A kötőjel egy hiányos mondatban egy séma. Hiányos ajánlatok. Szavak általánosítása homogén kifejezésekkel

1. A hiányos mondatban kötőjelet helyezünk el, amikor a hiányzó tagot (általában állítmányt) visszaállítjuk magából a mondat szövegéből, és szünetet tartunk a résnél, például: Jakov Voronyezsből, Gavrilából érkezett-Moszkvából(HANGYA.); Egyes pontokat a bevezetőben ismertetünk, másokat-amikor a vonatkozó elméleti kérdéseket bemutatják.

2. Az azonos típusú részeken kötőjelet helyeznek el összetett mondat amikor egy tagot kihagynak vagy kihagyás nélkül, például: Mindenkinek úgy tűnt, hogy az élet, amelyet ő maga, egy igazi élet, és amelyet egy barát vezet-csak egy szellem van(L.T.).

3. A gondolatjelet akkor helyezzük el, ha szünet van az úgynevezett elliptikus mondatokban (önállóan használt mondatok hiányzó predikátummal), például: Az asztalon-egy halom könyvet és még egy virágot is(HANGYA.). De (szünet nélkül): A sarokban egy régi bőr kanapé(Sim.). Általában egy kötőjelet egy azonos típusú mondatrészben helyeznek el, például: Minden ablakban-kíváncsi, háztetőkön-fiúk(HANGYA.); Itt- szakadékok, tovább- sztyeppén, még tovább-sivatag.

Intonáció és összekötő kötőjel

A mondattagok közötti szemantikai kapcsolatok tisztázása érdekében kötőjellel jelöljük azt a helyet, ahol az egyszerű mondat verbális csoportokra bomlik; összehasonlítani: Ez- szálló munkásoknak; Ez egy hostel-dolgozók számára. Az ilyen kötőjelet intonációnak nevezik.

Az összekötő kötőjel elhelyezve:

1. Két vagy több szó között a határok jelzésére:

a) térbeli: Moszkva vonat- Ásványvíz; űrrepülés föld- Vénusz;

b) ideiglenes: földrajzi felfedezések XV-XVI században, júliusban-Augusztus;

c) mennyiségi: tíz lesz a kéziratban-tizenkettő (10-12) oldalak; háromszáz súlyú-ötszáz tonna.

Ezekben az esetekben a gondolatjel helyettesíti a „tól...-ig” szó jelentését. Ha két szomszédos szám között lehetséges a jelentés szerinti unió beszúrása vagy, akkor kötőjellel vannak összekötve, például: két-három óra múlva(de digitális megjelöléssel kötőjelet tesznek: 2-3 óra múlva).

2. Két vagy több tulajdonnév között, amelyek összességét bármely oktatási, tudományos intézménynek stb. nevezzük, például: Dokuchaev doktrínája-Kosztycsev; Kant kozmogonikus elmélete-Laplace.

Írásjelek a homogén tagú mondatokban

homogén tagok,

Nem egyesítik a szakszervezetek

1. Vesszőt teszünk a mondat homogén tagjai közé, amelyeket nem kapcsolnak össze egyesülések, például: kavart, ébredt, énekelt, suhogott, beszélt(T.); Mondtak ezt-azt.

Megjegyzések. 1. Ne írjon vesszőt:

a) két azonos alakú ige között, amelyek jelzik a mozgást és annak célját, vagy egyetlen szemantikai egészet alkotnak, pl. Jövök és meglátogatom(L.T.); Vegyél menj(M.G.); Ül varrni;

b) stabil kifejezésekben, például: For minden mindenről szidja őt(Kr.); beszélt erről-arról.

2. Nem homogén tagok, és nincsenek vesszővel elválasztva, hanem kötőjellel vannak összekötve:

a) szinonim jellegű páros kombinációk, például: nincs vége a peremnek, örömmel-mókával, elme-elme, igazság-igazság, klántörzs, élet-élet, barát-barát, barát-elvtárs, barát-ismerős, ország-hatalom, erő-hatalom, szokások -rendek, juttatás-haszon, rang-cím, esküvő-házasság, becsület-dicséret, él és virul, ilyen és olyan, ki-be, forog, forog, kér-imádkozik, alvás-pihenés, szerelem-drága;

b) antonim jellegű páros kombinációk, például: vétel-eladás, bevétel-kiadás, export-import, átvétel-kiadás, kérdések-válaszok, mássalhangzók keménysége-lágysága, apák-gyerekek, fel-le, oda-vissza;

c) asszociatív kapcsolatokon alapuló párkombinációk, például: dalok-táncok, gombák-bogyók, madarak-halak, tea-cukor, kenyér-só, csészék-kanalak, kések-villák, kezek-lábak, név-apanév, férj-feleség, apa-anya, testvérek, nagyapa- nagymama, víz-etető, fiatal-zöld.

