Mikä on ero kokeilun havainnon välillä. Kokeilun käsite, sen ero havainnasta ja mittauksesta. Kokeellisen psykologisen tutkimuksen merkkejä. Huomasin ja kokeiluni

Havainnointi ja kokeilu - Kaksi meistä käyttämät kaksi tutkimusmenetelmää riippumatta tieteen osallistumisesta. Muistuta, miten olet kiehtova joskus katsomassa lemmikkejä tai niin pakkasen piirtää kuvioita lasille. Pohjimmiltaan tutkimme tätä maailmaa päivittäisen havainnon kautta. Kokeet, muuten löytyvät tavallisesta elämästä useammin kuin se voi tuntua. Kun olen koululainen, sytyttää tulen muovaamaan, miten se muuttuu, se oli kokeilu. Mikä on ero näiden käsitteiden välillä? Miksi tiedemiehet ovat niin selvästi rajallisia? Kerro teille vastaukset näihin kysymyksiin!

Havainnointi ja kokeilu: todellisuus ja oletukset

Kuvittele anthill. On erittäin mielenkiintoista tarkastella, miten sen asukkaat osallistuvat jokapäiväisiin asioihin: liikkuminen, kuljettaa pieniä esineitä, kaivaa minkkeita. Tämän prosessin harkitseminen käsittelemme havainto. Tällainen menetelmä antaa meille mahdollisuuden tehdä, miten työ on jaettu hyönteisten välillä, missä he kaatuvat saaliin ja moniin muihin asioihin. Tuo kotiin pisara hunajaa ja laita se antilliin. Miten muurahaiset käyttäytyvät? Syökö he hunajaa? Yritätkö siirtää arvokasta lahjaa? Tämä on kokeilu, joka vahvistaa tai kumota arvauksia ja saattaa tuoda uusia löytöjä hänen kanssaan. On osoittautunut, että havainto eroaa kokeesta siinä tapauksessa, että se riittää Liitä aistit ja korjaa tulokset Ja toisessa - luo ja muuta ehtojaosallistua aktiivisesti siihen, mitä tapahtuu.

Mitä enemmän havainto eroaa kokeesta

Tosiasia on, että kokeilua edeltää aina teoria. Tämä tarkoittaa sitä, että ennen sen aloittamista asetat itsensä yleiset tai erityiset kysymykset. On loogista, että tällainen tutkimusmenetelmä avaa suuremman tilan pohdintaa ja tutkimusta varten, ja sen tulokset voivat olla odottamattomia.

Lisäksi havainto on yleensä ei vaadi lisälaitteitalukuun ottamatta laitteita, jotka parantavat aistien työtä. Ne voivat olla:

mikroskoopit
loupes;
teleskoopit;
kiikarit;
kamerat.

Jos kyseessä on koeOlet todennäköisesti Tarvitset useita esineitä Tiettyjen olosuhteiden keinotekoisen luomisen kannalta. Tämä laite riippuu vain tutkimuksen aiheesta.

Kokeile, katsella, oppia! Anna maailman avautua puolestasi!

Henkilön uteliaisuus on tärkein syy sivilisaation nopean kehityksen kannalta. Muinaisista ajoista tietoa suoritettiin kaksi päätapaa: havainnot ja kokeilu. Näkyvistä identiteetistä huolimatta nämä käsitteet eroavat merkittävästi toisistaan.

Määritelmä

Koe - Tämä on tieteellisen tiedon menetelmä, jossa esineitä upotetaan keinotekoisesti luotuun ympäristöön, ja heidän käyttäytymisensä ohjataan kokeilijalle. Tämän toiminnan pääasiallinen tarkoitus on tarkistaa hypoteesi, etsiä uusia tosiseikkoja, jotka voivat vastata tärkeisiin kysymyksiin tiedelle.

Havainto - Tämä on tiedon menetelmä, jossa tarkkailija tutkii tutkimuksen kohteena olevan kohteen ominaisuuksia ja korjaa ne. Häiriö luonnollisessa ympäristössä on minimaalinen, ja jokainen henkilö voi suorittaa näitä toimintoja jopa ilman laitteiden ja teknologian puuttuessa sekä erityisosaamista.

Vertailu

Joten tärkein ero on vuorovaikutusmenetelmä tutkitun aiheen kanssa. Jos tarkkailija on sivuutettava ja opinnot objektiivisia tietoja, kokeilija häiritsee aktiivisesti tapahtumien kulkua ja lähettää ne. Havainnointi voi olla spontaani, ja kokeilu kohdistuu vain.

Kokeilija harjoittaa vahvistusta hypoteesista, jota hän muotoiltu aiemmin. Tarkkailija vain saa uusia tietoja keräämällä aiemmin tuntemattomia tietoja. Koe toteutetaan erityisissä olosuhteissa ja suljetussa (rajoitetussa) välineessä, joka on yleensä keinotekoisesti luotu, havainto - luonnollisissa olosuhteissa. Toinen tärkeä asia on erikoislaitteiden läsnäolo. Kokeilua varten on välttämätöntä, kun havainto voi tehdä ilman sitä.

Päätelmät Sivusto

Vuorovaikutus objektin kanssa. Tarkkailija on kaukana luonnollisesta ympäristöstä ja kokeilija - häiritsee aktiivisesti sitä.
Edellytykset johtamiseksi. Havainnointi suoritetaan in vivo ja kokeilu - keinotekoisesti luotu.
Erikoisvaruste. Kokeilua varten tarvitaan pohja, havainto voidaan suorittaa ilman laitteita ja työkaluja.
Tarkoitus. Havainnointi on suunniteltu korjaamaan todellisuus ja saada uusia tietoja, kokeilu on vahvistaa hypoteesi, joka on muotoiltu spekulatiivisesti.

Tieteellistä edistystä ei voida pysäyttää, ja ympäristöympäristömenetelmiä on aina parannettu ja muuttunut monimutkaisemmiksi. Havainnot ja kokeet tunnetaan vuosisatojen ajan, niitä ei vertailla, vaan myös tunnistetut. Samanaikaisesti ilmoitettujen käsitteiden välillä - valtava ero, joka heijastaa tieteellisen ajattelun kehittämisen dynamiikkaa.

Havainnot - Nämä ovat tutkimuksia, joiden perusteella tutkija johtaa visuaalisen valvonnan esineeseen, mikä mahdollistaa tapahtumien kehittämisen luonnollisella tavalla ja huomauttaa muutoksia. Työn tulos on vahvistettu tiedotusvälineille myöhempää analyysistä. Huomautusten katseleminen ilman laitteita sekä käyttää erikoiskäyttöä.

Kokeilut - Nämä ovat tutkimuksia, joissa esineitä asetetaan keinotekoisesti luotuun tai luonnonympäristöön, ja tiedemies sisältyy aktiivisen vuorovaikutuksen aiheeseen. Kokeiden prosessissa se vahvistetaan tai kumotaan olemassa olevien teoreettisten tietojen perusteella rakennetulla hypoteesilla.

Näin ollen havainnot eivät tarkoita aktiivista vuorovaikutusta esineen kanssa. Tutkija erottaa heiltä vahvistamalla saadut tiedot. Tämä on tärkein tavoite - kerätä tietoja, jotka analysoidaan. Kokemuksella tiedemiehellä on esine aktiiviseen vuorovaikutukseen. Tämän toiminnan tarkoituksena on testata hypoteesi, vahvistaa sen rajoittamaton määrä kertoja.

Kokemuksella on suunnitelma, tarkkailemalla sitä puuttuu. Kokeilun osalta tutkijan on luotava tiettyjä ehtoja. Tarkkailu suoritetaan luonnollisessa ympäristössä, koska tutkittujen esineiden häiriöitä merkitsee kokemusten alkua. Ensimmäinen ja toinen tutkimusmenetelmä on erittäin hyödyllinen tieteeseen, ne eivät ole ristiriidassa, vaan täydentävät toisiaan.

Vaikutus esineeseen. Huomautukset eivät aio aktiivisesti vuorovaikutuksessa tutkittavan kohteen kanssa, kun taas kokeet on rakennettu tällaiseen häiriöön.
Käyttämällä erikoislaitteita. Tutkimus voi suorittaa paljaalla silmällä, instrumentteja ja muita tieteellisiä ja teknisiä keinoja tarvitaan aina kokemukselle.
Suunnitelman saatavuus. Havainnointi tehdään tasapuolisesti, kokemus - ennalta määrätyllä skenaariolla.
Keskiviikko. Tarkkailu etenee luonnollisessa ympäristössä, kokea keinotekoisessa.
Tarkoitus. Huomautukset suoritetaan tietojen keräämiseksi myöhempää analyysistä, kokeilut - vahvistaa hypoteesin.

"Kokeellisen menetelmän" käsitteen määrittäminen laajalla ja kapealla merkityksellä.

Kokeellinen menetelmä sanan laajassa merkityksessä, Televisiossa. Cornilova on muutos missä tahansa olosuhteissa opiskellessaan kuvioita tietyllä empiirisen todellisuuden alueella.

Kokeellinen menetelmä sanan kapealla merkityksessä, Televisiossa. Cornilova tarkastaa syy-syiden (syy) tieteellisiä hypoteeseja kokeellisen menetelmän standardien soveltamisen perusteella.

Seuraavien luentojen materiaali omistetaan kysymyksiin:

Mikä on syy kausaalisen tai syy-syiden, hypoteesin välillä muista tieteellisistä hypoteeseista?

Mikä kokeilu on hypoteesin tarkastusjärjestelmän järjestelmä?

