"Iván szült egy lányt, elrendelte, hogy húzzon pelenkát" - sokan ismerik ezt az egyszerű emlékező nyomot, amellyel emlékezni lehet az orosz nyelv eseteinek nevére. Az iskolai program hat fő eset tanulmányozását tartalmazza: névelő, genitivus, datívus, accusative, instrumental és prepositional.

Kevesen tudják, hogy valójában még több eset létezik nyelvünkön. A tudósok a meglévők mellett további 9-et azonosítanak. Sok közülük elavultnak számít, de a modern beszédben általában használjuk őket. Ebben a cikkben az Ön által ismert esetekről, azok használatának szabályairól és különbségeiről és a többiről is olvashat, és megtudhatja, hová jutottak a nyelvi fejlődés folyamatában.

Amit az iskolában tanítanak

A modern orosz nyelvben a tudósok 6 esetet különböztetnek meg. A modern orosz tanulmányokban az esetek meghatározására az úgynevezett kérdésmódszert alkalmazták, amelyben a kért szóra tesznek fel kérdést (ki? Kiről? Miről? stb.). Ettől a kérdéstől függően meghatározható, hogy melyik esetben használjuk a főnevet.

Ez a módszer, bár elég egyszerű egy anyanyelvi beszélő számára, meglehetősen ellentmondásos. Főleg azért, mert nem teszi lehetővé egy név egyszerű esetenkénti visszautasítását, például az oroszul tanuló külföldiek számára, mivel a metanyelvi képességre támaszkodik a helyes kérdés felvetése. Az a személy, aki nem anyanyelvi beszélő, de csak tanulmányozza azt, nem fogja azonnal megérteni, hogy mondjuk a „mi?” kérdést miért teszik fel a „könyv” főnévre, és nem mondjuk a „miről?”. Ez a módszer sem segít megkülönböztetni azokat az esetformákat, amelyekhez ugyanazokat a kérdéseket teszik fel. Az iskolások-hordozók számára azonban ez a módszer teljesen elfogadható.

Esetkérdések. Hogyan határozzuk meg az esetet kérdés módszerrel?

A neveknek vannak közvetlen és közvetett esetei. Oroszul csak egy közvetlen eset van - névelő. Bár egyes filológusok az akuzatívust is közvetlen esetekre utalják. A jelenleg általánosan elfogadott nyelvelmélet ezzel még nem ért egyet, így a közvetett esetek a többiek, a genitivustól a prepozícióig, valamint az elavult esetek.

• Névelős eset – ki? mit? A macska kiment a szobából.
• Genitív eset - (nem) ki? (nincs mit? - elsősorban a rokonságot vagy az összetartozást határozza meg. Ez egy macskatál.
• Dativ eset - (adni) kinek? (ad) mit? - meghatározza azt a "címzettet" vagy végpontot, amelyre a művelet irányul. Adj enni a macskának.
• Vádas eset – kit hibáztat? (hibáztatni) mit? - jelzi azt a tárgyat, amellyel a műveletet végrehajtják. macskát simogatok.
• Hangszeres tok – ki által (alkotok)? (létrehozni) mit? - meghatározza az eszközt, amellyel a műveletet végrehajtják. A vázát összetörte egy macska.
• Prepozíciós eset – (gondolj) kire? (gondolj mire? - Könyvet írtak a macskáról.

Elveszett ügyek

• Helyi kis- és nagybetű (más néven "második prepozíció") - jelzi azt a helyet, ahol az objektum található. Például: (hol?) otthon, (hol?) otthon. A főnevek többsége elvesztette ezt az alakját, pontosabban összeolvadt a hangszeres vagy prepozíciós esettel. De vannak olyan főnevek is, amelyekben ez a forma megmaradt és használatos. Például: „árnyékban” / hangsúly az utolsó szótagon /, ellentétben az „árnyékról” / hangsúly az első szótagon /.

• A szótag eset – olyan szavakkal ismerjük, mint „Isten”, „Atya”. Vagyis az óorosz és a bibliai szövegekre jellemző. V modern nyelv ez az űrlap gyakran így néz ki: "An, gyere ide!", Vagy "Anya, apa hív." Érdekes módon sok rokon szláv nyelvben ez a forma él és aktívan használatos. Például bolgárul: „hölgy, uram”; ukránul: "serpenyő".

• Az osztó (mennyiségi-elválasztó) eset egyfajta genitivus. „Egyél többet ezekből a puha francia tekercsekből, és igyál egy kis teát” – itt a „zsemle” és a „tea” elnevezéseket pontosan az elválasztó esetben használjuk. Nem mondhatjuk, hogy „zsemle” és „tea”, ez nyelvtanilag helytelen lenne. Ugyanígy: „igyál kefirt” (nem „kefir”), „kérj borsot” (nem „borsot”).

• A deprivatív eset az accusative egyik változata. Kizárólag tagadással együtt használatos: „nincs jogom” (nem „joga”, mivel logikus lenne ezt a szót a vádaskodó esetben elutasítani).

• A várandós eset "várj levelet", de "várj apát". Most ez az eset elveszett, és úgy gondolják, hogy a „vár”, „vár” igével a főnevek mind a genitivusban („betűk”), mind pedig a ragozásban („apa”) használatosak.

• Az átalakító (inkluzív) eset most összevonva a ragozóval. De ilyenkor még mindig használatos: „férjnek venni”, „kimenni a néphez”, „rendezőkké előléptetni”, „katonának alkalmas”. Vagyis ez egy olyan forma, amely a ragozási esetre "feltett" kérdésre válaszol, de egybeesik a névelő többes számával.

Így azt látjuk, hogy az eset meghatározásához nem elég a standard kérdésmód, mert például az akuzatívus esetére nincs egyetlen egyedi jellemző kérdés, az elöljárós esetre az azt jellemző kérdés az elöljárószótól függ. a főnév előtt a mondatban, és például a szótag esetén egyáltalán nincs kérdés.

Esetek és ragozások

Az orosz nyelvben a főneveket a deklináció típusai szerint különböztetik meg - három van. A főnév elutasítható nem szerint (nő-hím: farkas-farkas), számok (egyes-többes szám: farkas-farkas), esetek szerint (farkas-farkas-farkas stb.).

• Főnevek 1 deklináció. Ide tartoznak a női, hímnemű és a névelőben -а/-я végződő nemi nevek (I.p.) egyedülálló: feleség, ifjú, szolgáló;
• Főnevek 2 deklináció. Ide tartoznak a hímnemű és a középső nevek, amelyek nulla végződésű vagy -o / -e végződésűek az egyes számú névelőben: katona, alma, nyár, termék;
• Főnevek 3 deklináció. A -ь-re végződő nőneveket az egyes számú névelőben szerepeltessen: lány, beszéd, éjszaka.

A főnév esetenként változik a ragozás típusa szerint. Vannak táblázatok az esetvégződésekről az egyes deklinációs típusokhoz.

Egyéb beszédrészek esetei

Nem csak a főnév, hanem az orosz beszéd más részei is hajlamosak az esetekre. Tekintsük őket röviden.

