Nemzetközi általános iskolák. Tárgyi olimpia az általános iskola számára

Manapság az általános iskola gyermekei különféle versenyeken vehetnek részt. Az ilyen szórakozás csak haszonnal jár. Az 1. fokozatú vizsgák segítenek a gyerekeknek új tapasztalatok megszerzésében, lehetőséget teremtenek a saját erőik gyakorlati megvalósítására. Az ilyen rendezvényeken való részvétel nyilvánosan elismert. Ne gondolja, hogy ez csak a felnőttek számára fontos. A gyerekek a legjobbakat akarják érezni. Fontos számukra, hogy szüleik büszkesége legyen!

Helyes motiváció

Az első osztályosoknak szóló versenyek önkéntes kérdés. Jó, ha gyermekét érdekli ilyen események. De mi lenne a tehetséges gyermekek szüleivel, akik túl lusták, hogy részt vegyenek a különféle versenyeken? A motiváció minden ember fő motorja, életkortól függetlenül. Az oklevél megszerzése a motiváció egyik módja. Megrendelheti közvetlenül a weboldalunkon. A gyermekek nagyra értékelik a lehetőséget, hogy tudásukat igazoló igazolást kapjanak. Az összes tantárgy 1. osztályos vizsgálata nagyszerű lehetőség a csecsemő átfogó fejlesztésére. A „Napfény” oktatási portál számos érdekes feladatot tartalmaz az első osztályosok számára. Mutasd meg gyermekének, és látni fogod, hogy minden bizonnyal érdeklődni fog nekik.

Online olimpia első osztályosok számára, mint egy újabb lehetőség, hogy bizonyítsák magukat

Bármely személynek életkortól függetlenül állandó fejlődésre van szüksége. Felhívjuk a figyelmünkre az első osztályú tanulók számára készített különféle teszteket. Az összes feladatot tapasztalt tanárok készítik, figyelembe véve a 2017. évi oktatási programot. Az ingyenes versenyeken való részvétel kizárólag előnyös, nevezetesen:

• Tanul, hogy versenyezzen társaikkal;
• Fejleszti a versenyszellemet;
• Fokozza az új ismeretek iránti vágyat;
• Lehetővé teszi a készségek gyakorlati megvalósítását.

A portálon " napfény»Bemutatjuk a válaszokkal ellátott feladatokat, így azonnal ellenőrizhetjük az ismeretek szintjét. A diploma megszerzése újabb jó lehetőség. Javasoljuk, hogy töltse ki azt a szülőknek a legkisebb hibák elkerülése érdekében.

Rendeljen diplomát első osztályosának

A diploma megszerzése mindig minden gyermek számára kellemes esemény. Kínálunk részt venni egy 1 órás ingyenes olimpián. Átadás után diploma megrendelhető közvetlenül a weboldalunkon. A tantárgyak olimpiáin való részvétel elősegíti a gyermek 2017-es iskolai tantervének ismereteit. Manapság az általános iskola tanulóinak egész orosz nyelvű tesztjeit egy helyen gyűjtik. Most ellenőrizheti első osztályosának ismereteit. Az tehetséges gyermekeknek fejleszteniük kell saját képességeiket. Fontos, hogy a szülők időben odafigyeljenek a baba életének erre a aspektusára. A „Napfény” portállal együtt felhívhatja a gyermekeket a tudás iránti vágyra. Fia vagy lánya észrevette a győzelem vágyát? Szervezze meg weboldalunkon az olimpián részt vevő gyermekeit. Hidd el, a diploma megszerzése örömteli esemény lesz az egész család számára!

Olimpia feladatai  matematikai válaszokkal az 1-4. évfolyamra

Matematikai olimpia az általános iskolában

Leírás:   az anyag feladat a matematikai olimpia számára az 1-4. A párhuzamos feladatok elvégzése után válaszokat és pontokat kapunk rájuk. Ezek a feladatok a matematikában is felhasználhatók logikai gondolkodás fejlesztése céljából.

A matematikai olimpia 1. osztálya

1. Három testvérnek két nővére van. Hány gyermek van a családban? Körözze meg a helyes választ:

5 9 6

2. Mi nehezebb: 1 kilogramm vatta vagy 1 kilogramm vas? Körözze meg a helyes választ:

a gyapjú ugyanúgy

3. 2 kilogramm terméket tehet egy csomagba. Hány csomagnak kell lennie egy anyának, ha 4 kilogramm burgonyát és 1 kilogramm súlyú dinnyét akar vásárolni?

