He tungostavat rintaasi koko ajan, niin sinulle näyttää. "Nanny" A. Pushkin. Analyysi Pushkinin runosta "Nyane"
Oppitunnin tavoitteet:
Tutustumaan joihinkin tosiseikkoihin A.S.Pushkinin runo, joka on omistettu runoilijan lastenhoitajalle;
Kehittää ilmaisullisen lukemisen, sanallisen piirtämisen taitoja, kykyä korostaa kuvitteellisia ja ilmeellisiä keinoja teoksen tekstissä ja määrittää niiden rooli runon taiteellisessa rakenteessa.
Vahvistaa kykyä määrittää runollisen koon;
Opettaa lyyriteoksen tekstin kokonaisvaltaisen analyysin tekniikoita;
Kehitetään analyyttisiä ja luovia kykyjä, tarvetta esteettiseen viestintätapaan;
Olkoon hänellä, tällä lastenhoitajalla ja venäläisen yhteiskunnan puolesta ikuinen kiitollinen muisti.
I. S. Aksakov
Puhe Pushkinin muistomerkin paljastamisessa Moskovassa vuonna 1880
Luentojen aikana
1. Runollinen lämmittely: synkviinin säveltäminen sanoihin: lastenhoitaja, tyttöystävä.
2. Ilmoitus aiheesta, oppitunnin tavoitteet.
Tapaamiset A.S. Pushkinin työn kanssa on ”hieno hetki”, joka kestää koko elämän. Puškinin nimi, hänen kasvonpiirteensä tulevat tietoisuutemme varhaisessa lapsuudessa, ja ensimmäiset jakeet, jotka kuulemme tai luemme, hyväksymme hänet lahjaksi, jonka arvon opit vain vuosien varrella. Sinulle on jo tuttu runoilijan tarinat, jotkut hänen runoistaan. Ja nyt - uusi kokous. Mutta tänään puhumme myös ihmisestä, jota ilman ei olisi runoilijana Puškinia, ei olisi venäläistä kirjallisuutta. Kenestä?
3. Opettajan johdantohuomautukset (mukana multimediaesitys).
Mikhailovskoyen kylä on Pushkin-perheen Pihkovan kartano. Tsaari Puškin karkotetaan täällä. Tämä oli hänen uusi linkkinsä. Tsaarihallitus, joka oli määrittänyt paikkansa Mikhailovskojeena, toivoi, että siellä, syrjäisessä pohjoisessa kylässä, vapautta rakastava runoilija murtautuisi moraalisesti ja hänen vapautta rakastava muusa lopulta vaipisi.
Irrotettu ystävistä, yhteiskunnasta ja asetettu paikallisen poliisin ja hengellisten viranomaisten nöyryyttävään valvontaan, Pushkin tunsi aluksi kuin vankilassa. Hän kutsuu elämäänsä Mihailovskissa "järjetöntä olemassaoloa". Jopa paikallisen luonnon kauneus, jota hän rakasti ja jota hän ihaili ensimmäisten vierailujensa aikana, on nyt hänelle hieman haalistunut. Mutta on kulunut useita kuukausia, ja Pushkin taas tuntee koko sielunsa viehätyksensä, ja pakotettu yksinäisyys antaa hänelle mahdollisuuden antautua runoon.
Täällä minulla on salaperäinen kilpi
Pyhä Providence alkoi
Runous, kuin lohduttajaenkeli, pelasti minut
Ja minut herätettiin ylös sielussani!
- runoilija kirjoittaa yhdessä runoistaan. Nimittäin lastenhoitaja Arina Rodionovnasta tuli tänä aikana paitsi Aleksanteri Sergeevitšin läheisin ystävä, myös kansanperiaatteen persoonallisuus, joka yhdisti hänet kansanperinteen maailmaan. Pitkinä iltoina, kuun valossa, hän kertoi hämmästyttäviä tarinoita 25-vuotiaalle lemmikilleen. Pushkin kirjoitti yhdelle ystävistään: "... iltaisin kuuntelen lastenhoitajan tarinoita ... hän on ainoa ystäväni - enkä ole tylsistynyt hänen kanssaan."