2. A mondat közös homogén tagjai, különösen, ha vesszők vannak bennük, pontosvesszővel elválaszthatók, pl. Az íróasztalon egy halom finoman írt papír hevert, nehéz márványprésekkel letakarva; valami régi, bőrkötésű könyv, amelyhez a tulajdonos láthatóan régóta nem nyúlt; tintafoltos toll hegyével, amely már nem volt használható(G.). Házasodik: Raisky nézte a szobákat, a portrékat, a bútorokat és a zöldet, amely a kertből vidáman nézett a szobákba; Megtisztított utat láttam, mindenütt tisztaságot, rendet; hallgatta, ahogy fél tucat ebédlő, fali, bronz és malachit óra üti felváltva az összes szobában(Goncs.).

A mondatszerkezet teljessége szempontjából az alábbiakra oszlanak teljesés befejezetlen.

teljes mondatoknak nevezzük, amelyekben a gondolat kifejezéséhez szükséges összes tag megtalálható.

befejezetlen olyan mondatokat hívunk, amelyekben a mondat bármely jelentésében és szerkezetében szükséges tagja (fő vagy másodlagos) kimarad.

A hiányos lehet két- és egyrészes, gyakori és nem gyakori mondat.

A mondattagok átugrásának lehetőségét az magyarázza, hogy a szövegkörnyezetből, a beszédhelyzetből vagy magából a mondat szerkezetéből egyértelműen kiderül. Így a hiányos mondatok jelentését a helyzet vagy a kontextus alapján érzékeljük.

Íme egy példa a hiányos mondatokra, amelyekben a hiányzó alanyt visszaállítják szövegösszefüggésen kívüli .

Sétált, sétált. És hirtelen maga előtt lát a dombról a mester egy házat, egy falut, egy ligetet a domb alatt és egy kertet egy fényes folyó fölött.(A.S. Puskin.) (Kontextus - az előző mondat: Tiszta mezőn, a hold ezüstös fényében, álmaiba merülve Tatyana sokáig egyedül sétált.)

Példák olyan hiányos mondatokra, amelyek hiányzó tagjait a helyzetből visszaállítjuk.

A férj leütött, és meg akarja nézni az özvegy könnyeit. Gátlástalan!(A.S. Puskin) - Leporello szavai, válasz mestere, Don Juan azon vágyára, hogy találkozzon Dona Annával. Egyértelmű, hogy a hiányzó tárgy az ő vagy Don Guan.

- Istenem! És itt, ezzel a koporsóval!(A.S. Puskin.) Ez egy hiányos mondat - Dona Anna reakciója A kővendég főszereplőjének szavaira: Don Juan bevallotta, hogy nem szerzetes, hanem "egy reménytelen szenvedély szerencsétlen áldozata". Megjegyzésében egyetlen szó sincs, ami a hiányzó mondattagok helyére kerülhetne, de a helyzet alapján hozzávetőlegesen a következőképpen állíthatók vissza: „Merjed ezt itt, e koporsó előtt elmondani!».

Kimaradhat:

• tantárgy: Milyen határozottan lépett be a szerepébe!(A.S. Puskin) (Az alany az előző mondat alanyának megfelelően visszaáll: Mennyire megváltozott Tatyana!);

Eltűnt volna, mint egy hólyag a vízen, minden nyom nélkül, anélkül, hogy leszármazottai maradtak volna, anélkül, hogy vagyont vagy becsületes nevet adott volna a jövő gyermekeinek!(N.V. Gogol) (Az I. tárgyat az előző mondat kiegészítése szerint állítjuk vissza: Bármit is mond, azt mondta magában, ha nem érkezik meg a rendőrkapitány, lehet, hogy nem is tudnék ránézni Isten fényére!) (N. V. Gogol);

• kiegészítés: És hát elvettem! És olyan keményen küzdöttem! És megetettem mézeskalácssal!(A.S. Puskin) (Korábbi mondatok: Mennyire nőtt Tanya! Úgy tűnik, mióta kereszteltelek meg?);

• állítmány: Csak nem az utcára, hanem innen, a hátsó ajtón, onnan meg az udvarokon.(M.A. Bulgakov) (Előző mondat: Fuss!);

• a javaslat több tagja egyszerre , beleértve a nyelvtani alapot is: Milyen régen?(A.S. Puskin) (Előző mondat: Requiemet írsz?)