Írjon választ ._________________________

4. A kapu alatt 8 macska mancsát láthatja. Hány macska van az udvarban?

Írj egy választ. __________________

5. Helyezze a + vagy - jeleket a megfelelő egyenlőség eléréséhez:

7 * 4 * 2 * 5 = 10

10 * 4 * 3 * 8 = 1

6. A lépcső 7 lépcsőből áll. Melyik lépés van a közepén?

7. A rönköt három részre vágták. Hány vágást hajtott végre? Körözze meg a helyes választ:

3 2 4

8. Az állatnak 2 jobb lába van, 2 bal lába, 2 hátul, 2 lába elöl. Hány lába van egy állatnak?

Írjon választ: _________________________________

9. Három lány karácsonyi golyókat készített az új évre. Hárman 3 órán át dolgoztak. Hány órát dolgozott mindegyik?

Írjon választ: _________________________

10. A három páros szám összege 12. Írja meg ezeket a számokat, ha ismert, hogy a kifejezések nem azonosak egymással.

12

Matematikai olimpia 2. osztály

F. I., _____________________________________________ osztály

1. A pulyka súlya 12 kg. Mennyit fog súlyozni, ha az egyik lábon áll? (1 pont) Válasz: ________________

2. A nyúlketrec bezárt volt, de az alsó lyukban 24 láb és a felső lyukban 12 nyúl füle volt látható. Szóval hány nyúl volt a ketrecben? (3 pont) Válasz: ___________________

3. Anya, Zhenya és Nina különböző osztályokat kapott a teszthez, de nem volt kettő. Találd ki, hogy az egyes lányok milyen fokozatot kaptak, ha Ani nem rendelkezik „3-tal”, Nina-nak nincs „3” és nem „5” (3 pont).

Válasz: Ani ___, Nina ____, Zhenya _____.

4. A 21, 19, 30, 25, 12, 7, 15, 6, 27 számok közül válassza ki ezt a három számot, amelyek összege 50 (2 pont). Válasz: ___________________________.

5. Pinocchio-nak kevesebb mint 20 aranyérme van. Ezeket az érméket két, három és négy érme halomba teheti. Hány érme van Pinocchio-ban? (3 pont) Válasz: __________.

6.Regisztráljon minden olyan kétjegyű számot, amelyben az egységek száma négynél nagyobb, mint a tízeknél? (1 eset - 1 pont) _________________________.

7. Katya, Galya és Olya, játszva, elrejtettek egy játékot. Játszottak egy mackóval, egy nyuszi és egy elefánt. Ismert, hogy Katya nem rejtette el a nyuszi, és Olya nem rejtette el a nyuszi vagy a mackót. Kinek van játék? (3 pont)

Válasz: Katya ____________________, Gali ____________________, Olya _____________________.

8. Három lány válaszolt arra a kérdésre, hogy hány éves voltak: Masha: „21 éves vagyok Natashával”, Natasha: „4 évvel fiatalabb vagyok, mint Tamara”, Tamara: „Hármanunk 34 éves.” Hány éves mindegyik lány? (5 pont)

Válasz: Masha _________, Nataša ____________, Tamara ___________.

9. Helyezze be a matematikai műveletek hiányzó jeleit. (1 példa - 2 pont)

1 2 3 4 5 = 5 1 2 3 4 5 = 7

10. Folytassa a számsort (2 pont)

20, 18, 19, 17, 18, 16, 17, ...., ...., ....

1, 2, 4, 7, 11, 16, 22, 29, ...., ....

A matematikai olimpia 3. osztálya

F. I., _____________________________________________ osztály

1. Egy tojást 4 percig főzünk. Hány percig főzik 5 tojás?

(1 pont) ________________.

2. 10 ujj kezén. Hány ujj van 10 kezén? (1 pont) _________.

3. Az orvos 3 tablettát adott a beteg lánynak, és utasította őket félóránként történő bevételre. Szigorúan betartotta az orvos utasításait. Meddig tartott az előírt tabletták? (1 pont) _____________.

4. Egy huzaldarabból egy 6 cm-es oldalsó négyzetet hajlítottak meg. Aztán kiegyenesítették a drótot, és egyenlő oldalú háromszöget hajlítottak belőle. Mekkora a háromszög oldalának hossza? (1 pont) ____________________.

5. Kolya, Vasya és Borya játszottak dáma. Mindegyik csak 2 játékot játszott. Hány játékot játszottak? (2 pont) ________________.