4. Tänään tarkastelemme Arina Rodionovnalle omistettua runoa, jota kutsutaan "Nyana", opimme runon analysointitekniikat, valmistelemme tämän runon kirjallisen lausunnon tekstin.
5. Opettajan tai valmistautuneen opiskelijan ilmaiseva luento runosta "Nanny".
Kova päiväni ystävä
Tuhma kyyhkyseni!
Yksin mäntymetsän erämaassa
Pitkään, kauan olet odottanut minua.
Olet huoneesi ikkunan alla
Surut kuin kellolla
Ja neulat epäröivät joka minuutti
Ryppyisissä käsissäsi
Katsot unohdettuja portteja
Mustalle kaukaiselle polulle;
Kaipuu, ennakoinnit, huolet
He tungostavat koko ajan rintaan.
Sinusta tuntuu. ... ... ... ... ... ...
6. Runon analyysi.
Yritä ilmaista tämän runon tunnelma maali-kukilla.
Mitä värejä käyttäisit välittääkseen runon tunnelman?
- Runon tunnelman voivat pettää synkät, tummat värit. Vain viimeisen, keskeneräisen linjan tunnelma, jossa toivo kuulostaa - vaaleammilla väreillä.
Mikä on tämän runon tunnelma?
- Runon tunnelma on surullinen, surullinen, surkea.
Mitä luulet, mitkä tunteet runoilijalla oli kirjoittaessaan tämän runon?
- Teos välittää syyllisyyden tunteen lastenhoitajan edessä pitkästä poissaolosta, kärsimyksestä eroon, ilmaistusta arkuudesta, huolenpidosta, kiitollisuudesta ystävällisestä osallistumisesta yhdessä vietettyihin maanpaossaolopäiviin.
Runoilija antaa runon lyyriselle sankarille nämä tunteet.
Analysoimalla lyyriteosta muistamme, että lyyrisankari on henkilö, jonka ajatukset ja tunteet ilmaistaan runossa. Lyyrinen sankari on lähellä kirjoittajaa, mutta näitä käsitteitä ei voida tunnistaa.
Lyyrinen sankari ei voi olla lähellä lastenhoitajaa ja puhuu hänelle henkisesti.
Siksi runon genre on viesti.
Lyrisessä teoksessa genre, sävellys, rytmi sekä kuvalliset ja ilmeelliset keinot edistävät mielialan ilmaisua.
Mieti, miten tunnelma ilmaistaan tässä runossa.
Runon kaksi ensimmäistä riviä ovat lyyrisen sankarin vetovoima lastenhoitajaan.
7. Kuvallinen piirustus.
Kuvittele, että sinun on kuvitettava tämä runo tai luotava dioja.
Kuinka monta diakuvaa voit tehdä?
Yksin mäntymetsän erämaassa
Pitkään, kauan olet odottanut minua.
- Lines maalaa unohdetun talon mäntymetsän erämaahan
Olet huoneesi ikkunan alla
Surut kuin kellolla
Ja neulaneulat viipyvät rypistyneissä käsissäsi.
- Kuvassa on lastenhoitaja, joka istuu ikkunan vieressä ja katselee jatkuvasti etäisyyttä.
Katsot unohdettuja portteja
Mustalle kaukaiselle polulle:
Kaipuu, ennakoinnit, huolet
He tungostavat koko ajan rintaan.
- Vaikuttaa siltä, että lastenhoitaja on kävellyt portille ja katselee tarkkaan kaukaisuuteen.
Sinusta tuntuu ...
- Ehkä lastenhoitaja näkee oppilaansa, suosikkinsa, kiirehtivän hänen luokseen.
Siksi jaoimme runon osiin, eli määritimme sävellyksen.
Osa 1 - lyyrisen sankarin vetoomus lastenhoitajaan.