1. Ensimmäinen menetelmä, jolla opiskelijat aloitetaan yleensä - havainto. Joissakin tiedeissä tämä on ainoa empiirinen menetelmä. Tähtitiede on klassinen havainnointitiede. Kaikki sen saavutukset liittyvät havaintotekniikoiden parantamiseen. Ei vähemmän havainnointia käyttäytymistieteissä. Tärkeimmät tulokset Etologiassa (eläinten käyttäytyminen tiede) saatiin tarkkailemalla eläinten aktiivisuutta luonnollisissa olosuhteissa. Havainnointi on erittäin tärkeä fysiikassa, kemiassa, biologiassa. Havainnoinnilla on ns. idiografinen lähestymistapa todellisuuden tutkimukseen. Tämän lähestymistavan seuraajat pitävät sitä ainoana ainutlaatuisten esineiden, niiden käyttäytymisen ja historian tutkimisessa.

Idiografinen lähestymistapa edellyttää yksittäisten ilmiöiden ja tapahtumien havainnointia ja kiinnitystä. Sitä käytetään laajalti historiallisissa tieteenaloissa. Hänellä on tärkeä psykologiassa. Riippuu tällaisen tutkimuksen palauttamiseksi A.R. Luria "pieni kirja suuremmasta muistista" tai monografia Z. Freud "Leonardo da Vinci".

Idiografinen lähestymistapa vastustaa nomometheattinen lähestymistapa- Tutkimus, joka havaitsee yleiset lait, esineiden olemassaolo ja vuorovaikutus.

Tarkkailu on menetelmä, jonka perusteella on mahdollista toteuttaa tai nimetieliä tai idiografinen lähestymistapa todellisuuden tuntemukseen.

Havainto tutkimuksen kohteena olevan kohteen kohdennettu, järjestetty ja varmasti kiinnitetty käsitys on kutsuttu. Tarkkailutietojen vahvistamisen tuloksia kutsutaan kuvauksen kohteen käyttäytymisestä.

Havainnointi voidaan suorittaa suoraan tai käyttämällä teknisiä keinoja ja tietojen kirjautumismenetelmiä (valokuva, ääni- ja videolaitteet, havaintokortit jne.). Kuitenkin havainnon avulla voidaan löytää vain tavallisissa "normaaleissa" olosuhteissa esiintyviä ilmiöitä, ja esineen olennaisten ominaisuuksien kognitio, on välttämätöntä luoda muita erityisiä ehtoja kuin "normaali". Lisäksi havainto ei anna tutkijan tarkoituksenmukaisesti muuttaa tarkkailun ehtoja tarkoituksen mukaisesti. Tutkija ei voi vaikuttaa kohteeseen tietää sen ominaisuudet, jotka on piilotettu suorasta käsitystä.

Kokeessa voit tunnistaa syy-riippuvuudet ja vastata kysymykseen: "Mikä aiheutti muutoksen käyttäytymisestä?". Havainnointia sovelletaan, kun joko on mahdotonta tai häiritä prosessin luonnollista kurssia.

Tarkkailumenetelmän tärkeimmät ominaisuudet ovat:

Tarkkailijan ja havaitun esineen välitön yhteys;

(Emotionaalinen maalaus) havainto;

Monimutkaisuus (joskus on mahdottomuus) uudelleen tarkkailun. Luonnontieteissä tarkkailija ei pääsääntöisesti vaikuttaa tutkittuun prosessiin (ilmiö). Psykologiassa on ongelma tarkkailijan ja havaittujen vuorovaikutuksen kanssa. Tutkijan läsnäolo, jos aihe tietää, mitä havaitaan, vaikuttaa hänen käyttäytymiseensä.

Rajoitettu havaintotapa aiheutti muita, enemmän "täydellisiä" empiirisen tutkimuksen menetelmiä: kokeilu ja mittaus. Kokeilu ja mittaus mahdollistavat prosessin poistamisen, sillä ne suoritetaan käyttämällä erityisiä laitteita ja tulosten objektiivisen rekisteröinnin menetelmiä kvantitatiivisessa muodossa.

Toisin kuin tarkkailu ja mittaus, kokeilu mahdollistaa todellisuuden ilmiöiden lisääntymisen erityisesti luotuihin olosuhteisiin ja siten tunnistamaan syiden riippuvuudet ilmiön ja ulkoisten olosuhteiden erityispiirteiden välillä.

2. Mitatase toteutetaan sekä luonnollisissa että keinotekoisesti luotuissa olosuhteissa. Kokeilun välinen ero on se, että tutkija pyrkii vaikuttamaan esineeseen, vaan rekisteröi sen ominaisuudet " objektiivisesti "riippumatta tutkijoista ja mittaustekniikoista (Kestää useita tieteitä puolueettomasti).

Toisin kuin havainto, mittaus suoritetaan kohteen instrumentti-ei-epäsuoran vuorovaikutuksen aikana ja mittauslaite: objektin luonnollinen "käyttäytyminen" ei muuteta, vaan sitä ohjaa ja merkitsee laitetta. Mittauksena on mahdotonta tunnistaa syy-riippuvuuksia, mutta voit muodostaa yhteydet eri esineiden eri parametrien välillä. Joten mittaus muuttuu korrelaatiotutkimukseksi.

Mittaus määritellään tavallisesti jonkin verran toiminnon avulla, jonka avulla numerot johtuvat numeroista. Matemaattisesta näkökulmasta tämä "Attribution" edellyttää vaatimustenmukaisuutta numeroiden ominaisuuksien ja asioiden ominaisuuksien välillä. Metodologisesta näkökulmasta mittaus on rekisteröidä kohteen (esineiden) tila toisen esineen (instrumentin) kanssa. Tässä tapauksessa on määritettävä toiminto, joka yhdistää tilan - esine ja väline. Objektin määritys Käyttö Object on toissijainen: laitteen mittakaavan numeeriset arvot, joita pidämme laitteen indikaattoreita, vaan kohteen tilan määrällisiä ominaisuuksia. Mittausteorian asiantuntijat kiinnittävät kiinni toiseen menettelyyn - indikaattoreiden tulkintaSen sijaan, että ensin kuvataan laitteen ja esineen vuorovaikutusta. Ihannetapauksessa tulkintatoiminnan tulkinnassa kuvataan tarkasti objektin ja laitteen välisen vuorovaikutuksen prosessi, nimittäin esineen ominaispiirteiden vaikutus todistuksestaan.

Niin, mitatavoidaan määritellä empiirinen menetelmä esineen ominaisuuksien tai esineiden tunnistamiseksi järjestämällä objektin vuorovaikutus mittauslaitteella, jonka tilat riippuvat objektin tilan muutoksista . Laite ei voi olla vain ulkoinen esine tutkijan suhteen. Esimerkiksi hallitsija on laite pituuden mittaamiseksi. Tutkijan itse voi olla mittauslaite: "Mies on kaiken mittainen mitta." Ja todellakin jalat, sormi, kyynärvarsi toimivat ensisijaisena pituudeksi (jalka, tuumaa, kyynärpää jne.). Myös ihmisen käyttäytymisen "ulottuvuus": toisen tutkijan käyttäytymisen erityispiirteet voivat arvioida suoraan - sitten se muuttuu asiantuntijaksi. Tämäntyyppinen mittaus on samanlainen kuin havainto. Mutta on olemassa instrumentaalinen mittaus, kun psykologi soveltaa esimerkiksi mittaustekniikkaa, esimerkiksi älykkyystesti. Psykologian mittausmenetelmän ominaisuuksia käsitellään tulevaisuudessa. Täällä huomaat vain, että psykologiassa mittaus ymmärretään kahdella täysin erilaisella prosessilla.

1. Psykologisen mittauksen katsotaan arvioimaan tiettyjen todellisuuden parametrien suuruus tai samankaltaisuuksien arvioinnin ja todellisuuden erojen arviointi. Näiden arvioiden perusteella tutkija "mittaa" aiheen subjektiivisen todellisuuden ominaisuudet. Tässä mielessä "psykologinen mittaus" on aiheelle annettava tehtävä.

2. Tutkijat tekevät psykologisen ulottuvuuden toisessa merkityksessä, jonka puhumme tulevaisuudessa, tekee tutkija arvioida testin erityispiirteitä. Tämä on psykologin, ei aiheen tehtävä.

Havainnointi voidaan ehdolla ehdollisesti "passiivisista" tutkimusmenetelmistä. Itse asiassa katsomalla ihmisten käyttäytymistä tai mittauskäyttäytymisparametreja, käsittelemme, mitä "täältä-ja-nyt" luonne antaa meille. Emme voi seurata meille kätevää aikaa ja toistaa prosessin tahtoissasi. Mittaamme, rekisteröimme vain "ulkoiset" ominaisuudet;

usein tunnistaa "piilotetut" ominaisuudet, on välttämätöntä "provosoida" objektin tai käyttäytymisen muutos, rakentaa muita ulkoisia olosuhteita.

3. Luonnonmukaisten ja prosessien väliset syy-yhteydet toteutetaan koe. Tutkija pyrkii muuttamaan ulkoisia olosuhteita niin, että se vaikuttaa tutkittuun kohteeseen. Tällöin ulkoiset vaikutukset objektiin katsotaan syyksi ja objektin tilan (käyttäytyminen) muutos - tutkimus.

Koe on "aktiivinen" tapa opiskella todellisuutta. Tutkija paitsi pyytää luonnetta, vaan voimaa myös vastaamaan heihin. Havainnointi ja mittaus Voit vastata kysymyksiin: "Miten? Milloin?" Miten? ", Ja kokeilu vastaa kysymykseen" Miksi? ".