Gyakoriak a hiányos mondatok összetett mondatokban : Örül, ha egy pihe-puha boát tesz a vállára...(A.S. Puskin) Te, Don Juan emlékeztettél arra, hogyan szidtál és csikorgattál a fogaidat.(A.S. Puskin) Mindkét mondatban a mellékmondatból hiányzó alanyt állítjuk vissza a főmondatból.

A köznyelvben igen gyakoriak a hiányos mondatok., különösen egy párbeszédben, ahol általában a kezdeti mondat részletes, nyelvtanilag teljes, a későbbi megjegyzések pedig általában hiányos mondatok, mivel nem ismétlik meg a már megnevezett szavakat.

- Mérges vagyok a fiamra.
- Miért?
- Egy rossz bűnért.(A.S. Puskin)

A párbeszédes mondatok között vannak replika mondatai és mondatok - kérdésekre adott válaszok.

1. Ajánlatkérés linkek az egymást követő replikák közös láncában. A dialógus replikájában főszabály szerint a mondat azon tagjait használják, amelyek valami újat adnak az üzenethez, és a beszélő által már említett mondattagok nem ismétlődnek. A párbeszédet indító jelzések általában kompozíciójukban teljesebbek és függetlenebbek, mint a későbbiek, amelyek mind lexikailag, mind nyelvtanilag az első jelzésekre irányulnak.

Például:

- Menj az öltözőbe.
- Meg fog ölni.
- Kúszás.
- Mindazonáltal nem üdvözülsz (nov.-pr.).

2. Ajánlatok-válaszok kérdés vagy megjegyzés jellegétől függően változhat.

Válaszok lehetnek egy olyan kérdésre, amelyben a mondat egyik vagy másik tagja kiemelkedik:

- Ki vagy te?
- Elhaladó... vándor...
- Aludni vagy élni?
Megnézem ott...(M. G.);

- Mi van a csomótokban, sasok?
– Rák – válaszolta kelletlenül a magas férfi.
- Azta! Honnan szerezted őket?
- A gát közelében(Shol.);

Válaszok lehetnek egy olyan kérdésre, amely csak az elhangzottak megerősítését vagy tagadását igényli:

- Ezek a tegnap megjelent versei a Pioneerben?
- Az én(S. Bar.);

- Nyikolaj Sztyepanics megmutatta? kérdezte az apa.
- mutatta meg(S. Bar.);

- Talán szerezned kell valamit? hozni?
- Nem kell semmi(Pán.).

Válaszok lehetnek egy kérdésre javasolt válaszokkal:

- Tetszik vagy nem tetszik? – kérdezte ridegen.
– Tetszik – mondta. egy lábas.).

És végül válaszok ellenkérdés formájában az állítás jelentésével:

- Hogy fogsz élni?
- És mi van a fejjel, és mi a helyzet a kezekkel?(M. G.)

és válaszkérések:

- Azért jöttem, hogy megkínáljalak.
- Ajánlat? Nekem?(Ch.).

A kérdések és a válaszok lexikailag és szerkezetileg olyan szorosan kapcsolódnak egymáshoz, hogy gyakran egyetlen összetett mondathoz hasonlót alkotnak, ahol a kérdés-mondat egy feltételes záradékhoz hasonlít.

Például:

- És ha vetés közben eltörnek?
- Akkor végső esetben házilag készítünk(G. Nick.).

A dialógus beszédnek, függetlenül attól, hogy milyen szerkezeti típusú mondatok épülnek fel, megvannak a maga szerkezeti mintái, amelyeket kialakulásának feltételei és célja okoznak: minden replika a közvetlen kommunikáció folyamatában jön létre, ezért kétirányú kommunikációs orientációja van. . A párbeszéd számos szintaktikai vonása éppen a beszéd jelenségéhez kötődik, az állítások cseréjével tarkítva: ezek a tömörség, a formai hiányosság, a replikák egymással való kompatibilitásának szemantikai és grammatikai eredetisége, a strukturális egymásrautaltság.