Viivat 2 osaa piirtävät unohdetun talon mäntymetsän erämaahan
Kolme osaa, palaten sinne henkisesti, lyyrinen sankari näyttää näkevän lastenhoitajan sisäisellä katseellaan arvaten tunteitaan ja tunneliikkeitään: hän suree salinsa ikkunan alla, lähestyy porttia, kuuntelee tarkkaavaisesti, jos soittokello soi, jos joku ajaa ... kurkistaa etäisyyteen ...
Hänen sielussaan huoli hänestä, oppilasta, surullinen ennakko - tämä on runon 4. osa.
Kuinka lyyrisen sankarin ja lastenhoitajan tunteet välitetään runossa?
8. Työskentele pöydällä.
Tehdään huomautuksia tekstistä ja laaditaan taulukkoon:
9. Työ tehdään ryhmissä.
Keskustelu työn tuloksista.
| Foneettinen taso (rytmi, äänikirjoitus, koko) | Leksikaalinen taso (sanojen merkitykset, jotka määrittävät runon tunnelman, sanaryhmät merkityksen, synonyymien, antonyymien, kuvien ja ilmaisuvälineiden avulla) | Kieliopin taso (puheen osat, kieliopilliset muodot) | Syntaktinen taso (lauseiden rakenne, niiden lukumäärä) |
Musikaali, melkein laulumainen rytmi Iambinen tetrametri Voit kuulla pinnojen äänen, vanhan lastenhoitajan askeleet Äänien alliterointi - w, w, w n, t, h - luo synkän, surullisen tunnelman viimeiset rivit - soonien o, y vastaavuus - välittävät odotuksen keston, luovat surun tunnelman |
Perifraasi kovien aikojen ystäväni Korostaa ystävällisiä suhteita lastenhoitajaan hänelle vaikeina aikoina - maanpaossa. Lyyriselle sankarille lastenhoitaja on ystävä, joka on aina läsnä - sekä ilossa että surussa. Toisessa lauseessa yhdistetään sydämellinen kansan sana kyyhkynen ja epiteetti rappeutunut, n ystävällinen vitsi, pronomini minun parantaa hellää sävyä. Nämä osoitteet sisältävät rakkautta lastenhoitajaan, hellyyttä ja huolenpitoa. Epiteetit rappeutuneet, ryppyiset kädet maalaa lastenhoitajan ilme Toista pitkään , pitkään aikaan Takapuut Epiteetit. Unohdettu portti Musta kaukainen polku välittää lastenhoitajan yksinäisyyden vakavuus. Musta kaukainen polku Erosymboli Lastenhoitajan tunteet nimetään suoraan: suru Kaipaus, ennakoinnit, huolet ja vertauskuvallisesti: ne tungostavat koko ajan rintaan, Neulat viipyvät rypistyneissä käsissäsi. Vertailu suret kuin kellolla Välittää ahdistuneen odotuksensa pysyvyyden |
Substantiivit - 16 Verbit - 6 (kaikki nykyisen, epätäydellisen muodon verbit - välittävät pitkästä, näennäisesti loputtomasta odottamisesta kärsivää) adjektiivit - 3 partikkelit - 3 pronominit - 8 (joista 4 on henkilökohtaisia) Tämä antaa linjoille lyyrisen, syvästi persoonallisen luonteen. |
Runossa on 5 virkettä. 1 - huutomerkki, sisältää valituksen; 2 - yksinkertainen, kerrottava, ei huutava; 3, 4 - monimutkaiset, pitkät kieliopilliset lauseet ja rivijako eivät täsmää (Tämä välittää lyyrosankarin puheen tunteen); 5 - lause ei ole valmis. (Se kannustaa lukijaa ajattelemaan, pohtimaan). |
10. Yleistetään havaintoja tekemällä johdonmukainen lausunto suunnitelman mukaisesti. Puhetuki auttaa kehystämään ajatuksiasi.