Kokeilua kutsutaan Tutkimus erityisesti luotuihin, hallittuihin ehtoihin syy-yhteyksien kokeellisen hypoteesin tarkistamiseksi. Kokeilun prosessissa tutkija seuraa aina objektin käyttäytymistä ja mittaa sen tilansa. Tarkkailu- ja mittausmenetelmät sisältyvät kokeiluprosessiin. Lisäksi tutkija toimii suunnitellusti ja kohdennettua esinettä mitata sen ehto. Tätä toimintoa kutsutaan kokeellinen vaikutus.Koe on nykyaikaisen luonnontieteen ja luonnollisen tieteellisen psykologian tärkein menetelmä. Tieteellisessä kirjallisuudessa termiä "kokeilu" käytetään sekä kokonaisvaltaiseen kokeelliseen tutkimukseen - sarja kokeellisia näytteitä, jotka toteutetaan yhden suunnitelman mukaisesti ja yhdelle kokeelliselle testille.

Yhteensä yhteenlaskeminen, huomaamme, että havainnointi on välitön "passiivinen" tutkimusmenetelmä. Mittaus on passiivinen mutta epäsuora menetelmä. Koe on aktiivinen ja välitteinen menetelmä todellisuuden opiskeluun.

Koe on yksi tieteellisen tutkimuksen tärkeimmistä menetelmistä. Yleisessä tieteellisessä suunnitelmassa koe Se määritellään erityisen opintotapa, jolla pyritään tarkistamaan tieteellisiä ja soveltavia hypoteeseja, jotka edellyttävät tiukkoja todisteita ja perustuvat luotettaviin tosiseikkoihin. Kokeilussa jokin keinotekoinen (kokeellinen) tilanne luodaan aina, tutkittujen ilmiöiden syyt erotetaan, näiden syiden vaikutuksia seurataan ja arvioidaan tarkasti ja tutkittujen ilmiöiden väliset suhteet.

Koe psykologisen tutkimuksen menetelmänä vastaa edellä mainittua määritelmää, mutta sillä on joitain erityispiirteitä. Monet tekijät, kuten V.N. Druzhinin, psykologisen kokeilun keskeisenä piirteenä, "objektin" subjektiivisuus "tutkimuksesta kohdistetaan. Henkilönä tietämyksen kohteena on toiminta, tietoisuus ja siten vaikuttaa tutkimuksensa prosessiin ja sen tulokseen. Siksi erityisiä eettisiä vaatimuksia esitetään kokeelliselle kokeille psykologiassa, ja kokeilua itse voidaan pitää kokeilun kommunikoimiseksi aiheen kanssa.

Psykologisen kokeilun tehtävänä on tehdä sisäisen henkisen ilmiön käytettävissä objektiiviseen havaintoon. Samanaikaisesti tutkittu ilmiö tulee riittävästi ja yksiselitteisesti ulkoisessa käyttäytymisessä, joka saavutetaan kohdennetulla valvomalla sen esiintymisestä ja virtauksesta. S.L. Rubinstein kirjoitti:

"Psykologisen kokeilun päätehtävänä on tehdä sisäisen henkisen prosessin olennaiset ominaisuudet objektiiviseen ulkoiseen havaintoon. Tehdä tämä vaihtelevat ulkoisten toimien virtauksen edellytykset, jotta löydettäisiin tilanne, jossa säädön ulkoinen virtaus heijastaisi sisäistä henkistä sisältöä riittävästi. Psykologisen kokeilun mukaisten olosuhteiden kokeellisen vaihtelun tehtävänä on ensisijaisesti avata saman psykologisen tulkinnan oikeellisuus toiminnan tai tekon vuoksi, poistaa kaikkien muiden mahdollisuus. "

V.v. Nicandrov osoittaa, että kokeilun päätavoitteen saavuttaminen - suurin mahdollinen yksiselitteisyys sisäisen henkisen elämän ilmiöiden ja niiden ulkoisten ilmentymien välisten yhteyksien ymmärtämisessä saavutetaan kokeen seuraavista perusominaisuuksista:

1) kokeellinen aloite hänen psykologisten tosiseikkojen ilmenemisessä;

2) kyky vaihdella mielenterveyden ilmiöiden syntymisen ja kehityksen edellytykset;

3) ehtojen ja menettelyn tiukka valvonta ja kiinnitys;

4) eräiden ja muiden tekijöiden eristäminen, mikä johtaa tutkittuihin ilmiöihin, mikä mahdollistaa niiden olemassaolon kuvioiden tunnistamisen;

5) kyky toistaa kokeelliset olosuhteet useille saataville tieteellisille tiedoille ja niiden kertymiselle;

6) havaittujen kuvioiden kvantitatiivisten arvioiden olosuhteiden vaihtelu.

Näin ollen psykologinen kokeilu voidaan määritellä menetelmäksi, jossa tutkija itse aiheuttaa etuja, jotka kiinnostavat sitä ja muuttaa niiden virtauksen edellytyksiä näiden ilmiöiden syiden määrittämiseksi ja niiden kehityksen malleista. Lisäksi saadut tieteelliset tosiseikat voidaan toistaa toistuvasti seurauksena hallinnan ja tiukan valvonnan vuoksi, mikä mahdollistaa kvantitatiivisten tietojen kertymisen, jonka perusteella voi arvioida tyypillisen tai mahdollisuuden opiskeli ilmiöitä.

Kokeilun ominaispiirre erityisen empiirisenä tutkimusmenetelmänä on se, että se tarjoaa mahdollisuuden aktiiviseen käytännön vaikutuksiin tutkittaisivat ilmiöt ja prosessit. Tutkija ei rajoitu ilmiöiden passiiviseen havaintoon ja tietoisesti häiritsee niiden virtausrikossa. Se voi suorittaa tämän tai eristää tutkitut ilmiöt eräistä ulkoisista tekijöistä tai muuttamalla raja-olosuhteita, joissa ne esiintyvät. Ja samassa tapauksessa testitulokset ovat ehdottomasti kiinteitä ja valvottuja.

Näin ollen yksinkertaisen havainnon lisääminen aktiivisella vaikutuksella tutkimuksen mukaiseen prosessiin muuttaa kokeilun erittäin tehokkaasti empiiristä tutkimusta. Tämä edistää ensisijaisesti kokeilun tiiviimpää liittämistä teorian kanssa. "Kokeilu", kirjoita I. Prigogin ja I. Stepgers "tarkoittaa vain luotettavaa havainnointia todellisista tosiasioista, ei pelkästään empiiristen riippuvuuksien etsiminen ilmiöiden välillä, vaan myös merkitsee systemaattista vuorovaikutusta teoreettisten käsitteiden ja havainnon välillä" 1.

Kokeilun ajatus, tuloksen käyttäytymisen ja tulkinnan suunnitelma on paljon suurempi, riippuvainen teoriasta kuin havainnointitietojen haku ja tulkinta.

Tällä hetkellä kokeellista menetelmää käytetään paitsi niissä kokeneissa tieteissä, jotka perinteiden mukaan viitataan täsmälliseen luonnontieteeseen (mekaniikka, fysiikka, kemia jne.), Mutta myös elävän luonteen tutkimista erityisesti niissä, jotka soveltavat nykyaikaista fyysistä ja kemialliset tutkimusmenetelmät (genetiikka, molekyylibiologia, fysiologia jne.).

Uuden ajan tiedettä koe menetelmä alkoi ensin järjestelmällisesti soveltaa, kuten me tiedämme, Galilean, vaikka jotkut yrittävät käyttää sitä, löytyy antiikin ja varsinkin keskiajalla.

Galileat aloitti tutkimuksensa kaikkein yksinkertaisimpien luonteeltaan - kehon mekaanisen liikkumisen avaruudessa (putoavat elimet, elinten liikkuminen pitkin kaltevaa tasoa ja tykinnuklei-nukkeja). Huolimatta näistä ilmiöistä näennäisestä yksinkertaisuudesta hän juoksi useisiin vaikeuksiin sekä tieteellisestä että ideologisesta luonteesta. Jälkimmäiset liittyivät pääasiassa puhtaasti luonnollisen filosofisen, spekulatiivisen lähestymistavan perinteeseen luonnon ilmiöiden tutkimukseen, mikä nousee antiikin. Joten Aristotelian fysiikassa tunnustettiin, että liike tapahtuu vain, kun voimaa sovelletaan kehoon. Tätä säännöstä pidettiin yleisesti keskiaikaisessa tiedossa. Galilea alittiin ensimmäisen kerran epäilyksensä ja ehdotti, että elin olisi yksin tai yhtenäinen ja suoraviivainen liike, kun ulkoiset voimat eivät toimi. Newtonin jälkeen tämä lausunto on muotoiltu mekaniikan ensimmäinen laki.

On huomionarvoista, että inertian periaate perustuu ensin Galileemiksi henkinen Koe, jota myöhemmin käytettiin laajasti tutkimuksen heuristisena tuotteena eri nykyaikaisen luonnontieteen eri sivuliikkeissä. Sen ydin on todellisten havaintojen sekvenssin analysointi ja siirtyminen niistä tiettyyn rajatilanteeseen, jossa tiettyjen voimien tai tekijöiden vaikutukset henkisesti sulkee pois. Esimerkiksi mekaanisen liikkeen havaitsemisen yhteydessä voit vähitellen vähentää vaikutusta runkoon erilaisista voimista - kitka, ilmankestävyys jne. - ja varmista, että kehon kulkeva polku kasvaa vastaavasti. Rajaan pääset pois kaikki tällaiset voimat ja tulevat päätökseen, että keho tällaisissa ihanteellisissa olosuhteissa on rajaton tasaisesti ja suora tai pysy yksin.

