Олимпиада по истории муниципальный этап. Всероссийская олимпиада школьников по истории муниципальный этап

1 ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ИСТОРИИ. 2014–2015 ГОД ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП. 5 КЛАСС Критерии оценивания 1 Выберите правильный ответ. Ответ внесите в таблицу. 1.1. Точкой отсчета нашей эры (н.э.) является 1) появление письменности 3) появление государства в долине Нила 2) рождение Иисуса Христа 4) переход от собирательства к земледелию 1.2. Останки древнейшего человека датируются 1) 4 миллионами лет назад 2) 200 тысячами лет назад 3) 2 миллионами лет назад 4) 40 тысячами лет назад 1.3. Синонимом термина «первобытность» НЕ является 1) доисторическое общество 2) соседская община 3) праистория 4) первобытнообщинный строй 1.4. Элементом духовной жизни первобытного человека является 1) принесение жертв божествам 3) охота и собирательство 2) работа орудиями из металла 4) строительство городищ и укреплений Ответ: 1.1 1.2 2 3 За каждый правильный ответ – 3 балла. Всего за задание 12 баллов. 2 1.3 2 1.4 1 По какому принципу образованы ряды? Напишите максимально точный ответ. 2.1. Мемфис, Луксор, Абидос, Фивы 2.2. Вельможи, писцы, свободные земледельцы, рабы Ответ: 2.1. города Древнего Египта; 2.2. социальные слои (социальные группы) Древнего Египта. По 4 балла за каждый правильный ответ. Всего за задание 8 баллов. Всероссийская олимпиада школьников 2014-2015 гг. 2 3 Что объединяет три из четырех понятий, какое является лишним? Свой ответ объясните. 3.1. Охота, собирательство, рыболовство, земледелие 3.2. Камень, золото, железо, медь Ответ: 3.1. Земледелие, т.к. остальное относится к присваивающему хозяйству 3.2. Золото, т.к. остальное являлось материалом для изготовления орудий труда. По 5 баллов за каждое правильно указанное лишнее понятие с пояснением. Принимается только полный ответ. Всего за задание 10 баллов. 4 Расположите события в хронологической последовательности. Ответ внесите в таблицу в виде последовательности букв. А) Б) В) Г) Д) Появление человека разумного Начало обработки металлов Образование Древнеегипетского государства Переход от собирательства к земледелию Появление древнейшего человека Д А Г Б В Ответ: Задание считается выполненным правильно только при совпадении всех позиций. Всего за задание 10 баллов. 5 Верны ли следующие утверждения? («Да» - «Нет») Ответы внесите в таблицу. 1. Термин «палеолит» равнозначен понятию «каменный век». 2. Идол – изображение божества, изготовленное из камня или дерева. 3. Родоначальниками искусства были древнейшие люди. 4. Единственной рекой Египта был Нил. 5. Нижний Египет подчинил себе Верхний Египет, образовав единое государство. 6. Первой столицей Египта были Фивы. 7. Египетские чиновники назывались писцами. Ответ: 1 2 3 4 да да нет да За каждый правильный ответ – 4 балла. Всего за задание 28 баллов. 5 нет 6 нет Всероссийская олимпиада школьников 2014-2015 гг. 7 да 3 6 Решите хронологическую задачу. Считается, что объединение Древнего Египта произошло в 3000 г. до н.э. Он прекратил свое существование в 525 г. до н. э. Сколько лет прошло между этими событиями? Сколько лет назад исчезло Древнеегипетское государство? Ответ: 1. 3000-525=2475 прошло между появлением и исчезновением Древнего Египта. 2 балла за верный ответ. 2. 525+2014=2539 лет назад. Однако правильный ответ 2538, так как в истории не было года с порядковым номером 0. Вероятно, данная особенность подсчета ускользнет от подавляющего числа участников олимпиады. Поэтому ответ 2539 можно считать условно верным. За ответ 2539 лет назад – 2 балла. За ответ 2538 лет назад – 3 балла. Максимальное количество баллов за задание 5 баллов. 7 Ответьте на вопросы: При раскопках древнего поселения археологи обнаружили большое количество могил с погребальным инвентарем: иглы из костей животных, оружие, одежда из звериных шкур, фигурки животных, остатки ягод и плодов. 7.1. Журналист газеты «Всякая всячина» предположил, что это остатки поселения «Человека умелого». Прав ли он? Свой ответ обоснуйте. 7.2. Появление и развитие какого явления духовной жизни человека того времени отражают эти находки? 7.3. Почему в погребениях археологи находят именно предметы? 7.4. О каких занятиях людей можно узнать по этим находкам? Ответ: 7.1. Нет, журналист не прав. «Человек умелый» не хоронил умерших, у него не было игл, предметов искусства, одежды. (3 балла); 7.2. религия (3 балла); 7.3. считалось, что предметы быта понадобятся в загробной жизни (3 балла); 7.4. охота, простейшее ремесло, собирательство (3 балла). Всего за задание 12 баллов. Всероссийская олимпиада школьников 2014-2015 гг. 4 8 Внимательно рассмотрите карту и выполните задания. 8.1. Напишите цифру, которой обозначен континент, ставший местом появления производящего хозяйства _______________________ 8.2. Напишите цифру, которой обозначен континент, куда человек разумный проник в древности ______________________ 8.3. Напишите цифру, которой обозначен континент – прародина человека ___________________ Ответ: 8.1. Цифра 2 8.2. Цифра 3 8.3. Цифра 1 По 5 баллов за каждый верный ответ. Всего за задание 15 баллов. Всего за работу 100 баллов. Всероссийская олимпиада школьников 2014-2015 гг. 1 ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ИСТОРИИ. 2014–2015 ГОД ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП. 6 КЛАСС Критерии оценивания 1 Верны ли следующие утверждения? («Да» - «Нет») Ответы внесите в таблицу. 1. Ранним Средневековьем принято считать период с конца V в. до середины XI века. 2. Латынь в Средние века была языком повседневности, на ней говорили даже жители деревень. 3. Вандалы были единственным германским племенем, имевшим собственный флот. 4. Династия, основанная Хлодвигом, известна как Каролинги. 5. Под средневековыми хрониками понимают записи графов и герцогов об уплате налогов их подданными. 6. Названия «Восточная Римская империя» и «Византия» равнозначны. 7. Начальным событием Средних веков является принятие христианства Константином Великим. 8. Последним императором Западной Римской империи был Ромул Августул. Ответ: 1 2 3 4 да нет да нет По 2 балла за каждый верный ответ. Всего за задание 16 баллов. 2 5 нет 6 да 7 нет 8 да Восстановите последовательность событий, записав их буквенные обозначения в хронологическом порядке в таблицу. А) Б) В) Г) Д) падение Западной Римской империи битва при Суассоне разделение Римской империи на Западную и Восточную разгром арабов в битве при Пуатье коронация Пипина Короткого В А Б Г Ответ: 10 баллов за полностью верную хронологию. 5 баллов за хронологию с одной ошибкой. Всероссийская олимпиада школьников 2014-2015 гг. Д 2 3 Установите соответствие между германскими племенами и римскими провинциями, которые они заселили. Внесите свой ответ в таблицу: РИМСКИЕ ПРОВИНЦИИ А) Северная Африка Б) Галлия В) Британия Г) Иллирия и Италия Д) Испания Е) Гельветия Ж) Верхний Рейн А Б В Г 5 3 7 1 По 2 балла за каждое верное соотнесение. Всего за задание 14 баллов. Ответ: 4 ГЕРМАНСКИЕ ПЛЕМЕНА 1) остготы 2) вестготы 3) франки 4) бургунды 5) вандалы 6) алеманны 7) англы и саксы Д 2 Е 4 Ж 6 Прочитайте текст и выпишите три содержащиеся в нём исторические ошибки. Запишите правильные ответы. Средневековые монастыри стали центрами проживания белого духовенства, очагами культуры и образования в варварской Европе. Главными постулатами монашества стали уединение, смирение, отказ от мирской жизни. Во главе каждого западноевропейского монастыря стоял наместник – игумен, руководивший как богослужебной, так и хозяйственной жизнью обители. Образованные монахи значительную часть своей жизни проводили в скриптории – специальной мастерской по переписке книг. Основным материалом для рукописных книг в Раннее и Развитое Средневековье являлась бумага, которую получали при помощи специальных прессов, располагавшихся в скрипториях. Стоимость книг была очень большой. Так, Библия большого формата стоила примерно столько же, сколько и стадо из трёхсот телят. Всероссийская олимпиада школьников 2014-2015 гг. 3 Ответ: Ошибки 1. Средневековые монастыри стали центрами проживания белого духовенства. 2. Во главе каждого западноевропейского монастыря стоял наместник – игумен. 3. Основным материалом для рукописных книг в Раннее и Развитое Средневековье являлась бумага. Правильные ответы 1. Монастыри были центрами проживания черного духовенства 2.На самом деле, во главе западноевропейского монастыря стоял аббат. 3. Основным материалом был пергамен. 12 баллов за указание ошибок (по 4 балла за каждую ошибку) и до 12 баллов за объяснения (4 балла за каждое верное объяснение, не содержащее ошибок и неточностей. Если объяснение, по сути верное, но содержит не грубые ошибки или неточности, -2 балла. Всего за задание 24 балла. Всероссийская олимпиада школьников 2014-2015 гг. 4 5 Как вам известно, первым королем франков был Хлодвиг, ставший самый известным правителем Франкского королевства. Слева - краткое описание событий из жизни Хлодвига, справа - иллюстрации из средневековых произведений, к ним относящиеся. Выпишите парами номера описаний исторических событий с буквенными обозначениями правильных изображений, поместив ответы в таблицу. СОБЫТИЯ ЖИЗНИ А) Знакомство со святым Ремигием, 1) ставшим позднее архиепископом Реймса, повлияло на решение Хлодвига о принятии христианства по римскому образцу. ИЛЛЮСТРАЦИИ Б) Как хитрый и жестокий 2) правитель Хлодвиг проявил себя, отомстив воину, помешавшему ему завладеть драгоценной чашей. Всероссийская олимпиада школьников 2014-2015 гг. 5 В) Нанеся вестготам поражение у Пуатье в 507 году, Хлодвиг присоединил к своему королевству Аквитанию – южную часть Галлии. 3) Г) Желая стать единоличным правителем франков, Хлодвиг сначала подчинил себе ближайших родственников, а затем расправился с ними. 4) Д) Крещение и одновременная коронация королем франков вознесли Хлодвига на высшую ступень власти 5) А Б В 2 5 1 По 3 балла за каждое верное соотнесение. Всего за задание 15 баллов. Ответ: Г 3 Всероссийская олимпиада школьников 2014-2015 гг. Д 4 6 6 Напишите заметку в газету о наиболее значимом событии истории Римской империи: назовите описываемое событие; укажите период (век) истории Римской империи, когда оно произошло; назовите не менее двух участников события; опишите произошедшее событие; объясните в чем его значение для древнеримской истории. Ответ: До 21 балла за заметку о значимом событии истории Римской империи. Назовите описываемое событие; 2 балла укажите период истории Древнего Рима, когда оно произошло; 3 балла назовите не менее двух участников события; до 4 баллов опишите произошедшее событие; до 5 баллов объясните в чем его значение для древнеримской истории; до 7 баллов. Всего за работу 100 баллов Всероссийская олимпиада школьников 2014-2015 гг. 1 ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ИСТОРИИ. 2014–2015 ГОД ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП. 7 КЛАСС Критерии оценивания В заданиях 1–3 дайте один верный ответ. Ответ внесите в таблицу. 1 Прочтите отрывок из договора, изложенного в «Истории государства Российского» Н.М. Карамзина. Определите, в правление какого князя данный договор был заключен. «Мы от роду русского, Карл Ингелот, Фарлов, Веремид… посланные…, великим князем русским и всеми сущими под рукою его, светлыми боярами, к вам, Льву, Александру и Константину, великим царям греческим, на удержание и на извещение от многих лет бывшие любви между христианами и Русью…» 1) 2) 3) 4) 2 Как называется документ, отрывок из которого представлен ниже? «Убьет муж мужа, то мстит брат за брата, или сын за отца, или сын брата или сын сестры; если не будет кто мстить, то 40 гривен за убитого. Если убитый – русин, или гридин, или купец, или ябедник, или мечник, или же изгой, или словенин, то 40 гривен уплатить за него…» 1) 2) 3) 4) 3 Владимир Святославович Олег Вещий Игорь Старый Святослав Игоревич «Русская Правда» «Домострой» «Изборник» Святослава Судебник 1497г. Прочитайте отрывок из описания историком одного из городов Древней Руси и укажите данный город: «Сей северорусский город имел развитую торговлю с Ганзой, в нём имелись специально построенные гостиные дворы для немецких и скандинавских купцов… Не раз город подвергался угрозе захвата, однако, даже полчища Батыя не решились осадить его…» 1) Вятка 2) Торжок 3) Новгород 4) Ярославль Ответ: 1 2 2 1 По 1 баллу за каждый верный ответ Максимум за задание – 3 балла Всероссийская олимпиада школьников 2014-2015 гг. 3 3 2 В заданиях 4–6 выберите несколько верных ответов из предложенных. Ответы внесите в таблицу. 4 Какие из представленных ниже славянских племён жили на левом берегу р. Днепр? 1) 2) 3) 4) 5) 6) 5 Какие из представленных ниже правителей Древнерусского государства приняли христианство? 