| Suunnitelman kohdat | Esimerkillisiä puherakenteita |
| 1. Runon kirjoittaja ja otsikko | |
| 2. Runon teema (Mikä runo on?) | Runo on omistettu ... Runon teema - ... Runossa ... (kirjoittaja, runon nimi) kuvaa ... ... runoilija kuvaa ... ... kuva näkyy lukijan edessä ... ... heijastukset (tunteet, kokemukset jne.) siirtyvät ... ... ensimmäisiltä riveiltä ... |
| 3. Runon tunnelma | Runossa ... tunnelma ... hallitsee ... ... täynnä tunnelmaa ... tämän runon tunnelma ... Mieliala muuttuu runon läpi ... |
| 4. Kuinka mieliala ilmaistaan? A) koostumus (Kuinka runo rakennetaan? Mihin osiin se voidaan jakaa? Mistä kussakin osassa on kyse?) B) Mitä kuvia näet? (Metafora, epiteetti, personifikaatio, metonyymia, leksikaaliset toistot, sanan käyttö tietyssä puheen osassa jne.) D) Kuinka runo kuulostaa? (Koko, rytmi, viivan pituus, alliterointi, assonanssi, riimin läsnäolo tai puuttuminen) |
Runo voidaan jakaa ... osiin ... Runous on jaettu ... osiin, koska ... Viivat vetävät ... Näen ... Runoilija antaa meille mahdollisuuden nähdä ... ... luo kuva ... ... auttaa kuvittelemaan ... Runon ääni luo ... rytmiä ... Lyhyt (pitkä) viiva alleviivataan ... Runossa näytämme kuulevan ääniä ... Jatkuvasti toistuvat äänet ... anna kuulla ... |
| 5. Kuinka näen tämän runon lyyrisen sankarin? | Tämän runon lyyrinen sankari näyttää minusta ... |
| 6. Mitä ajatuksia ja tunteita kirjoittaja halusi välittää lukijalle? (Runon idea) | Kirjoittaja ilmaisee runossa ajatuksen ... Runon pääidea ... Teoksen idea ... |
| 7. Henkilökohtaiset vaikutelmat runosta. | Luin runoa ihaillen ... ... vastasin ... Innostuin ... ... linjojen kauneus ... ... jää muistiin ... |
11. Opiskelijat laativat suullisen lausunnon ehdotetun suunnitelman mukaisesti.
12. Kotitehtävät: valmistaudu kirjalliseen työhön - "A. Pushkin" Sairaanhoitajan "runon analyysi ehdotetun suunnitelman mukaisesti.
21. huhtikuuta 1758 Arina Rodionovna Yakovleva syntyi,
orja talonpoika, Puškinin lastenhoitaja
Maagisen antiikin uskottu,
Fiktioiden ystävä, leikkisä ja surullinen,
Tunsin sinut keväänäni päivinä,
Ilojen ja alkuunelmien päivinä;
Odotin sinua. Illalla hiljaisuus
Olit hauska vanha nainen
Ja istui minun yläpuolellani shushunissa
Isoissa lasissa ja leikkisällä helistimellä.
Sinä, vauva keinutellen kehtoa,
Minä kiehtoin nuoret korvani sävelmillä
Ja vaipan väliin hän jätti putken,
Minkä hän itse noitasi.
KUTEN. Pushkin
Arina Rodionovna asui Pushkinin kanssa Mihailovskissa jakamalla maanpaossa runoilijan kanssa. Tuolloin Pushkin tuli erityisen läheiseksi lastenhoitajalle, kuunteli iloisesti hänen satujaan, kirjoitti kansanlaulut sanoistaan. Hän käytti juoni ja motiiveja siitä, mitä hän kuuli työssä. Runoilijan mukaan Arina Rodionovna oli "Tatianan lastenhoitajan alkuperäinen" Dubrovskin lastenhoitajan Eugene Oneginista. On yleisesti hyväksyttyä, että Arina on myös Ksenian äidin prototyyppi Boris Godunovissa, prinsessan äiti (Merenneito) ja Pietarin Suuren arapin naishahmoissa.
Kova päiväni ystävä
Tuhma kyyhkyseni!