Galilean suurimmat saavutukset liittyvät kuitenkin todellisten kokeiden ja niiden tulosten matemaattisen jalostuksen kanssa. Se on saavuttanut erinomaiset tulokset kokeellisella tutkimuksella elimin vapaasta putoamisesta. Merkittävässä kirjassaan "keskustelut ja matemaattiset todisteet ..." Galiley kuvaa yksityiskohtaisesti, miten se löytäisi vapaasti putomien elinten laissa. Aluksi hän, kuten edeltäjänsä - Leonardo da Vinci, Benedetti ja muut uskoivat, että kehon laskun määrä oli verrannollinen matkalle matkusti. Jälkeenpäin Galilea kieltäytyi kuitenkin tästä oletuksesta, koska se johtaa seurauksiin, joita ei ole vahvistettu kokemuksella 1. Siksi hän päätti tarkistaa toisen hypoteesin: vapaasti putoavan kehon nopeus on verrannollinen syksylle. Se virtaa siitä, että kehon kulkeva polku oli verrannollinen puoleen syksyn neliöön, joka vahvistettiin erityisesti rakennetussa kokeessa. Siitä lähtien oli vakavia vaikeuksia ajan mittaus, sitten Galiley päätti hidastaa syksyn prosessia. Tehdä tämä, hän rullataan kaltevan kourun läpi pronssi pallo hyvin kiillotettu seinät. Mittaus toisen polun eri segmenttien pallon kulkemisen ajan mittaan hän pystyi varmistamaan olevansa vapaasti putoamisen kiihtyvyyden pysyvyydestä.

Valtavalla saavutuksellaan nykyaikainen tiede on velvollinen olemaan kokeilu, koska oli mahdollista orgaanisesti yhdistää ajatus ja kokemus, teoria ja käytäntö. Itse asiassa kokeilu on luonteeltaan osoitettu kysymys. Tutkijat olivat vakuuttuneita siitä, että luonto vastaa oikeisiin kysymyksiin. Siksi Galileon ajankohtana kokeilu tuli tärkein vuoropuhelu ihmisen ja luonteen välillä, menetelmä syvälle salaisuuksistaan \u200b\u200bja keino avata lakeja, jotka toimivat ilmiöiden kokeilussa.

Podzhin I., Stepels I. Järjestys kaaosta. - M., 1986. - P. 44.
Jotkut kuuluisat tieteen historioitsivat, mukaan lukien P. Dugen, A. Kromby, d. Randel, väittää, että kokeellisen tieteen syntyminen tapahtuu keskiajalla. Voit vahvistaa opinnäytetyösi, ne viittaavat siihen, että kokeet suoritettiin XIII-XIV-vuosisatojen aikana. Pariisissa ja XVI-luvulla. Padua.
Galilers Valitut teokset: 2 tonnia 1. - M.: Science, 1964. - P. 241-242.
Katso: Lipson Suuret kokeilut fysiikassa. - M., 1972. - S. 12.

Liittovaltion koulutusvirasto

Liittovaltion koulutuslaitos

Korkeampi ammatillinen koulutus

Pietarin valtionyliopisto

Journalismin tiedekunta

Kurssit aiheesta

"Kokeilun havainnointimenetelmän tärkeimmät erot"

Kuri: Luovan toiminnan toimittajan perusteet

Suoritettu: Opiskelija 2 Kurssit, 7 Ryhmän päiväkonttorit, erikoisuus "journalism" Tsuman A.P.

Tieteellinen neuvonantaja:ehdokasmies. Tiede

Baikchik A.v.

Pietari

Johdanto 4.

Luku 1. Menetelmien ominaisuudet 6

1.1 Tarkkailutapa 6

1.2 Kokeilu 11.

Luku 2. Julkaisut Analyysi 16

Päätelmä 20.

Viitteet 22.

Liitteet 23.

Johdanto

Yleisimmässä arvossa menetelmä on tavoitteen saavuttamisen polku tai menetelmä, tietty tapa määrätty toiminta. Tämä on myös aineettoman tietämyksen ja todellisuuden muutos; Menetelmä tieto ja käytännön toiminta, joka on tiettyjen toimintojen sekvenssi. Myös tutkittujen ilmiön sisällön käsittelyä ja analysointimenetelmiä on myös metodologisoitu. Tänään menetelmän mukaan tietämyksen menetelmä, luonnon ja julkisen elämän ilmiöistä.

Jotkut tutkijat uskovat, että journalismilla ei ole omia menetelmiä, se sitoo niitä muista sosiologian, psykologian, kirjallisen kritiikin, taloustieteen 1 logiikan. Yksiseloinen vastaus kysymykseen on se, onko se, että journalismin erityispiirteet kannattaa jakaa tieteen ja vertailla menetelmiä muiden tieteellisen toiminnan aloilla, ei vielä. Tässä asiakirjassa yritämme kuitenkin olla huolestumatta tällaisista "puutteista".

Hänen luovan työn toimittaja käyttää erilaisia \u200b\u200btapoja puuttua tilanteisiin ja ilmiöihin, joiden todistaja selittää tai kommentoi asiaa koskevia tosiseikkoja. Se käsittelee erilaisia \u200b\u200btiedon muotoja - tieteellistä, epätieteellistä, empiiristä, mikä hallitsee todellisuutta ja tietää ympäri maailmaa. Ihanteellisessa versiossa toimittajan tietämyksen päätavoitteena on löytää totuus ja täsmällinen siirto tämän totuuden lukijalle, joten kyseisten tosiseikkojen tarkkuus ei välttämättä ilmennyt. Monin tavoin toimittajan puolueettomuus ja totuus riippuu todellisuuden kehitysmenetelmien hallussapitoasteesta. Tällaisten menetelmien kirkkaat edustajat ovat havainto ja kokeilu. Molemmat näistä menetelmistä kuuluu järkevä ja kognitiivisten menetelmien ryhmä, ja jos se on tarkemmin sanottuna empiirinen tietämys 1, ja heidän tuloksensa näkyy journalismissa tietoliikennevirtojen osalta 2.

Niinpä havaintomenetelmän ja kokeiden väliset erot aiheuttavat korkoa ja todellinen Tutkimukseen, koska:

EnsinnäkinTänään on taipumus täydentää ja menetelmiä, mikä lisää journalistisen työvoiman kulttuurin tasoa.

toiseksiOn vielä tärkeää ymmärtää menetelmien ja tekniikoiden käytön rajat ja estää niiden päällekkäisyyden mahdollisuus.

Tarkoitus Työ on analyysi ja löytää tärkeimmät erot kahden journalismin menetelmien välillä - havainnointimenetelmä ja kokeilu.

Tavoite on esitetty seuraavien tehtävien avulla:

tutki jokaisen menetelmän erikseen;

analysoi esimerkkejä näiden menetelmien käyttämisestä journalistisessa luovuudessa;

jokaisen menetelmän erottuvat ominaisuudet;

tehdä päätelmiä tutkimuksesta.

Luku 1. Menetelmien ominaisuudet

1.1 havaintomenetelmä

Tarkkailu on yksi menetelmistä sosiologisten tietojen keräämiseksi, mikä mahdollistaa esineen monimuotoisen tutkimuksen, minkä vuoksi se erotetaan ennen kaikkea perinteisiä menetelmiä. Tämän menetelmän käyttö liittyy alustavan materiaalin hankkimiseen sosiaaliseen esineeseen ja saada ensisijaiset tiedot kaikista ongelmista. G. V. Lazutin kirjoittaa, avainlinkki tässä on "ihmisen kyky havaitsee maailman audiovisuaalisten yhteyksien audiovisuaalisten kontaktien kanssa" 1. Journalistinen havainto voi toimia tärkeimmän tärkeänä ja ylimääräisen menetelmän roolin ja toisin kuin tavallinen, on aina tavoite ja selkeästi määritelty merkki. "Juuri käsitys ja tietoisuus tehtävistä voit katsoa - ja nähdä" 2. Ei ole sattumaa, että tämä on yksi ensimmäisistä menetelmistä, joita opiskelijat selittävät.

Journalistisen havainnon aihe on henkilö, hänen ulkonäkösä, luonne, kuten hän sanoo, hänen käyttäytymistään sekä reaktio siitä, mitä tapahtuu, mukaan lukien erilaiset näkökohdat persoonallisuuden ja tiimin suhdetta ja vuorovaikutusta. Viestinnän luonne ja yksilön kulttuurin taso ja viestintäväline (kuten gesticulation, kasvojen ilmaisut, sana, puheen) ja jopa ympäröivä esine ja materiaaliympäristö ovat kunnia. Siksi tarkkailumenetelmää käytetään usein toimittajan työssä, jota on monia syitä: toimittaja, mukaan lukien tietty tapahtuma, on mahdollisuus jäljittää dynamiikkaansa. Materiaali luo ilmakehän osallistumisesta, mitä tapahtuu toimittajan silmissä. Toimittaja voi tunnistaa joitakin tapahtuman merkittävimpiä ominaisuuksia ja määrittää tekijät, joiden vaikutuksen kohteena tapahtumassa havaitut kohteet muuttuvat. Myös ihmisten käyttäytymisen suora tarkkailu mahdollistaa huomaamattoman, ensi silmäyksellä, yksityiskohtia, tyypillisiä henkilökohtaisia \u200b\u200bominaisuuksia 1.