6. Hány összes kétszámjegyű számot képezhetnek az 1,2,3-as számok, feltéve, hogy a számrekordban szereplő számok nem ismétlődnek meg? Sorolja fel ezeket a számokat. (2 pont) ___________________________________________.

7. 9 papírlap volt. Némelyiket három részre osztották. Összesen 15 lap volt. Hány papírlapot vágtak le? (3 pont) __________.

8. Egy öt emeletes épületben Vera Petya felett él, de dicsőség alatt, Kolya pedig Petya alatt él. Milyen emeleten él Vera, ha Kolya a második emeleten él? (3 pont) __________________________________________.

9. 1 radír, 2 ceruza és 3 notebook 38 rubelt fizet. 3 radír, 2 ceruza és 1 notebook 22 rubelt fizettek. Mennyibe kerül egy radír, ceruza és notebook készlet? (4 pont) __________________________________

10. Niels egy állományban repült Martin liba hátuljára. Észrevette, hogy a nyáj felépítése háromszögre hasonlít: a vezető előtt, majd 2 liba, a harmadik sorban 3 liba stb. A nyáj éjszaka megállt egy jégtáblán. Niels látta, hogy a libák helyzete ezúttal egy sorból álló négyzetre hasonlít, minden sorban azonos számú libát tartalmaz, és az egyes sorok libáinak száma megegyezik a sorok számával. Kevesebb mint 50 libát tartalmaz egy csomagban. Hány libát tartalmaz egy csomagban? (6 pont) _______________________________

A matematikai olimpia 4. osztálya

F. I., _____________________________________________ osztály

1. A vasúti kocsi ablakon ülve a fiú elkezdte számolni a távíró oszlopokat. Tíz oszlopot számolt. Mekkora távolságot tett a vonat ebben az időben, ha az oszlopok közötti távolság 50 m? (1 pont) __________________________.

2. Egy óra 25 perc múlva van, 1 óra 50 percet mutat. Mikor mutatnak más órák, ha 15 percig futnak? (2 pont) _________________________.

3. Melyek a téglalap oldala, amelynek területe 12 cm, kerülete pedig 26 cm? (1 pont) __________________________________.

4. Mennyibe kerül, ha hozzáadja a legnagyobb páratlan kétjegyű számot és a legkisebb akár háromjegyű számot is? (1 pont) _______________________.

5. Minden számláncban keresse meg a mintát, és illessze be a hiányzó számokat

(1 lánc - 1 pont):

1) 3, 6, __, 12, 15, 18.

2) 1, 8, 11, 18, ___, 28, 31.

3) 2, 2, 4, 4, ___, 6, 8, 8.

4) 24, 21, ___, 15, 12.

5) 65, 60, 55, ____, 45, 40, 35.

6. Írja be a legkisebb négyjegyű számot, amelyben az összes szám különbözik. (1 pont) ____________________________.

7. Három barátnő - Vera, Olya és Tanya bogyókkal ment az erdőbe. A bogyók gyűjtéséhez kosár, kosár és vödör volt. Ismert, hogy Olya nem volt kosárral, és nem kosárral, Vera nem volt kosárral. Mit vitt magához minden lány a bogyók szedéséhez? (3 pont) Hit - ______________, Tanya - ______________, Olya - _______________.

8. A motoros 980 km-t megtett három nap alatt. Az első két napban 725 km-t tett meg, míg a második napon 123 km-rel többet, mint a harmadik napon. Hány kilométert tett meg ezen a három napon? (4 pont)

I. nap _______, II nap _______, III nap ________.

9. Írja be számokkal a 22 millió 22 ezer 22 száz 22 egységből álló számot. (2 pont) ________________________________.

10. 240 hallgató érkezett Moszkvából és Orelből a turisztikai táborba. Az érkezők között 125 fiú volt, ebből 65 moszkvai volt. Az Orelből érkező hallgatók között 53 lány volt.Hány hallgató érkezett Moszkvából? (4 pont) _____________.

válaszok:

1. évfolyam

1) 5 (1 pont)

2) Porovna (1 pont)

3) 3 csomag (2 pont)

4) 2 macska (1 pont)

5) 1 példa - 1 pont

6) negyedik (1 pont)

7) 2 (1 pont)

8) 4 láb (2 pont)

9) 3 óra (2 pont)

10) 2 + 4 + 6 \u003d 12 (2 pont)

2. évfolyam

1) 12 kg (1 pont)