Elliptikus javaslatok

Vannak oroszul úgynevezett mondatok elliptikus(a görög szóból ellipszis, ami „kihagyást”, „hiányt” jelent). Kihagyják az állítmányt, de megtartják a tőle függő szót, és az ilyen mondatok megértéséhez nincs szükség kontextusra. Ezek lehetnek mozgás, elmozdulás jelentésű mondatok ( Én - a Tauride kertbe(K.I. Csukovszkij); beszéd - gondolatok A felesége pedig: a durvaságért, a szavaidért(A.T. Tvardovsky) és mások.

Az ilyen mondatok általában megtalálhatók a köznyelvben és a műalkotásokban, de nem használják a könyvstílusokban (tudományos és hivatalos ügyekben).
Egyes tudósok az elliptikus mondatokat egyfajta hiányos mondatnak, míg mások a hiányos mondatokkal szomszédos és azokhoz hasonló speciális mondattípusnak tartják.

Írásjelek hiányos mondatban

Olyan hiányos mondatban, amely egy összetett mondat részét képezi, a hiányzó tag helyén (általában állítmány) tegyen egy gondolatjelet , ha az előző mondatrészből vagy a szövegből visszaállítjuk a hiányzó tagot és a hézag helyén szünetet tartunk.

Például:

Egymással szemben álltak: ő - zavartan és zavartan, ő - kihívás kifejezésével az arcán.
Szünet hiányában azonban nem teszünk kötőjelet. Például: Aljosa rájuk nézett, ők pedig rájuk. Alatta azúrnál világosabb patak, fölötte aranyló napsugár.

Egy kötőjel van elhelyezve:

1. Elliptikus mondatokban a nulla állítmány helyére kötőjelet helyezünk, amelyet szünettel két összetevőre osztanak - határozószóra és alanyra.

Például:

Otthon egymásba kapaszkodnak. Mögöttük veteményeskertek. A sárga szalmaföldek fölött, a tarló fölött - kék ég és fehér felhők(Sol.); Az autópálya mögött - nyírfaerdő(Áldás.); Egy faház második emeletén egy nagy szobában - hosszú asztalok, amelyek fölött petróleumlámpák lógnak - "villám" pocakos szemüveggel(Kav.).

Ez az írásjel különösen stabil a mondatrészek szerkezeti párhuzamosságával: Tizenegy ló van az udvaron, az istállóban egy szürke mén, dühös, nehéz, mellkas(Áldás.); Széles szakadék, az egyik oldalon - kunyhók, a másikon - egy kastély(Áldás.); Kihalt szeptemberi nap áll előttünk. Előre - elveszettség ebben az illatos lombok, gyógynövények, őszi hervadás, nyugodt vizek, felhők, alacsony égbolt hatalmas világában(Szünet.).

2. A hiányos mondatokba kötőjelet kell tenni azon a helyen, ahol a mondattagokat vagy azok részeit kihagyják. Ezek a kihagyások gyakoriak az összetett mondat párhuzamos szerkezetű részeiben, amikor a kihagyott tagot visszaállítjuk az első mondatrész szövegkörnyezetéből.

Például:

Sötétedett, és a felhők vagy szétoszlottak, vagy most három oldalról jöttek be: bal oldalon - szinte feketén, kék résekkel, jobb oldalon - ősz hajú, folyamatos mennydörgéstől dübörgő, nyugat felől pedig a Hvoscsinszkij birtok, a folyó völgye feletti lejtők miatt, - sáros kék, poros esőcsíkokban, amelyeken keresztül a távoli felhők hegyei rózsaszínűre emelkedtek(Áldás.).

Hasonlítsa össze a gondolatjel átugrásának lehetőségét a mindennapi beszédben: Mindketten egyszerre beszéltek, az egyik a tehenekről, a másik a juhokról, de a szavak nem jutottak el Kuzemkin tudatáig.(Bel.).

3. A párbeszédablakos replikák vagy a szomszédos mondatok kontextusában visszaállított mondattagok kihagyásakor kötőjel kerül elhelyezésre.

Például: Szereted a zöldhagymás pitét? szenvedély vagyok!(M. G.); Egy másik helyiségben egy kézműves ékszerész műhelyét alakítják újra. A harmadikban - a pásztorkunyhó, minden pásztoreszközzel. A negyedikben egy közönséges vízimalom. Az ötödikben - a kunyhó berendezése, ahol a pásztorok sajtot készítenek. A hatodikban - csak egy parasztkunyhó hangulata. A hetedikben - a kunyhó berendezése, ahol ezek a nagyon chergy és halishte szőtték. Mindez ügyesen van újraalkotva.(Sol.).