A melléknevek esetei

A melléknév esete megfelel annak a főnévnek, amellyel megegyezik. A mellékneveknek bizonyos kérdésekre is választ kell adniuk:

• A névelőben - "mi?", "kinek?"
• Genitivusban - „mi?”, „Kié?”
• Datívusban - „mi?”, „kié?”
• Az akuzatívuszban - „mi?”, „Kié?”
• A kreatívban - „mi?”, „kié?”
• Az elöljáróban - „mi?”, „Kié?”

A számjegyeket is esetenként elutasítjuk. Ugyanazok a szabályok vonatkoznak rájuk, mint a főnevekre. De van egy hiba, amit sokan elkövetnek.

Nem szabad megfeledkezni arról, hogy a kardinális számok csökkenésekor az összes szót és összetett szavak részét meg kell változtatni (320 - háromszázhúsz, háromszázhúsz). A sorszámok csökkenésekor elegendő csak az utolsó szót megváltoztatni (1153 - ezeregyszázötvenharmad, ezeregyszázötvenharmad).

A névmások esetei

A beszéd utolsó része, amely csökken oroszul, a névmás. Minden névmás csökken, neme és száma megváltozik, megegyezik a definiált főnévvel, ha az jelen van vagy utal rá.

Nemcsak az orosz nyelvnek van összetett esetrendszere. Például a finnben 16 eset van, a magyarban - 25 (de nincs benne egyetlen elöljárószó sem - minden elöljárószó kis- és nagybetűs szóalakban van kifejezve). A tabasaran nyelven pedig 44 eset van!

Ügyek idegen nyelvek

Még az angolban is van esetrendszer, bár azt szoktuk figyelembe venni, hogy az esetek be angol nyelv nem a mi szokásos értelemben. Ennek ellenére a britek aktívan használják a birtokos esetet. "-" végződéssel van kialakítva: Mommy"s, cat"s, Polly"s. Oroszul egykor ő is volt, de most már csak melléknévi alakban maradt meg - anya, lánya.

És néhány nyelvben, például a németben, vannak az ige esetei. Az oroszban az igéket egyszerűen elöljárószókkal használják.

Nagyszerű és gazdag, annyi finomság van benne, hogy lehetetlennek tűnik mindenre emlékezni. Valójában nincs semmi bonyolult. Csak minden kérdésnél tudnia kell megtalálni a megfelelő megoldást. Nézzük meg együtt, hány eset van oroszul, milyen kérdésekre adnak választ, és hogyan lehet a legkönnyebben megjegyezni őket.

Kapcsolatban áll

Meghatározás

Mi az esés? Először is érdemes megismerkedni magával a koncepcióval. . A tok egy olyan forma, amely jelzi szavak közötti kapcsolat. Segítségével egyeztethető és formálható a javaslat. Például:

1. Mi, öröm, elfogadjuk, ő, a csapat.
2. Örömmel fogadtuk a csapatba.

Az első változatban egyszerűen egy olyan szókészlet van, amelyek semmilyen módon nem kapcsolódnak egymáshoz. A második bekezdésben az alakváltozásnak köszönhetően azt kapjuk egy teljes mondat megformált gondolattal.

Hány eset van oroszul? A közös szám a hat. Ennyit ajánlanak az iskolások tanulásra. A nyelvészek azonban azzal érvelnek, hogy a jelen 15. szám. Nyilvánvalóan a rendszer egyszerűsítése érdekében úgy döntöttek, hogy néhányat eltávolítanak a rendszerből tanterv.

Főbb típusok

Minden főnév összehasonlítható a kérdésekkel és a segédkifejezésekkel. Nagyon kényelmes az interakciójuk: ha egy dolgot elfelejtesz, egy másik segíthet.

Néhány eset kérdések egyeznek, és ezek megkülönböztetéséhez a deklinációkhoz fordulhat segítségért.

Melyek a fő esetek oroszul.

Jelölő

Az objektumok elnevezésére használják, a következő azonosító jellemzőkkel rendelkezik:

• kérdés ki? - Anya. Mit? - keret;
• "van" segédkifejezés;
• egyes szám végződésével fordul elő: I skl: -a, -ya. II: -Ó, -e. III:ÿ;
• többes szám: -s, -i, -a, -i.

1. Marina mindig is szeretett könyveket olvasni. Van valaki? - Marina (1 osztály).
2. A levelek lobogtak a szélben. Van valami? - Levelek (1 cl.).

Birtokos

Tulajdonjogot határoz meg. Az orosz nyelvű genitív eset memorizálásának megkönnyítésére számos módszer létezik:

• összevetheti a kifejezéssel "nem" ki? - apa. Mit? Palota;
• elöljárószókkal használatos: at, around, before, with, from, near, without, from, after, about, for;
• egyes számra végződő: I skl: -s, -i. II: -a, -z. III: -i;
• többes számban: -ov, -ev, -ey.

1. Anyám eltávozása után kicsit idegesek voltunk. Senki? - Anyukák (1. osztály).
2. Az istállóban nem voltak lovak. Nincs semmi? - Lovak (többes szám).

Részeshatározó

Már magában a névben is van utalás, hogy valakinek átadjon valamit. Jellemzői:

• meghatározza az utolsó cselekvési pontot;
• kinek "adni"? - egy fiú. Mit? - egy pohár;
• elöljárószavak: by, to;
• egységszám végződései: I skl: -e, -i. II: -y, -y. III: -i;
• többes számban: -am, -yam.

1. Nagymamának nem tetszett a játékunk. kinek adni? - Nagymama (1. osztály).
2. A pályán való futás nagyon szórakoztató volt. Mit adj? - Mező (2 cl.).

Tárgyeset

Megnevezi a műveletobjektumot:

• "Látom" ki? - barátnő. Mit? - kéz;
• a ragozási eset elöljárói: keresztül, on, in, for, about;
• egységszám végződései: I skl: -y, -y. II: -o, -e;
• többes számban: -, -s, -and, -a, -ya, -her.

1. Különösen jó volt hallani a kishúgot. Látom, ki? - Nővér (1. osztály).
2. Egy kutya rohant át a hídon. Lássuk mit? – Híd (3. deklináció.).

Hangszeres

Egy beszédrész ehhez az esethez való tartozását a következőképpen határozzuk meg:

• kit "csodálok"? -feleség. Hogyan? - láncposta;
• elöljárószókkal használatos: over, before, under, with, for;
• egyes szám végződései: I deklináció: -oy, -oy, -ey, -ey. II: -om, -em. III: -e: -yu;
• többes számban: -ami, -ami.

1. Melyik megálló előtt kérted a megállást? Szeretem, amit? – Stop (1. sor).
2. Lena és én ötödik osztály óta barátok vagyunk. kit szeretek? - Léna (1 cl.).

Elöljárószó

Mindig elöljárószóval használatos, és a következő tulajdonságokkal is rendelkezik:

• leggyakrabban használt elöljárószavak - on, with, about, in, about;
• "Álmodom" kiről? - egy rókáról. Miről? – az értékelésről;
• egységszám végződései: I skl: -e, -i. II: -e, -i. III: -i.
• többes szám: -ah, -ya.