Yksin mäntymetsän erämaassa
Kauan, kauan olet odottanut minua.
Olet huoneesi ikkunan alla
Surut kuin kellolla
Ja neulat epäröivät joka minuutti
Ryppyisissä käsissäsi
Katsot unohdettuja portteja
Mustalla, kaukaisella polulla;
Kaipuu, ennakoinnit, huolet
He tungostavat koko ajan rintaan.
Sinusta tuntuu ...
(1826, keskeneräinen. Julkaistu ensimmäisen kerran 1855)
Marraskuussa 1824 Pushkin kirjoitti veljelleen: "Tiedätkö luokkani? Kirjoitan muistiinpanoja ennen lounasaikaa, illallinen myöhään; lounaan jälkeen ratsastan hevosella, illalla kuuntelen satuja - ja palkitsen kirotun puutteet mikä viehätys nämä satuissa on! Kukin on runo! "". Tiedetään, että Pushkin kirjoitti lastenhoitajansa sanoista seitsemän satuja, kymmenen laulua ja useita kansanlauseita, vaikka hän kuuli tietysti enemmän häneltä. Sanat, sananlaskut, sanonnat eivät jättäneet hänen kieltään. Lastenhoitaja tiesi paljon satuja ja välitti ne erityisellä tavalla. Juuri häneltä Pushkin kuuli ensin kanan jaloilla sijaitsevasta mökistä sekä tarinan kuolleesta prinsessasta ja seitsemästä sankarista. 
Puškin näki lastenhoitajansa viimeksi Mihailovskyssä 14. syyskuuta 1827, yhdeksän kuukautta ennen hänen kuolemaansa. Arina Rodionovna - "köyhän nuoruuteni hyvä ystävä" - kuoli 70-vuotiaana lyhyen sairauden jälkeen 29. heinäkuuta 1828 Pietarissa Olga Pavlishchevan (Pushkina) talossa. Pitkän aikaa lastenhoitajan tarkkaa kuolemapäivää ja hautauspaikkaa ei tiedetty.
Hautausmailla tavallisten ihmisten, etenkin maaorjojen, hautoihin ei kiinnitetty riittävää huomiota. Valvomaton lastenhoitajan hauta katosi pian.
Vasta vuonna 1940 arkistojen huolellisen etsinnän tuloksena he saivat tietää, että he palvelivat lastenhoitajaa Vladimirin kirkossa. Tämän kirkon metrikirjasta he löysivät 31. heinäkuuta 1828 päivätyn merkinnän nro 73: "5. luokan palvelija Sergei Puškin, orja Irina Rodionova, 76 vanhuus, pappi Aleksei Narbekov." Kävi myös, että hänet haudattiin Smolenskin hautausmaalle.
Kesäkuun 1977 Pushkin-päivinä paljastettiin muistolippu Smolenskin ortodoksisella hautausmaalla. Hautausmaan sisäänkäynnillä, marmorin erityisessä kapealla, kaiverrus on veistetty:
Arina Rodionovna, A.S.: n lastenhoitaja, on haudattu tälle hautausmaalle. Puškin (1758-1828)
"Kovien aikojen ystäväni,
Tuhma kyyhkyseni! "
Vastaa vasemmalle vieras
6. Runon analyysi: Yritä ilmaista tämän runon tunnelma värien avulla. Mitä värejä käyttäisit välittäessäsi runon tunnelman? - Runon tunnelman voivat pettää synkät, tummat värit. Vain viimeisen, keskeneräisen linjan tunnelma, jossa toivo kuulostaa - vaaleammilla väreillä. Mikä on tämän runon tunnelma? - Runon tunnelma on surullinen, surullinen, surkea. Mitä luulet, mitkä tunteet runoilijalla oli kirjoittaessaan tämän runon? - Teos välittää syyllisyyden tunnetta lastenhoitajan edessä pitkästä poissaolosta, kärsimyksestä erottumisesta, ilmaistusta arkuudesta, huolenpidosta, kiitoksesta