4. A két szóalakból álló, alany, tárgy, körülmény jelentésű mondatokban gondolatjelet helyezünk el, és a sémák szerint építjük fel: ki - mit, ki - hova, mit - kinek, mit - hol, mit - hogyan, mit - hol stb.

Például: Minden kút működik; A mikrofonnak szíve van!; Könyv - postai úton; Osztályzatok - a tudásért; Te - az egyetem kulcsa; A rekord nyomán - baleset; Vonatok - "zöld"!; Először is a hatékonyság.

RY. 11. Lv.18-19.

Tárgy: kötőjel egy hiányos mondatban. Csatlakozó műszerfal.

Intonációs kötőjel. (2 óra)

Célok: ismételje meg a kötőjel beállításának feltételeit az alany és az állítmány között; ne feledje, amikor egy kötőjelet tesznek egy hiányos mondatba; adja meg az összekötő, intonációs kötőjel fogalmát; írásjelek kialakítása; nyelvi érzék fejlesztése.

Az órák alatt

1. Szervezési pillanat. Az óra témája és céljai.

2. Az ajánlat elemzése.

Oroszország a földek óceánja, amely megnyílt a világ teljes hatoda előtt, és nyitott szárnyaival tartja kapcsolatban a Nyugatot és a Keletet (N. Roerich).

3. Nem teljes mondatban kötőjel.

1. A hiányos mondatokba kötőjelet helyezünk szerkezetek (mondatok vagy mondatrészek) párhuzamosságával.

1) Az összes ablakban - kíváncsiak, a tetőkön - a fiúk. (A. Tolsztoj.)

3) Ó, őrülten akarok élni, megörökíteni mindent, ami létezik, humanizálni a személytelent, megtestesíteni a beteljesületlent! (A. Blok.)

4) Tejleves - az első, palacsinta túróval - a második.

2. Speciális szerkezetű, hiányos mondatokban gondolatjelet helyezünk el, amelyek alapját két főnév alkotja - a datívus és az accusative esetek alakjában, alany és állítmány nélkül, egyértelmű intonációs felosztással két részre.(Síelők - jó bázis. Misék - kultúra. Ifjúság - oktatás.)Általában az ilyen mondatokat szlogenként és újságcímként használják.

3. A tagolt (kétrészes) címsorokba kötőjelet helyezünk, amelyek olyan hiányos, ige nélküli mondatok, amelyekben a cselekmény alanyának, tárgyának, körülményének jelentésével rendelkező szavak szerepelnek, amelyek választ adnak a „ki - mit?” kérdésekre. , "Ki - hol?", "Mi - hol?", "mit - hogyan?", "Mi - hol?" stb.

1) A turizmus mindenkié.

2) A hősök a közelben vannak.

3) Gondok és örömök – fele.

4) Nagy a kereslet az új könyvekre.

4. Az összetett mondat részét képező hiányos mondatba kötőjelet helyezünk, amikor a hiányzó tagot (általában állítmányt) visszaállítjuk az előző mondatrészből, és szünetet tartunk a résnél.

1) Yermolai, mint mindig, győztesen lőtt; elég rosszul vagyok. (L. Tolsztoj.) 2) A tisztek hangja percről percre felerősödött, a szavak - élesebbek, az érvek - kibékíthetetlenebbek (S. Golubov.)

3) Vegyél fel még néhány példát, amelyek nem számítanak.

4) Az ő szemében - hogyan szabadulhat meg tőlem a lehető leghamarabb.

5) Most már értem, miért vonz mindenkit - rugalmatlanság.

Szünet hiányában nem teszünk kötőjelet arra a helyre, ahol a mondattagot kihagyjuk:

1) Yegorushka sokáig nézett rá, ő pedig Yegorushkára. (A. Csehov.)

2) Aljosa rájuk nézett, ők pedig rájuk. (F. Dosztojevszkij.)

5. Az azonos típusú összetett mondat részeibe kötőjel kerül, ha egy tagot kihagyunk, de akár kihagyás nélkül is:

1) Egymásra néztek: Paradicsom - hideg kíváncsisággal, ő - szemtelen diadallal. (I. Goncsarov.)