Useita journalistisia havaintoja on useita. Ne luokitellaan eri kriteereihin, kuten organisaatiomenetelmiin, aiheeseen, kiinnostuksen kohteena olevan etujen luonteen vuoksi.

Ensimmäisestä syystä havainto on jaettu piilotettu ja avata. Avoin havainnon erottuva piirre on se, että toimittaja, joka saapuu täyttämään tehtävän, oletetaan missä tahansa organisaatiossa, julistaa tavoitteensa, toimituksellinen tehtävä, jota hän tarvitsee apua tämän organisaation henkilöstöstä. Joten ihmiset, joiden kanssa hän kommunikoi, tietäen, että niistä on julkaistu keräysmateriaali julkaisulle, voi kuvitella tämän suorituskyvyn luonteen (positiivinen tai negatiivinen) ja käyttäytyy vastaavasti.

Toisin kuin avoin piilotettu havainto, se merkitsee sitä, että toimittaja ei kerro ihmisille tiettyä aikaa, jonka toimet hän katselee, että hän on toimittaja ja kerää tarvitsemansa tiedot sekä millaisia \u200b\u200btietoja siitä. Lisäksi he eivät ehkä koskaan tiedä, että heidän keskuudessa oli toimittaja. Piilotettua havaintoa käytetään useimmiten tutkimuksessa kaikista konfliktitilanteista erikseen otettujen ryhmien tai journalistisen tutkimuksen aikana. Ennen tutkimusta toimittajalla on informaatiokuvan fragmentti, tarkistaa sen, rekonstruoi kuvan uudelleen. Usein tutkinnan johtava toimittaja tulee osallistuja tapahtumaan, joka vaikuttaa sen siirtymiseen ja tulosten muodostamiseen.

Riippuen edellytyksistä, joiden tarkoituksena on tutkia, mihin toimittajan huomion mukaan havainto voidaan luokitella suoraan ja epäsuora. Ensimmäisessä tapauksessa kirjailija huomauttaa aiheen suoraan toisessa (koska sen syrjäisyys, piilotettu tai muu olosuhteet) - välillisten tietojen käyttäminen epäsuorasti.

Huomautukset on jaettu väliaikaiseen merkkiin: lyhytaikainen ja pitkä. Jos julkaisu on valmisteltava mahdollisimman pian, käytetään lyhyen aikavälin havainnointia. Pitkän aikavälin havainnointia käytetään siinä tapauksessa, että esine on tarpeen tutkia perusteellisesti ja yksityiskohtia. Pitkäaikainen havainto ei välttämättä ole kertakäyttöinen: toimittaja voi toistuvasti palata jonkinlaisen tiimin elämään, tarkkailla useita vuosia esiintyviä muutoksia. Tällaista havaintoa käytetään laajalti analyyttisissä lajityyppeissä.

SISÄÄN rakenteelliset havainto journalisti kirjaa tapahtumia selkeästi määriteltyyn suunnitelmaan tai tarkemmin menettelyn ja nonstrululyzed - johtaa havainnointia vapaaseen hakuun, keskittyen vain yleisiin ajatuksiin tilanteesta. Toimittajan on kuitenkin noudatettava tarkkailua ohjeellinen suunnitelma. Tällainen suunnitelma auttaa määrittämään oikein havainnon, järjestyksen ja olosuhteiden näkökulman.

Ala tarkkailu edellyttää luonnollisia olosuhteita ja laboratorio - Joissakin rakenteilla toimittamat toimitukset.

Järjestelmällinen Tarkkailu edellyttää toimittajan keskustelua tiettyyn tilanteeseen tiettynä ajanjaksolla, ja ei-järjestelmällinen - spontaanisuus havaittu ilmiö valitsemalla. yksi

Journalistisen havainnon ominaisuudet voidaan ennalta määritellä ja tällainen tekijä kuin toimittajan osallistumisaste, jos hän valvoo. Tämän perusteella havainto voidaan jakaa mukana ja mukana. Miten se kuvaili tätä divisioonaa. Territical, "Ensimmäisessä tapauksessa toimittaja tulee esimerkiksi kalastuslauhurin miehistön jäsenestä ja toimii aluksella muiden kalastajien kanssa. Mukana sisältyvä havainto on tutkiminen jonkinlaisesta toiminnasta sivulta valmistellessaan esimerkiksi kertomuksen tulivuorenpurkauksesta, urheilukilpailuista i.t.d .. 1 Toisessa tapauksessa kirjeenvaihtaja yrittää olla häiritsemättä, mitä tapahtuu, melko tietoisesti miehittää neutraalin asennon. Se sijaitsee yleensä tilanteen ulkopuolella, eikä ota yhteyttä osallistujien kanssa. Tällaista havaintoa käytetään useimmiten, jotta voidaan kuvata paremmin sosiaalisen ilmapiirin, esimerkiksi vaalien, julkisten toimien, uudistusten ympärillä. Mukana tarkkailu edellyttää toimittajan osallistumista hyvin tilanteeseen. Hän menee tietoisesti, muuttuu esimerkiksi ammattia tai upotettu tiettyyn sosiaaliseen ryhmään tekemään esineen sisäpuolelta. "Ammattin selvittäminen" on mahdollista tapauksissa, joissa toimittaja on vakuuttunut siitä, että hän ei aiheuta ihmisiä tai fyysisiä tai moraalisia vahinkoja ammattitaitoisten tai epävirallisten toimien kanssa. Esimerkiksi tiedotusvälineiden työntekijät ovat vasta-aiheisia lääkäreiden, asianajajien, tuomareiden, valtion virkamiesten kanssa. Tällaisia \u200b\u200bkieltoja säädetään sekä journalistisen etiikan ja tiettyjen lakisääteisten esineiden osalta. Tunnettu toimittaja N. Nikitin antaa aloitteleville toimittajille erityisiä käytännön neuvoja: "... tärkein periaate - joko, jolle he antavat" 2. Niinpä toimittaja pyrkii tunnistamaan ja osoittamaan lukijalle joitakin tilanteita, jotka ovat tyypillisiä täytäntöönpanoympäristössä. Hän kohtaa raportointihankin - osallistua toimiin sekä hänen sankareidensa kanssa tai kokea vaikeuksia. Käyttämättömän menetelmän avulla tehty raportti voi tulla materiaalin syöttömuoto. Tämä ei kuitenkaan saisi olla yksinkertainen Hyserid, peli "pukeutuminen". On tärkeää, että toimittaja oli ammatillinen tavoite - vaikuttaa myönteisesti tilanteeseen tai löytää keinoja ongelman ratkaisemiseksi.

Puhuessaan sisältyvästä havainnoista on tärkeää kiinnittää huomiota tähän lajiin liittyviin vaikeuksiin ja koko havainnointimenetelmään yleensä. Ensinnäkin on tärkeää ymmärtää, että useimmiten me käsittelemme tiettyjä ja ainutlaatuisia tilanteita, joita ei aina voida soittaa uudelleen. Tärkein ongelma on tiettyjen sosiaalisen elämän ilmiöiden peruuttamattomuus. Toimittajan on käsiteltävä ihmisen tunteita, joskus monimutkaisia \u200b\u200bja jopa konflikteja ihmissuhteita. Toiseksi subjektiiviset arviot ihmiset voivat vaikuttaa ensisijaisten tietojen laatuun, niiden arvon suuntauksiin, vakiintuneisiin näkemyksiin, stereotypioihin ja etuihin. "Ihmisten reaktio tarkkailijan läsnäolo ei ole aina yksiselitteinen. Useimmissa tapauksissa ihmiset reagoivat negatiivisesti luvattomien henkilöiden (erityisesti toimittajien) läsnäoloon, joita havaitaan läheisesti. Ihmiset voivat muuttaa käyttäytymissääntöjään, jos he tuntevat tai mitä heitä havaitaan niiden takana. " yksi

Siksi toimittajan saamat tiedot ja näyttökerrat ovat erittäin tarpeellisia, jotta ne olisivat pakollisia, jotta varmistettaisiin ei ole niin paljon objektiivisuutta. Sosiologi V. A. Poadov tarjoaa seuraavat säännöt, joita on noudatettava tietojen voimassaolon ja kestävyyden lisäämiseksi:

Maaasti sujuvasti luokittelevat tapahtumien elementtejä, joita voidaan havaita selkeillä indikaattoreilla;

Jos useat henkilöt suorittavat tärkeimmät havainnot, ne vertailevat näyttökertoja ja koordinoimaan arvioita, tulkinta tapahtumien avulla yhdellä levytekniikalla, mikä lisää tarkkailutietojen vakautta;

Sama tavoite on havaittavissa eri tilanteissa (normaali ja stressaava, vakio ja konflikti), jonka avulla voit nähdä sen eri puolilta;

On välttämätöntä erottaa ja rekisteröidä sisältöä, havaittujen tapahtumien ilmentymisen muoto ja niiden määrälliset ominaisuudet (intensiteetti, säännöllisyys, taajuus, taajuus);

On tärkeää varmistaa, että tapahtumien kuvausta ei sekoiteta tulkintaan, joten pöytäkirjassa olisi oltava erityisiä kaavioita tosiasiallisten tietojen tallentamiseksi ja niiden tulkinnasta;

Yhden tutkijan suorittaman tarkkailun avulla on erityisen tärkeää seurata tietojen tulkinnan pätevyyttä, joka pyrkii kaksinkertaistamaan näyttökertoja eri mahdollisista tulkinnoista 1.