1) 2) 3) 4) 5) 6) 6 Волыняне Вятичи Древляне Дреговичи Северяне Радимичи Олег Вещий Игорь Старый Ольга Мудрая Святослав Игоревич Владимир Святославич Ярослав Владимирович Какие из представленных государственных образований были разорены Батыем в результате похода 1237–1238 гг. 1) 2) 3) 4) 5) 6) Волынское княжество Галицкое княжество Владимиро-Суздальское княжество Рязанское княжество Киевское княжество Смоленское княжество Ответ: 4 5 6 256 356 34 2 балла за полностью верный ответ. 1 балл за ответ с одной ошибкой (не указан один из верных ответов или наряду с указанными всеми верными ответами приводится один неверный). Всего за задание 6 баллов Всероссийская олимпиада школьников 2014-2015 гг. 3 7 В приведенном ниже перечне представлены реформы, осуществленные различными правителями Руси. Сгруппируйте данные реформы, назвав правителей и записав номера проведенных ими преобразований в таблицу. 1. Учреждение погостов 2. Попытка создания единого пантеона языческих богов 3. Принятие христианства на Руси 4. Строительство укрепленных городков против печенегов в левобережье Днепра 5. Законодательное введение виры 6. Избрание первого митрополита из русичей Ответ: Правитель Ольга Владимир Святой Ярослав Мудрый 1 2, 3, 4 5, 6 Реформа Если указаны верно все три имени правителей – 2 балла. Если один правитель не указан или указан неверно – 1 балл. Если верно указано только одно имя – за имена правителей 0 баллов. По 1 баллу за каждое верное соотнесение. Всего 8 баллов за задание. 8 По какому принципу образованы ряды? Дайте максимально точный ответ. 1. 1224 г., 1240 г., 1242 г., 1268 г. 2. Скань, зернь, филигрань, позолота Ответ: 1. Даты, связанные с отражением Русью немецко-шведской агрессии в XIIIв 2. Виды ювелирной обработки, известные на Руси 2 балла за каждый верный ответ. Всего 4 балла за задание. 9 Дайте краткое обоснование ряда – с какими событиями связаны приведенные годы и назовите, какой из них является лишним: 1. 907 г., 941 г., 944 г., 948 г. 2. 1223 г., 1237–1238 гг., 1240–1241 гг., 1245–1246 гг. Ответ: 1. Даты походов Руси на Царьград. Лишнее – 948 г. 2. Даты походов монголов на Русь. Лишнее – 1245–1246 гг 3 балла за каждый верный ответ (2 балла за правильное обоснование, 1 балл за указание лишнего). Всего 6 баллов за задание. Всероссийская олимпиада школьников 2014-2015 гг. 4 10 Расположите в хронологической последовательности: А) Б) В) Г) Д) Е) Венчание на царство Ивана IV Роспуск Избранной рады Взятие Казани Присоединение Астраханского ханства Начало Ливонской войны Аугсбургский религиозный мир А В Е Г Д Б Ответ: 6 баллов – полностью верная последовательность. 3 балла – последовательность с одной ошибкой (т.е. верная последовательность восстанавливается путем перестановки любых двух символов). 0 баллов – допущено более 1 ошибки. 11 Расположите в хронологической последовательности: А) Б) В) Г) Д) Рождение родного брата Ивана IV Смерть Елены Глинской Первый брак Ивана IV Второй брак Василия III Венчание на царство Дмитрия-внука Д Г А Б В Ответ: 6 баллов – полностью верная последовательность. 3 балла – последовательность с одной ошибкой (т.е. верная последовательность восстанавливается путем перестановки любых двух символов). 0 баллов – допущено более 1 ошибки Всероссийская олимпиада школьников 2014-2015 гг. 5 12 Определите пропущенные в тексте названия, слова, имена, даты, обозначенные порядковыми номерами. При необходимости при порядковых номерах даются пояснения о характере требуемой вставки. Необходимые вставки впишите под соответствующими номерами в помещенную ниже таблицу. Еще летом (1) года стало ясно, что Иван III, управившись с Казанью, разворачивает свою военно-политическую мощь на северо-запад, в сторону (2 – город). Заручившись поддержкой (3 – город), он готовится к новому удару по «северной Флоренции»… Средоточием антимосковских настроений был тогда расположенный на Неревском конце дом посадника (4 – фамилия). Сам хозяин к этому времени уже отошел в лучший мир. Делами заправляла его вдова - властная и энергичная (5 – имя). Под ее рукой находились взрослые сыновья Дмитрий и Федор - такие же непримиримые враги Москвы, как и их мать. Вокруг них сплотилась та часть (6 – правящий в городе социальный слой), которая понимала, что на сей раз речь идет не о каких-то частых уступках великому князю Московскому, а о самом существовании республики. Не желавшие покориться надвигавшейся московской диктатуре (равно как и терять свои исконные права и привилегии) видели единственный выход в том, чтобы обратиться за помощью к другому монарху - королю (7 – страна) – (8 – имя). Получив грамоту великого князя тот в весьма высокомерном тоне призывал нареченного (9 – церковный сан) Феофила в Москву на поставление, патриоты «начаша нелепаа, и развращеннаа глаголати и на вече приходящи кричати: „Не хотим за великого князя Московского, ни зватися отчиною его“». Ответ: 1 1470 4 Борецкого 2 Новгород 5 Марфа (Марфапосадница) 3 Псков 6 боярства 7 Польши 8 Казимир IV 9 архиепископ; епископ; владыка – принимается любой ответ. По 2 балла за каждую верную вставку. Всего за задание – 18 баллов. Всероссийская олимпиада школьников 2014-2015 гг. 6 13 Перед Вами четыре пронумерованных изображения и карта. 1 2 3 4 Всероссийская олимпиада школьников 2014-2015 гг. 7 1. Определите, кто изображен на каждом портрете. 2. Укажите порядковый номер изображения человека, возглавившего поход, карта которого помещена ниже. 3. Какое значение имел данный поход? 4. Куда был направлен последний поход полководца и чем он закончился? Ответ: 1. 1 – Святослав Игоревич; 2 – князь Олег Вещий; 3 – Дмитрий Донской; 4 – Рюрик. 2. 1. 3. Разгром Хазарского каганата. (Могут быть приведены иные имеющие основание утверждения) 4. В Дунайскую Болгарию (В Византию, на Дунай, на Балканы). Святослав заключил договор с византийским императором Иоанном Цимисхием и погиб на обратной дороге на днепровских порогах от печенегов. 1. По 2 баллу за каждое верно названное имя. Всего 8 баллов. 2. 1 балл. 3. 1 балл. 4. 2 балла за указание направления похода. До 2 баллов за указание итогов похода (в ответе должно быть указано: военная неудача Святослава (1 балл), гибель князя при возвращении (1 балл)). Всего 14 баллов. Всероссийская олимпиада школьников 2014-2015 гг. 8 14 Рассмотрите изображения вывесок в средневековом городе и выполните задания. 1. 3. 2. 4. 1. Назовите профессии людей, вывески чьих мастерских или лавок здесь изображены. 2. Укажите общее название организаций, в которые объединялись средневековые ремесленники. 3. Назовите уровни иерархической структуры в этих организациях. Ответ: 1 2 Пекари (булочники), Цех сапожники, мясники, виноделы. 1. По 1 баллу за указание каждой профессии. 2. 2 балла. 3. По 1 баллу за указание каждого уровня. Всего 9 баллов за задание. Мастер, ученик. Всероссийская олимпиада школьников 2014-2015 гг. 3 подмастерье, 9 15 Ниже приводятся отрывки из различных документов, литературных произведений, связанных каким-то одним историческим сюжетом из российской истории. Определите, какое событие объединяет каждую группу документов. Напишите год события и имена трех исторических (отечественных и зарубежных) деятелей, с которыми это событие связано. Ответ внесите в таблицу. 1. А. «Окончив молитву, … встал и поклонился архиепископу. Архиепископ же благословил его и отпустил. Он же вышел из церкви, утер слезы и начал крепить дружину свою, говоря: - Не в силе Бог, но в правде…» Б. «Здесь же в полку… явилось 6 мужей храбрых, которые с ним крепко сражались. Один – Он наехал на вражеский шнек и въехал по доске до самого корабля. И побежали враги на корабль от него, а затем обернулись и сбросили его с доски с конем в воду. Божьею милостью он вышел из рек невредим и снова наехал на врагов и бился с самим воеводой среди полка их…» 2. А. «… же ответил: – Братья и дружина! Тайн Божьих никто не ведает. Бог - творец и знамениям и всему миру сему. Мы же после увидим, что нам Бог даст – добро или зло… Дружинники князя и вои перешли Дон… На другой день в пятницу встретили полки половецкие. Они собрались от мала до велика и стояли на другой стороне реки Суюрлий... – Братья, этого мы сами искали. Сразимся же с ними …» Б. …, князь галицкий! Твой град Высоко стоит под облаками. Оседлал вершины ты Карпат И подпер железными полками. На своем престоле золотом Восемь дел ты, князь, решаешь разом, И народ зовет тебя кругом Осмомыслом - за великий разум. Дверь Дуная заперев на ключ, Королю дорогу заступая, Бремена ты мечешь выше туч, Суд вершишь до самого Дуная. Власть твоя по землям потекла, В Киевские входишь ты пределы, И в салтанов с отчего стола Ты пускаешь княжеские стрелы. За Русскую землю, За … раны - Удалого сына Святославича!.. Всероссийская олимпиада школьников 2014-2015 гг. 10 Ответ: Группа 1. Событие Невская битва Год 1240 г. Исторические деятели Александр Ярославич, Биргер, Гаврила Олексич (могут быть названы имеющие основание иные исторические персонажи) Поход Игоря 1185 г. Игорь Новгород-Северский, Кончак, 2. НовгородЯрослав Осмомысл (на его помощь Северского надеялись), Ярославна против (могут быть названы имеющие половцев основание иные исторические персонажи) 2 балла за каждое названное событие. 2 балла за каждый названный год. По 2 балла за каждое из имен исторических деятелей. Всего за задание 20 баллов. Всего за работу 100 баллов. Всероссийская олимпиада школьников 2014-2015 гг. 1 ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ИСТОРИИ. 2014–2015 ГОД ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП. 8 КЛАСС Критерии оценивания В заданиях 1–3 дайте один верный ответ. Ответ внесите в таблицу. 1 В каком году был принят документ, отрывок из которого приводится ниже? «Лето 7006, месяца семптеврия, уложил князь великий Иван Васильевич всея Руси, с детми и с бояры, о суде, как судити боярам и околничим… 57. О христанском отказе. А христаном отказыватьися из волости, ис села в село, один срок в году за неделю до Юрьева дни осеннего и неделю после Юрьева дни осеннего…» 1) 1497 г. 2) 1525 г. 3) 1550 г. 4) 1581 г. 2 Как называется уния, отрывок из которой представлен ниже? «Объявляем этим нашим актом всем людям настоящего и будущего времени, до которых только он дойдёт, что, имея постоянно в виду долг наш перед отечеством Великим княжеством Литовским, которого честь, достояние, общую пользу, а более всего внутреннюю и внешнюю безопасность мы обязаны упрочить и обеспечить… для обоих народов весьма важные союз и единение, учиненные некогда предками нашими с тогдашними гражданами всей короны Польской… в унии скрепить…» 1) Кревская 2) Городецкая 3) Люблинская 4) Брестская 3 В каком году происходили во Франции события, описанные российским резидентом в этой стране? «Сумасбродные французы, недовольствуясь созывом Генеральных Штатов, выказали открытое неповиновение своему законному помазаннику Божьему…» 1) 1648 г. 2) 1785 г. 3) 1789 г. 4) 1793 г. Ответ: 1 2 1 3 По 1 баллу за каждый верный ответ Максимум за задание 3 балла Всероссийская олимпиада школьников 2014-2015 гг. 3 3 2 В заданиях 4–6 выберите несколько верных ответов из предложенных. Ответы внесите в таблицу. 4 Какие из представленных ниже территорий к началу XVII в. находились под властью Габсбургов? 1) 2) 3) 4) 5) 6) 5 Какие из представленных ниже событий, явлений, процессов произошли в XVII в.? 1) 2) 3) 4) 5) 6) 6 Австрийские земли Испания территория бывшей державы инков территория бывшей державы ацтеков Португалия Дания Аугсбургский религиозный мир Деятельность Мартина Лютера Церковная реформа Никона Отмена Нантского эдикта о веротерпимости Религиозные войны в Германии Раскол православной и католической церквей Какие из представленных ниже культур активно выращивались крестьянством на Руси в X–XVII вв.? 1) 2) 3) 4) 5) 6) Рожь Просо Репа Помидоры Картофель Ячмень Ответ: 4 5 6 1234 34 1236 2 балла за полностью верный ответ. 1 балл за ответ с одной ошибкой (не указан один из верных ответов или наряду с указанными всеми верными ответами приводится один неверный). Всего за задание 6 баллов. Всероссийская олимпиада школьников 2014-2015 гг. 3 7 Перед Вами перечень событий, явлений, процессов, произошедших в правление трёх английских (британских) монархов. Назовите их имена, занесите данную информацию в таблицу. Под именами правителей поставьте номера событий, пришедшихся на их правление. 1. Ведение переписки с Иваном IV 2. Плавания «королевского корсара» Э. Дрейка 3. Разгром «Непобедимой армады» 4. Казнь Томаса Мора 5. Провозглашение короля самостоятельным от Папы руководителем англиканской церкви 6. Окончательное подчинение Шотландии королевской короне Ответ: Монарх Генрих VIII Елизавета Тюдор Анна I 4, 5 1, 2, 3 6 События Если указаны верно все три имени правителей – 2 балла. Если один правитель не указан или указан неверно – 1 балл. Если верно указано только одно имя - за имена правителей 0 баллов. По 0,5 балла за каждое верное соотнесение. Всего 5 баллов за задание. 8 По какому принципу образованы ряды? Дайте максимально точный ответ. 1. Марко Руффо, Пьетро Антони Солари, Аристотель Фиораванти, Алевиз Новый. 2. 