Luonnonkalenterin teko. Teemme päiväkodille luontokalenterin omin käsin. Visuaalinen apu kuvissa

Natalja Tšernikova

Liittovaltion esiopetuksen standardi sisältää lasten persoonallisuuden yleisen kulttuurin muodostumisen, mukaan lukien terveiden elämäntapojen arvot, heidän sosiaalisten, moraalisten, esteettisten, älyllisten, fyysisten ominaisuuksiensa, aloitteellisuuden, itsenäisyyden ja vastuullisuuden kehittämisen. lapsen, koulutustoiminnan edellytysten muodostuminen.

Lasten ympäristökasvatus on erittäin tärkeää tämän ongelman toteuttamisessa.

Esikoulua voidaan perustellusti pitää ihmisen ekologisen suuntautumisen muodostumisen alkamisena, koska tänä aikana luodaan perusta tietoiselle asenteelle ympäröivään todellisuuteen, kertyy eläviä tunnevaikutelmia, jotka jäävät lasten muistiin. pitkä aika.

On tärkeää kiinnittää huomiota koulutuksen kehittämisympäristön viherryttämiseen ryhmä. Ja sinun on aloitettava nurkasta luonto, jossa olisi annettava luontokalenteri.

Sisään toinen junioriryhmä- tämän tulisi olla paneeli, jossa on vaihtuva kausikuva, ilmiöitä kuvaavat kortit luonto. Korttien tulee olla irrotettavia ja helposti kiinnitettävissä alustaan luontokalenteri. Kiinnitykseen voit käyttää kaksipuolista teippiä.

Teimme sen itse. Pohja on kuva puusta eri vuodenaikoina.

Värikuvat painettu tulostimelle, laminoitu. Vaikeuden aiheutti useiden kuvien läsnäolo puusta. Tämän seurauksena paneelin pitäisi olla yksi, mutta saamme useita. Päätimme linkittää kuvat yhteen. Jokaisen kuvan päälle tehtiin reiät rei'itysrei'illä. He ottivat langan ja kiersivät sen spiraaliksi. Sitten laitoimme spiraalin kuvien reikiin. Sen onttoon osaan työnnettiin keppi. Se voi olla myös putki, jonka halkaisija sopii spiraalin kokoon. Seinässä on kaksi koukkua. Ja laita puinen tikku koukkuihin.

Se osoittautui todelliseksi kalenteri käännettävillä lakanoilla, joita voit selata ja vaihtaa vuodenaikaa.

Lapset voivat yhdessä opettajan kanssa huomioida sään, tehdä vuodenaikojen muutoksia liittämällä alustaan kuvia kalenteri. Kalenteri on silmien tasolla. Kuvat säilytetään laatikossa. Kalenteri kätevä käyttää.

Paitsi luontokalenteri pitäisi olla nurkassa kalenteri lintujen tarkkailu. Nyt se on valmistusvaiheessa.

Aiheeseen liittyviä julkaisuja:

Luonnonilmiöihin tutustuminen alkaa nuorempana esikouluiässä. Sääkalentereiden pitäminen, luonnonilmiöiden tarkkailu.

Luonnon tee-se-itse-kalenteri ensimmäisessä junioriryhmässä. Hyvät kollegat! Tuon huomionne muunnelmani luonnonkalenterista.

Jo varhaisesta iästä lähtien on tärkeää muodostaa lapsille käsitys luonnosta ja sen ilmiöistä. Siksi luonnonkalenteri on välttämätön aihe.

Pienille lapsille visualisointi on erittäin tärkeää, varsinkin kun he hallitsevat heille sellaisia vaikeita käsitteitä kuin "vuodenajat". Lapset ovat parhaita.

On olemassa Venäjän federaation hallituksen 2.6.2016 päivätty määräys nro 1082-R "Ekologian vuoden pitämisestä Venäjän federaatiossa". Tämän tilanteen huomioon ottaen päätin.

GCD:n kuvataiteen synopsis keskimmäisessä ryhmässä "Luonnon kalenteri Dunnolle" GCD:n tiivistelmä visuaalisesta aktiivisuudesta keskiryhmässä nro 1. "Luonnon kalenteri Dunnolle" Tarkoitus: mielikuvituksen kehittäminen tuottavuuden kautta.

Elena Zubareva

Joka päivä juhlimme yhdessä esikouluikäisten lasteni kanssa muutoksia luonto(vuodenaika, ilman lämpötila, pilvisyys, sademäärä, tuulen suunta jne.) luontokalenteri. Nyt niitä on monia erilaisia luontokalentereita(painetut, magneettiset, valmiit telineet, mutta päätin yrittää tehdä tee itse luontokalenteri. Ja tässä mitä siitä tuli.