1. Végre valóra vált az álmom, hogy legyen egy kiskutyám. Kire gondolsz? - Kölyökkutya (1 deklináció.).
2. Az udvarnál nyírfaliget nőtt. Mit gondol? - Udvar (1 deklináció.).

Az összes név memorizálásához megkérhetjük a gyerekeket, hogy tanuljanak meg egy rövid mondatot:

• Irina
• szült
• lány
• Velela
• húzza
• pelenka.

Táblázat - esetek.

Az esetformák további változatai

1. Vokativusz. Tartalmazhat fellebbezést valakihez, akit "körülmetélés" hozott létre. Példa: anya, apa, Tan stb.
2. Helyi. Elöljárószavak: at, at, on. Válasz a kérdésekre: hol, min? Példa: az éjjeliszekrényen, az iskola udvarán.
3. Felosztás. Genitív származék Orosz nyelven. Példa: sebesség növelése, hő beállítása.
4. Megszámlálható. Számokkal együtt használják. Példa: négy golyó, két szekrény.
5. Halasztás. Azt jelzi mozgás kiindulópontja. Példa: a kertből, a házból.
6. Megfosztva. Az igék tagadására. Példa: Nem tud menni, nem áll készen a búcsúra.
7. Mennyiségi-meghatározó. Megvan a szülőhöz hasonló tulajdonságok. Példa: egy csésze tea.
8. Várakozás. Példa: várj egy barátra.
9. Transzformatív (beleértve). Példa: menj a tengerészekhez, menj a stewardessekhez.

Főnévi ragozás

Minden főnév ragozható. Van 1, 2 és 3 deklináció, valamint a szónak ehhez a részéhez kapcsolódó szavak, eltérő lehet. Ide tartoznak az "út", "tíz" szavak és az "én" végződésű főnevek.

Főnevek ragozása, táblázat.

ügy	I deklináció		II deklináció		III deklináció
	Női nemzetség	Férj. nemzetség	Férj. nemzetség	Házasodik nemzetség	Női nemzetség
Jelölő	Út a	pép a Tengerpart Én vagyok	Görögdinnye	Zhit O Mor e	Só
Birtokos	Út és	pép s Tengerpart és	Görögdinnye a Korn Én vagyok	Zhit a Mor Én vagyok	Sol és Gran és
Részeshatározó	Út e	pép e Tengerpart e	Görögdinnye nál nél Korn Yu	Zhit nál nél Mor Yu	Sol és Gran és
Tárgyeset	Út nál nél	pép nál nél Tengerpart Yu	Görögdinnye	Zhit O Mor e	Só
Hangszeres	Út Ó An neki	pép Ó Tengerpart neki	Görögdinnye ohm Korn eszik	Zhit ohm Mor eszik	Só Yu él Yu
Elöljárószó	ó, drágám e An e	Ó, apa e Oh Coast e	A görögdinnyéről e Ó kukorica e	Ó élet e Ó jóóóó! e	Oh sol és Ó nagyi és

Figyelem! Csak a névelős esetet tekintjük közvetlennek, a többit közvetettnek.

Esetek és kérdések

Kisbetű és segédszó			Elöljárószavak	Befejezés számokkal
				Mértékegység h.
						III hajtás.
Jelölő	Ki? (apa). Mit? (telefon)	Apám mindig sokat olvasott. A telefon naponta többször csörgött.	Kifogások nélkül	-és én	-, -o, -e	—	-s, -i, -a, -i
Birtokos	Kit? (szülők). Mit? (ihlet)	Nem voltak szülők a konyhában. Ihlet nélkül kellett rajzolnom.	Körülbelül, at, előtte, vele, felől, közel, mert, honnan, kívül, kb, után	-s, -és	-és én	-és	-ov, -, ev, -ey
Részeshatározó	Kinek? (egy cicának). Mit? (mennyezet)	Masha tejet töltött a cicának. A mennyezetre füzéreket erősítettek.	által, to	-e, -i	-u u	-és	- vagyok, - yam
Tárgyeset	Kit? (barát). Mit? (Ház)	Meghívtunk egy barátot is. Elköltözni új ház nem örült.	Keresztül, érte, be, be, kb	-u u	-o, -e	—	-, -i, -s, -a, -i
Hangszeres (csodál)	Ki által? (művész). Hogyan? (Teremtés)	Mindig is arról álmodozott, hogy művész lesz. Kátya már ötödik órája csodálja alkotását.	Alatta, mögötte, előtte, mellette, fölötte	-oh / oh, -ee / őt	-om, -em	-Yu	-ami, -ami
Elöljárószó	Kiről? (Másáról) Miről? (az utazásról)	Nem is gondoltunk Mására. Anya már régóta gondolkodott ezen az utazáson.	Ó, be, ó, at, be	-e, -i	-e, -i	-és	-ah, -én

Hogyan tanuljunk meg könnyen eseteket

Hogyan határozható meg könnyen és egyszerűen egy főnév és egy melléknév esete

Következtetés

A gyorsabb és egyszerűbb memorizálás érdekében csak egy kényelmesebb lehetőséget kell választania - vizuális anyagok. Például a vizuális észleléshez könnyebben dolgozhat táblázatokkal és diagramokkal. Így az esetek és kérdések nem okoznak problémát.

→ Főnevek: az esetek alapvető jelentései

Az esetek alapvető jelentései

A főnevek eseteinek fő jelentése oroszul; esetek alapelvei.

Case - a szó megváltoztatásának formája. Hat eset van oroszul:

• Névnév (I.). . . . ki mi?
• Genitivus (R.). . . ... ki, mit?
• Dativ (D.). . . . . . . . .kinek; minek?
• Támadó (V.). . . ... ki, mit?
• Kreatív (T.). ... . . ki mi?
• Előszó (P.) .. . . . . Kiről miről?

Névelős eset - a főnév eredeti alakja (valamint az összes többi ragozott szófaj). fiú olvas; ablak zárva) vagy az állítmány névleges része ( elvtársam - orvos; ez volt iskola) . Birtokos függhet főnevektől, melléknevektől, számnevektől, igéktől, valamint részes és melléknévi igenevektől.

A főnevektől függő genitivus eset jelentése:
- hovatartozás: szoba nővérek, könyv elvtárs, vers Puskin ;
- kapcsolatok meghatározása: szag színek, fény hold, Center G O kedves, lap könyveket, kezek a emberi;
- színész(szóbeli főnevek után): teljesítmény művész (vö. művész fellép), érkezés delegált a Elvtárs;
- cselekvés tárgya (szóbeli főnevek után): megoldás feladatokat, olvasás könyveket(vö. feladat megoldása, könyv elolvasása);
- olyan anyag, amelynek mértékét meghatározzák: Csésze víz, liter tej, kilogramm cukor.

