Opettajana käy kertauskursseilla ilmaiseksi. Pedagogiset kurssit Pedagogian kirjekurssit

Yhteiskunnassamme vallitsee luullut stereotypia, että opettajan ammatin hallitsemiseksi riittää, että valmistuu erikoistuneesta yliopistosta asianmukaisen asiakirjan saatuaan. Opettajat ovat asiantuntijoita, jotka eivät vain opettaa, vaan he oppivat itseään koko ammatillisen toimintansa ajan.

Opettajan tulee paitsi tuntea aineensa perusteellisesti, hänen tulee pysyä ajan tasalla, tuntea todellisuus ja saada ajoissa ajan tasalla olevaa tietoa uusista löydöistä opiskelualueellaan. Opettajien opettaminen ei ole helppoa. Opettajat on koulutettava todellisten ammattilaisten toimesta. Nykyaikainen tieteellinen ja teknologinen akatemia on yksi harvoista oppilaitoksista, joissa ammatiltaan ja ammatiltaan opettajat voivat saada kunnollista koulutusta ja parantaa omaa pätevyyttään.

Modernin tiede- ja teknologiaakatemia (lisenssin nro 034268 perusteella) kutsuu sinut opiskelemaan pedagogiikan suuntaan. Koulutusta koskevien asiakirjojen vastaanotto vahvistetun ajan kuluessa taataan.

Koulutuskurssin ominaisuudet

Akatemiamme tarjoaa opettajankoulutuskursseja GEF:n mukaisesti. Tuntien aikana opiskelija perehtyy pedagogisen toiminnan perusteisiin ja tutustuu kasvatusalan lainsäädäntöön. Pätevä kuraattori työskentelee jokaisen kuuntelijan kanssa erikseen. Samalla opiskelija valitsee oppituntien ajankohdan. Koulutuksen mukavuuden ja tehokkuuden vuoksi tarjotaan pääsy sähköiseen kirjastoon, joka sisältää metodologisia oppaita, hyödyllisiä materiaaleja ja oppikirjoja.

Akatemia kokoaa yhteen metodologit ja kuraattorit, jotka ottavat huomioon opiskelijoiden olemassa olevan tiedon ja valitsevat itselleen sopivan kurssin.

Koulutuksen päätyttyä opettajat kutsutaan suorittamaan loppukoe. Testin läpäiseminen antaa sinulle mahdollisuuden saada tutkintotodistus vakiintuneesta näytteestä tai ei.

SNTA-koulutuskeskus tarjoaa kursseja opettajille etätila. Koulutus tapahtuu Internetissä ympäri Venäjää.

Akatemian edut

1. Koulutus tapahtuu sopivaan aikaan.
2. Hinta riippuu tuntien määrästä.
3. Voit nopeasti ja tehokkaasti parantaa taitojasi tai käydä ammatillisessa uudelleenkoulutuksessa.
4. Todistus tai tutkintotodistus toimitetaan kolmen päivän kuluessa.
5. Opiskelija saa käyttöönsä opetus- ja menetelmämateriaalit (EMC).
6. Sähköisiä opetusmateriaaleja on saatavilla ympäri vuorokauden.
7. Asukkaat kaikkialta Venäjältä voivat suorittaa etäopetuksen pedagogisissa erikoisuuksissa.

Vaatimukset hakijoille

Etäopetusta voivat hakea kaikki, jotka täyttävät seuraavat vaatimukset:

• sinulla on lukion tai korkeakoulututkinto;
• heillä on pääsy Internetiin kursseille osallistumista varten.

Jos täytät nämä vaatimukset, ilmoittaudu opettajien etäkoulutukseen.

MEILLÄ ON todellista
KOULUTUS!

Valitse kurssi itsellesi!

MEILLÄ ON TODELLA AMMATILLINEN KEHITYS!

Ilmaiset kurssit + jatkokoulutus 1 päivässä

Takaamme laadukkaan koulutuksen ja sertifiointiin valmistautumisen.
Tulet olemaan tyytyväinen tulokseen!

Valitse kurssi itsellesi!