1606 г., 1648 г., 1662 г., 1682 г. Ответы: 1. Итальянские архитекторы (зодчие), работавшие на Руси в конце XV – начале XVI вв. 2. Крупнейшие восстания в Москве в XVII веке 2 балла за каждый верный ответ. Всего 4 балла за задание. Всероссийская олимпиада школьников 2014-2015 гг. 4 9 Дайте краткое обоснование ряда (что объединяет перечисленные элементы) и укажите, какой из элементов является лишним по данному основанию: 1. Х. Колумб, Э. Кортес, Ф. Магеллан, Ф. Писарро 2. 1618–1648 гг., 1680–1695 гг., 1701–1714 гг., 1756–1763 гг. 10 Ответ: 1. Испанские мореплаватели и конкистадоры. Лишнее – Ф. Магеллан 2. Крупнейшие общеевропейские войны XVII–XVIII вв. Лишнее – 1680–1695 гг. 3 балла за каждый верный ответ. (2 балла за правильное обоснование, 1 балл за указание лишнего). Всего 6 баллов за задание. Расположите в хронологической последовательности: А) Б) В) Г) Д) Е) Сражение при Добрыничах Создание Второго ополчения К. Мининым и Д. Пожарским Оборона Смоленска от войск Сигизмунда Вазы Создание английской ост-индской компании Венчание Михаила Романова на царство Смерть Елизаветы Тюдор Г Е А В Б Д Ответ: 5 баллов – полностью верная последовательность. 3 балла – последовательность с одной ошибкой (т.е. верная последовательность восстанавливается путем перестановки любых двух символов. 0 баллов – допущено более 1 ошибки. 11 Расположите в хронологической последовательности: А) Б) В) Г) Д) Е) Вступление в брак Анны Леопольдовны Рождение Елизаветы Петровны Смерть Ивана VI Совершеннолетие великого князя Павла Петровича Лишение власти Брауншвейгской династии Отречение от власти Петра III Б А Д Е В Г Ответ: 5 баллов – полностью верная последовательность. 3 балла – последовательность с одной ошибкой (т.е. верная последовательность восстанавливается путем перестановки любых двух символов. 0 баллов – допущено более 1 ошибки. Всероссийская олимпиада школьников 2014-2015 гг. 5 12 Установите соответствия. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. А) Б) В) Г) Д) Событие Крещение Руси Открытие Высших женских курсов Освоение Сибири Отечественная война Любеческий съезд Ответ: А 2 Б 6 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) В 1 Современник М.Ф. Нагая Мстислав Храбрый А.И. Герцен Мстислав Великий А.Ф. Адашев С.М. Соловьев М.В. Бестужев-Рюмин Г 3 или (7) Д 4 Позиция Г принимаются оба ответа По 1 баллу за каждое верное соотнесение. Всего за задание 5 баллов. 13 Установите соответствия. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. А) Б) В) Г) Д) Храм Церковь Покрова на Нерли Дмитриевский собор Десятинная церковь Собор Покрова Пресвятой Богородицы на Рву Храм Спаса на Крови А Б В 1 5 3 По 1 баллу за каждое верное соотнесение. Всего за задание 5 баллов. Ответ: 1) 2) 3) 4) 5) 6) Город/село Боголюбово Санкт-Петербург Киев Москва Владимир Псков Г 4 Всероссийская олимпиада школьников 2014-2015 гг. Д 2 6 14 Определите пропущенные в тексте названия, слова, имена, даты, обозначенные порядковыми номерами. При необходимости при порядковых номерах даются пояснения о характере требуемой вставки. Необходимые вставки впишите под соответствующими номерами в помещенную ниже таблицу. Вестфальский мир (1) года положил конец (2 – название) войне. Начавшаяся в (3) году в результате противостояния династии австрийских (4 – династия) и протестантов она превратилась в борьбу двух европейских (5), боровшихся за гегемонию в Европе. Началом войны послужило восстание в (6) против господства австрийской династии. Россия вступила в (7) году в войну с Речью Посполитой, поддерживавшей «католическую лигу». Не получив ожидаемую помощь, русская армия потерпела поражение, и был подписан (8 – название) мир. По сути этим ограничилось военное участие России в европейском конфликте. Вестфальский мир был заключен в результате работы первого в истории Европы международного (9), проходившего одновременно в Мюнстере и Оснабрюке. Россия не принимала в нем непосредственное участие, хотя и стала гарантом подписанного мира. В Оснабрюкском мирном договоре царь (10 – имя) был назван союзником Швеции. Ответ: 1648 1. Тридцатилетняя 2. 1618 3. Габсбурги 4. Коалиции (союзов, группировок, лиг) 5. Праге (Чехии) 6. 1632 7. Поляновский 8. конгресса 9. 10. Алексей Михайлович По 1 баллу за каждую верную вставку. Всего за задание - 10 баллов. Всероссийская олимпиада школьников 2014-2015 гг. 7 15 Внимательно рассмотрите схему и заполните пропуски в предложениях. 1. Согласно Начальной русской летописи в 862 г. н.э. в городе, обозначенном цифрой 1, стал править варяжский князь __________________, а цифрой 2 – варяжский князь _____________. 2. В город, обозначенный цифрой 3, хотел перенести столицу Древнерусского государства князь _________ . 3. В городе, обозначенном на карте цифрой 4, принял крещение древнерусский князь ____________. 4. На территории, обозначенной цифрой 5, с конца IX века располагалось кочевое племя, в честь победы над которым был воздвигнут ______________________ в городе, обозначенном цифрой _________. Всероссийская олимпиада школьников 2014-2015 гг. 8 Ответ: 1. Трувор, Синеус 2. Святослав 3. Владимир 4. Собор Святой Софии, 6 По 2 балла за каждый верный элемент ответа. Всего за задание 12 баллов. 16 Внимательно рассмотрите изображения орденов Российской империи. Выполните задания. №1 №2 1. Назовите монарха, учредившего эти ордена. 2. Назовите русского полководца, первым ставшего кавалером одного из этих орденов I степени в 1770 г., которому императрица прислала личную, украшенную бриллиантами, золотую звезду, написав при этом: «Как я вспомнила, что в Молдавии золотошвеи статься может мало, то посылаю к Вам кованую звезду, какую я сама ношу». 3. Укажите номер, которым обозначено изображение ордена, о котором идет речь в отрывке из письма. 4. Назовите сражение, за победу в котором состоялось данное награждение. 5. Назовите регион, получивший независимость от Османской империи в результате войны, в ходе которой произошло данное сражение. Ответ: Екатерина II 1. П.А. Румянцев 2. №1 3. Сражение при Кагуле 4. Крым 5. По 2 балла за каждый верный элемент ответа. Всего за задание 10 баллов. Всероссийская олимпиада школьников 2014-2015 гг. 9 17 Внимательно рассмотрите изображение медали Российской империи, выполните задания. 1. Назовите сражение, которому посвящена данная медаль. 2. Назовите войну, в ходе которой состоялось данное сражение. 3. Укажите две другие битвы данной войны. 4. Назовите двух участников сражения, которому посвящена медаль. Ответ: Гангутское сражение 1. 2. Северная война -Битва при Нарве - битва при Лесной - Полтавская битва - Гренгамское сражение Могут быть указаны иные битвы Петр I 4. Генерал-адмирал Ф.М. Апраксин Адмирал Густав Ватранг Контр-адмирал Нильс Эреншёльд По 2 балла за каждый верный элемент ответа. Всего за задание 12 баллов. 3. Всероссийская олимпиада школьников 2014-2015 гг. 10 18 Перед Вами рапорт известного русского полководца. Прочитайте и ответьте на вопросы. «Предварительно донес я вашей светлости, что крепость храбростью порученного мне войска взята. Приступ был мужествен, неприятель многочислен, крепость к обороне способна. Отпор был сильный, и отчаянная оборона обратилась на гибель и совершенное сокрушение неприятеля. Здесь подношу вашей светлости о всех обстоятельствах сей знаменитой победы донесение, взяв с самого вступления начальства моего над войсками, от вашей светлости мне порученными. <…> Крепость столь укрепленная, столь обширная и которая казалась неприятелю непобедимою, взята страшным для него оружием российских штыков; упорство неприятеля, полагавшего надменно надежду свою на число войск, низринуто. Принося вашей светлости с одержанием толь знаменитой победы поздравление и благодарность за поручение мне толь знаменитого подвига, почитаю себе прямым долгом засвидетельствовать твердость и мужество начальников и беспредельное усердие и храбрость всех чинов и ходатайствовать вашего благоволения и покровительства о воздаянии сотрудникам и товарищам моим». Вопросы: 1. Назовите крепость, о которой идет речь в данном рапорте. 2. Назовите автора данного рапорта, а также адресата. 3. Укажите год данного сражения. 4. Назовите мирный договор, завершивший эту войну. 5. Отошла ли крепость, о взятии которой говорится в данном рапорте, к России по его условиям? Ответ: 1. Измаил 2. А.В. Суворов, рапорт Г.А. Потемкину 3. 1790 4. Ясский мирный договор 5. Нет По 2 балла за каждый верный элемент ответа. Всего за задание 12 баллов. Всего за работу 100 баллов. Всероссийская олимпиада школьников 2014-2015 гг. 1 ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ИСТОРИИ. 2014–2015 ГОД ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП. 9 КЛАСС Критерии оценивания В заданиях 1–3 дайте один верный ответ. Ответ внесите в таблицу. 1 В ходе какой битвы князь Святослав произнес следующие слова: «Уже намъ некамо ся дети, волею или неволею стати противу; да не посрамимъ земле Руские, но ляжемъ костьми, мертвые бо сраму не имать…» 1) 2) 3) 4) 2 При Доростоле В бою у Днепровских порогов При Адрианополе При Итиле В каком году стал великим князем Киевским правитель, чья смерть описана ниже? «В лето … преставился благоверный князь …, братолюбец и нищелюбец и добрый страдалец за Русскую землю. Он просветил её, как солнце, испускающее лучи… Тело его положили в святой Софии возле отца его Всеволода… Плакали и сыновья его Мстислав, Ярополк, Вячеслав, Юрий и внуки его». 1) 1093 3 2) 1113 3) 1125 4) 1155 Ситуация накануне какой битвы описана ниже? «Пришла неслыханная рать, безбожные моавитяне, называемые татары, их же никто ясно не знает, кто они и откуда пришли… Мы слышали, что многие страны попленили татары: ясов, обезов, касогов; и половцев безбожных пленили множество… Котян, хан половецкий, … пришёл он с князьями половецкими в Галич с поклоном к князю Мстиславу, к зятю и ко всем князьям русским…» 1) 2) 3) 4) Битва на р. Ведрошь Битва на р. Калка Битва на р. Липица Битва на р. Шелонь Ответ: 1 3 2 2 По 1 баллу за каждый верный ответ Максимум за задание 3 балла Всероссийская олимпиада школьников 2014-2015 гг. 3 2 2 В заданиях 4–6 выберите несколько верных ответов из предложенных. Ответы внесите в таблицу. 4 Укажите, какие из представленных культур растений выращивались русским крестьянином в X–XVII вв. 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 5 Рожь Брюква Картофель Редька Репа Помидоры Огурцы Ячмень Какие из указанных русских княжеств не были разорены монголами в 1237–1241 гг.? 1) 2) 3) 4) 5) 6) 6 активно Киевское княжество Муромское княжество Княжество Смоленское Полоцкое княжество Владимиро-Суздальское княжество Переяславское княжество Какие из этих земель (княжеств) были присоединены к великому княжеству Московскому в правление Ивана III? 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) Новгород Тверь Ростов Вятка Псков Смоленск Рязань Ярославль Ответ: 4 14578 5 34 6 12348 2 балла за полностью верный ответ. 1 балл за ответ с одной ошибкой (не указан один из верных ответов или наряду с указанными всеми верными ответами приводится один неверный). Всего за задание 6 баллов. Всероссийская олимпиада школьников 2014-2015 гг. 7 3 По какому принципу образованы ряды? Дайте максимально точный ответ. 1. Н.Н. Новосильцев, В.П. Кочубей, А. Чарторыйский, П.А. Строганов 2. Австралия, Новая Зеландия, Индия, Канада Ответ: 1. Члены Негласного комитета (1801-1803гг.) 2. Крупнейшие колонии Британии во второй половине XVIII–XIX вв. 1 балл за каждый верный ответ. Всего 2 балла за задание. 8 Дайте краткое обоснование ряда (что объединяет перечисленные элементы) и укажите, какой из элементов является лишним по данному основанию: 1. Битва при Ватерлоо, сражение при Лютцене, битва при Кацбахе, Лейпцигское сражение 2. Закуп, рядович, изгой, холоп. Ответ: 1. Битвы союзников с Наполеоном в 1813 г. (VI антифранцузская коалиция) Лишнее – Битва при Ватерлоо. Как вариант может быть сказано, что в битве при Ватерлоо не участвовали русские войска. 2. Зависимые крестьяне в Древней Руси. Лишнее – изгой. 2 балла за каждый верный ответ. (1 балл за правильное обоснование, 1 балл за указание лишнего). Всего 4 балла за задание. 9 Расположите в хронологической последовательности: А) Б) В) Г) Постройка собора Смольного монастыря Завершение постройки дошедшего до нас здания Исаакиевского собора Приглашение в Россию Чарльза Камерона Возведение здания Николаевского (Московского) вокзала в СанктПетербурге Д) Постройка арки Главного штаба в Санкт-Петербурге. Е) Завершение строительства собора, в котором находится могила М.И. Кутузова Ответ: А В Е Д Г Б 4 балла – полностью верная последовательность. 2 балла – последовательность с одной ошибкой (т.е. верная последовательность восстанавливается путем перестановки любых двух символов. 