federaation opetus- ja tiede- ja metodologiset yhdistykset lähettävät ammatilliseen koulutusjärjestelmään operaattorille, joka asettaa ohjelman rekisteriin.
Ammatillisen koulutuksen laitos selittää, että Venäjän opetus- ja tiede- ja tieteenalan kollegion perusteella (pöytäkirja N PC-2VN) yliopistot, oikeus perustaa itsenäisesti tärkeimmät koulutusohjelmat (OOP) ) Koulutusalan asiantuntijoiden perustutkinnon ja erikoistumisen, jos asianomaisten GEF-profiilien rakenteessa (erikoistuminen) ei ole määritelty.
Tällä hetkellä ammatillisen koulutuksen osasto toteuttaa menettelyn kaikkien GEF: n 7.1 kohtaan (erikoisuuksien) 7.1 kohtaan (erikoisuudet) perustutkinto- ja erikoistumisohjelmille sekä 1 kohdassa ja 2 kohdassa Valtion politiikka 13. toukokuuta 2010 N 03-956.
Profiilien yliopistojen toteuttamista koskeva menettely (erikoistuminen) perustutkinnonopeuden (erikoisopetuksen) perusteella annetaan.
OOP: n profiilien rekisteriä ja OOP-VPO: n rekisterimerkin muotoilua koskevat säännöt valtion koulutustilastoihin (erikoistumistoimenpiteet), profiilien (erikoistuminen) ja vuorovaikutuksen täytäntöönpanon laadun seurannasta Yliopistoja valtion julkisten yhdistysten puitteissa saatetaan yliopistoihin 1.6.2011 saakka.
Menettelystä profiilien yliopistojen toteuttamisesta (erikoisalan erikoistumisohjelmien (koulutusasiantuntija)
1. Yleiset säännökset
1.1. Tärkeimpien koulutusohjelmien (OOP) profiilit (erikoistuminen) ovat osa korkeamman ammatillisen koulutuksen koulutusta (erikoistumista), jossa ne toteutetaan (joka toteutetaan ja oletetaan, että oppiminen on syvällinen ammatillinen tieto, taitoja ja taitoja eri toiminta-alueilla.
1.2. Profiili (erikoistuminen) heijastaa tärkeimmän oppilaitoksen (jäljempänä "OOP) keskitytään korkeimpaan koulutuslaitokseen tietylle tyyppisille, esineille ja (tai) liittovaltion valtion koulutusalan liittovaltion valtion koulutusstandardin määrittelemille ammatilliselle toiminnalle (jäljempänä GEF VPO) tai itsenäisesti perustettu korkeamman oppilaitosten koulutusstandardin mukaan.
Profiilit (erikoistumiset) nimellä ja merkityksellisellä täyteessä olisi kehitettävä asianmukaisen suuntaan (erikoisuus) nimi ja sisältö. Profiilin nimi (erikoistuminen) ei saisi olla samat kuin muiden korkeamman ammatillisen koulutuksen valmistelualueiden (erikoisuudet) nimi.
1.3. Yliopistot vahvistavat itsenäisesti jakelusääntöjä (joissakin tapauksissa - oppilaitokset profiileissa (erikoistumiset).
1.4. OOP-profiilit (erikoistumiset) on merkitty korkeamman ammatillisen koulutuksen tutkintotodistuksi.
2. Profiilien luokittelu- ja luokittelu (erikoistuminen).
Profiilien rakenne ja sisältö (erikoistumiset)
2.1. Korkeakoululaji perustaa itsenäisesti perustutkinnon OOP: n profiilin (asiantuntija) tai valitsee sen likimääräisen perusopetusohjelman suosittelemien profiilien luettelosta asianmukaisella koulutusalueella (erikoisuus), jos profiilit (erikoistuminen) OOP: stä tällä valmistusalueella (erikoisuus) ei ole määritelty GEF VPO: ssa.
Jos koulutussuunnassa on kaksi tai useampia esimerkillisiä perusopetusohjelmia (erikoisuus), yliopistot voivat keskittyä näihin likimääräisiin oksoihin esitettyihin profiileihin (erikoisuuksiin).
Yliopistot voivat kehittää perusopetusohjelmia ja määrittelemättä valmisteluprofiilia, erikoistumista (laajat profiiliohjelmat).