Näiden havainnon näiden ominaisuuksien perusteella voidaan sanoa, että itsenäisenä menetelmänä havainto on parasta hakea tutkimuksissa, jotka eivät vaadi tietojen edustavuutta ja tapauksissa, joissa tietoja ei voida saada mistä tahansa muusta Menetelmät.

1.2 Kokeilu

Yleisarvossaan kokeilu on joukko toimia, joilla varmistetaan totuus tai vääryys, jolla on hypoteesia tai tieteellistä tutkimusta syitä ilmiöiden välillä. Tutkija pyrkii muuttamaan ulkoisia olosuhteita niin, että se vaikuttaa tutkittuun kohteeseen. Tällöin ulkoisen vaikutuksen kohteeseen pidetään syynä ja objektin tilan tai käyttäytymisen muutos johtuu.

Käännetty latinalaisesta sanasta "kokeilu" tarkoittaa "näyte" tai "kokemusta". Yleensä kokeilu on integroitu menetelmä, jossa yhdistyvät erilaiset materiaalin keräämisen erilaiset menetelmät. 1 Se muodostaa sen, että objektin reaktio tutkitaan kokeelliselle tekijälle, jonka alla tai muuta tutkittavan kohteen aktiivisuus on esitetty. Koe on jaettu seuraaviin vaiheisiin:

Tietojen kerääminen.

Ilmiön havainto.

Kehittää hypoteesi selittää ilmiö.

Olettamuksiin perustuvan ilmiön pohjalta selittävän teorian kehittäminen on laajemmassa suunnitelmassa. 2.

Kokeellinen tekijä voidaan valmistaa ulkopuolelta, ja se voi olla esineitä ja muuttuu kokeilun ohjauksen ja kontrollin alaisiksi. Kokeilu itse voi kulkea sekä luonnollisessa ympäristössä että keinotekoisessa. Jälkimmäistä kutsutaan "laboratoriokokeeksi" ja auttaa saavuttamaan tarkkuuden, valvonnan ja säilyttämisen edellytysten tarkkuuden. Tiettyjen tapahtumien ilmentymisen säännöllisyys voidaan tunnistaa vertaamalla tosiseikkoja, niiden systematisointia.

Journalistisen kokeilun osalta, jonka tarkoituksena on erilaiset ihmissuhteet, ominaisuus, kuten muissa yhteiskunnassa, runsaasti, monimutkaisuutta tekijöistä, jotka vaikuttavat esineen tilaan. Journalisessa kokeessa ei ole mitään tekemistä jo täydellisen toiminnan kanssa, ja se voidaan suorittaa minkä tahansa tilanteen mukaan. Se kuljettaa usein tiettyä juonneja. Se syntyy, koska kaikki kokeilun osallistujat eivät tiedä, että ne ovat mukana siinä.

Journalismin kokeilumenetelmä tunnistetaan usein ilmoittautumismenetelmällä, eikä siinä ole syitä:

Kuten havainnassa, kokeilija toimittaja tukee suoraa suhdetta tutkimuksen kohteeseen.

Kokeilu sekä havainto voidaan pitää salaa.

Koe liittyy visuaalisiin keinoihin sosiaalisen todellisuuden opiskeluun.

Kuitenkin huolimatta siitä, että tärkeimmät merkit ovat yleisiä, kokeilla on omat erityispiirteet ja ominaisuudet. "Kokeilun mukaan tutkimusmenetelmä perustuu kohteen hallintaan useiden siihen vaikuttavien tekijöiden avulla, jonka valvonta on tutkijan käsissä." 1 Haluaisin myös osoittaa, että kokeilu on "aktiivinen" tapa opiskella todellisuutta. Toisin sanoen, jos havainnoinnissa voit vastata kysymyksiin "Miten?", "Milloin?" Ja "Miten?" Koe vastaa yhteen kysymykseen "Miksi?".

Kokeilussa kohde on keino luoda keinotekoinen tilanne. Tämä tehdään niin, että toimittaja käytännössä voi testata hypoteeseja, "menettää" joitakin jokapäiväisiä olosuhteita, joiden ansiosta hän voi paremmin tietää tutkittavan kohteen. Lisäksi kaikessa kokeessa, ei pelkästään tutkimuksen toimittajan kognitiivisen edun, vaan myös johtamisen. Jos kirjeenvaihtaja on enemmän kuin tapahtuman kirjaaja, sitten osallistuminen kokeeseen hänellä on oikeus häiritä tilannetta, joka vaikuttaa sen osallistujiin, hallitsemaan niitä ja hyväksymään joitakin päätöksiä.

V.P. Talov, "Vaikutus havaittuihin esineisiin sen / kokeilun aikana / ei vain sallittua, mutta vain oletetaan. Osallistuminen kokeiluihin ei odota ihmisiä, tiettyjä virkamiehiä, koko palvelut paljastavat itsensä spontaanisti, ts. Mielivaltainen, luonnollisesti. Tätä julkistamista kutsutaan tarkoituksellisesti, tarkoituksella "järjestäytynyt" itseään ... Kokeilu on havainnointi, johon liittyy tarkkailijan puuttuminen prosesseihin ja ilmiöihin tietyin edellytyksin - keinotekoinen haaste, tietoinen "provosoi" nämä viimeiset "1.

Näin ollen kokeilu liittyy keinotekoisen impulssin luomiseen, joka on suunniteltu osoittamaan tiettyjä tutkittavan kohteen näkökohtia. Toimittajalla on mahdollisuus suorittaa kokeilu itseään, ottaa käyttöön tarvittavaa sosiaaliryhmää, eli joku kuin "väärennetty kuva". Samalla hän ei vaikuta ainoastaan \u200b\u200btilanteeseen, vaan pyrkii myös tekemään kaikkien henkilöiden kiinnostuneiden kokeilun.

Kokeet voivat olla erilaisia \u200b\u200bsen monimutkaisuuden kannalta. Usein toimittaja rajoittuu yksinkertaisimpiin tehtävään ja soveltaa näin ollen kokeilun perusmuotoa. Kuitenkin, kun toimittaja asettaa huomattavasti monimutkaisemman tehtävän, on melko ongelmallista suorittaa asianmukainen kokeellinen tarkastus alkuperäisestä olettamuksesta halutulla tasolla, joten kokeilun suunnittelussa ja suorittamisessa olisi otettava huomioon seuraavat seikat:

Määritä tavoitteet ja tehtävät ennen kokemuksen kokemusta (hyvin tutkia tilannetta, kerää alustavia tietoja todennäköisistä osanottajista, tarjota saatavilla olevia asiakirjoja ja muita lähteitä sekä hahmotella tutkimusta, joka on erityisesti kiinnostunut tutkimuksesta esine).

Määrittää toimintapaikan (onko kokeilu toteutetaan luonnollisissa tai laboratorioolosuhteissa).

Valmistaudu sekä itse (toimittaja) että muut osallistujat operaatioon.

Kun toimittaja on määritetty, millä edellytyksillä toiminnassa tapahtuu, se on muodostettava työhypoteeseja ja valita vaikutus-indikaattori kokeellisesta tilanteesta. Ja vain sen jälkeen se ratkaistaan, mitkä menetelmät tutkimuksen prosessin korjaamiseksi ja valvomiseksi. Kokeellisen tilanteen rakenteessa L. V. Kashinskaya jakaa seuraavat elementit:

objektin alkutila Tekijä Objektin lopullinen tila

"Toimittajan esineen alkutila on yleensä kiinteä, eli on olemassa tietty lähtötieto. Mutta samoissa tiedoissa on ne, jotka kannustavat motiiveja, jotka aiheuttavat tarvetta luoda kokeellinen tilanne:

Riittämättömyys tarvittavien toimittajien tietojen tarkastamiseksi tai selventämiseksi sen hypoteesin.

Kyvyttömyys saada tällaisia \u200b\u200btietoja tavallisilla menetelmillä.

Tarve saada psykologisesti luotettavia argumentteja "1.

Haluaisin myös kiinnittää huomiota siihen, että kokeilu edellyttää erityistä pätevyyttä ja hallitseminen erikoistyökaluilla, ja tämä on usein mahdollista vain kokeneen konsultin osallistumiseen.

Kun kokeilun aivohalvauksen kuvaus tulee julkaisun pääpaino, kokeilumenetelmä voi toimia hallitsevana genre-muovausominana. Tästä syystä kokeilun julkaisemiseen liittyvä julkaiseminen on korostettava, että kyseessä olevan toimittajan 2 toimittajan toimittaja on erityisesti järjestänyt keinotekoista keinotekoista keinotekoista.

Viime aikoina kokeilua käytetään yhä useammin journalismissa, erityisesti sähköisessä. Keinotekoisen tilanteen jälleenrakennusmenetelmä, jossa epäuskoiset ihmiset putoavat, voit tavata erilaisissa televisio-ohjelmissa (esimerkiksi "kaupunki" ja "Raigry"). Nämä kokeet suoritetaan ihmisten käyttäytymisreaktioiden tunnistamiseksi poikkeuksellisiin tilanteisiin. Julkaisut kokeilukeskuksessa, jonka voitto toimittajalle, koska ne yleensä antavat sinulle mahdollisuuden luoda tekstejä dynaamisilla ominaisuuksilla ", vilkas" selkeä kuvaus materiaali. Niiden avulla voit yhdistää analyytikoiden ja raporttien alkua. Toisin sanoen kokeilun kirjoittaja ei ainoastaan \u200b\u200banalysoi joitakin ilmiötä, vaan sovelletaan myös yksityiskohtaista kuvausta luotuista tilanteesta. Journalistisen käytännön kokeilu on kuitenkin suositeltavaa käyttää vain joissakin tapauksissa, kun on syytä syvempi tunkeutuminen elämään. Samalla on välttämätöntä hallita kaikkia valmisteluvaiheita niin tarkasti.