0 баллов – допущено более 1 ошибки. Всероссийская олимпиада школьников 2014-2015 гг. 4 10 Расположите в хронологической последовательности нормативные акты: А) Указ об обязанных крестьянах Б) Указ о выкупе наделов остающимися еще в обязательных отношениях к помещикам крестьянами В) Указ о разрешении промышленникам покупать крестьян к мануфактурам Г) Указ о вольных хлебопашцах Д) О даровании крепостным людям прав состояния свободных сельских обывателей и об устройстве их быта Е) Манифест о трехдневной барщине Ответ: В Е Г А Д Б 4 балла – полностью верная последовательность. 2 балла – последовательность с одной ошибкой (т.е. верная последовательность восстанавливается путем перестановки любых двух символов). 0 баллов – допущено более 1 ошибки. 11 Установите соответствия. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Мыслитель А) Нил Сорский Б) Иван Грозный В) Патриарх Никон Г) Феофан Прокопович Д) М.В. Ломоносов Е) П.И. Пестель Ж) Ю.Ф. Самарин А Б В 2 6 5 7 верных соотнесений – 4 балла; 5–6 верных соотнесений – 3 балла; 3–4 верных соотнесений – 2 балла; 1–2 верных соотнесений – 1 балл; Всего за задание 4 балла. Ответ: 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) Г 3 Оппонент Т.Н. Грановский Иосиф Волоцкий Стефан Яворский А.С. Киреевский Протопоп Аввакум А.М. Курбский Н.М. Муравьев А.П. Сумароков Д 8 Всероссийская олимпиада школьников 2014-2015 гг. Е 7 Ж 1 5 12 Установите соответствия между денежными знаками и годами проведения реформ, в результате которых данные денежные знаки стали использоваться в качестве платежного средства. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. А) Б) В) Г) Денежный знак Ассигнация Червонец Копейка Рубль Ответ: А 4 Год проведения реформы 1) 1839 г. 2) 1535 г. 3) 1700–1718 гг. 4) 1769 г. 5) 1654 г. Б 3 В 2 Г 5 По 0,5 балла за каждое верное соотнесение. Всего за задание 2 балла. 13 Определите пропущенные в тексте названия, слова, имена, даты, обозначенные порядковыми номерами. При необходимости при порядковых номерах даются пояснения о характере требуемой вставки. Необходимые вставки впишите под соответствующими номерами в помещенную ниже таблицу. Началом феодальной раздробленности на Руси принято считать смерть Мстислава Великого – сына (1 – имя) – в (2) году. Однако уже в начале XII века за каждым столом закрепилась своя княжеская династия – например, в Смоленске сидели Ростиславичи, в Суздале и Ростове – (3 – княжеская ветвь), в Чернигове – (4 – княжеская ветвь), потомки печально известного Олега Гориславича. По-иному судьба княжеской власти сложилась в Новгороде – бывшем племенном центре (5 – племенной союз). Изгнание князя в (6) году положило конец его притязаниям на власть, а в Новгородской земле установилась форма правления, которую большинство исследователей признают (7 – наименование формы правления). Резко снизилась роль (8 – город) как общерусского центра. Так, захвативший город в 1169 году Андрей (9 – прозвище) не пожелал сделать его столицей своего государства. Окончательно он перестанет быть главным столом Древней Руси после взятия и разграбления его монголами в (10) году, а переезд Киевского (11 – церковный сан) в 1299 году лишил бывшую столицу и религиозного первенства. Однако раздробленность не прекратила междоусобиц внутри новых княжеств. В 1174 году в Ростово-Суздальской земле началась борьба между боярством и князьями Михалко и Всеволодом, известным по прозвищу (12). Если боярство опиралось на старые городские центры – Ростов и Суздаль, то молодых князей поддерживали «пригороды», Всероссийская олимпиада школьников 2014-2015 гг. 6 среди которых выделялся (13 – город), ставший позднее главным центром Северо-Восточной Руси. Дальнейший рост династий и дробление княжеств стали причиной появления небольших по территории (14). Например, в 1263 году младший сын Александра Невского Даниил получил в управление (15 – город). Главным внешнеполитическим итогом распада Древнерусского государства стало ослабление военной мощи новых княжеств, тогда как в XIII веке на северо-западе Новгороду и Пскову угрожали (16), а на юге в 1223 году монголы разгромили русских князей на реке (17). Ответ: 1. 3. 5. 7. 9. 11. 13. 15. 17. Владимира Мономаха Мономаховичи (Мономашичи) Ильменских словен Республикой (республиканской) Боголюбский Митрополита Владимир Москву Калке 2. 4. 6. 8. 10. 12. 14. 16. 1132 Ольговичи 1136 Киева 1240 Большое гнездо Уделов (удельных княжеств) Рыцарские ордена (крестоносцы) 17 верных вставок – 12 баллов; 16 верных вставок – 11 баллов; 15 верных вставок – 10 баллов; 14 верных вставок – 9 баллов; 13 верных вставок – 8 баллов; 12 верных вставок – 7 баллов; 11 верных вставок – 6 баллов; 10 верных вставок – 5 баллов; 9 верных вставок – 4 балла; 8 верных вставок – 3 балла; 7 верных вставок – 2 балла; 6 верных вставок – 1 балл; 0-5 верных вставок – 0 баллов; Всего за задание - 12 баллов. Всероссийская олимпиада школьников 2014-2015 гг. 7 14 Внимательно рассмотрите карту и выполните задания помещенные ниже. II VI I III V IV Всероссийская олимпиада школьников 2014-2015 гг. 8 1) Напишите название войны, боевые действия которой обозначены на карте, и годы её начала и конца. 2) Напишите, кто был главой Российского государства к началу войны и кто к началу войны возглавлял государство, с которым Россия воевала. 3) Напишите цифру, которой обозначен город, где был подписан мирный договор, завершивший эту войну. 4) Напишите название города, основанного в ходе этой войны, и укажите цифру, которой он обозначен на карте. 5) Верны ли представленные ниже утверждения («ДА» – «НЕТ»). Ответы внесите в таблицу. А) К началу войны Россия владела частью территорий, обозначенных на карте штриховкой. Б) На карте обозначен город, у стен которого русские войска потерпели сокрушительное поражение в начале войны. В) Среди городов, обозначеных на карте, указано место генерального сражения войны. Г) Союзниками России в этой войне были Речь Посполитая, Саксония, Дания и Пруссия. Д) Мирный договор, завершивший войну, со стороны России подписал А.И. Остерман. Е) В результате войны Россия приобрела все территории, заштрихованные на карте. Ж) Граница, установившаяся по итогам данной войны, оставалась неизменной до начала XIX в. Ответ: 1. Северная война, 1700–1721гг. (при ошибке в одном из годов балл не зачитывается) 2. Пётр I и Карл XII 3. II 4. Санкт-Петербург под цифрой VI. 5. А Б В Г Д Е Ж Нет Да Нет Да Да Да Нет Вопрос 1–4 – принимается только полный ответ – 1 балл. Вопрос 5 – по 1 баллу за каждый верный элемент ответа. Всего за задание 11 баллов. Всероссийская олимпиада школьников 2014-2015 гг. 9 15 Перед Вами изображения трёх конгрессов, в которых принимала участие Россия в XIX в. Определите название каждого из конгрессов, дайте объяснение, почему Вы так решили, укажите дату его проведения и назовите два решения, принятые на каждом из них. 1) 2) Всероссийская олимпиада школьников 2014-2015 гг. 10 3) Всероссийская олимпиада школьников 2014-2015 гг. 11 Ответ: № Конгресс, год Объяснение 1 Парижский, Среди деятелей виден (1856) Алексей Орлов, присутствуют делегаты от Турции, на камине стоит бюст Наполеона III. 2 Берлинский, (1878) Среди деятелей видны Горчаков, Бисмарк и Дизраэли, присутствуют делегаты от Турции. 3 Венский, (1814–1815) Костюмы начала XIX в., среди деятелей видны Нессельроде, Талейран и Меттерних. Решения Нейтрализация Чёрного моря, Россия уступает Молдавии устье Дуная и Южную Бессарабию, обмен Карса на занятые в Крыму города. Могут быть названы иные имевшие место решения. Независимость Румынии, Сербии и Черногории, создание автономного Болгарского княжества, Россия приобретает Ардаган, Карс, Батум. Могут быть названы иные имевшие место решения. Россия приобретает Царство Польское, создаётся Германский союз, Бурбонам возвращён Неаполь. Могут быть названы иные имевшие место решения. При неправильном определении конгресса не оценивается. 1 балл за название конгресса. До 2 баллов за объяснение. По 1 баллу за каждое названное решение. Всего за задание 15 баллов. остальной Всероссийская олимпиада школьников 2014-2015 гг. ответ 12 16 Перед Вами фрагмент из русско-польского договора. «Такожде уговорили и постановили есмы, что всем городам и землям в прошедшую войну от Короны Польской и Великаго Княжества Литовскаго завоевонным, то есть, Смоленску с городами и с уездами, которые от сего краю, от Витебскаго, от Полоцкаго и от Лютинскаго уездов к Смоленску належат, Дорогобужу, Белой, Красному с своими местами и с уездами и принадлежностями, как оныя обретаются до сего времени, по перемирному договору, быть в стороне Их Царского Величества, а с другаго краю Рославлю и где суть Северские городы, Чернигову, Стародубу, НовугородкуСеверскому, Почепу и иным, также и всей Малой России сея стороны Днепра городом Нежину, Переяславлю, Батурину, Полтаве, Переволочне и всем, того Малороссийскаго краю, городам и землям и местам, какими ни есть прозвищи и урочищи названные, со всеми своими уездами, селами и деревнями <…>, как они по се время по перемирному договору в стороне Их Царскаго Величества обретались, так и ныне оставатися имеют в стороне Их Царского Величества на вечныя времена. <…> А за Днепром рекою, Киев имеет оставатися также в стороне Их Царского Величества…». Ответ: 1. Укажите название договора. Вечный мир с Польшей 2. Назовите год его заключения. 1686 г. 3. Укажите причину начала войны, итоги Решение русского правительства которой он подводит. о принятии Левобережной Украины в состав России 4. Укажите название «перемирного Андрусовское перемирие. договора» упоминаемого в тексте. По 2 балла за каждый верный элемент ответа. Всего за задание 8 баллов. Всероссийская олимпиада школьников 2014-2015 гг. 13 17 Вам предстоит работать с высказываниями историков и современников о событиях и деятелях отечественной истории. Выберите из них одно, которое станет темой Вашего сочинения-эссе. Ваша задача – сформулировать собственное отношение к данному утверждению и обосновать его аргументами, представляющимися Вам наиболее существенными. При выборе темы исходите из того, что Вы: 1. Ясно понимаете смысл высказывания (не обязательно полностью или даже частично быть согласным с автором, но необходимо понимать, что именно он утверждает). 2. Можете выразить свое отношение к высказыванию (аргументированно согласиться с автором либо полностью или частично опровергнуть его высказывание). 3. Располагаете конкретными знаниями (факты, статистические данные, примеры) по данной теме. 4. Владеете терминами, необходимыми для грамотного изложения своей точки зрения. При написании работы постарайтесь исходить из того, что Жюри, оценивая Ваше эссе, будет руководствоваться следующими критериями: 1. Обоснованность выбора темы (объяснение выбора темы и задач, которые ставит перед собой в своей работе участник). 2. Творческий характер восприятия темы, ее осмысления. 3. Грамотность использования исторических фактов и терминов. 4. Четкость и доказательность основных положений работы. 5. Знание различных точек зрения по избранному вопросу. Темы: 1. «Образ царя Федора Иоанновича, ставший хрестоматийным не только в научной, но и художественной литературе искажен. Причина этого искажения была и в сложной внешнеполитической ситуации царствования Федора (мощное процветающее русское государство вызывало зависть у соседей), и в острой политической борьбе, развернувшейся после его смерти». (Л. Морозова) 2. «Полтавская битва была не простое сражение, замечательное по огромности военных сил, по упорству сражающихся и количеству пролитой крови; нет, это была битва за существование целого народа, за будущность целого государства, это была поверка действительности замыслов столь великих, что, вероятно, они самому Петру, в горькие минуты неудач и разочарования, казались несбыточными, как и почти всем его подданным...» (В.Г. Белинский) 3. «От кончины Петра I и чуть ли не до восшествия императрицы Елизаветы Петровны царствовало невежества собственная корысть и борствовалась склонность к старинным обрядам с неведением и нежеланием новых, введенных Петром». (Екатерина II) Всероссийская олимпиада школьников 2014-2015 гг. 14 4. «Крепостное право – вопль отчаяния, испущенный государством». (В.О. Ключевский) 5. «Родоначальники «западничества» были ничуть не меньшими патриотами, чем «славянофилы», просто они были другими патриотами… Их патриотизм был обращен не в прошлое и настоящее, а в будущее России». (А.И. Володин) Критерии оценивания 1. Обоснованность выбора темы (объяснение выбора темы и задач, которые ставит перед собой в своей работе участник). 2. Творческий характер восприятия темы, ее осмысления. 3. Грамотность использования исторических фактов и терминов. 4. Четкость и доказательность основных положений работы. 5. Знание различных точек зрения по избранному вопросу. До 5 баллов по каждому критерию. Всего за задание 25 баллов. Всего за работу 100 баллов. Всероссийская олимпиада школьников 2014-2015 гг. 1 ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ИСТОРИИ. 2014–2015 ГОД ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП. 10 КЛАСС Критерии оценивания В заданиях 1–3 дайте один верный ответ. Ответ внесите в таблицу. 