2.2. Jos OOP: n profiilit (erikoistumiset) on sijoittautunut GEF VPO: sta asianmukaisissa valmistelualueilla (erikoisuudet), yliopiston on valittava profiilit (erikoistumiset) GEF: ssä määritellyiltä. Uusien profiilien käyttöönotto (erikoistuminen) tässä tapauksessa toteutetaan menettelyn kautta GEF VPO: n muuttamiseksi.
Yliopistot, jotka ovat saaneet OOP: n itsenäisesti perustettujen koulutusstandardien (OS) perusteella OP: n ja OOP: n kehittämisessä valmistelualueita (erikoisuuksia), joille on määritelty GEF VPO: n profiilit (erikoisuudet). Oikeus itsenäisesti perustaa kandidaatin OOP: n (valmisteluasiantuntijoiden) profiilit (erikoistumiset).
2.3. Jos OOPin profiilin (erikoistuneiden) osavaltion osavaltion luettelo määritellään GEF: ssä, yliopiston on annettava opiskelija hallitsemaan näitä osaamisia koulutuksen profiilin (erikoistumisen) mukaisesti. Jos erikoistuneiden pätevyyksien maailmanlaajuista luetteloa ei ole määritelty, yliopisto määrittää näiden toimivaltuuksien luettelon yksin tai likimääräisen perusopetuksen suositusten mukaisesti.
2.4. Profiilin rakenne ja sisältö muodostavat korkeimman oppilaitoksen itsenäisesti tai likimääräisen perusopetusohjelman suositusten mukaisesti GEF VPO: n perustaman OOP: n vaatimusten perusteella koulutusta (erikoisuus), jonka sisällä profiili toteutetaan (erikoistuminen).
2.5. Ammattitaitoisen koulutuksen laitos Venäjän opetusministeriö järjestää OOP: n profiilien (erikoistumisen) rekisterin, jonka korkeammat oppilaitokset toteuttavat, jossa määritellään koulutusprofiilien luokittelua ja kodifiointia koskevat säännöt (erikoisuudet) valtion koulutustilastoissa.
Venäjän liiton opetus- ja tiedealan kirje 31. maaliskuuta 2011 n 12-532 "profiileista ja korkeamman ammatillisen koulutuksen OOP-ohjelmasta"
Asiakirjan yleiskatsaus
Yliopistoille myönnetään oikeus perustaa itsenäisesti tärkeimmät koulutusohjelmat (OOP) perustutkinnon (erikoistumiskoulutus), jos niitä ei ole määritelty korkeamman ammatillisen koulutuksen (GEF VPO) asianomaisten liittovaltion valtion koulutusstandardien rakenteessa.
Näiden profiilien (erikoistuminen) toteuttamismenettely määritetään.
OOP: n profiilit (erikoisuudet) ovat osa valmistussuuntaa (erikois) VPO, jonka sisällä (mikä on) ne toteutetaan. He olettavat saaneet oppimista syvällisempi ammatillinen tieto, taito ja taito.
Profiili (erikoistuminen) heijastaa yliopiston OOP: n painopistettä tiettyyn ammatilliseen toimintaan, tiettyihin GEF VPO: n tai itsenäisesti perustetun yliopiston koulutusstandardin tiettyyn muotoon, esineeseen ja (tai).
Yliopistot voivat kehittää OOP: n ja määrittelemättä valmisteluprofiilia, erikoistumista (laajat profiiliohjelmat).
Yliopisto voi itsenäisesti määrittää luettelon tutkinnon suorittaneesta ODP: n profiilista (erikoistuneesta) osaksi, jos sitä ei ole asennettu GEF: hen.
Yliopisto muodostaa profiilin rakenteen ja sisällön, jonka Yliopisto on omiaan GEF VPO: n perustaman OOP: n rakenteen vaatimusten perusteella asianmukaisessa koulutussuunnassa (erikoisuus).
Yliopisto ratkaista nämä tehtävät voivat myös hakea myös likimääräisen OOP: n.
Ammatillisen koulutuksen laitos Venäjän opetusministeriö järjestää yliopistojen toteuttamien OOP-profiilien (erikoistumisen) rekisterin. Siinä vahvistetaan säännöt niiden luokittelusta ja kodifioinnista valtion koulutustilastojen kirjanpidosta.