2) 6 nyúl (3 pont)

3) Ani 5, Nina 4, Zhenya 3 (3 pont)

4) 19 + 6 + 25 \u003d 50 (2 pont)

5) 12 érme (3 pont)

6) 15, 26, 37, 48, 59 (1 eset - 1 pont)

7) Olyának van egy elefánt, Katyanak van egy mackója, Galinak egy nyuszi (3 pont)

8) Masha 12 éves, Nataša 9 éves, Tamara 13 éves (5 pont)

9) 9,1 + 2 + 3 + 4-5 \u003d 5 1 + 2 + 3 + -4 + 5 \u003d 7 (1 példa - 2 pont)

10) ... 10. 15, 16, 14 (2 pont)

…37,46

3. évfolyam

1) 4 perc (1 pont)

2) 50 (1 pont)

3) 1 órán keresztül (1 pont)

4) 8cm (1 pont)

5) 3 tétel. (K-B, K-B, V-B) 2 pont

6) 12.13, 21.23, 31.32 (2 pont)

7) 3 lap (3 pont)

8) 4. emelet - Vera (3 pont)

9) 15 rubelt., Tk. 4 radír, 4 ceruza és 4 notebook 38 + 22 \u003d 60 (dörzsölje). Egy készlet 60: 4 \u003d 15 (dörzsölés) (4 pont)

10) 36 liba (6 pont)

4. fokozat:

1,50 x 9 \u003d 450 (m) (1 pont)

2. 1 óra 50 perc + 25 perc \u003d 2 óra 15 perc (2 pont)

2 óra 15 perc + 15 perc \u003d 2 óra 30 perc

3. A téglalap oldala 12 cm és 1 cm (1 pont)

4.199 (1 pont)

5. 1) 9; 2) 21; 3) 6; 4) 18; 5) 50; (1 lánc - 1 pont)

6.1023 (1 pont)

7. Vera kosárral volt, Olya vödörrel, Tanya kosárral volt. (3 pont)

8. (4 pont)

1) 980 - 725 \u003d 255 (km) - a harmadik napon vezette;

2) 255 + 123 \u003d 378 (km) - a második napon haladt;

3) 725 - 378 \u003d 347 (km) - az első napon haladt.

Válasz: az első napon a motoros 347 km-t hajtott, a második - 378 km, a harmadik - 255 km-t.

9,2224222 (2 pont)

10. (4 pont)

1) 240-125 \u003d 115 lány Moszkvából és Orelből

2) 115-53 \u003d 62 lány Moszkvából

3) 65 + 62 \u003d 127 gyermek Moszkvából

A "Letidor" áttekintést készített a általános iskolaennek köszönhetően ellenőrizheti a gyermek matematikai ismereteit, valamint az orosz, az angol és a német nyelvet.

Az ötödik osztálytól kezdve az összes iskola rendszeresen versenyez minden nagyobb tantárgyban. Ez a rendszer a szovjet idők óta létezik - a nyertesek iskolai szakaszban  vegyen részt a regionális olimpián, majd a városban és így tovább, a nemzetközi versenyekig. Vannak olimpiák is középiskolások számára, akik kiemelkedő egyetemeket tartanak. De az általános iskola olimpiáiról keveset tudunk. De még a fiatalabb hallgatóknak is esélyük van kipróbálni magukat. Sőt, sok gyermek számára érdekes olimpiai problémákkal kezdődik az érdeklődés az iskolai tárgy iránt.

„Kenguru”

   Tárgy:   matematika.

   Hogyan szerveződik:   A „Kenguru” a legnépszerűbb matematikai verseny a fiatalabb hallgatók számára (de idősebb gyermekek számára is tartják). Az egész olaszországi gyermekek, és nem csak abban vesznek részt, az olimpiát „Matematika mindenkinek” mottóval tartják. Minden hallgató részt vehet egy matematikai versenyen anélkül, hogy elhagyná osztályát. Azok az iskolák, amelyek pályázatot nyújtottak be, feladatokat kapnak a gyermekek számára, és olimpiát szerveznek. Minden hallgató évente egyszer ugyanazon a napon írja a „Kenguru” szöveget. Az iskola a kitöltött nyomtatványokat elküldi a szervező bizottságnak, másfél-két hónap elteltével az eredmények megjelennek a verseny honlapján, és eljönnek az iskolába. Ennek eredményeként a hallgató megtanulja a helyét az iskolában, a városban és a verseny minden résztvevője között. Minden résztvevő ajándékokat és részvételi bizonylatokat kap a szervezőktől, minden szintű nyertesek diplomákat és jelentősebb díjakat kapnak.