1 Сколько воинов имел ярл Биргер в начале сражения с воинами князя Александра Ярославича на р. Неве (1240)? 1) 5 тыс. 2 2) 10 тыс. 3) 25 тыс. 4) 50 тыс. В каком году происходили описываемые события? «…прибежал из Синей Орды за Волгу некий царевич, именем Арапша, и захотел идти ратью к Новгороду к Нижнему. Князь же Дмитрий Константинович послал весть к зятю своему, к князю великому Дмитрию Ивановичу… И была рать велика… И пришла к ним весть: царевич Арапша на Волчьей Воде… Они же оплошали и небрежно ходили, доспехи свои на телеги себе сложили, а иные в сумы…» 1) 1375 г. 3 2) 1377 г. 3) 1378 г. 4) 1382 г. О присоединении какой земли к Московскому княжеству в правление Ивана III говорится в данном отрывке: «Месяца марта пятого на Москву приехал князь великий и за собой велел из … привезти на Москву колокол их вечевой. И был привезён, и вознесли его на колокольницу на площади с прочими колоколами звонить…» 1) Новгород 2) Псков 3) Ростов 4) Ярославль Ответ: 1 1 2 2 По 1 баллу за каждый верный ответ Максимум за задание 3 балла Всероссийская олимпиада школьников 2014-2015 гг. 3 1 2 В заданиях 4–6 выберите несколько верных ответов из предложенных. Ответы внесите в таблицу. 4 Какие из отмеченных ниже событий относятся к участию России в третьей Антифранцузской коалиции? 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 5 Войска каких государств сражались против России в Крымскую войну? 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 6 Переход через Сен-Готард Аустерлицкое сражение Сражение под Кремсом Фридландское сражение Битва на р. Адда Марш-манёвр от Браунау к Оломоуцу Сражение при Нови Сражение на р. Треббия Великобритания Франция Австрийская держава Пруссия Османская держава Сардинское королевство Дания Испания Какие из представленных партий де-факто существовали до революции 1905 г.? 1) 2) 3) 4) 5) 6) Большевики Меньшевики Кадеты Октябристы Эсеры Трудовики Ответ: 4 236 5 1256 6 125 2 балла за полностью верный ответ. 1 балл за ответ с одной ошибкой (не указан один из верных ответов или наряду с указанными всеми верными ответами приводится один неверный). Всего за задание 6 баллов. Всероссийская олимпиада школьников 2014-2015 гг. 3 7 По какому принципу образованы ряды? Дайте максимально точный ответ. 1. Ф.Я. Лефорт, Ф.А. Головин, П.Б. Возницын 2. Бухарский эмират, Хивинское ханство, Уссурийский край Ответ: 1. Полномочные послы во время Великого посольства Петра I 2. Территории, присоединенные к России в правление Александра II 1 балл за каждый верный ответ. Всего 2 балла за задание. 8 Дайте краткое обоснование ряда (что объединяет перечисленные элементы) и укажите, какой из элементов является лишним по данному основанию. 1. М.Б. Барклай-де-Толли, П.И. Багратион, Ф.Ф. Штейнгель, А.П. Тормасов 2. А.Х. Бенкендорф, А.С. Грибоедов, М.Ю. Лермонтов, А.С. Пушкин Ответы: 1. Командующие российскими армиями перед началом Отечественной войны 1812 г. Лишнее – Штейнгель Ф.Ф. 2. Русские литераторы «золотого века» (первой половины XIX века) русской поэзии. Лишнее – Бенкендорф А.Х. 2 балла за каждый верный ответ. (1 балл за правильное обоснование, 1 балл за указание лишнего). Всего 4 балла за задание. 9 Расположите в хронологической последовательности связанные с историей Первой мировой войны. А) Б) В) Г) Д) Е) события, Нарушение нейтралитета Бельгии Начало «Верденской мясорубки» Вступление в войну США Первое применение химического оружия на Западном фронте Крупнейшее морское сражение войны Начало июльского кризиса Ответ: Е А Г Б Д В 3 балла – полностью верная последовательность. 2 балла – последовательность с одной ошибкой (т.е. верная последовательность восстанавливается путём перестановки любых двух символов. 0 баллов – допущено более 1 ошибки. Всероссийская олимпиада школьников 2014-2015 гг. 4 10 Расположите в хронологической последовательности факты, связанные с историей отечественного образования. А) Начало обучения в школе с 6-летнего возраста. Введение 11-летнего образования Б) Введение всеобщего обязательного среднего образования В) Отделение школы от церкви Г) Постановление Совета Министров СССР о ликвидации раздельного обучения мальчиков и девочек Д) Начало реализации приоритетного национального проекта «Образование» Е) Создание рабфаков Ответ: В Е Г Б А Д 3 балла – полностью верная последовательность. 2 балла – последовательность с одной ошибкой (т.е. верная последовательность восстанавливается путём перестановки любых двух символов. 0 баллов – допущено более 1 ошибки. 11 Установите соответствия. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. А) Б) В) Г) Д) Е) Высказывания Головокружение от успехов. Им нужны великие потрясения, нам нужна великая Россия. Европа может подождать, пока русский царь удит рыбу. Шаг вперёд, два назад. Европа должна нынче же ночевать в Париже. Без нашего позволения ни одна пушка не может выстрелить. Ответ: А 6 Б 4 В 2 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) Автор Александр I Александр III С.Ю. Витте П.А. Столыпин В.И. Ленин И.В. Сталин А.А. Безбородко Г 5 По 0,5 балла за каждое верное соотнесение. Всего за задание 3 балла. Всероссийская олимпиада школьников 2014-2015 гг. Д 1 Е 7 5 12 Установите соответствия. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Псевдоним А) Б) В) Г) Д) Е) В.И. Ленин И.В. Сталин Л.Д. Троцкий Л.Б. Каменев В.В. Молотов Ю.О. Мартов Ответ: А 3 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) Б 1 В 2 Фамилия Джугашвили Бронштейн Ульянов Розенфельд Скрябин Костриков Цедербаум Г 4 Д 5 Е 7 По 0,5 балла за каждое верное соотнесение. Всего за задание 3 балла. 13 Установите соответствия. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Мирный договор А) Б) В) Г) Д) Е) Глава внешнеполитического ведомства 1) В.Н. Ламсдорф 2) К.В. Нессельроде 3) И.А. Каподистрия 4) Л.Д. Троцкий 5) Г.И. Головкин 6) А. М. Горчаков 7) Н.И. Панин. Брест-Литовский договор Ништадтский договор Сан-Стефанский договор Кючук-Кайнарджийский договор Портсмутский договор Туркманчайский договор Ответ: А 4 Б 5 В 6 Г 7 По 0,5 балла за каждое верное соотнесение. Всего за задание 3 балла. Всероссийская олимпиада школьников 2014-2015 гг. Д 1 Е 2 6 14 Определите пропущенные в тексте названия, слова, имена, даты, обозначенные порядковыми номерами. При необходимости при порядковых номерах даются пояснения о характере требуемой вставки. Необходимые вставки впишите под соответствующими номерами в помещённую ниже таблицу. Ливонская война, начавшаяся в (1) году, быстро переросла в столкновение регионального масштаба. Кроме России и Ливонского ордена, в ней приняли участие Швеция, стремившаяся превратить (2) море в свое внутреннее море, Дания, а также Великое княжество Литовское и Польша, объединившиеся в (3) году по итогам Люблинской унии в единое государство – (4). Поводом к войне стал вопрос о невыплате орденом России так называемой «(5) дани» за владение городом, который рыцари именовали Дерптом. Первоначально война складывалась для Ивана IV удачно: орден был разгромлен и перестал существовать, а в 1563 году русским войскам после долгой осады удалось взять (6) – один из крупнейших городов Литвы. Однако после поражения при Чашниках на сторону врага перешёл князь (7), известный своей позднейшей перепиской с царём и даже написавший о нём литературное произведение – «(8)». Ситуацию также осложняли разорительные набеги крымских татар, которых удалось разгромить только в 1572 году в битве при (9). Итогом неудач стала опричная политика царя, введённая в (10) году. Поражение под (11), ныне известном как Таллин, в 1577 году открыло собой новый период войны. Польский король венгерского происхождения – (12) – после занятия Прибалтики начал поход в глубь России. Его продвижение остановил древний русский город-крепость (13), сопротивлявшийся около полугода. Также против Руси участвовали в войне шведы, но их наступление было остановлено благодаря гарнизону крепости (14) в истоке Невы, которую в Швеции называли Нотебургом. По итогам войны с Швецией было заключено (15 – название) перемирие в 1583 году, а с Речью Посполитой – (16 – название) перемирие в 1582 году. Неудачное окончание Ливонской войны принято читать одним из факторов скоропостижной смерти Ивана IV в (17) году. Всероссийская олимпиада школьников 2014-2015 гг. 7 Ответ: 1558 1 Балтийское 2 1569 3 Речь Посполитую 4 Юрьевской 5 Полоцк 6 Курбский 7 История о великом 8 Московском Молодях 9 10 11 12 13 14 15 16 князе 17 1565 Ревелем Стефан Баторий Псков Орешек Плюсское Ям-Запольское 1584 17 верных вставок – 12 баллов 16 верных вставок – 11 баллов 15 верных вставок – 10 баллов 14 верных вставок – 9 баллов 13 верных вставок – 8 баллов 12 верных вставок – 7 баллов 11 верных вставок – 6 баллов 10 верных вставок – 5 баллов 9 верных вставок – 4 балла 8 верных вставок – 3 балла 7 верных вставок – 2 балла 6 верных вставок – 1 балл 0–5 верных вставок – 0 баллов Всего за задание -–12 баллов. Всероссийская олимпиада школьников 2014-2015 гг. 8 15 Внимательно рассмотрите карту и выполните помещенные ниже задания. Всероссийская олимпиада школьников 2014-2015 гг. 9 1. Назовите войну, события которой обозначены на схеме. 2. Назовите крепость, обозначенную на карте цифрой 1, три кровопролитных штурма которой так и не привели её к сдаче. 3. Назовите выдающегося военного инженера, благодаря которому после длительной осады крепость всё-таки была вынуждена сдаться. 4. Назовите перевал, обозначенный на карте цифрой 2, героическая оборона которого вошла в историю. 5. Назовите местечко, обозначенное на карте цифрой 3, где был подписан мирный договор. 6. Верны ли представленные ниже утверждения («ДА» – «НЕТ»). Ответы внесите в таблицу. 1) Данная война происходила в период правления Александра III 2) Император был главнокомандующим русскими войсками на Балканах 3) В ходе этой войны на Кавказе была взята крепость Карс 4) В ходе этой войны была произведена первая в истории морского флота успешная торпедная атака 5) Один из героев данной войны носил прозвище «белый генерал» 6) Один из героев данной войны впоследствии стал «бархатным диктатором» Ответ: 1. Русско-турецкая 1877–1878 гг. 2. Плевна. 3. Э.И. Тотлебен 4. Шипкинский перевал. 5. Сан-Стефано 6. 1) Данная война происходила в период правления Александра III 2) Император был главнокомандующим русскими войсками на Балканах 3) В ходе этой войны на Кавказе была взята крепость Карс 4) В ходе этой войны была произведена первая в истории морского флота успешная торпедная атака 5) Один из героев данной войны носил прозвище «белый генерал» 6) Один из героев данной войны впоследствии стал «бархатным диктатором» нет нет да да да да Вопрос 1–5 – 1 балл. Вопрос 6 – по 0,5 балла за каждый верный элемент ответа. Всего 3 балла. Всего за задание 8 баллов. Всероссийская олимпиада школьников 2014-2015 гг. 10 16 Перед Вами юбилейные марки СССР. Расставьте их в хронологическом порядке и объясните Ваше решение, произведя необходимый расчёт. 1) 2) 3) 5) 4) 6) Всероссийская олимпиада школьников 2014-2015 гг. 11 7) 8) 9) 10) Номер марки 8) 1) 10) 7) 2) 5) 3) 9) 4) 6) Объяснение 1648+300=1948 1929+20=1949 1776+175=1951 1654+300=1954 1755+200=1955 1903+60=1963 1944+25=1969 1957+15=1972 или 1961+15=1976 1731+250=1981 1741+250=1991 По 1 баллу за каждый верный ответ с объяснением. Ответ без объяснения не принимается. Всего 10 баллов. Всероссийская олимпиада школьников 2014-2015 гг. 12 17 Внимательно изучите данную ниже таблицу и ответьте на вопросы к ней. Выполнение плана первой пятилетки (1928–1933 г.) в процентах Показатели План на 1 октября 1928 г. – 1 октября 1933 г. Отправной Оптимальный вариант /максимальный/ вариант I. Произведённый 82 103 национальный продукт II. Валовая 108 130 продукция промышленности, в т. ч. товары 124 164 группы «А»; в т. ч. товары 95 106 группы «Б» III. Валовая 41 55 продукция сельского хозяйства Фактические итоги, 1933 г. 62 113 190 63 18 1. Докажите, что план первой пятилетки не был выполнен. 2. Производство товаров какой группы получило наибольшее развитие в первую пятилетку? С чем это связано? 3. В каком из секторов экономики в ходе первой пятилетки были наименьшие успехи? С какими факторами это связано? 4. Почему так разнятся два варианта пятилетнего плана 5. Используя данные таблицы и полученные из курса истории знания, предположите, какие конкретные отрасли хозяйства получили наибольшее развитие в годы первой пятилетки. Назовите 5 отраслей. Всероссийская олимпиада школьников 2014-2015 гг. 13 Ответ: 1. План не был выполнен, так как по трём из пяти показателей план (и отправной, и оптимальный) выполнен не был, в том числе по произведённому национальному продукту. 2. Производство товаров группы «А» – производство средств производства, так как именно эта группа составляет основу гражданского и военного тяжёлого машиностроения – а именно эти отрасли считались тогда стратегически важными. 