A genitivus kisbetűt a kardinális számok után használjuk ( két diák, 5 füzet, 50 éves), a határozatlan összeget jelölő szavak után ( sok autó, kevés erő, néhány méter, hány ember stb.), és a melléknevek után az összehasonlító fokozatban ( magasabb, mint egy fa, fehérebb, mint a hó).
A genitivus eset, igéktől függő, közvetlen tárgyat jelöl negatív tranzitív igével: ne mondd a l igazság, nem kap és l leveleket (vö. megmondta az igazat, kapott egy levelet- vádaskodó eset) - vagy olyan tárgy, amelyre a cselekvés részben irányul: önteni víz, kiissza tej a (azaz egy kicsit; vö. tejet inni O , azaz mindent); a "félni" ige után használják ( kutyák), "elérni" ( célokat), "elkerülni" ( megfázás), "elveszít" ( remény), stb., valamint a „nem volt”, a „nem lesz” igék és a „nem” szó után a személytelen mondatokban: nem volt (nem) papír, nem lesz idő.
A genitivus kisbetűvel jelzi a dátumot, amikor a pontos számot feltüntetik: május tizedikén tért vissza, született e Ezerkilencszáznegyven szeptember 1(vö. elöljáró eset).

Részeshatározó , igéktől és néhány, többnyire verbális főnévtől függően, közvetett cselekvési tárgyat jelöl: hinni emberek, segíteni barátja, ír fiú testvér (vö. levelet írni O - közvetlen tárgy). A személytelen mondat predikatív határozóival és igeivel a datív eset jelzi a cselekvés logikai tárgyát: nekem szomorú, neki nem tudtam aludni(azaz nem tudott aludni).

Tárgyeset (előszó nélkül) a közvetlen tárgy (közvetlen objektum) jelölésére szolgál tranzitív igék után: lát d e revo, írás leveleket O , találkozunk elvtárs (vö. genitivus eset).

Eszközhatározói eset , igéktől és néhány főnévtől függően, jelentése:
- cselekvési eszköz: üt (üt a R) rúd, ír ceruza ;
- cselekvésmód, összehasonlítás, idő, hely : beszéd gr O mkim hang, énekel csalogány(mint egy csalogány) e korai tavaszi, menj erdő;
- logikai alany passzív vagy személytelen értelemben: a ház épül dolgozók (vö. munkalapok O yat ház), nyírfa kivágva v e trom (vö. v e ter nyírfát vágott);
- az összetett állítmány része a „leni”, „become”, „become”, „become”, „seem”, „megjelenik” stb. igékkel: ő volt diák, lett mérnök lesz a fiú felnőttek;
- a "birtokolni" igék után használatos ( d O anya), "vezet" ( csoport), "uralkodni" ( Termelés), "tanulmány" ( cs e niem) satöbbi.

Az orosz esetek előszavai:

Genitivus, datívus, accusative, hangszeres esetek használhatók elöljárószókkal; a leggyakoribb elöljárószavak:
- genitív kisbetűvel - „nélkül”, „azon”, „előtte”, „tól”, „miatt”, „tól”, „val”, „y”,
- datív esettel - "to", "by",
- az akuzatív esettel - "in", "for", "on", "under", "about", "through",
- hangszeres tokkal - "for", "fölött", "alatt", "előtte", "vel".
Elöljárószó igék és néhány főnév után jelenik meg, csak elöljárószókkal és eszközökkel használatos:
- a beszéd, gondolat stb. tárgya ("körülbelül", "körülbelül", "körülbelül" előszóval): beszélni (beszélni O p) irodalomról, ügyekről gondolkodni a x, tájékozódjon az indulásról;
- hely, idő (az "in", "at", "at" előszavakkal): tanulj (tanulj) az intézetben, legyél északon, lakj az iskolában(vö. kert az iskolában O le), tavaly, ezen a héten.

A prepozíciós esetet használjuk hogy jelezze a dátumot, amikor csak az év van feltüntetve, de nincs feltüntetve
hónap és nap (vö. genitiv): Puskin 1799-ben született.
Ha a hónap és az év meg van adva, de a dátum nincs feltüntetve, akkor a hónap jelölésére az elöljáró kisbetűt, az év neve pedig a származási kisbetűbe kerül: ... 1970 májusában.

• Ugrás a szakaszra: Főnevek: ← Esetek →

A harmadik osztályban a tanulók megismerkednek az „eset” fogalmával, és megtanulják, hogy a főnevek esetenként változnak. Annak ellenére, hogy csak 6 esetet tanulmányoznak az iskolai tantervben, a gyerekek számára ez a téma az egyik legnehezebben tanulmányozható téma. Általános Iskola. A gyerekeknek meg kell tanulniuk eseteket és esetkérdéseket, meg kell tanulniuk feltenni a megfelelő kérdéseket annak érdekében, hogy helyesen határozzák meg a főnév esetét a szövegben. Miért határozzuk meg az esetet? Hogy a jövőben a főnév esete és deklinációja alapján helyes legyen a szavak végződését írni.

ügy- azt ingatag főnevek jele, i.e. a főnevek esetenként változnak (hanyatlik). Az esetek szerinti változtatás a főnevek kérdésekkel történő megváltoztatását jelenti. Oroszul hat eset van. Minden esetnek saját neve van, és egy adott kérdésre válaszol. Ha egy szót kis- és nagybetűk változtatnak, a vége megváltozik.

Az esetek tisztázzák a főnevek szerepét és kapcsolatukat más szavakkal a mondatban.

Az esetek listája

Jelölő
Birtokos
Részeshatározó
Tárgyeset
Hangszeres
Elöljárószó

A gyermeknek nagyon nehéz megjegyezni az esetek száraz neveit. Társulásokra van szüksége. Ezért a gyermek esetekkel való ismerkedése egy mesével kezdődhet.

Mese esetekről

Ott élt az ügy.
Még nem született meg, de már azon gondolkodtak, hogy milyen nevet adjanak neki, és úgy döntöttek, hogy nevezik.
Született – Genitiv lett. Ez a név még jobban tetszett neki.
Csecsemő volt, enni és játékokat adtak neki, és Dative lett.
De nagy balhé volt, mindenféle trükkért hibáztatták, vádaskodó lett.
Aztán felnőtt, elkezdett jót tenni, és Kreatívnak hívták.
Mindenkinek elkezdte felajánlani a segítségét, hamarosan mindenki róla kezdett beszélni, és most Prepozíciósnak hívta.
Pontosan azt mondták, hogy amikor emlékeztek rá, el is énekeltek egy dalt:
névelő, genitivus,
Datívusz, vádló,
Kreatív, Prepozíciós.

Az oldalak sorrendjének megjegyezéséhez használja az emlékező kifejezést:

Ivan szült egy lányt, megparancsolta, hogy húzza a pelenkát.

Az orosz nyelv eseteinek táblázata

Felhívjuk figyelmét, hogy szinte minden esetben az első betűk használhatók a kulcsszó felidézésére.

Genitív - szülők
Dativ – adott
Támadó – értem, hibáztatom
Kreatív – én alkotok

Esetek és szemantikai kérdések elöljárószavai

Névelős eset - nincs elöljárószó. Értelmes kérdések: ki? mit?