   Hogyan tudunk részt venni:   Az iskola szervezőjének jelentkeznie kell a részvételre. A versenyt már a legtöbb iskolában megszervezték hazánkban, és létezik ilyen szervező. Ha nem, akkor bármely tanár vagy akár a szülő is szervezővé válhat. A szervező begyűjti az iskolások jelentkezését, mindenkinek szintén fizetnie kell egy kis szervezési díjat (kb. 60 rubelt).

Bármely gyermek részt vehet a 2. osztálytól kezdve.
   A versenyre vonatkozó összes információ, ideértve a korábbi évek megbízási példáit is, a http://mathkang.ru/ oldalon található.
   A versenyre március harmadik hetében kerül sor, a következőre 2015. március 19-én kerül sor.

Az általános iskolai olimpia mindig is különböző időpontokban létezett. Különböző iskolákban, különböző városokban. Mindaddig, amíg lelkes tanárok léteznek, különféle olimpiák is léteznek.

1995-ben a Maly Mekhmatban először nyitották meg az általános osztályok körét. 1996 tavaszán először merült fel az ötlet, hogy olimpiai rendezvényt tartson a kör tagjai számára. Mindenféle matematikai ünnepet már megtartottak, de ott a srácok különböző korú csapatokban vettek részt, de szerettem volna lehetőséget biztosítani az egyéni munkára.

És először 1996 márciusában került megrendezésre a Kis Mehmat általános iskolai olimpia. Az olimpia szóbeli-írásbeli formában került megrendezésre. Vagyis a feladatot a táblára írták, és a srácokat felkérték papírra írására. Mivel azonban nagyon kicsi gyermekek vettek részt az olimpián, azután, hogy a gyermek kijelentette, hogy megoldotta és leírta a problémát, a tanár megkereste őt (akkoriban a kör vezetője volt - Elena Ivanova Ivanova), és megkérdezte, hogy magyarázza meg, mi volt a megoldásban.

Akkor, 1996-ban, csak 15 ember vett részt az olimpián, és senkit sem ítéltek oda, díjakat adtak ki, és kezet ráztak. De a srácok továbbra is boldogok voltak.

Sajnos az első olimpia körülményei nem maradtak fenn. Hálásak leszünk, ha hirtelen valaki az archívumban rendelkezik a feltételekkel, és megosztja velünk.

A siker ihlette, 1997 tavaszán úgy döntöttek, hogy újra megtartják az olimpiát. Ebben az évben a feladat szövegeit írógépre nyomtatta, és minden résztvevő megkapta a saját körülményeit. Ha az első olimpián a feltételek mindenki számára azonosak voltak, akkor ebben az évben két lehetőség volt: az 1-2 és a 3-5 évfolyamra. (Ezekben az években megkezdődött az általános iskolai négyéves oktatási rendszerre való fokozatos átállás, és sok iskolában a 4. évfolyam eltűnt, 5-ré válva.) A második olimpián 22 tanuló vett részt, nem csak a kör tagjai, hanem több olyan hallgató, akik nem vettek részt a körben. Tehát beszélni a társaságért a barátokkal.

A kör fokozatosan nőtt, lassan nem egyré, hanem többré vált. 1999-ben, az általános iskolai olimpia alkalmával, először külön lehetőség nyílt az 5. évfolyamra. Akkor még nem voltak 5. osztályos olimpiák és ötödik osztályosok - az olimpia résztvevői kizárólag zsúfolt körök voltak.
  Később az ötödik osztályos olimpia önállóan kezdődött és sokat változott. Erről az 5. osztályos olimpiák szakaszában olvashat. Itt folytatjuk az általános iskoláról szóló beszélgetést.

2005-ig az olimpiát a Moszkvai Állami Egyetem Kis Mechanika és Matematika Tanszékén tartották, amely lényegében a kör tagjai számára zajló verseny. 2005 márciusában az olimpia először költözött a Moszkvai Állami Egyetem falaitól a DNTTM-hez, és az egyik vasárnap az egész emeletet elfoglalta. Aztán először 85 ember volt, és a munkának nem volt ideje egy nap alatt ellenőrizni. Ezután először, a bizonyítványokkal együtt megjelent a DNTTM és Maly Mekhmat első díjai.

Az általános iskola olimpiáinak története biztosan folytatódik ...