3. В сельском хозяйстве; причины – коллективизация (в том числе «раскулачивание»), низкие урожаи в 1932–1933 гг., сосредоточение основного внимания государства на промышленном, а не на аграрном элементе экономики. 4. Первый план был составлен ранее и в основном готовился специалистами Госплана; второй – непосредственно руководством СССР во главе с И. В. Сталиным, который посчитал первоначальный вариант плана недостаточным. 5. Тяжёлая промышленность (в т. ч. автомобилестроение, танкостроение, тракторостроение, авиационная и кораблестроительная отрасли, выплавка стали, чугуна и т. д., станкостроение). Ответы: могут быть даны в иных формулировках, принимаются иные имеющие основание суждения и выводы. До 3-х баллов за каждый ответ. Всего за задание 15 баллов. Всероссийская олимпиада школьников 2014-2015 гг. 14 18 Вам предстоит работать с высказываниями историков и современников о событиях и деятелях отечественной истории. Выберите из них одно, которое станет темой Вашего сочинения-эссе. Ваша задача – сформулировать собственное отношение к данному утверждению и обосновать его аргументами, представляющимися Вам наиболее существенными. При выборе темы исходите из того, что Вы: 1) ясно понимаете смысл высказывания (не обязательно полностью или даже частично быть согласным с автором, но необходимо понимать, что именно он утверждает); 2) можете выразить своё отношение к высказыванию (аргументированно согласиться с автором либо полностью или частично опровергнуть его высказывание); 3) располагаете конкретными знаниями (факты, статистические данные, примеры) по данной теме; 4) владеете терминами, необходимыми для грамотного изложения своей точки зрения; При написании работы постарайтесь исходить из того, что жюри, оценивая Ваше эссе, будет руководствоваться следующими критериями. 1. Обоснованность выбора темы (объяснение выбора темы и задач, которые ставит перед собой в своей работе участник). 2. Творческий характер восприятия темы, ее осмысления. 3. Грамотность использования исторических фактов и терминов. 4. Чёткость и доказательность основных положений работы. 5. Знание различных точек зрения по избранному вопросу. Темы: 1. «Кто знает, как бы стали развиваться в дальнейшем события, если бы планам Святослава суждено было сбыться и центр огромного Древнерусского государства переместился бы в Нижнее Подунавье, находившееся в непосредственной близости от границ Византийской империи». (В. Перхавко) 2. «Образ царя Федора Иоанновича, ставший хрестоматийным не только в научной, но и художественной литературе искажен. Причина этого искажения была и в сложной внешнеполитической ситуации царствования Федора (мощное процветающее русское государство вызывало зависть у соседей), и в острой политической борьбе, развернувшейся после его смерти». (Л. Морозова) 3. «Полтавская битва была не простое сражение, замечательное по огромности военных сил, по упорству сражающихся и количеству пролитой крови; нет, это была битва за существование целого народа, за будущность целого государства, это была поверка действительности замыслов столь великих, что, вероятно, они самому Петру, в горькие Всероссийская олимпиада школьников 2014-2015 гг. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 15 минуты неудач и разочарования, казались несбыточными, как и почти всем его подданным...». (В.Г. Белинский) «От кончины Петра I и чуть ли не до восшествия императрицы Елизаветы Петровны царствовалф невежества собственная корысть и борствовалась склонность к старинным обрядам с неведением и нежеланием новых, введённых Петром». (Екатерина II) «Крепостное право – вопль отчаяния, испущенный государством». (В.О.Ключевский) «Родоначальники „западничестваˮ были ничуть не меньшими патриотами, чем „славянофилыˮ, просто они были другими патриотами… Их патриотизм был обращён не в прошлое и настоящее, а в будущее России». (А.И. Володин) «Умирающий Ленин оставил РКП(б) открытую модель, поисковую модель, жёсткую в политике и более или менее либеральную в экономике». (М.Я. Гефтер) «История 1930-х гг. неоднозначна и противоречива, поскольку включает в себя и энтузиазм, самоотречение миллионов советских людей, и невинные жертвы репрессий, и моральное осуждение преступивших Божеские и человеческие законы палачей». (М. М. Горинов, Е.Н. Дощенко) «Нам следует признать, что русские внесли решающий вклад в войну на Западе, уничтожив главные силы германской армии до того, как первый солдат союзников вступил на берег Нормандии 6 июня 1944 г.». (М. Хастингс). Критерии оценивания 1. Обоснованность выбора темы (объяснение выбора темы и задач, которые ставит перед собой в своей работе участник). 2. Творческий характер восприятия темы, ее осмысления. 3. Грамотность использования исторических фактов и терминов. 4. Чёткость и доказательность основных положений работы. 5. Знание различных точек зрения по избранному вопросу. До 5 баллов по каждому критерию. Всего за задание 25 баллов. Всего за работу 100 баллов. Всероссийская олимпиада школьников 2014-2015 гг. 1 ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ИСТОРИИ. 2014–2015 ГОД ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП. 11 КЛАСС Критерии оценивания В заданиях 1–3 дайте один верный ответ. Ответ внесите в таблицу. 1 Как сегодня называется профессия «розмыслов»? 1) 2) 3) 4) 2 Геологи Инженеры Моряки Полицейские Прочитайте описание одного из первых правителей Московского царства, данное В.О. Ключевским, и назовите данного царя. «Царь … был кротким, робким, безвольным, слабым умом и равнодушным к мирскому величию. На престоле россияне увидели постника и молчальника…» 1) 2) 3) 4) 3 Фёдор Иванович Алексей Михайлович Борис Фёдорович Фёдор Борисович Про кого из представленных ниже красных командиров в период Гражданской войны говорится ниже? «Настойчивыми, стремительными ударами и искусными манёврами он остановил наступление противника и в течение полутора месяцев овладел городами Бугурусланом, Белебеем и Уфой, чем и спас Среднее Поволжье и возвратил уфимско-самарский хлебный район…» 1) 2) 3) 4) С.М. Будённый К.Е. Ворошилов А.И. Егоров В.И. Чапаев Ответ: 1 2 2 1 По 1 баллу за каждый верный ответ Максимум за задание 3 балла Всероссийская олимпиада школьников 2014-2015 гг. 3 4 2 В заданиях 4–6 выберите несколько верных ответов из предложенных. Ответы внесите в таблицу. 4 Какие из этих событий произошли в период руководства СССР Н.С. Хрущёвым? 1) 2) 3) 4) 5) 5 Выберите из приведённого списка литературные объединения 1920-х годов. 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 6 Карибский (Кубинский ракетный) кризис XX съезд КПСС «Пражская весна» Попытка выхода Венгрии из ОВД Вступление ФРГ в НАТО «Перевал» «Вехи» РАПП «Серапионовы братья» «Могучая кучка» ЛЕФ «Мир искусства» Отметьте, какие из представленных и всемирной истории произошли в XVII в. 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) событий отечественной Англо-голландские морские войны Казнь короля Карла I в Англии Семилетняя война Аугсбургский мир Первые плавания по Северному Ледовитому океану Основание первого железоделательного завода в России Начало книгопечатания в Московском царстве Принятие положения о «заповедных летах» Ответ: 4 1245 5 1346 6 126 2 балла за полностью верный ответ. 1 балл за ответ с одной ошибкой (не указан один из верных ответов или наряду с указанными всеми верными ответами приводится один неверный). Всего за задание 6 баллов. Всероссийская олимпиада школьников 2014-2015 гг. 3 7 По какому принципу образованы ряды? Дайте максимально точный ответ. 1. Ф.В. Ростопчин, А.А. Закревский, В.А. Долгоруков, вел. кн. Сергей Александрович 2. Бессарабия, Великое княжество Финляндское, Царство Польское, Бакинское ханство, Ширванское ханство. Ответ: 1. Московские генерал-губернаторы 2. Территории, вошедшие в состав Российской империи при Александре I 1 балл за каждый верный ответ. Всего 2 балла за задание. 8 Дайте краткое обоснование ряда (что объединяет перечисленные элементы) и укажите, какой из элементов является лишним по данному основанию: 1. 1613 г., 1618 г., 1634 г., 1667 г. 2. Керчь, Николаев, Севастополь, Херсон Ответы: 1. Годы мирных договоров и перемирий Московского государства и Речи Посполитой. Лишнее – 1613 г. 2. Города, построенные в правление Екатерины Второй (при активном участии Г.А. Потёмкина). Лишнее – Керчь. 2 балла за каждый верный ответ. (1 балл за правильное обоснование, 1 балл за указание лишнего). Всего 4 балла за задание. Всероссийская олимпиада школьников 2014-2015 гг. 4 9 Расположите крупные промышленные, транспортные и социальнокультурные объекты в хронологической последовательности их ввода в строй. А) Б) В) Г) Д) Е) Главное здание МГУ имени М.В. Ломоносова Московский метрополитен Уральский завод тяжелого машиностроения Сталинградский тракторный завод Волжский автомобильный завод Братская гидроэлектростанция Ответ: Г В Б А Е Д 3 балла – полностью верная последовательность. 2 балла – последовательность с одной ошибкой (т.е. верная последовательность восстанавливается путём перестановки любых двух символов. 0 баллов – допущено более 1 ошибки. 10 Расположите в хронологической последовательности. А) Б) В) Г) Д) Е) Открытие пролива между Северным Ледовитым и Тихим океанами Открытие мыса Доброй Надежды Первое кругосветное плавание Открытие Антарктиды Исследование Камчатки Открытие морского пути из Европы в Индию Б Е В А (Д) Д (А) Г Ответ: Могут быть приняты оба варианты как верные 3 балла – полностью верная последовательность. 2 балла – последовательность с одной ошибкой (т.е. верная последовательность восстанавливается путём перестановки любых двух символов. 0 баллов – допущено более 1 ошибки Всероссийская олимпиада школьников 2014-2015 гг. 5 11 Установите соответствия. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Автор А) Б) В) Г) Д) Е) А.И. Герцен П.А. Кропоткин П.Я. Чаадаев Н.Г. Чернышевский В.И. Ленин Л.Н. Толстой Ответ: А 3 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) Б 5 Произведение «Что делать?» «Философические письма» «Былое и думы» «Империализм как высшая стадия капитализма» «Государство и его роль в истории» «Не могу молчать» «Государственность и анархия» В 2 Г 1 Д 4 (1) Е 6 «1» может быть указано два раза в позиции Г и Д По 0,5 балла за каждое верное соотнесение. Всего за задание 3 балла. 12 Установите соответствия. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. А) Б) В) Г) Д) Е) Правительственный орган МВД СССР ГКЧП СССР ЦИК СССР ВЧК Совнарком СССР Министерство вооружённых сил СССР Ответ: А 7 Б 6 В 1 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) Руководитель М.И. Калинин Н.А. Булганин В.М. Молотов Б.Н. Ельцин Ф.Э. Дзержинский Г.И. Янаев Н.А. Щёлоков Г 5 По 0,5 балла за каждое верное соотнесение. Всего за задание 3 балла. Всероссийская олимпиада школьников 2014-2015 гг. Д 3 Е 2 6 13 Установите соответствия. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Реформа А) Либерализация цен Б) Отмена выкупных платежей В) Денежная реформа 1895–1897 гг. Г) Новая экономическая политика Д) Экономическая реформа 1965 г. Е) Замена ассигнаций кредитными билетами Ответ: А 7 Б 2 В 6 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) Автор А.Н. Косыгин П.А. Столыпин В.И. Ленин В.С. Павлов Е.Ф. Канкрин С.Ю. Витте Е.Т. Гайдар Г 3 Д 1 Е 5 По 0,5 балла за каждое верное соотнесение. Всего за задание 3 балла. 14 Определите пропущенные в тексте названия, слова, имена, даты, обозначенные порядковыми номерами. При необходимости при порядковых номерах даются пояснения о характере требуемой вставки. Необходимые вставки впишите под соответствующими номерами в помещённую ниже таблицу. Петр I явно сознавал неповоротливость и допотопность прежней системы управления. Уже около 1700 г. была уничтожена (1 – орган власти), которую на время заменила Ближняя канцелярия. Позднее, в 1711 году на первый план в системе высшего управления выдвинулся только что созданный (2 – орган власти), не имевший чётких полномочий. Возникший при нём институт (3 – должность) позволял контролировать действия всех должностных лиц. Позднее, в 1722 году этот орган возглавил П.И. Ягужинский, ставший (4 – должность). Отраслевыми органами центрального управления стали созданные в 1718–1721 годах (5 – орган управления). Их деятельность определял специальный акт, известный как (6). Однако из старых органов управления сохранился (7 – орган управления), выполнявший функцию политического суда и сыска. Изменилось и управление церковными делами. После смерти в 1721 году (8 – имя), бывшего Местоблюстителем Патриаршего престола, реальная власть над церковью оказалась в руках (9 – орган власти), который фактически контролировал обер-прокурор, назначенный царём. Система местного управления также подверглась разительным изменениям. Появились крупные территориальные единицы – (10). В свою очередь, они с 1719–20 гг. делились на провинции, а провинции – на (11). Городское же самоуправление было поручено (12 – орган управления) во главе с (13 – должность). Однако петровское местное самоуправление оказалось слишком громоздким и неповоротливым, в результате чего при (14 – имя) была проведена ещё Всероссийская олимпиада школьников 2014-2015 гг. 7 одна губернская реформа в (15) году. 23 губернии были разделены на 53, состоявшие из уездов. Во главе каждого уезда теперь назначали (16 – должность). Разукрупнение губерний стало толчком для роста численности чиновников на местах, т.