2) Mindenki életében volt egy ilyen lány. Az egyik a laboratóriumban találkozott az övével, a másik a rádiószobában, a harmadik a geológiai részlegben, a negyedik a tengeren, az ötödik az égen, a légi utak kereszteződésében. (V. Gorbatov.)

4. Intonációs kötőjel.

1. A mondattagok közötti szemantikai kapcsolatok hangsúlyozása vagy tisztázása érdekében kötőjellel jelöljük azt a helyet, ahol az egyszerű mondat verbális csoportokra bomlik, ha a kívánt jelentést más írásjelekkel vagy szórenddel nem lehet kifejezni. .

Összehasonlítás:

Hosszú ideig nem tudott járni (vagyis hosszú ideig megfosztották a mozgás lehetőségétől, például súlyos betegség után).

Hosszú ideig nem tudtam járni (azaz nem tudtam hosszú sétát folytatni).

Az ilyen kötőjelet intonációs kötőjelnek nevezik, ez a mondat bármely részét elválaszthatja:

A cél homogén körülményei előtt kötőjel hangsúlyozza az állítmányhoz való kapcsolódásukat.

Mindenki szerette – eredendő kitartásáért, akaraterejéért, egész lényének telt vére miatt.

A gyalogosok kötegekkel, zsákokkal, bőröndökkel közeledtek az állomáshoz.

A mondat homogén tagjai az állítmányra vonatkoznak, és összeadás jelentéssel bírnak, és kötőjel hiányában az alany inkonzisztens definícióinak tekinthetők:

Én – mi, te nagy szakember vagy. ( Házasodik: Nem hajlandó elmenni?

2. Az intonációs karakterben van egy kötőjel is, amelyet a mondat tagjai közé helyezünk a meglepetés kifejezésére vagy a logikai hangsúly jelzésére:

És bedobták a csukát a folyóba. (I. Krilov.)

Néhány perccel később a láncok zörögtek, az ajtók kinyíltak, és Shvabrin lépett be. (A. Puskin.)

5. Csatlakozó műszerfal.

1. Két vagy több szó közé kötőjelet kell tenni a határok jelzésére ("tól-ig" ):

a) térbeli:

Közvetlen járat Moszkva - Habarovszk.

Ezen a falun keresztül lehetett eljutni az Uralsk - Lbischensk - Sakharnaya - Guryev (D. Furmanov.) nagy útra;

b) ideiglenes:

A XI-XIII. századi keresztes hadjáratok.

Színházi repertoár január-márciusban;

c) mennyiségi:

Kézirat tíz-tizenkét szerzői ív.

300-350 tonna súlyú rakomány.

Ha két szomszédos szám közé nem szavakat lehet beilleszteni-tól ... -ig, és az or szót , akkor kötőjellel vannak összekötve:

Öt-hat napig üzleti úton marad. (De digitális megjelöléssel kötőjelet tesznek: ... 5-6 nap.)

2. Két vagy több tulajdonnév közé kötőjelet kell tenni, amelyek összességét bármely oktatásnak, tudományos intézménynek stb.

Boyle fizikai törvénye – Mariotte; Karpov - Kaszparov mérkőzés; "Spartak" - "Torpedo" mérkőzés.

3. Az egyes szavak közé kötőjelet helyezünk el, hogy jelezze a köztük lévő belső kapcsolatot:

Befejeződött az Építészek Nemzetközi Szövetségének „Építészet – Ember – Környezet” mottóval megrendezett kongresszusa.

Az írásjelek irodalmi szövegben való használatára vonatkozó megfigyelések, az adott szerző írásjelrendszerének elemzése nemcsak a szöveg szemantikai szövetébe való mélyebb behatolást, hanem az író esztétikai nézeteinek meghatározását is segíti. Köztudott, hogy szinte minden embernek megvan a maga kedvenc módja a szövegalkotásnak, a nyelvi konstrukciók kiválasztásának, az állítások elrendezésének, az írásjelek meghatározott halmazával és relatív helyzetével. Részben ez az alapja egy adott mester egyéni szerzői vonásainak azonosításához.

Figyelni, hogyan dolgozott a szó mestere, nem csak nagyon érdekes, de gyakorlatiasan hasznos is, hiszen megtanítja az olvasót, hogy átgondoltan dolgozzon a szón, amiben nincsenek és nem is lehetnek apróságok.