Genitivus: y, from, before, for, from, out, after, near (y), near (y), ellen, from under, for. Más esetek elöljáróival egybeeső prepozíciók: p. Értelmes kérdések: hol? ahol? akinek? akinek? akinek?

Datívusz: to, to. Értelmes kérdések: hol? mint?

Támadó eset: kb, keresztül. Más esetek elöljárószavaival egybeeső prepozíciók - in, in, on, for. Értelmes kérdések: hol? ahol?

Hangszeres eset: vége, között, előtte. Más esetek elöljáróival egybeeső elöljárószók - alatt, for, vele. Értelmes kérdések: hol? mint?

Prepozíciós eset: o, o, at. Más esetek elöljáróival egybeeső prepozíciók - in, in, on. Értelmes kérdések: hol?

Az eseteket közvetlen és közvetett esetekre osztják

közvetlen eset- névleges. A mondatban csak a névelős főnév lehet alany.

Közvetett esetek- az összes többi, kivéve a névelőt. A mondatban a ferde esetekben lévő szavak a mondat másodlagos tagjai.

A főnév kis- és nagybetűjének helyes meghatározásához a következőket kell tennie:

1. Keresse meg a mondatban azt a szót, amelyre a főnév utal, tegyen fel belőle kérdést;
2. Kérdés és ürügy (ha van) alapján derítse ki az esetet.

Sirályok keringtek a hullámok felett. Körözve (mi felett?) a hullámok felett (T. o.)

Van egy technika, amely lehetővé teszi, hogy pontosan meghatározza az esetet csak feltett kérdéseket. Mindkét kérdést megfogalmazzuk. Ha van élettelen főnevünk, cseréljük ki a mondatban egy megfelelő élesre, és tegyünk fel egy kérdést. Két kérdésnél pontosan meghatározzuk az esetet.

Fogtam (kit?) egy macskát. A macskát egy élettelen tárggyal helyettesítjük: Fogtam (mit?) Egy tollat. Kit? Mit? - vádló.

Nem tudtam elérni (kit?) a macskát. Cserélje le élettelenre: Nem tudtam elérni a (mi?) ágat. Kit? Mit? - Genitív

A főnév esetvégének helyes meghatározásához meg kell határoznia az esetet és a deklinációt.

A főnevek eseteinek és esetvégződéseinek részletes táblázata 1,2,3 deklináció

orosz Név ügy	latin Név ügy	Kérdések	Elöljárószavak	Befejező
				Egyedülálló			Többes szám Szám
				1 cl.	2-szeres.	3-szoros.
Jelölő	Jelölő	Ki? Mit? (van)	--- ---	És én	Ó, uh	---	S, -i, -a, -i
Birtokos	Birtokos	Kit? Mit? (Nem)	nélkül, at, előtt, from, with, about, from, near, after, for, around	Y, -i	És én		Ov, -ev, -ey
Részeshatározó	Részeshatározó	Kinek? Mit? (hölgyek)	hogy, által	E, -i	U u		Am, -yam
Tárgyeset	Tárgyeset	Kit? Mit? (lát)	in, for, on, about, through	U u	Ó, uh	---	S, -i, -a, -i, -ey
Hangszeres	hangszeres	Ki által? Hogyan? (büszke)	mert, felett, alatt, előtt, vele	Ó (ó) Neki (-eknek)	Ó, -em		Ami, -yami
Elöljárószó	Elöljárói	Kiről? Miről? (gondol)	in, on, oh, about, both, at	E, -i	E, -i		Ah, igen

Hogyan lehet megkülönböztetni az eseteket az azonos végződésekkel, alakokkal vagy elöljárószavakkal rendelkező szavakban

Hogyan lehet megkülönböztetni a névelő és a jelző eseteket:

A névelőben lévő főnév a mondat alanya, és nincs elöljárója. A tárgyszóban szereplő főnév pedig a mondat kisebb tagja, lehet elöljáróval vagy anélkül.

Anya (I. o.) uborkát (V. o.) tesz a salátába (V. o.).

Hogyan lehet megkülönböztetni a genitív és akuzatív eseteket:

Ha az R. p. és az V. p. (ki?) kérdése egybeesik, az eseteket a szavak végződései alapján különböztetjük meg: az R. p.-ben -a (ya) / -s (és). V. oldal végződésekben -y (y).

Mancs (kinek?) nyest - R.p. / Látok (ki?) nyest - V. o.

Ha a kérdés és a végződés megegyezik, akkor szavak helyett minden nőnemű szót -а(я)- végződéssel kell helyettesíteni. Ekkor az R. p-ben a végződés -s (u), az V. p-ben pedig -y (u) lesz.

Mancs (kinek?) Medvéé - Látom (kinek?) Medvéé.

Ellenőrizzük:

Medve mancsa (ki?) (róka) - R. p. - Látom (ki?) (róka) medvét - V. o.

Hogyan lehet megkülönböztetni a genitív és az instrumentális eseteket az "s" elöljárószóval:

Ha a „val” elöljárószó egybeesik az R. p.-vel és a Tv. n. megkülönböztetni őket kis- és szemantikai kérdések (honnan? R. o.-nál és mivel? Tv. o.-nál) és ezekben az esetekben a szóvégződések alapján.

Felemelve (honnan?) Földről - R. o. / Dobozt emelt (mivel?) Földdel - V. o.

Hogyan lehet megkülönböztetni a datív és a genitív eseteket, amelyek kiejtésében azonosak:

A D. p.-ben elöljáró nélküli szó kiejtésben egybeesik egy R. p.-beli szóval (az írásban eltérő végződéssel rendelkeznek). Megkülönböztetésükhöz meg kell értenie a kifejezés jelentését ezzel a szóval.

D. o. - levelet írt Natasa nagymamának [és] - a nagymamát Natasának hívják

R. p. - levelet írt Natasha nagyanyjának [és] - ez Natasha nagymamája

Hogyan lehet megkülönböztetni a datív és az elöljáró eseteket, ha ugyanazok a végződéseik és a szemantikai kérdéseik:

Ebben az esetben figyelni kell azokra az elöljárószavakra, amelyek ezekben az esetekben különböznek.

D. p. - lebeg (hol?) A tengeren - elöljárószavak, hogy, által

P. o. - található (hol?) A tengerben - prepozíciók in, in, on

Hogyan lehet megkülönböztetni az instrumentális és akuzatív eseteket, ha a szemantikai kérdések és az elöljárószavak egybeesnek:

Szemantikai kérdések és elöljárószavak egybeesése esetén TV. o. és v. o., az esetkérdésekre és a befejezésekre kell összpontosítania.

Tévé. o. - elrejtőzött (hol ?, minek?) A komód mögé

V. o. - elbújt (hol ?, minek?) a komód mögé

Hogyan lehet megkülönböztetni az akuzatív és a prepozíciós eseteket, ha az elöljárószók egybeesnek:

Ha az V. o. és a P. p. elöljárószavai egybeesnek, akkor a kérdésekre kell összpontosítani.