е. (17 – явление). Ответ: 1. Боярская дума Фискалов Коллегии Преображенский приказ Святейшего синода (Синода) Дистрикты (также принимается – уезды) 13. бургомистрами 15. 1775 17. Бюрократизации 3. 5. 7. 9. 11. сенат 2. Правительствующий (Сенат) 4. Генерал-прокурором 6. Генеральный регламент 8. Стефана Яворского 10. Губернии 12. Магистратам 14. Екатерине II 16. Капитана-исправника 17 верных вставок – 12 баллов 16 верных вставок – 11 баллов 15 верных вставок – 10 баллов 14 верных вставок – 9 баллов 13 верных вставок – 8 баллов 12 верных вставок – 7 баллов 11 верных вставок – 6 баллов 10 верных вставок – 5 баллов 9 верных вставок – 4 балла 8 верных вставок – 3 балла 7 верных вставок – 2 балла 6 верных вставок – 1 балл 0–5 верных вставок – 0 баллов Всего за задание – 12 баллов. Всероссийская олимпиада школьников 2014-2015 гг. 8 15 Выполните задания, используя помещенную ниже карту и исторические знания. 1. Напишите названия промышленных районов Российской империи во второй половине XIX века и укажите их основную специализацию. № района на карте I II III IV V VI VII Название промышленного района Основная специализация Причерноморский Закавказский Всероссийская олимпиада школьников 2014-2015 гг. 9 2. Используя карту и заполненную Вами таблицу, напишите, какие изменения произошли в экономике России после 1861 года. Укажите 3 изменения. Всероссийская олимпиада школьников 2014-2015 гг. 10 Ответ: 1) № районов на карте I II III IV V VI VII Название промышленного района Центральный (или Московский) Северо-Западный (или Петербургский) Западный Причерноморский Закавказский Уральский Юго-Западный Специализация Текстильная промышленность Металлообработка (машиностроение) Добыча угля Добыча угля (металлургия) Добыча нефти Металлургия Пищевая промышленность 2) Активное железнодорожное строительство. Появление новых экономических районов. Появление новых отраслей экономики. 1) По 0,5 балла за каждую верную позицию. Всего 6 баллов. 2) По 1 баллу за каждый названный элемент. Всего 3 балла. Всего за задание 9 баллов. Всероссийская олимпиада школьников 2014-2015 гг. 11 16 Перед Вами плакаты трёх крупных военных конфликтов, в которых принимала участие Россия в XX в. Определите, о каких войнах идёт речь, и укажите, к какой войне относится каждый из плакатов. А) Б) В) Г) Д) Е) Всероссийская олимпиада школьников 2014-2015 гг. 12 Ж) И) З) К) М) Всероссийская олимпиада школьников 2014-2015 гг. Л) 13 Ответ: Военный конфликт № плаката Первая мировая война Гражданская война В, Г, Ж, Л А, Д, З, И Великая Отечественная война Б, Е, К, М По 1 баллу за название каждого военного конфликта. (3 балла) По 0,5 балла за каждое верное соотнесение. (6 баллов) Всего за задание 9 баллов. 17 Прочитайте отрывок из исторического источника и выполните помещенные ниже задания. Зачем, царь, сильных во Израиле истребил, и воевод, дарованных тебе Богом для борьбы с врагами, различным казням предал, и святую кровь их победоносную в церквах Божьих пролил, и кровью мученическою обагрил церковные пороги, и на доброхотов твоих, душу свою за тебя положивших, неслыханные от начала мира муки, и смерти, и притеснения измыслил, оболгав православных в изменах и чародействе и в ином непотребстве и с усердием тщась свет во тьму обратить и сладкое назвать горьким, а горькое сладким? В чём же провинились перед тобой и чем прогневали тебя заступники христианские? Не они ли разгромили прегордые царства и обратили их в покорные тебе во всём, у которых прежде в рабстве были предки наши? Не отданы ли тебе Богом крепчайшие крепости немецкие благодаря мудрости их? За это ли нам, несчастным, воздал, истребляя нас со всеми близкими нашими? Или ты, царь, мнишь, что бессмертен, и впал в невиданную ересь, словно не предстоит тебе предстать пред неподкупным судиёй и надеждой христианской, богоначальным Иисусом, который придёт вершить справедливый суд над вселенной и уж тем более не минует гордых притеснителей и взыщет за все и мельчайшие прегрешения их, как вещают <божественные> слова? Это он, Христос мой, восседающий на престоле херувимском одесную величайшего из высших, – судия между тобой и мной. Какого только зла и каких гонений от тебя не претерпел! И каких бед и напастей на меня не обрушил! И каких грехов и измен не возвёл на меня! А всех причинённых тобой различных бед по порядку не могу и исчислить, ибо множество их и горем ещё объята душа моя. Но под конец обо всём вместе скажу: всего лишён был и из земли Божьей тобою без вины изгнан. И воздал ты мне злом за добро моё и за любовь мою непримиримой ненавистью. Кровь моя, словно вода, пролитая за тебя, вопиет против тебя перед Богом моим. Бог читает в сердцах: я в уме своём постоянно размышлял, и совесть свою брал в свидетели, и искал, и в мыслях своих оглядывался на себя самого, и не понял, и не нашёл – в чём же я перед тобой виноват и согрешил. Полки твои водил и выступал с ними и никакого тебе бесчестия не принёс, одни лишь победы пресветлые с помощью ангела Господня одерживал для твоей славы и никогда полков твоих не обратил Всероссийская олимпиада школьников 2014-2015 гг. 14 спиной к чужим полкам, а, напротив, преславно одолевал на похвалу тебе. И всё это не один год и не два, а в течение многих лет неустанно и терпеливо трудился в поте лица своего, так что мало мог видеть родителей своих, и с женой своей не бывал, и вдали от отечества своего находился, в самых дальних крепостях твоих против врагов твоих сражался и страдал от телесных мук, которым Господь мой Иисус Христос свидетель; особенно много ран получил от варваров в различных битвах, и всё тело мое покрыто ранами. Но тебе, царь, до всего этого и дела нет. И не надейся, что буду я молчать обо всём: до последнего дня жизни моей буду беспрестанно со слезами обличать тебя перед безначальной Троицей, в которую я верую… Не думай, царь, и не помышляй в заблуждении своём, что мы уже погибли и истреблены тобою без вины и заточены и изгнаны несправедливо. Не радуйся этому, словно похваляясь этим: казнённые тобой у престола Господня стоят, взывают об отомщении тебе, заточённые же и несправедливо изгнанные тобой из страны взывают день и ночь к Богу, обличая тебя. Хотя и похваляешься ты постоянно в гордыне своей в этой временной и скоропреходящей жизни, измышляешь на людей христианских мучительнейшие казни, к тому же надругаясь над ангельским образом и попирая его, вместе со вторящими тебе льстецами и товарищами твоих пиров бесовских, единомышленниками твоими боярами, губящими душу твою и тело, которые детьми своими жертвуют, превзойдя в этом жрецов Крона. 1. Назовите автора и адресата данного письма. 2. О победе над какими «прегордыми царствами» пишет автор письма? Назовите войну, в ходе которой были взяты «крепчайшие крепости немецкие». 3. Известно, что автор послания покинул Россию по своей воле. Какой смысл, в таком случае, он вкладывает в слова послания: «всего лишён был и из земли Божьей тобою без вины изгнан»? 4. Какое название получила политика адресата письма, еще более усилившая меры, которые вызвали столь резкую критику? Назовите тех, кого автор письма называет «льстецами и товарищами твоих пиров бесовских», приведите три имени. 5. Используя свои знания по истории, назовите, по каким общественнополитическим вопросам расходились автор и адресат письма. Всероссийская олимпиада школьников 2014-2015 гг. 15 Ответ: 1. Андрей Курбский, Иван Грозный 2. Казанское ханство (1552), Астраханское ханство (1556). В ходе Ливонской войны (1558–1583) 3. Князь Андрей Курбский покинул Россию и уехал в Литву, так как по его мнению без вины были казнены многие знатные люди, и он опасался, что его постигнет та же участь. В письме он хочет сказать, что был фактически изгнан царём. 4. Опричнина. Опричники – Малюта Скуратов, Михаил Черкасский, Алексей и Федор Басмановы, Афанасий Вяземский. 5. Расходились по вопросу, каковы должны быть пределы власти монарха. Андрей Курбский был сторонником сословно-представительной монархии, а Иван Грозный – самодержавия. Могут быть приведены иные имеющие основания суждения. 1–2. По 1 баллу за каждый элемент ответа. (5 баллов) 3. До 3-х баллов за полный ответ. 4. По 1 баллу за каждый элемент ответа. (4 балла) 5. До 3-х баллов за полный ответ. Всего за задание 15 баллов. Всероссийская олимпиада школьников 2014-2015 гг. 16 18 Вам предстоит работать с высказываниями историков и современников о событиях и деятелях отечественной истории. Выберите из них одно, которое станет темой Вашего сочинения-эссе. Ваша задача – сформулировать собственное отношение к данному утверждению и обосновать его аргументами, представляющимися Вам наиболее существенными. При выборе темы исходите из того, что Вы: 1) ясно понимаете смысл высказывания (не обязательно полностью или даже частично быть согласным с автором, но необходимо понимать, что именно он утверждает); 2) можете выразить своё отношение к высказыванию (аргументированно согласиться с автором либо полностью или частично опровергнуть его высказывание); 3) располагаете конкретными знаниями (факты, статистические данные, примеры) по данной теме; 4) владеете терминами, необходимыми для грамотного изложения своей точки зрения. При написании работы постарайтесь исходить из того, что жюри, оценивая Ваше эссе, будет руководствоваться следующими критериями. 1. Обоснованность выбора темы (объяснение выбора темы и задач, которые ставит перед собой в своей работе участник). 2. Творческий характер восприятия темы, её осмысления. 3. Грамотность использования исторических фактов и терминов. 4. Чёткость и доказательность основных положений работы. 5. Знание различных точек зрения по избранному вопросу. 1. «Кто знает, как бы стали развиваться в дальнейшем события, если бы планам Святослава суждено было сбыться и центр огромного Древнерусского государства переместился бы в Нижнее Подунавье, находившееся в непосредственной близости от границ Византийской империи». (В. Перхавко) 2. «Образ царя Федора Иоанновича, ставший хрестоматийным не только в научной, но и художественной литературе, искажён. Причина этого искажения была и в сложной внешнеполитической ситуации царствования Федора (мощное процветающее русское государство вызывало зависть у соседей), и в острой политической борьбе, развернувшейся после его смерти». (Л. Морозова) 3. «Полтавская битва была не простое сражение, замечательное по огромности военных сил, по упорству сражающихся и количеству пролитой крови; нет, это была битва за существование целого народа, за будущность целого государства, это была поверка действительности замыслов столь великих, что, вероятно, они самому Петру, в горькие Всероссийская олимпиада школьников 2014-2015 гг. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 17 минуты неудач и разочарования, казались несбыточными, как и почти всем его подданным...». (В.Г. Белинский) «От кончины Петра I и чуть ли не до восшествия императрицы Елизаветы Петровны царствовала невежества собственная корысть и борствовалась склонность к старинным обрядам с неведением и нежеланием новых, введённых Петром». (Екатерина II) «Крепостное право – вопль отчаяния, испущенный государством». (В.О. Ключевский) «Родоначальники „западничестваˮ были ничуть не меньшими патриотами, чем „славянофилыˮ, просто они были другими патриотами… Их патриотизм был обращен не в прошлое и настоящее, а в будущее России». (А.И. Володин) «Умирающий Ленин оставил РКП(б) открытую модель, поисковую модель, жёсткую в политике и более или менее либеральную в экономике». (М.Я. Гефтер) «История 1930-х гг. неоднозначна и противоречива, поскольку включает в себя и энтузиазм, самоотречение миллионов советских людей, и невинные жертвы репрессий, и моральное осуждение преступивших Божеские и человеческие законы палачей». (М. М. Горинов, Е.Н. Дощенко) «Нам следует признать, что русские внесли решающий вклад в войну на Западе, уничтожив главные силы германской армии до того, как первый солдат союзников вступил на берег Нормандии 6 июня 1944 г.».(М. Хастингс). Критерии оценивания 1. Обоснованность выбора темы (объяснение выбора темы и задач, которые ставит перед собой в своей работе участник). 2. Творческий характер восприятия темы, ее осмысления. 3. Грамотность использования исторических фактов и терминов. 4. Чёткость и доказательность основных положений работы. 5. Знание различных точек зрения по избранному вопросу. До 5 баллов по каждому критерию. Всего за задание 25 баллов. Всего за работу 100 баллов. Всероссийская олимпиада школьников 2014-2015 гг.