Luku 2. Julkaisujen analysointi

Joten, näkyvämpi tunnistaminen havaintomenetelmän ja kokeilun välisten erojen välillä verrataan kahta julkaisua: "Kuinka paljon kohteliaisuus on? Tai kääri minulle kilo persikat erillisiin pusseihin "(katso liite 1), julkaistu sivustolla http://www.myjulia.ru ja" Komi-Wargoers "julkaistiin otsikolla" Trends "in №43 (073) Lehden "Venäjän toimittaja" (ks. Liite 2).

Ensimmäisen julkaisun puhuminen on turvallista huomata, että se kuuluu kokeilun määritelmään. Ensinnäkin tekijä on tarkoituksellisesti otettu käyttöön sosiaaliryhmään, toimii "väärennettynä hahmona", nimittäin tavallisen kuluttajan kuvassa. Toiseksi toimittaja itse määrittää vaikutustekijän tutkimuksen kohteeseen (myyjät), joka on tietoisesti herättänyt niitä esimerkiksi tarjoamalla ajamista täsmälleen 143 grammaa kvasssia tai yksi lajin karkkia. Ja kauppatyöntekijöiden merkit paljastuvat luonnollisella tavalla: "Oletko? Ehkä laitan sen sängyssä? " Tai "tyttö, mitä? Ei! Nooohet !!! Minulla on työtä niin seistä. Emme paina. Tämä on kaikki laskimessa on otettava huomioon. Ei. En halua".

Tekijä määritteli selkeästi hänen tutkimuksensa tarkoituksen - osoittaa myyjien asenne tavalliselle ostajalle ja ymmärtää tällaisen suhteen syyt. Hänen tehtävänsä - tunkeutua syvästi näennäisesti tavallisessa tilanteessa (juhlava ostosmatka). Luonnollisesti tutkimuksen päätyttyä päätelmää: "Olin valmis leikkaamaan, kääri, kääri ja tee mitään ruoan kanssa, joka oli myyjien voimissa. Vain ne, joissa laiskuutus vallitsi muiden ihmisen ominaisuuksista. Ja huomasin myös, että ei ollut tarpeen pelätä kysyä myyjältä auttaa sinua. "

Tämän julkaisun tyylilaji voidaan määritellä journalistiksi kokeiluna, koska aihe ja käytännön tilanne perustettiin keinotekoisesti ja joka on erityisesti järjestänyt toimittaja itse, joka ei todennäköisesti voinut käyttää muita menetelmiä ja tarvitaan luotettavia psykologisia perusteluja. Täten kokeellisen tilanteen luominen on täysin motivoitunut.

Tarkastele nyt toista julkaisua nimeltä "Komi-voyagers". Täällä kirjailija osoittaa meille yhden Venäjän akuutevimmista ongelmista ja erityisesti Nenetsin autonomisista OKRUG: stä - liikenneyhteyksien ongelma. Toimittaja ei ollut riittävästi välillisiä tietoja tämän ongelman täysimääräisestä kattavuudesta, joten hän matkustaa matkalla "Stalkers" -turkkien "Bad Road Venäjällä".

Joten näemme havaintomenetelmän toiminnassa. Hän on mielestämme tässä tärkein menetelmä. Julkaisu itse kirjoitetaan raportointikenerissä (kuten aiemmin mainittiin, mikä tarkkailee jonkin reportterin työn keskeisistä menetelmistä). Toimittaja kiinnittää paljon huomiota ihmisten hahmojen kuvaukseen, jonka kanssa hän kasvot. Se merkitsee tarkasti kaikkien puheen ominaisuuksia, johtaa esimerkkejä "Stalker Zhargon": "Nyasha", "Serpentine", "Pesulevy" jne.

Kirjoittajakumppanin puheessa on kertomuskuvaus. Tiedot tien, kuten ylivoimaisesta kuorma-autosta ja juopunut kuljettaja pohjallisessa, vetämällä kuorma, joka on juuttunut mutaan, samoin kuin valintaikkunoiden runsaus tehdä lukija osalla tapahtumasta, tapahtumien dynamiikka on Hyvin jäljitetty.

Toimittaja lähettää meille vain subjektiivista näkemystä tilanteesta eikä edes omasta, vaan historian sankareita. Voinko uskoa tai ei, lukija ei tiedä.

Luonnossa avointen tarkkailu (Trukin kirjoittajat todennäköisesti tietävät, että heitä on toimittaja), rakenteelliset (toimittajan kirjaa selkeästi määritelty suunnitelmaan), toteutetaan kenttäolosuhteissa ja mukana (kirjoittaja ei tarkkaile Tilanne sivulta ja trukit ja rekrytointi 70 kilometrin ulkopuolinen RAID, eli hänen tehtävänsä on kokea kaikki vaikeudet, ja osoittaa myös lukijan ympäristön luonteenomaisesta tilanteesta, jossa hän on toteuttanut: Kuljettajien keskinäinen avunanto, lautalla olevan paikan kamppailu).

Yhteenveto julkaisujen analysoinnista, voit välittömästi tunnistaa tärkein ero havainnon ja kokeilun välillä toisistaan. Ensimmäisessä tapauksessa toimittaja itse luo tilanteen, jossa se toimii, ja sen tehtävänä on vahvistaa hypoteesi ja vastaava johtopäätös. Huomautuksen osalta tilanne on erilainen - tekijä sisältyy luonnolliseen tapahtumaan, jota sitä ei voida hallita millään tavalla. Tärkein tehtävä tässä on tapahtumien tai ongelmien valaistus sekä informatiivisten tietojen tarkka ja helppokäyttöinen siirto lukijalle.

Johtopäätös

Joten analysoimalla monien tekijöiden tieteellisiä teoksia ja vertaamalla perusteellisesti kaksi viimeaikaista julkaisua tiedotusvälineissä, on turvallista sanoa, että havainnointimenetelmä ja kokeilu on ulkoisesta samankaltaisuudesta huolimatta useat melko merkittävät erot, nimittäin:

valvonnan aikana toimittaja käsittelee tapahtumia, joita usein on mahdotonta toistaa, pelaa uudelleen; Kokeilussa toimittaja itse luo tilanteen, jota hänen on tutkittava;

kokeilun tarkoituksena on tarkistaa toimittajan esittämä hypoteesi tutkimuksen alussa ja havainnon tarkoitus on kuvaus ja tarkka siirto tutkimuksen kohteena olevan tilanteen yksityiskohdista;

kun todettiin, toimittaja ei voi häiritä tutkimuksen tutkimusta, sillä se on vain tapahtuman tai ilmiön kirjaaja, ja kokeilla - päinvastoin käyttää joukon varoja, jotka aiheuttavat tutkimuksen kohteena tietyistä toimista. ja tehdä päätöksiä;

tarkkailun tulos voi perustua toimittajan subjektiiviseen näkemykseen tapahtumasta ja edellyttää lisätarkastusta, kun taas kokeilun tulos on tosiasiallisesti objektiivinen ja on toimittajan ehdottaman hypoteesin vahvistus tai kiistaminen;

tarkkailumenetelmän avulla kirjoitetut teokset ovat informatiivinen luonne, toisin kuin kokeilun kirjoittaminen, jotka ovat analyyttisten lajityyppien edustajia.

Tutkimuksen puitteissa on vielä huomattava, että molemmat menetelmät ovat tärkeitä työkaluja ammattimaisen toimittajan arsenalissa sekä tärkeimmät tutkimusmenetelmät ja tietämys ympärillämme. Heidän käytön julkaisuissa tuo mukanaan osallistumisen, niissä kuvattujen empatiikkatilanteiden, ja jostakin lukijasta voi erottaa erityisiä käytännön etuja itselleen. Mutta ei ole tarpeen unohtaa, että he tarvitsevat erityiskoulutusta ja joilla ei ole tiukkaa, mutta kiinteää toimintasuunnitelmaa. On myös oltava varovainen, työskentelevät ihmissuhteiden alalla, joista yksi toimittajan työn perusperiaatteista on "ei haitallista".

Bibliografia

Kashinskaya L.v. Kokeile journalistisen toiminnan // Vest. Moskin. un-ta. Ser. 10. Journalismi, 1986. №6.

Kim M.N. . Teknologia journalistisen työn luomiseksi. Pietari., 2001.

Lazutin G.v. Teknologia ja journalistisen luovuuden menetelmät. M., 1988.

Melnik GS, Kim M.N. Journalismin menetelmät. SPB: Publishing House Mikhailova V.A., 2006.

Nikitin N. Työn vaihtoehto - Unshered // toimittaja. 1997. Nro 2.

Smirnov V.A. Tasot ja vaiheet tieteellisen tiedon logiikan tiedon // ongelmat. M., 1964.

Talov V.P. Toimittajan työ: journalistisen viestinnän menetelmät ja tekniikka. L., 1983.

Terrdyomy A.A. Jaksolliset tulostustyylit. M.: Aspect Press, 2000.

Poys V.A. Sosiologinen tutkimus: metodologia, ohjelma, menetelmät. Samara, 1995.

Sovellukset

1 Melnik Gs, Kim M.N. Journalismin menetelmät. SPB: Publishing House Mikhailova V.A., 2006.

Koe on erilainen peräkkäin havainnot Ensimmäisessä ...