V. o. - mászott (hol ?, min?) A talapzaton

P. o. - állt (hol ?, min?) egy talapzaton

Versek esetekről

én vagyok a névelő,
És nincs rajtam mások ruhája.
Mindenki könnyen felismerhet
És a tárgynévben.
Gyermekkorom óta nem szeretem az ürügyeket,
Nem bírom a közelemben lenni.
Kérdéseim KI? és akkor?
Senki nem foglalkozik semmivel.

És én Genitive vagyok
A karakterem társaságkedvelő.
KIT? MIT? És itt vagyok!
Az elöljárószavak gyakran a barátaim.
Az elöljárószavak gyakran a barátaim.
Vádlón nézek ki
Néha az vagyok
De a szövegből kiderül
Mindig két eset.

Engem Dative-nak hívnak,
szorgalmasan dolgozom.
kinek adni? Mit kell hívni?
Csak én mondhatom.

És én vagyok a vádaskodó eset,
És mindenért a tudatlanokat hibáztatom.
De szeretem a kiváló tanulókat
Nekik "öt" elkapok.
Kit nevezzek, mit játssz,
Tanácsra készen srácok.
Ne bánja, ha megbarátkozik a javaslatokkal,
De tudok élni nélkülük.

És instrumentális vagyok
Tele vagyok minden reménnyel.
Teremt! - Hogyan? Teremt! - Kivel?
Elárulom – semmi gond!

És én előszó vagyok,
Az én esetem bonyolult.
A világ nem szép velem ürügyek nélkül.
A COM-ról? MIRŐL? Mondtam?
Ó, igen, javaslatokra van szükségem.
Nélkülük nincs módom.
Akkor meg tudom mondani
Miről szól az álom.

névelő, genitivus,
Datívusz, vádló,
Kreatív, elöljáró…
Nehéz mindegyikre emlékezni.
Mindig észben tartod
Nevek. Ezek olyan esetek.

Jelölő

Ő egy kezdő
Kérdések – KI? és akkor?
Benne - anya, apa, elefánt, aréna,
És iskola, és kabát.

Birtokos

Kérdések: Nem KI? MIT?
nincs testvérem
És hörcsögök - egyetlenegy sem...
Az egész az anya hibája!

Részeshatározó

Ez egy alma, mondd
KINEK adom? MIT?
Talán Lena? Vagy Vite?
Nem, valószínűleg senki...

Tárgyeset

Jaj! A játékok káosz!
Nem értem magam:
KIT hibáztatni? és akkor?
Baba? Kocka? Lotto?

Hangszeres

dalokat akarok írni.
KIVEL? MIVEL tanuljak zenét?
Írj nekem tollal vagy tollal,
Vagy színes ceruzával?

Elöljárószó

Kire gondolok? MIRŐL?
Az iskoláról, az igékről.
Gyerünk, azon gondolkodom
Milyen elegem van az iskolából...

De most minden eset
keményen tanultam.
Próbálj meg te is így tanítani
Hiszen a tudás ERŐ!

Polak Frida

A névelő te vagy
virágot szedni,
és a szülő neked szól
egy csalogány trilla és kattogása.
Ha a datívusz csak neked szól,
sorsban elnevezett boldogság,
majd vádaskodó... Nem, várj,
Nem vagyok könnyű nyelvtanból
új eseteket akarsz
felajánlani neked? - Javasolj!
- A társalgó egy eset,
a felismerés egy eset,
szerető, ragaszkodó,
a csók egy eset.
De nem egyformák...
várakozó és fáradt,
elválás és fájdalmas,
a féltékenység pedig olyan eset.
Százezer van belőlem
és csak hat nyelvtanban!

Kirsanov Szemjon

A NOMINÁLIS felkiáltott:
- A születésnapom AZ,
Ami elképesztő
Tanulj tudományt!
- TOGO - mondta a GENENT -
tagadom, hogy ki
Szülők nélkül nem lehet élni
Vedd fel a kabátod.
- AZT - válaszolta DATIVE, -
Rossz név hölgyek
Aki nem szeretett szorgalmasan
Végezze el a leckéket saját maga.
- TOGO - mondta a vádló -
hibáztatni fogok
Aki kifejezően könyvel
Nem tud olvasni.
- AZZAL - mondta a KREATÍV -
jól vagyok
Aki nagyon tisztelettudó
A munkához kapcsolódik.
- ERŐL - mondta a JAVASLAT -
ajánlok egy történetet
Aki az életben megteheti
Hasznos számunkra.

Tetivkin A.

Tavaszi esetek

Minden felébredt az álomból:
A TAVASZ végigsöpör a világon.

Mintha virágoznánk
Érezni a TAVASZ beköszöntét.

És ki akartam szállni
A fiatal TAVASZ felé.

Megfulladok a zöld levelekben
És ezért VESNA-t hibáztatom.

A természet csak egyet lélegzik
Egyedi TAVASZ.

Egy fenyőfán ülő seregély
Zúgó dalok A TAVASZRÓL.

Mesélj róla másoknak
És megismételed az eseteket.

Klyuchkina N.

Birtokos

megszöktem otthonról
estig sétáltam
Egy fáról leugrottam a hókupacba,
Arról álmodoztam, hogy leckék nélkül élek.
Hópelyhek gyűjtéséhez
Nyelvemmel összeszedtem.
Tánc a tűz körül
És körbeugrált az udvaron.
Kell-e leckéket tartanom?
Nem érdekelt!
Itt állok a táblánál
És kínomban felsóhajtok.
De a genitiv
Nem felejtem el, legalább a vágást. (T. Rick)

Részeshatározó

Ha lennének neveim
Ügyeket adott
akkor ajándékoznám
DATALY hívott!
És hogyan álmodom
Mikulás öltöztetős
És mindenkinek hozok ajándékot:
Testvér, nővér, kutya.
És ki más? MIT?
Csirke, ló, harcsa,
Macska, nyúl, víziló,
Krokodil és elefánt!
sietek a gőzmozdonyhoz,
Repülök a földön, rohanok!
Mindenkinek viszek ajándékot
És akkor hazajövök! (T. Rick)

Tárgyeset

vádló vagyok
Mindenkit hibáztatok mindenhol.
Nincs reményem
Hogy nem hibázok.
Helyettesítse a "látni" szót
És határozz meg engem.
"Ha sokat akarsz tudni,
Siess és tanulj meg olvasni!"
Emlékezni a vádlóra
Megtanultam... repülni!
Hogyan repüljünk fel a mennyezetre
Hadd lendüljek át a küszöbön,
kirepülök az ablakon
A rét felé tartok.
Utálok hibáztatni
mindent felsorolok.
AMIT LÁTOK ÉS KI...
megnevezek egyet!
Látok egy folyót, látok egy kertet
Mindent megnevezek!
Meggyet látok, szilvát látok.
Milyen szép az egész!
Klub építése a közelben
Csónakot festeni a homokban...
Elég, megyek vissza az iskolába
Fényt repülök be az osztályba. (T. Rick)