ystävällisestä osallistumisesta yhdessä vietettyihin maanpaossaolopäiviin. Runoilija antaa nämä tunteet runon lyyrosankarille. Analysoimalla lyyriteosta muistamme, että lyyrosankari on henkilö, jonka ajatukset ja tunteet ilmaistaan runossa. Lyyrosankari on lähellä kirjoittajaa, mutta näitä käsitteitä ei voida tunnistaa. Lyyrinen sankari ei voi olla lähellä lastenhoitajaa ja puhuu hänelle henkisesti. Siksi runon genre on viesti. Lyyriteoksessa, tyylilajissa, sävellyksessä, rytmissä , ja kuvalliset ja ilmaisukeinot edistävät mielialan ilmaisua. Tarkastellaanpa, miten tunnelma ilmaistaan tässä runossa. Runon 2 ensimmäistä riviä - lyyrisen sankarin vetovoima lastenhoitajaan.7. Figuratiivinen piirustus. Lukemalla alla olevaa runoa piirrämme mielikuvituksessamme sarjan kuvia. Kuvittele, että sinun täytyy kuvata tämä runo tai luoda dioja. Kuinka monta diakuvaa saat? Yksin mäntymetsän erämaassa
Pitkään, kauan olet odottanut minua.- Linjat piirtävät unohdetun talon mäntymetsän erämaahanOlet huoneesi ikkunan alla
Surut kuin kellolla
Ja neulaneulat viipyvät rypistyneissä käsissäsi.- Esitellään lastenhoitaja, joka istuu ikkunan vieressä ja kurkistaa jatkuvasti etäisyyteen.Katsot unohdettuja portteja
Mustalle kaukaiselle polulle:
Kaipuu, ennakoinnit, huolet
He tungostavat koko ajan rintaan.- Vaikuttaa siltä, että lastenhoitaja on lähestynyt porttia ja katsoo tarkkaan etäisyydelle. Sinusta tuntuu ... - Ehkä lastenhoitaja näkee oppilaansa, suosikkinsa, kiirehtivän hänen luokseen. Siksi jaoimme runon osiin, eli määritimme sävellyksen. Osa 1 - lyyrosankarin vetovoima lastenhoitajaan. Osan viivat 2 piirtävät unohdetun talon mäntymetsän erämaahan Palattuaan sinne lyyrinen sankari näyttää näkevän lastenhoitajan sisäisellä katseellaan arvaten tunteitaan ja tunneliikkeitään: hän suree huoneensa ikkunan alla, menee portille, kuuntelee tarkkaavaisesti, jos kello soi, jos joku on menossa ... kurkistaa etäisyyteen ... Hänen sielussaan on ahdistusta hänestä, oppilasta kohtaan, surullisia ennakkoluuloja - tästä osasta 4 runoa. Kuinka lyyrisen sankarin ja lastenhoitajan tunteet välitetään runossa? LUE LISÄÄ
Lapsuudesta lähtien pieni Sasha - tuleva suuri venäläinen runoilija A.S.Pushkin - kasvatettiin lastenhoitajansa Arina Rodionovnan valvonnassa. Vanhemmat omistivat vähän aikaa lasten kasvatukseen, laittamalla kaikki huolet yksinkertaisen talonpojan naisen harteille. Se oli lastenhoitaja, joka huolehti Sashasta, käveli hänen kanssaan, kertoi satuja, lauloi kehtolauluja ja pani hänet nukkumaan. Sanojensa ja legendojensa ansiosta Sasha tutustui kansanmuseoon jo varhaisesta iästä lähtien, jolla oli myöhemmin valtava vaikutus hänen töihinsä. Hänelle hän omisti runoissaan viehätyksen ja kiitollisuuden.
Runon koko teksti Nyana Pushkinille
Kova päiväni ystävä
Tuhma kyyhkyseni!
Yksin mäntymetsän erämaassa
Pitkään, kauan olet odottanut minua.