Nézzük például az egyes szerző írásjeleit M. Tsvetaeva munkáiban - ez a jelenség meglehetősen összetett, változatos és heterogén. A korai Cvetajevát a spontaneitás, a líraiság, a simaság jellemzi, ami az írásjelekben tükröződik; az ilyen írásjeleket "nyugodt"-nak nevezhetjük: a korai művekben általában nem találunk eltérést a normától. A szabályozatlan írásjeleket rendkívül ritkán, leggyakrabban a vesszőt használják.

Cvetaeva érett mester számára a vers rugalmassága és feszültsége a jellemző, a vers mintegy kitör, tükrözve a vers állapotát. belső világ, a szerző zavarodottsága. És az írásjelek másak.

Tsvetaevának megvan a saját felfogása, az írásjelek megértése, saját hozzáállása hozzájuk:

"Mi az idézőjel? Az ártatlanság jele – adott szóra vagy szóösszetételre. Hangsúlyozott idegenség az általánosan elfogadott értelmezésükhöz képest. Felényük jele egyszerűen, idézőjel nélkül, kiejtésével szemben. Az idézetek iróniák. Ugyanaz az "úgynevezett szánalom". "Úgynevezett" - nem én hívom, nem én hívom, én hívom - gyengeség (vagy hülyeség).

... fordítva olvasom ezeket a verseket: idézetek nélkül, és nem érzek semmiféle sablont az igazsághoz. Olvassa el őket idézetek nélkül - és látni fogja az emberi szívet, örökkévaló. Ezek egyszerű fájdalmas igazsága! tönkreteszi a sablont, ezek a szavak itt újra hangzanak, teljesen idézőjel nélkül. (Hogy szeretném, ha így írnák őket, és hogyan írják belülről!) ”(A. Steigernek írt levélből.)

Bármely írásjel lehet stilisztikailag jelentős, de csak kontextusban. A kutatók szerint Tsvetaeva kötőjele a legaktívabb és többfunkciós. Cvetajeva kötőjele lehet ritmikus és dallamos; a kötőjel kifejezhető a kemény szünetek, szaggatottság stb.

Összehasonlítás:

Állati barlang,

Vándor - az út

Halottak – drokok,

Mindenkinek a magáét.

Egy nő - szétszedni.

Király uralkodni

hogy dicsérjem

A neved.

(Versek Bloknak.)

Tsvetaeva gyakran használ kötőjeleket az ellentét létrehozására.

Hangsúlyos kötőjel:

Néhány nap neked

Naptűz!

(Álmatlanság.)

A hangsúlyos gondolatjelet Cvetajeva használja a legjellemzőbb, legismertebb, normatív kötőjel helyett:

A sóhajok sikátorában -

A rúdra lógva -

Távíró: lu-yu-blue ...

(Vezetékek.)

Végül a morfémák találkozásánál a gondolatjel csak ritmikus, pontosabban ritmikai-dallamos funkciót tud betölteni:

A szökevénynek

Küldj egy kertet:

Arc nélkül

Lélek nélkül!

(Kert.)

Cvetajeva írásjelei jelentősek, más figuratív és kifejező eszközökkel kombinálva hozzák létre azt az egyedi színt, azt az egyedi hangzást, amely vonzza az olvasót M. Cvetajeva verseihez.

Gyakorlat.

Honvágy! Hosszú ideje
Kitett köd!
egyáltalán nem érdekel...
Ahol teljesen egyedül

Legyen otthon milyen köveken
Séta egy piaci pénztárcával

Mint egy kórház vagy egy laktanya.

Nem érdekel, hogy melyik
Személyek sörték fogságban

Önmagamban, az érzések egységében.

Ahol ne jöjjön össze (és ne próbálkozzon!),
Ahol megalázni egy dolog számomra.

Nem áltatom magam a nyelvemmel

Nem érdekel mit
Érthetetlen találkozni!

(Olvasó, újság tonna

Huszadik század – ő
És én - minden századig!

Döbbenten, mint a fahasáb
Maradt a sikátorból

Kedvesebb, mint az előbbi - csak.

Minden dátum - mintha kézzel eltávolították volna:
Lélek, született - valahol.

Tehát az él nem mentett meg


Anyajegy nem található!

De ha az úton - egy bokor
Emelkedik, főleg a hegyi hamu...

7. Az óra eredménye. D / s.

D / z: tudnivalók a jegyzetfüzetben; 76-77. o.; pl. 354, 356.

Függelék

Elemezze M. Tsvetaeva „Vágyakozás a szülőföld után” című versét! Hosszú ideje...".