Pohjaksi otin tavalliset muovipaneelit, joita myydään missä tahansa rautakaupassa ja kulmissa. Kaksiosainen paneeli piti yhdessä perustan tulevaisuudelle luontokalenteri. Suunnittelin tämän kentän muovikulmilla, jotta lapset eivät voi vahingoittaa käsiään. Sitten aloin luoda omiani kalenteri. Tulostin tulostimella sopivat kuvat, laminoin ne teipillä ja liimasin varovasti alustalle.

Laitettiin hauskoja kirjaimia yläosaan LUONTO KALENTERI aurinkoineen ja pilvet ja meidän symboli ryhmät - auringonpaiste.

Sitten liimasin varovasti 3 nuolilla varustettua kellotaulua (vuodenajat ja kuukaudet, sääolosuhteet ja sademäärät, osa päivästä).

Niiden alla on 2 läpinäkyvää taskua korteille, joissa on kuukauden nimi ja päivämäärä.

Ja alle päätin sijoittaa hauskan junan, jossa on 7 vaunua, joka auttaa kavereita korjaamaan viikonpäivien nimet.

Meidän kalenteri todella tykännyt lapsista. He panevat tyytyväisenä merkille muutokset luonto sen avulla he vahvistavat tietoa vuodenajoista, vuorokauden osista, viikonpäivistä ja vuodenaikojen ominaispiirteistä.

Juhlimme säätä joka päivä, päivästä toiseen

Opimme yhdessä paljon uutta joka päivä.

Vaihtuu luonto juhlitaan kuin vanhana

Tulemme pelastamaan hauskamme kalenteri.

Kellonaika vuodesta, viikonpäivä, osia päivästä ilman ongelmia

Voimme tunnistaa ne helposti ja kertoa niistä kaikille.

Katsomme rakkaudella luonto joka päivä

Emme ole liian laiskoja tekemään monia salaisuuksia, uusia löytöjä.

Olen iloinen, jos pidät ideastamme. Kiitos huomiostasi!

Aiheeseen liittyviä julkaisuja:

Joka päivä jokapäiväisessä elämässä lapset tarkkailevat ympäristöään. He oppivat maailman kaikissa ilmenemismuodoissaan, tarkkailevat luonnon muutoksia.

Luonnon kalenteri "Luntik". Hei, hyvät kollegat ja sivuston vieraat, tänään haluan esitellä Luntik-luontokalenterini.

Uutta lukuvuotta valmistautuessani täydensin luontokalenterimme visuaalisilla materiaaleilla. Selkeys esitetään painetussa muodossa.

Nuoremmille opiskelijoille teimme oman lasten luontokalenterin vuodenajoille kuvissa. Työskentely "luonnollisten sanansaattajien" kanssa lapset oppivat:

Haluan kiinnittää huomionne luontokalenterin, jonka tein työskennellessäni valmistavan ryhmän lasten kanssa. Omasta mielestäni sellainen kalenteri.

Päiväkodin kesäterveystyötä varten on käynnissä kävelyalueiden suunnittelu. Kohteiden valmisteluun osallistuivat.

Yhteenveto oppitunnista "Luonnon musiikillinen kalenteri" Aihe: Musikaalinen luonnonkalenteri Tarkoitus: edellytysten luominen musiikillisen kuvan aktiiviselle tunnehavainnolle, musiikillisen kuvan muodostus.

GEF-ohjelman mukaan jokaisessa päiväkodin ryhmässä on tarpeen luoda luonnon ja sään kulmia, jotta lapset tutustutaan luontoon ja luonnonilmiöihin.

Luonnonkulman järjestäminen edistää:

luonnonilmiöiden välisten syy-yhteyksien luomisen kyvyn kehittäminen;
ensisijaisten käsitysten muodostuminen maailmamme luonnollisesta monimuotoisuudesta;
ekologisten perusideoiden muodostuminen;
luonnossa käyttäytymiskyvyn koulutus;
kasvatus rakkaudesta luontoon ja halusta suojella sitä.

Jokainen opettaja lähestyy luonnonkulman suunnittelua omalla tavallaan.

Mutta villieläinten kulman järjestämisessä on yleisesti hyväksyttyjä ominaisuuksia:

1. Tuoreiden kukkien sijoittaminen ruoho- ja sisäkasvien (balsami, ficus, chlorophytum, geranium, begonia, esikoinen jne.) tietämyksen vahvistamiseksi; oppia pitämään niistä huolta.