Olet huoneesi ikkunan alla
Surut kuin kellolla
Ja neulat epäröivät minuutilta
Ryppyisissä käsissäsi
Katsot unohdettuja portteja
Mustalle kaukaiselle polulle;
Kaipaus, ennakoinnit, huolet
He tungostavat koko ajan rintaan.
Sinusta tuntuu. ... ...
(A.Pushkin "sairaanhoitaja" 1826)
Arina Rodionovna syntyi vuonna 1758 suuressa orjaperheessä, joka kasvatti seitsemää lasta. Hänen täytyi oppia nälkäinen, iloton lapsuus, talonpoikien köyhyys. Tyttö pyysi huolehtimaan omistajiensa lapsista. Hänet vietiin lastenhoitajana Pushkin-perheelle tyttärensä Olgan luokse. Sashan syntymän jälkeen hän alkaa huolehtia molemmista lapsista. Hän asetti kaikki huolensa, kaiken yksinkertaisen talonpoikaisen sydämen kiintymyksen ja rakkauden lasten kasvatuksen alttarille. Lastenhoitaja on jatkuvasti lasten vieressä, seuraa heitä matkoilla Mikhailovskilta Pietariin, missä he viettävät joka talvi.
Arina kiintyi hyvin pojaan, rakastui häneen kaikesta sydämestään. Hän antoi kaiken hellyyden, lämmön ja anteliaisuuden "enkelilleen", joka ei voinut herättää vastavuoroista kiitollisuuden tunnetta. Lastenhoitajasta tuli tulevalle runoilijalle kaikki: ystävä, suojelusenkeli, muusa. Alexander Sergeevich uskoi ajatuksensa ja unelmansa hänelle, jakoi salaisuuksia, pyysi häneltä lohdutusta. Kaiken, mitä hän ei voinut saada vanhemmiltaan, hän löysi äidiltään.
Palvelukseen tulon jälkeen kypsyneen Aleksanterin tapaamiset lastenhoitajan kanssa harvinaisivat; nuori mies ei voinut usein käydä Mikhailovskoje. Vasta vuonna 1824, kun Aleksanteri Sergeevich saapui kartanolle pakkosiirtolaisuutena, hän putosi jälleen huolehtiviin lempeisiin käsiin. Syksyllä 1824 hän kertoo kirjeistään veljelleen vaikutelmistaan kansanlauluista, satuista, sanonnoista, jotka hänen iloinen, ystävällinen tarinankertoja-lastenhoitaja on antelias. Hän myöntää korvaavansa "kirotun kasvatuksensa" laiminlyönnit. "Mikä ilo nämä satuista ovat! Jokainen on runo! " - runoilija huudahtaa ihailen.
Pushkin osoittaa hänelle myös erityistä lämpöä ja kunnioittavaa kunnioitusta. "Kovien aikojen ystäväni, röyhkeä kyyhkyseni!" Tämän kevyen ironian takana houkuttelemalla lastenhoitajaa on valtava kiitollisuus yhdessä koetetuista koettelemuksista ja hiljainen suru.
Täysin kuulostava jae "Nanny"
Myöhemmin rakkaudella ja hellyydellä hän toistaa hänen kuvansa teoksissaan: Tatianan lastenhoitaja elokuvassa “Eugene Onegin” ja Dubrovsky saman nimisessä tarinassa; äidin Xenian prototyypit Boris Godunovista ja prinsessa Rusalkasta. Hän ei piilota sitä, että sairaanhoitaja, hellä lastenhoitaja Arina, omistautui ja viisautti hänet kannustamaan kirjoittamaan nämä kuvat.
Viimeksi Pushkin näki lastenhoitajansa syksyllä 1827, mutta hänellä ei ollut aikaa puhua. Kesällä 1828. hänen "äitinsä" oli poissa. Hoidettu lastenhoitajansa kuolemasta hän myöntää menettäneensä luotettavimman, oikeudenmukaisimman ja testatuimman ystävänsä. Alexander kohteli häntä kunnioittavasti ja tunsi valtavaa kiitollisuutta.