1) Emelje ki az egyes írásjeleket. Mi a szerepük a szövegben?

2) Hogyan befolyásolják az írásjelek a szöveg jelentését és kifejező felfogását? Milyen érzelmi élményeket tükröz a szerző ebben a versben, és milyen nyelvi eszközöket képvisel? (Hang, szókincs, szintaxis, írásjelek.)

Honvágy! Hosszú ideje
Kitett köd!
egyáltalán nem érdekel...
Ahol teljesen egyedül
Legyen otthon milyen köveken
Séta egy piaci pénztárcával
A házba, és nem tudván, hogy az enyém,
Mint egy kórház vagy egy laktanya.
Nem érdekel, hogy melyik
Személyek sörték fogságban
Oroszlán, milyen emberi környezetből
Elnyomni - mindenképpen -
Önmagamban, az érzések egységében.
Kamcsatkai medve jégtábla nélkül
Ahol ne jöjjön össze (és ne próbálkozzon!),
Ahol megalázni egy dolog számomra.
Nem áltatom magam a nyelvemmel
Natív, az ő tejes hívása.
Nem érdekel mit
Érthetetlen találkozni!
(Olvasó, újság tonna
Nyelő, pletykafejő...)
Huszadik század – ő
És én - minden századig!
Döbbenten, mint a fahasáb
Maradt a sikátorból
Mindenki egyenlő velem, minden egyenlő velem,
És talán a legegyenrangúbb
Kedvesebb, mint az előbbi - csak.
Minden jel tőlem, minden meta,
Minden dátum - mintha kézzel eltávolították volna:
Lélek, született - valahol.
Tehát az él nem mentett meg
Az én, az és a legéberebb nyomozó
Az egész lélek mentén, az egész - keresztben!
Anyajegy nem található!
Minden ház idegen tőlem, minden templom üres számomra,
És minden ugyanaz, és minden egy.
De ha az úton - egy bokor
Emelkedik, főleg a hegyi hamu...

Hiányos mondatokban a hiányzó mondattagok vagy azok részei helyére tegyen egy gondolatjelet.

1. A párhuzamos szerkezetű összetett mondatrészekben, valamint a homogén ismétlődő mondattagokat tartalmazó egyszerű mondatban, ahol a hiányzó tagot az első mondatrészből állítjuk vissza: Sötétedett, és a felhők vagy szétoszlottak, vagy most három oldalról jöttek be: bal oldalon - szinte feketén, kék résekkel, jobb oldalon - ősz hajú, folyamatos üvöltéssel dübörgő, és nyugatról, mert a Hvoscsinszkij birtokról, a folyó völgye feletti lejtők miatt, - felhős kék, poros esőcsíkokban(Áldás.); Számára az egyik történet elkerülhetetlenül a másikat idézi meg, az pedig egy harmadikat, egy harmadikat egy negyediket, és ezért történeteinek nincs vége.(Paust.); Egyesek a portrét Van Dyck munkájának tekintik, mások - Rembrandt(Paust.); Így él egyedül. Nappal a kertben sétál, éjjel a ház körül(Shcherb.).

2. Egyszerű mondatban a mozgás irányát jelző hiányzó predikátummal: Tatyana - az erdőbe, a medve - utána(P.).

3. Ha a hiányzó mondattagot visszaállítjuk az előző mondatokból:-Szereted a zöldhagymás pitét? szenvedély vagyok!(M. G.); Egy másik helyiségben egy kézműves ékszerész műhelyét alakítják újra. A harmadikban - a pásztorkunyhó, minden pásztoreszközzel. A negyedikben egy közönséges vízimalom. Az ötödikben - a kunyhó beállítása, ahol a pásztorok sajtot készítenek(Sol.).

Egy kötőjelet tesznek az alany, tárgy, körülmény jelentésével (különböző kombinációkban) és a sémák szerint felépített két komponensből álló mondatokban: "ki - kinek", "ki - hol", "mit - kinek", "mi - hol", "mit - hogyan", "mit - hol", "mit - minek" satöbbi.: Tanárok - iskolásoknak; Újságírók – forró pontokon; Irodalmi díjak - veteránoknak; Tankönyvek - gyerekeknek; Minden kút működik; Osztályzatok - a tudásért. A kötőjel megmarad az alkatrészek átrendezésekor: Te - a kulcs az egyetemhez.

Az ilyen mondatok gyakoriak az újságok címsoraiban.