1 / -- страниц

11 Класс

Максимальная оценка – 100 баллов, продолжительность – 3 часа.

Задание № 1. Перед вами отрывок из сообщения Иоанна Скилицы. Ответьте на вопросы (максимальный балл – 5) .

«И жена некогда отправившегося в плаванье против ромеев русского архонта, по имени Эльга, когда умер ее муж, прибыла в Константинополь. Крещенная и открыто сделавшая выбор в пользу истинной веры, она удостоившись великой чести по этому выбору, вернулась домой»

1.1. Какое имя указанная княгиня получила после крещения? (1 балл).

1.2. При помощи какого оружия византийцы победили мужа княгини, в каком году?. (2 балла)

1.3. Какие фискальные преобразования провела княгиня на Руси? (2 балла).

Задание № 2. Соотнесите элементы правого и левого столбцов таблицы. (В перечне справа есть лишняя характеристика, максимальный балл – 12).

2.2. Сопоставьте устаревшие термины и их значения.

Ответы

Задание № 3. В представленном тексте выделены элементы текста, среди которых сделано семь ошибок . Выпишите в таблицу номера ошибочно написанных слов. Ниже укажите верные слова. (1 балл за каждую пару правильно заполненных пропусков, максимальный балл – 7).

В сентябре 1962 г.(1) газета «Правда» опубликовала статью харьковского ученого Е.Г. Либермана(2) «План, прибыль, премия», в которой он предлагал оценивать деятельность предприятий не по показателям индивидуального(3) производства продукции (на что нацеливали партийные документы), а по объему той прибыли(4) , которая оставалась после ее реализации. Предлагалось не только возродить материальное принуждение(5) производителя, но и освободить его от мелочной опеки в вопросах планирования и сбыта. Предложения поддержали крупнейшие советские экономисты, но и глава государства того времени Л.И. Брежнев(6) , разрешивший провести «экономический эксперимент» на двух текстильных фабриках. Одобрил эти идеи и Л.В. Канторович(7) , ставший в октябре 1964 г.(8) главой советского правительства(9) вместо Н.С. Хрущева(10) . Он распространил эксперимент на предприятия других отраслей производства и объявил о начале разработки полномасштабной экономической реформы.

Реформа началась с сельского хозяйства. В марте 1967 г.(11) пленум ЦК РКП(б)(12) принял программу переустройства аграрного сектора экономики. Было решено значительно увеличить вложения средств в развитие социальной сферы села, повысить розничные(13) цены на продукцию сельского хозяйства, установить на шесть лет твердый план госзакупок(14) , ввести 50-процентную надбавку к основной цене за сверхплановую продажу продуктов государству, снять долги и недоимки прошлых лет. Были несколько смягчены запреты на ведение подсобного хозяйства(15) .

Задание № 4. Соотносите элементы правого и левого столбцов таблицы. В перечне справа есть лишняя характеристика, максимальный балл – - 3).

Ответы:

Задание № 5. Ниже представлены представители российской культуры и тексты их песен. Напишите их фамилии и соотнесите с ними отрывки из песен. Какой песенный жанр отражают данные иллюстрации? (Максимальный балл за все задание – 7).

Ответы:

Задание № 6. Применительно к каждому изображенному ниже зданию укажите