2. Esittelemme eläviä eläimiä (unulat, kalat, marsut jne.) rakkauden eläimiä kohtaan, niiden kunnioittamisen ja huolehtimisen edistämiseksi.

3. Luonnonilmiöiden tarkkailunurkkauksen järjestäminen, jossa tutustutaan peräkkäisten vuodenaikojen ominaispiirteisiin ja niihin liittyviin muutoksiin aikuisten ja lasten elämässä ja toiminnassa.

Jos kaikki on yksinkertaista ja selkeää kahdessa ensimmäisessä kohdassa, kolmannen kohdalla herää kysymyksiä. Miten varustaa luonnonnurkkaus esittelemään lapsille luonnonilmiöitä, mitä tietoa sinne sijoittaa ja miten se järjestetään. Jotta ei etsittäisi vastauksia näihin kysymyksiin ja helpottaisi kasvattajien elämää, jotkut päiväkotitarvikkeiden valmistajat ovat jo luoneet valmiita malleja luonto- ja sääkalentereista. Ne sisältävät kaikki tarvittavat tiedot ja vastaavat tiettyä lapsen ikäryhmää. Siten luonnon kalenterit on jaettu kahteen ryhmään:

Päiväkodin nuoremmalle ryhmälle (3-4-vuotiaat)

Kirkkaat, värikkäillä kuvilla eläimistä ja kasveista, telineet, jotka kiinnittävät aina lasten huomion ja innostavat heitä oppimisprosessiin. Ne sisältävät yleensä seuraavat tiedot:

vuodenajoista (talvi, kesä, kevät, syksy),
viikonpäivät (maanantai-sunnuntai)
luonnonilmiöt (sade, tuuli, aurinko jne.)

Opettajan ja havaintokalenterin avulla lapset oppivat havaitsemaan muutoksia luonnossa: kylmenee, sataa, linnut lentävät lämpimiin ilmastoihin; oppia tunnistamaan ja nimeämään vuodenaika.

Päiväkodin keski- ja vanhemmille ryhmille (4-6-vuotiaat)

Katso video

Värikkäät havaintokalenterit, jotka sisältävät kaiken mitä tarvitset luonnonilmiöiden tutkimiseen vanhemmissa päiväkotiryhmissä.

Tällaisten kalentereiden sarja sisältää pääsääntöisesti erityisiä levyjä, jotka opettaja asettaa akryylitaskuihin oppitunnin aikana (viikonpäivä, päivämäärä, kuukausi, vuosi, lomat jne.).

Monet mallit sisältävät interaktiivisia lämpömittareita, joista lapset pitävät ja jotka elävöittävät oppitunnin kulkua. Liukusäädintä liikuttamalla lapset oppivat käsitteitä, kuten "kylmä-kuuma", "kylmä-lämmin".

Tällä hetkellä valmistetaan nykyaikaisempia luontokalentereita, joita monet opettajat suosivat. Nämä ovat magneettiset havaintokalenterit.

Ne ovat mielenkiintoisia siinä mielessä, että kirjoittamalla tietoja merkin pintaan, voit pitää säähavainnoista päiväkirjaa suoraan ryhmässäsi. Joten selkeällä tavalla yhdessä lasten kanssa on mahdollisuus tehdä vertaileva analyysi tämän päivän ja eilisen, tämän päivän ja viime maanantain tiedoista jne.

Esimerkki:
Lapset, millainen sää on tänään? Katsotaan ikkunasta ulos ja katsotaan.
– Aurinko paistaa ja lämmittää.
- Lapset, millainen sää oli eilen?
– Oli kylmempää kuin tänään ja satoi.

Näin lapset oppivat havaitsemaan ja nimeämään muutoksia luonnossa: kylmeni, sade, tuuli, lehtien putoaminen jne., löytää yksinkertaisimmat yhteydet elävän ja elottoman luonnon ilmiöiden välille (kylmeni - perhoset katosivat, kukat haalistuvat , jne.)

Jotkin magneettimerkkiset luontokalenterit myydään lasten suosikkimagneeteilla. Ne kuvaavat vaatteita, joita on käytettävä tietyllä säällä, yleisinä vapaapäivinä, luonnonilmiöissä. Jokainen lapsi varmasti pitää tästä elementistä. Kukapa ei rakasta magneetteja!

Myös viimeiseen ryhmään kuuluvia luonto- ja sääkalentereita voidaan käyttää alakouluikäisten lasten kanssa työskentelyyn, koska osassa heistä on kellot, jotka sopivat erittäin kätevästi opiskeluun.