Menetelmät Psykologia (4)

Tiivistelmä \u003e\u003e Psykologia

Kun olet sijoitettu kaksi menetelmät tosiasioita analysoidaan edelleen - menetelmät havainnot ja koeSe, ... perus- Psykologisen tiedon toimittaja ja monien teorioiden perusta. SISÄÄN ero peräkkäin havainnot psykologinen koe ...

Teoreettinen ja metodologinen näkökohta menetelmä havainnot Sosiologisessa tutkimuksessa

Kurssit \u003e\u003e Sosiologia

... kokeilut Tämä menetelmä - Yksi johtamisesta. Kuinka epäitsekäs menetelmä, havainto ... keskellä huolto Hyödyt ja haitat menetelmä havainnot " (Pöytä ... erota peräkkäin Luonnollinen, jos havainto Avoin (vaikutus havainnot) Sovelluksen monimutkaisuus havainnot ...

Huolto Filosofian kysymykset I. huolto Filosofian suuntiin

Huijata arkki \u003e\u003e Filosofia

Mikä on aistillisessa kokemuksessa. Koe ja havainto ovat perus- menetelmä Tieto. 2. On olemassa todellinen todellinen osaaminen ... lakeja maailmalle ja sen osalle. Perus- ero Paitsi peräkkäin N.P. Tieteellinen tieto liittyy tulokseen ...

Huolto Psykologian ja pedagogiikan tehtävät

Tutorial \u003e\u003e Psykologia

Henkilökohtaisen rakenteen komponentit on erilainen peräkkäin Jotkut muut ..., sosiometrinen menetelmät Ja sosiaalinen psykologinen koe. Pedagogisesti erottaa huolto ja apu menetelmät. Jllek perus- sisältää menetelmä havainnot ja menetelmä koe...

Pienen poikansa jälkeen tarkastelen jatkuvasti, miten hän tekee uusia löytöjä itselleen, katsomassa maailmaa ja viettää pieniä kokeita. Nyt hän ei tiedä, mitä nämä käsitteet merkitsevät ja mitä he eroavat. Mutta kun hän kasvaa hieman, niin minä kerron hänelle.

Huomasin ja kokeiluni

Esimerkissä on parasta selittää.

Olen aina rakastettu katsomassa maailmaa ympärilläni. Joten, on erittäin mielenkiintoista katsella muurahaisia \u200b\u200bkäyttäytyy riippuen säästä ja kellonaikasta.

Mutta vielä enemmän rakastan tehdä kokemuksia.

Kerran lapsuudessani vietin hämmästyttävä kokemus. Lasten tietosanakirjasta olen oppinut, että vatsa oli avoimia muurahaisissa. Tämä oletus oli hypoteesin, että oli tarpeen vahvistaa tai kumota. Valmistin eri värejä makeita siirappeja ja sijoitin pieniä pisaroita lähellä anthillia. Se on hauskaa, mutta kun muurahaiset joivat, heidän tummansa maalattiin Sirop Dropsin väreinä. Tämä vahvisti hypoteesin.

Oletko arvannut, mikä oli ero yksinkertaisten havaintojen välillä anthill-elämästä kokemuksesta?

Ensimmäisessä tapauksessa katselin (katseli) hyönteisten käyttäytymistä varten. Kokemuksen suorittaminen, olen itse tarvitsi vuorovaikutuksessa aiheen kanssa, asettaen värillisiä putoaa antilliin.
Kokemuksen johtaminen Minulla oli hypoteesi (lasten tietosanakirjasta) ja toimintasuunnitelmasta.
Huomautukset eivät edellyttäneet laitteita (vaikkakin ei ole aina totta esimerkiksi tarkkailemaan avaruusobjekteja, tarvitset teleskoopin). Kokemusta varten tarvitsin sokeria, vettä, väriaineita ja muita keinoja siirappiin.

Kissan seuranta

Katso lemmikkisi lemmikki. Voit huomata paljon mielenkiintoisia ominaisuuksia. Esimerkiksi, että kissat ja kissat pystyvät julkaisemaan monia toisin kuin toisiaan.

Koe "laava"

Tämä mielenkiintoinen kokemus voidaan tarkistaa hypoteesin avulla, että öljy on kevyempi kuin vesi, mutta suola on raskaampi öljy.

Ota lasi. Täytä se vedellä ja kasviöljyllä (2: 1). Voi pysyy uimisen päälle.
Lisää ruokaväri.
Siirrä suola lusikka.

"Lava" pankissa

Nauti lasissa "laava".

Kokeilun ajatus, tuloksen käyttäytymisen ja tulkinnan suunnitelma on paljon suurempi, riippuvainen teoriasta kuin havainnointitietojen haku ja tulkinta.

Uuden ajan tiedettä koe menetelmä alkoi ensin järjestelmällisesti soveltaa, kuten me tiedämme, Galilean, vaikka jotkut yrittävät käyttää sitä, löytyy antiikin ja varsinkin keskiajalla.

Podzhin I., Stepels I. Järjestys kaaosta. - M., 1986. - P. 44.
Jotkut kuuluisat tieteen historioitsivat, mukaan lukien P. Dugen, A. Kromby, d. Randel, väittää, että kokeellisen tieteen syntyminen tapahtuu keskiajalla. Voit vahvistaa opinnäytetyösi, ne viittaavat siihen, että kokeet suoritettiin XIII-XIV-vuosisatojen aikana. Pariisissa ja XVI-luvulla. Padua.
Galilers Valitut teokset: 2 tonnia 1. - M.: Science, 1964. - P. 241-242.
Katso: Lipson Suuret kokeilut fysiikassa. - M., 1972. - S. 12.

Uskotaan, että havainnon määrittäminen on sen ei-häiriö Tutkittujen prosesseissa toisin kuin taustalla olevalla alueella toteutettava aktiivinen toteutus, joka toteutetaan kokeilun aikana. Yleensä tämä lausunto on oikea. Yksityiskohtaisemmin huomiota on kuitenkin selvennettävä: loppujen lopuksi tarkkailu on myös tietyssä määrin aktiivinen. On olemassa tällaisia \u200b\u200btilanteita, kun häiritsevät tutkittavaa esinettä, tarkkailu itse on mahdotonta. Esimerkiksi histologiassa ilman alustavaa dissektiota ja vilkas kankaan maalaus ei yksinkertaisesti ole mitään tarkkailua.

Tutkijan interventio, kun se havaitaan saavuttamaan parhaillaan optimaaliset olosuhteet havainnot. Observerin tehtävä - saada joukko ensisijaisia \u200b\u200btietoja esineeseen. Tietenkin tässä yhdistelmässä tietyt tietoryhmien riippuvuus ovat usein näkyviä, jotkin säännökset ja suuntaukset. Alustavat arvaukset ja oletukset tärkeistä yhteyksistä voivat syntyä tutkijoilta itse havainnon aikana. Tutkija ei kuitenkaan muutu itseään rakenne Nämä tiedot eivät häiritse rekisteröityä suhteet Välillä ilmiöt.

Joten, jos ilmiöitä MUTTA ja SISÄÄN seurata toisiaan koko havainnointiin, tutkija korjaa vain rinnakkaiselmansa (yrittämättä sanoa, aiheuttaa ilmiö MUTTA poissaolo SISÄÄN). Tämä tarkoittaa sitä, että empiirinen materiaali, kun havaittiin laaja Käyttäen havaintoja ja tietojen keräämistä. Toistamme useita havaintoja, lisäämään käsityksen kestoa ja yksityiskohtaa, tutkimme alkuperäisen ilmiön uusia sivuja jne.

Koetutkimuksessa tutkija vie eri asemaa. Täällä aktiivinen interventio toteutetaan taustalla olevassa alueessa sen tunnistamiseksi erilaisella viestinnällä. Toisin kuin havainto, kokeellisessa tutkimustilanteessa kokeellinen materiaali kasvaa intensiivinentapa. Tutkija on kiinnostunut olemaan kertyneet kaikkiin uusiin tietoihin, vaan valintajoidenkin olennaisten riippuvuuksien empiirisessä materiaalissa. Erilaisten valvontavaikutusten soveltaminen tutkija yrittää hylätä kaikki merkityksettömät, tunkeutua tutkittavan alueen väliseen suhteeseen. Koe on kokemusten tehostaminen, sen yksityiskohdat ja syventäminen.

Yleensä kokeellisen ja havainnollisen komponentin suhde on monimutkainen riippuen tutkimuksen erityisolosuhteista. On ymmärrettävä, että "puhtaassa muodossa", havainto ja kokeilu ovat pikemminkin idealisoitu Strategiat. Erilaisissa tilanteissa pääsääntöisesti metodologinen strategia tai havainto tai kokeilu vallitsee. Tällaisen hallitsevan mukaan meillä on yksi tai muu tutkimustilanne. Remote Space Objectsin opiskelu Tietenkin puhelun havainnointi. Ja kokeellisen laboratorion häiriöiden käyttäytyminen tehtäviin etukäteen (sanotaan, tarkastamalla työhypoteesi), hyvin määriteltyjä huollettavia ja riippumattomia muuttujia lähestyy tiiviisti "puhdasta koetta".

Näin ollen havainto ja kokeilu ovat idealisoituja strategioita Toiminta todellisissa tutkimustilanteissa. Tutkijan toimintaa havainnoinnissa pyritään kasvattamaan empiiristen tietojen odottamista, ja kun kokeilet - niiden syventämisessä, tehostaminen.