Eszközhatározói eset

Mindenkivel lépést tartani
Hogy okosnak tűnjön
Most meg kell érteni
KREATÍV esetben.
Mit kell mondani sokáig.
Ezért úgy döntöttem, hogy alkotok!
Ceruza, vegyen papírt
És megfestettem a tájat.
Művész vagyok, alkotó vagyok!
Hú, milyen nagyszerű srác vagyok!
A kastély előtt virágzik a bokor,
Egy kígyó egy gubanc alatt él,
Egy sólyom repül az út felett
A kerítés mögött a ló nyüzsög.
Ceruzával alkotok
Egy nagy lapon.
Nehezen díszítettem fel a kilátást
Erdő, felhő a tó felett.
Gyerünk, megfordítom a levelet
És újra kezdek alkotni.
Hősöm háborúba megy
Ő akarja irányítani az országot
Üsd el az ellenséget egy nyíllal
Öntsön szurkot a toronyból.
Álljon meg! Gondolkodj a fejeddel
Minek háborúzni!
Jobb békésen befejezni a dolgokat!
Bezárom az albumomat (T. Rick)

Elöljárószó

Unatkozom az órán.
Hát inkább álmodom.
Nagyon szeretek álmodni!
Bárcsak hercegnő lehetnék!
Koronáról álmodom
ülök benne a trónon.
Egy elefántról álmodom
Lovagolni a holdfényben.
Fülbevalóról álmodom
Csizmáról álmodom.
Esténként a félhomályban
Egy sasról álmodom
Szabadon repülök vele.
Iskolába fogok menni...
Ó, már álmodom...
Az ELŐZETES esetről! (T. Rick)

Az orosz nyelv összes létező esete

1) Névelős eset - ki ?, mi?
2) Genitív eset - senki ?, mi?
3) A datív eset - kinek ?-t adni, minek? - határozza meg a cselekvés végpontját.
4) Támadó eset - Látom, kit ?, mit ?, a cselekvés közvetlen tárgyát jelöli;
5) Hangszeres eset - ki készít?
6) Prepozíciós eset - gondolj kire?, miről?

7) Vocative eset. Az egyházi szláv szótagból csak az „Isten” szó van. (hát atya, mentor Ambrose, Panteleimon stb. azoknak, akik imát olvasnak). A modern oroszban ez az eset akkor fordul elő, amikor megszólítjuk: Anya, Apa, Bácsi, An néni, ahol a végződés „levágásával” vagy egy speciálisan hozzáadott végződéssel jön létre: Vanyush (Tanyush), gyere ki!

8) Helyi eset. Általában az "At", "In" és "On" elöljárószóval használják. Leíró kérdés: Hol? miben? min? - Az erdőben (nem az erdőben), A szekrényen (nem a szekrényen), A polcon (nem a polcon) - de mi van Szent Oroszországban, Ukrajnában?

9) Elválasztó ügy. A genitivus eset származékaként jön létre: Önts kefirt egy pohárba (Igyál kefirt), Fekszik egy fej fokhagymát (enni fokhagymát) Igyál egy korty teát (igyál teát), Állíts be hőt (nem melegíts), Adj hozzá lépést ( ne mozduljon), Fiatalember, nincs ott szikra?

10) Számláló eset - számjegyű kifejezésekben található: Két óra (még egy óra sem telt el), Tegyél három lépést (egy lépést sem).

11) Deferens eset - meghatározza a mozgás kiindulópontját: Erdőből, Házból. A főnév hangsúlytalanná válik: kijöttem az erdőből; erős fagy volt.

12) Deprivatív eset - kizárólag tagadó igéknél használatos: Nem akarom tudni az igazságot (nem az igazságot), nem lehet jogom (nem jogom).

13) Kvantitatív-elválasztó eset - hasonló a genitív esethez, de vannak eltérései: egy csésze tea (tea helyett), beállított hő (melegítés helyett), mozdulat hozzáadása (mozdulat hozzáadása helyett).

14) Várakozó eset - Ő is genitív-akuzativ eset: Várj (kinek? Mi?) Levelek (nem levél), Várj (kire? Mi?) Anya (nem anya), Várj a tengernél időjárásra ( nem időjárás).

15) Transzformatív (más néven inkluzív) eset. A vádesetből származik (kinek? minek?). Kizárólag a beszédváltásoknál használatos, mint például: Menj pilótákhoz, Fuss helyettesekért, Házasodj meg, Legyél fiak.

Az eset egy nevelési forma és egy szó funkciója, amely a szavakat bizonyos szintaktikai szerepekkel ruházza fel a mondatban, kapcsolat a mondat beszédének egyes részei között. A kis- és nagybetűk másik meghatározása a szavak, beszédrészek deklinációja, amelyet végződésük megváltozása jellemez.

A különböző beszédrészek esetenkénti visszautasítási képességének tökéletes birtoklása az írástudó, művelt ember jellemzője. Gyakran előfordul, hogy az orosz nyelv eseteit részletesen kifejtő iskolai tananyag néhány év után feledésbe merül, ami durva hibákhoz vezet a helyes mondatszerkezet összeállításában, ami miatt a mondattagok inkonzisztenssé válnak egymással.

Példa egy szó szabálytalan ragozására

Ahhoz, hogy megértsük, mi forog kockán, meg kell vizsgálnunk egy példát, amely bemutatja egy szó esetformájának helytelen használatát.

• Az alma olyan szép volt, hogy azonnal meg akartam enni. Fényes vörös bőrük elrejtette lédús húsukat, igazán elképesztő ízélményt ígérve.

Hiba van a második mondatban, ami azt jelzi, hogy az orosz nyelvű főnevek eseteit biztonságosan elfelejtették, így az "íz" szónak rossz a ragozása.

A helyes változat az lenne, ha a mondatot a következőképpen írnánk:

• Fényes vörös bőrük elrejtette lédús húsukat, igazán elképesztő gyönyört ígérve (mi?) ízben.

Hány eset az orosz nyelvben, a szavak végződéseinek megváltoztatásának sok formája, amely nemcsak az esetforma, hanem a szám és a nem helyes használatát is meghatározza.

Kíváncsi vagyok, azoknak a felnőtteknek, akik nem kötődnek íráshoz, szerkesztői, oktatási vagy tudományos tevékenységhez, hány százaléka emlékszik arra, hogy hány eset van oroszul?

Az idei Total Dictation kiábrándító eredményei sok kívánnivalót hagynak maga után, ami azt mutatja, hogy a lakosság többsége nem rendelkezik megfelelő műveltséggel. A résztvevők mindössze 2%-a írta meg egyetlen hiba nélkül, és kapott egy jól megérdemelt „ötöst”.

A legtöbb hibát az írásjelek elhelyezésében találták, és nem a szavak helyesírásában, ami miatt az eredmények nem annyira siralmasak. A szavak helyes írásmódjával az emberek nem tapasztalnak különösebb problémát.

A mondatban való helyes ragozásukhoz pedig érdemes megjegyezni az esetek nevét, valamint azt, hogy az egyes esetformákban milyen kérdésekre válaszol a szó. Az orosz nyelvű esetek száma egyébként hat.

Az esetek rövid leírása

A névelő esete leggyakrabban az alanyt vagy a mondat más főbb részeit jellemzi. Ez az egyetlen, amelyet mindig elöljárószó nélkül használnak.