Luontokalenterin päätehtävänä on kiinnittää lasten huomio luontoon, laajentaa ja selkeyttää ajatuksia luonnosta, opettaa tarkkailemaan, kehittää uteliaisuutta.

Tee-se-itse luontokalenteri nuoremmassa ryhmässä

Apurahan tarkoitus: lasten tutustuttaminen vuodenaikoihin, säähän, vuorokaudenaikaan.

Tee-se-itse luonnonkulma 2. junioriryhmässä

Käsikirja on teline, jossa on 3 osaa, jotka kiinnitetään liimalla. Käsikirja tehtiin sandwich-paneeleista, jotka oli liimattu päälle itseliimautuvalla kalvolla. Koko on sinun.

Paperiosat on laminoitu. Nimen kirjaimet leikataan paperista ja liimataan kaksipuoleiselle teipille. Nuolet leikataan muovisesta kulmasta (korjauksesta jäljelle jääneestä) ja liimataan päälle itseliimautuvalla paperilla. Nuolet ovat liikuteltavia - kiinnitetään ruuveilla ja muttereilla. Kuvia vuodenaikojen kanssa lisätään

kulmat.

Puu on myös veistetty sandwich-paneelista. Puukuvia vuodenaikojen mukaan ladattu ja tulostettu.

Ladata:

Esikatselu:

Käytä esikatselua luomalla itsellesi Google-tili (tili) ja kirjautumalla sisään: https://accounts.google.com

Aiheesta: metodologinen kehitys, esitykset ja muistiinpanot

GCD:n synopsis luonnonmaailmaan tutustumisesta nuoremmassa ryhmässä "Walk in the forest"

Tämä luonnonmaailmaan tutustumisen GCD:n kehitys "Walk in the forest" on tarkoitettu esikouluikäisille lapsille....

Didaktiset pelit nuoremmalle ryhmälle (tee se itse)

On erittäin tärkeää muistaa, että didaktisesti pelien ja harjoitusten tulisi luoda lapsille hyvä mieli, aiheuttaa iloa: lapsi iloitsee siitä, että hän on oppinut jotain uutta, iloitsee saavutuksistaan, taidoistaan ...

Tiivistelmä lopullisesta suorasta koulutustoiminnasta koulutusalalla "Tuntemus" (osat "Alkeisten matemaattisten esitysten muodostuminen", "Johdatus luonnon maailmaan") nuoremmassa ryhmässä "Smile" AIHE: "Mashan luona"

Yhteenveto lopullisista suorista koulutustoimista koulutusalalla "Kognition" (osat "Alkeisten matemaattisten esitysten muodostaminen", &laq...

Tee-se-itse vastaanottohuoneen suunnittelu päiväkodissa ensimmäisessä junioriryhmässä

Ryhmän tekeminen päiväkodissa on olennainen osa koulutusprosessia. Eri vaihtoehdot riippuvat laitoksen tiloista, huoneen koosta, mieltymyksistä ja luovasta...

Neljä sivua vuodenajoista: kevät, kesä, syksy ja talvi. Luontokalenteri lapsille kuvina, runoina ja arvoituksina, joka kertoo selkeästi jokaisesta vuodenajasta ja kuukaudesta: mitkä ovat vuodenajat; miten ne eroavat toisistaan; mitä me ja luonto teemme kaikkina vuodenaikoina; mitkä ovat kunkin kuukauden tärkeimmät vapaapäivät.

Jokaisella sivulla on video, joka näyttää vuodenaikojen vaihtelun kirkkaiden vuodenaikojen kuvien ja miellyttävän musiikillisen säestyksen kera. Materiaali on mielenkiintoinen sekä luokille, joissa on lastentarhassa olevia lapsia, että luokille, joissa on alakouluikäisiä lapsia.

Hauskoja sivuja jokaisesta vuodenajasta


kevät sivu	kesäsivu

Sivu syksystä	talvisivu

Luontokalenteri lapsille kellon muodossa

Lasten luontokalenteri: kerää vuosi vuodenaikojen neljästä osasta. Jokainen kellon osa on yksi neljästä vuodenajasta. Jos keräät ne yhteen ja liimaa ne yhteen, saat ympäri vuoden. Sitten voit tehdä keskelle reiän ja tehdä paperiliuskasta nuolen, joka osoittaa nyt luontokalenterissamme olevaan kuukauteen.

(Kello-kalenteri koostuu neljästä osasta. Napsauta yhtä neljästä kuvasta avataksesi suuren kuvan ladattavaksi)