Kova päiväni ystävä
Tuhma kyyhkyseni!
Yksin mäntymetsän erämaassa
Pitkään, kauan olet odottanut minua.
Olet huoneesi ikkunan alla
Surut kuin kellolla
Ja neulat epäröivät minuutilta
Ryppyisissä käsissäsi
Katsot unohdettuja portteja
Mustalle kaukaiselle polulle:
Kaipaus, ennakoinnit, huolet
He tungostavat koko ajan rintaan.
Sinusta tuntuu ...
Analyysi Pushkinin runosta "Sairaanhoitaja"
Yksinkertaisen talonpoikaisen naisen nimi Arina Rodionovna tuli tunnetuksi ja jopa kotitalouden nimeksi suuren runoilijan ansiosta. Hän oli nuoren runoilijan ensimmäinen kouluttaja, esitteli hänelle kansallisten perinteiden ja legendojen upean maailman. Pushkin tunsi lastenhoitajansa ansiosta ensimmäistä kertaa venäläisen kansankielen viehätystä ja elinvoimaa, sen rikkautta ja monimuotoisuutta. Opiskelu Tsarskoje Selon lyseossa ja sitä seuraava myrskyinen elämä vieras runoilijan ensimmäisestä opettajastaan. Hän voi vain käydä hänen luonaan vain satunnaisesti. Runoilijan linkki kylässä. Noin kaksi vuotta kestänyt Mihailovskoje antoi Pushkinin jälleen kommunikoida jatkuvasti Arina Rodionovnan kanssa. Hän luotti häneen rakkaimmista unelmistaan ja runollisista suunnitelmistaan. Vuonna 1826 runoilija kirjoitti runon "Sairaanhoitaja", joka oli omistettu hänelle eniten omistautuneelle naiselle.
Pushkin kohteli Arina Rodionovnaa paitsi opettajana, hän tunsi kunnioittavaa rakkautta ja kunnioitusta häntä kohtaan. Ensimmäisistä riveistä hän puhuu lastenhoitajalle sanoilla "tyttöystävä" ja "kyyhkynen". Tämä ei ole pelkästään talonpojan tuntemusta, vaan runoilija ilmaisee tunteidensa hellyyden. Puškinin elämässä oli monia ihmisiä, jotka muuttivat radikaalisti asenteitaan kuninkaallisen häpeän jälkeen. Arina Rodionovna oli yksi harvoista, joka pysyi uskollisena runoilijalle loppuun asti. Kylän erämaassa hän odotti uskollisesti rakastettua oppilasta.
Väsynyt korkean yhteiskunnan loputtomasta pilkasta ja sensuurin vainoista, Pushkin voisi aina muistissaan kääntyä rakastetun vanhan naisen kuvan puoleen. Hän kuvittelee häntä istuvan ikkunan vieressä neulomalla lakkaamatta. Epämääräiset "melankolia", "ennakoinnit" liittyvät huoleen runoilijan kohtalosta, joka pysyi ikuisesti hänen pikkupoikana.
Pushkin totesi, että Mikhailovskojeen pakkosiirtolaisuudesta tuli hänelle paitsi rangaistus myös lepo kaupungin meluisasta vilskeestä. Vaatimattomasta maalaiselämästä tuli uusi inspiraation lähde runoilijalle. Arina Rodionovnalla oli tärkeä rooli tässä. Yrityksessään Pushkin vietti kaikki illat palatessaan lapsuuteen. Runoilija muistutti, että vain lastenhoitajan ansiosta hän ei koskaan tylsistynyt.
Runo luo tunteen sadun tai legendan alusta. Pushkin toisti tarkalleen kuvan ikkunassa istuvasta lastenhoitajasta myöhemmin vuonna.
Työ jäi kesken. Se päättyy yhtäkkiä sanoilla "sinulle tuntuu ...". Voidaan vain arvata, mitä runoilija halusi sanoa seuraavaksi. Ei ole epäilystäkään siitä, että muita linjoja läpäisee sama hellä ja kevyt tunne.