A genitivus eset a hovatartozást vagy rokonságot, esetenként más kapcsolatokat jellemzi.

A datív eset egy olyan időszakot határoz meg, amely egy cselekvés végét szimbolizálja.

A vádaskodó eset a cselekvés közvetlen tárgyának megjelölése.

A hangszeres eset azt a hangszert jelöli, amellyel a műveletet végrehajtják.

A prepozíciós esetet csak elöljárószókkal használják, cselekvési helyet jelöl, vagy tárgyra mutat. Egyes nyelvészek hajlamosak az elöljáró eseteket két típusra osztani:

• magyarázó, válaszol a „kiről?”, „Miről?” kérdésekre. (a szellemi tevékenység, történet, elbeszélés tárgyának jellemzése);
• helyi, válaszolva a "hol?" (közvetlenül az akció területe vagy órája).

De modernben neveléstudomány Ennek ellenére hat fő esetet szokás megkülönböztetni.

Vannak esetei az orosz mellékneveknek és főneveknek. A szóhatározás az egyes és többes számra is vonatkozik.

Az orosz főnevek esetei

A főnév a tárgyak nevét jelölő beszédrész, amely a mondatban alanyként vagy tárgyként működik, és a „ki?” kérdésre válaszol. vagy mi?".

A szavak deklinációjának sokfélesége megnehezíti a sokrétű és gazdag orosz nyelv észlelését a külföldiek számára. A főnevek esetei úgy ragozzák a szót, hogy megváltoztatják a végződését.

A főnevek esetformái megváltoztathatják a végződést, válaszolva a kérdésekre:

• animációs témákkal kapcsolatban - „kinek?”, „kinek?”;
• élettelen tárgyak - „mi?”, „mi?”.

Főnévi esetek elöljárószóval

Esetek	Kérdések	Példák a végződés megváltoztatására	Elöljárószavak
Jelölő		fiú(), labda()
Birtokos	Kit? Mit?	Fiú(k), labda(k)
Részeshatározó	Kinek? Mit?	Fiú(k), labda(k)
Tárgyeset	Kit? Mit?	Fiú(k), labda()	Be, érte, keresztül, kb
Hangszeres		Fiú (om), labda (om)	Mert, alatt, felett, előtte, vele
Elöljárószó	Kiről? Miről?	Fiú(k), labda(k)	Ó, be, kb., at, kb

Megdönthetetlen főnevek

Vannak olyan főnevek, amelyeket minden esetben deklinációs végződés nélkül használnak, és nem alkotnak többes számot. Ezek a szavak:

• kenguru, taxi, metró, flamingók;
• néhány idegen eredetű tulajdonnév (Dante, Oslo, Shaw, Dumas);
• gyakori idegen főnevek (Madame, Mrs., Mademoiselle);
• orosz és ukrán vezetéknevek (Dolgikh, Sedykh, Grishchenko, Stetsko);
• összetett rövidítések (USA, Szovjetunió, FBI);
• férfi tárgyakat jelölő nők vezetéknevei (Alisa Zhuk, Maria Krol).

A melléknevek megváltoztatása

A melléknevek egy önálló beszédrész, amely egy tárgy jeleit és jellemzőit jelöli, és a „mi?”, „mi?”, „mi?” kérdésekre válaszol. Egy mondatban definícióként, néha állítmányként működik.

Csakúgy, mint a főnév, esetenként a végződés megváltoztatásával elutasításra kerül. A példák a táblázatban láthatók.

A melléknevek esetei elöljárószóval

Esetek	Kérdések		Elöljárószavak
Jelölő
Birtokos	Kit? Mit?	Jó	From, without, at, to, near, for, around
Részeshatározó	Kinek? Mit?	Jó
Tárgyeset	Kit? Mit?	Jó	Be, érte, keresztül, kb
Hangszeres			Mert, alatt, felett, előtte, vele
Elöljárószó	Kiről? Miről?		Ó, be, kb., at, kb

Nem ragozott melléknevek

Az orosz nyelv esetei képesek megváltoztatni az összes melléknevet, ha nem rövid formában jelennek meg, válaszolva a „mi?” kérdésre. Ezek a melléknevek a mondatban állítmányként működnek, és nem utasítják el őket. Például: Okos.

Többes számú esetek

A főnevek és melléknevek lehetnek egyes és többes számban, ami az orosz nyelv eseteit is tükrözi.

A többes szám a szavak végződésének, deklinciójának megváltoztatásával jön létre attól függően, hogy az esetforma milyen kérdésre válaszol, azonos elöljárószóval vagy anélkül.

Többes számú esetek elöljárószóval

Esetek	Kérdések	Példák a főnevek végződésének megváltoztatására	Példák a melléknevek végződésének megváltoztatására	Elöljárószavak
Jelölő		Fiú(k), labda(k)	Jó(k), piros(ok)
Birtokos	Kit? Mit?	Fiú(k), labda(k)	Jó(k), piros(ok)	From, without, at, to, near, for, around
Részeshatározó	Kinek? Mit?	Fiú(k), labda(k)	Jó, piros
Tárgyeset	Kit? Mit?	Fiú(k), labda(k)	áru(k), piros(ok)	Be, érte, keresztül, kb
Hangszeres		Fiú(k), labda(k)	Jó (k), piros (k)	Mert, alatt, felett, előtte, vele
Elöljárószó	Kiről? Miről?	Fiú(k), labda(k)	Jó(k), piros(ok)	Ó, be, kb., at, kb

A genitivus és accusative esetek jellemzői

Vannak, akik nehéznek és kissé zavarónak találják, hogy két, látszólag azonos kérdéssel rendelkező eset van, amelyekre a ragozott szó válaszol: a genitivus eset és a „ki?” kérdés, valamint a „ki?” kérdéssel rendelkező vádeset.

A könnyebb érthetőség kedvéért emlékezni kell arra, hogy a ragozott szó a genitivus esetében a következő kérdésekre ad választ:

• nem volt „ki?” a bulin (Paul), "mi?" (pezsgő);
• nem volt „ki?” a boltban (eladó), "mi?" (kenyérből);
• nem volt „ki?” a börtöncellában (fogoly), "mi?" (ágyak).

Vagyis az eset az objektum tulajdonjogát jelzi, magára az eseményre összpontosítva, nem a tárgyra.

Az akuzatív esetben ugyanezek a kifejezések a következőképpen hangzanak:

• hozott a buliba "ki?" (Paul), "mi?" (pezsgő);
• nem hoztak „kit?” az üzletbe (értékesítő) "mi?" (kenyér);
• a börtöncellában nem találták a „kit?” (fogoly) "mi?" (ágy).

Az eset közvetlenül arra az objektumra vonatkozik, amely körül a műveletet végrehajtják.

A különböző beszédrészek helyes ragozásának képessége az esetek, számok és nemek szerint az okos, írástudó ember jellemzője, aki nagyra értékeli az orosz nyelvet és annak alapvető szabályait. A tudás iránti vágy, a tudás megismétlése és javítása a rendkívül intelligens, önszerveződésre képes ember jellemzője.