Opiskelijaluokka Aikuinen esieläkeiän erikoislääkäri Vanhempi Opiskelija 10-11-luokkien vanhempi oppilas 5-9-luokkien koululainen 1-4-luokkien koululaiset 3+-vuotiaat esikoululaiset Ei valittu johtaja Apulaisjohtaja Opettaja Opetusosaston sihteeri Metodologi Psykologi Sosiaalinen opettaja Musiikkijohtaja Puheterapeutti Tutor Hallinto- ja talouselämän asiantuntija Liikunnanopettaja Kulttuurilaitoksen työntekijä Lääkärilaitoksen työntekijä Alue- ja kuntaviranomaisen työntekijä Liikunta- ja liikuntatyöntekijä Työvoimakeskuksen työntekijä Sosiaalityöntekijä Hallintohenkilöstö Päällikkö Erikoistunut henkilöstö Perhetyöskentelyn asiantuntija Asiakirjavirkailija Asiakirjapäällikkö Kokki Kauppapäällikkö Kirjanpitäjä Lukkoseppä Työttömät Ei valittu Koulutustaso Korkeakouluopetus Aikuisten lisäkoulutus Lasten lisäkoulutus Esiopetus Osallistava koulutus Korjauskoulutus Perusopetus Yleinen perusopetus Yleinen toisen asteen koulutus Toisen asteen ammatillinen koulutus Ei valittu Aihe Hallintohenkilöstö (organisaation johto, varahenkilöt, sihteeri, virkailija) Aktiivinen oppimismenetelmät Todistus liikenneturvallisuus Kirjastonhoitaja Kirjasto ja tietotila Oppituntien ulkopuolinen toiminta Leirin kasvattaja Defektologia Etäopiskelu Ohjaajille (vanhempiohjaajat) GPA:n kouluttajille Kotitehtävät Lisäkoulutus Yhtenäinen valtiontutkinto ja OGE Terveyden säästäminen ja terveelliset elämäntavat Liikuntakasvatuksen ohjaaja Vapaa-ajan toimintaa Puheterapia Miehet koulutuksen johtaminen Laadunhallinta Mentaalinen aritmetiikka Opetusmenetelmät Metodologinen ja sosiopsykologinen työ Metodologinen työ NSSD ORKSE:n musiikkijohtaja Oppimistulosten arviointi liittovaltion koulutusstandardin mukaan Isänmaallinen koulutus Opettaja-järjestäjä Ensiapu, pelastuspalvelu ja hätätilanteet, esipsykologinen tuki Olympialaisten valmistelu Esitysten ja vuorovaikutteisten harjoitusten valmistelu Oikeudellinen tietämys Sihteeri-virkailija Henkilöstöjohtaminen GEF Taiteellinen ja esteettinen ohjaus Shakki Pelikoulutus ICT Pedagogisen kokemuksen esitys Koulutusprosessin suunnittelu Projektitoiminnat Opettajan ammatillinen pätevyys Ammatillinen portfolio Uraohjaus Opettajan ammattitaso Psykologinen tuki Työskentely graafisten, video- ja äänieditorien parissa Työskentely esikoulussa Työskentely riskilasten kanssa Työskentely lahjakkaiden lasten kanssa Työskentely pedagogisten parissa ryhmätyö Työskentely vanhempien kanssa Koulutusorganisaation johtaminen Verkkosivujen rakentaminen Nykyaikainen oppitunti Sosiaalinen ja psykologinen työ Testaus Tutorointi ja yksilöllinen koulutusreitti Koulutusorganisaation johtaminen UUD ja meta-aiheen tulokset Talouslukutaito ja liiketoiminnan suunnittelu Kokeellinen työ Tehokas koulutusteknologia Tehokas oppilaitos EER Ympäristö koulutus ja alueelliset ominaisuudet Ei valittu Aihe Englanti Biologia Biologia ja kemia Maantiede ja ekologia Kansalaisuus Tietojenkäsittelytiede Vieraat kielihistoria Kuvataide/MHK Kirjallisuus Matematiikka Musiikki Elämänturvallisuus Yhteiskuntatieteet Yhteiskuntatieteet, yhteiskuntatieteet, laki ja johtamispsykologia Luonnontieteet Venäjän kielen tekniikka (työvoima) ) Shakki Fysiikka Liikunta Kemia Lukeminen Ei valittu Tuntimäärä 16 -24 tuntia 36 tuntia 54 tuntia 72 tuntia 108 tuntia 144 tuntia 180 tuntia 216 tuntia 260 tuntia 300 tuntia 500 tuntia 520 tuntia 600 tuntia 1000 tuntia Ei valittu Maksuton 6900 ruplaa 7150 ruplaa 7680 ruplaa 7935 ruplaa 8460 ruplaa 8500 ruplaa 10500 ruplaa Ei valittu Valitse kurssi!

Takaamme korkean
koulutuksen laatu
ja valmistautuminen sertifiointiin.
Tulet olemaan tyytyväinen
tulos!

asiakkaiden arvostelut

• 
• 
• 
• 
• 
• 

  Idrisova Kumys Ramazanovna

• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 

  Lavrinovich Larisa Ivanovna Sharypovo Krasnojarskin alueen kaupunki, MBOU lukio nro 2, englannin opettaja

  Pidin opiskelusta kursseillasi, koska se oli mielenkiintoista ja hyödyllistä tulevaa työtä varten. Kyse ei ole siitä, ettenkö tiennyt ollenkaan, luin vain jostain, näin tietyntyyppisiä harjoituksia jonkun tunneilla. Olen käyttänyt henkisiä karttoja pitkään, mutta en uskonut, että niitä voisi käyttää oppitunnin kaikissa vaiheissa. Oppitunnin tekninen kartta on hieno asia. Kirjoitin aina yksityiskohtaisen tuntisuunnitelman. Mutta kartta on ehdottomasti parempi.

• 

  Golokteeva Natalya Viktorovna, Magnitogorskin kaupungin kunnallisen oppilaitoksen "Gymnasium No. 18" ohjaaja

  Etäkursseilla saadut tulokset vastaavat täysin odotuksiani ennen harjoittelun aloittamista. Tämä kurssi on auttanut minua henkilökohtaisesti. Organisaatio on erittäin hyvä. Kätevä viestintämuoto opettajan kanssa, riittävä määrä metodologista materiaalia. Mahdollisuuden työskennellä sinulle sopivaan aikaan. Kiitos kurssin vetäjälle kunnioittavasta asenteesta ja kärsivällisyydestä, työn oikea-aikaisesta tarkastamisesta. Suosittelen tämän kurssin suorittamista. Ensinnäkin kaikin puolin kätevä työmuoto. Toiseksi saatavilla olevat tiedot vaaditussa määrässä. Kolmanneksi mahdollisuus saada päteviä neuvoja opettajalta.

Kansan lisenssi

Yli 80 000 opettajaa

96,3 % opettajista

58,6 % opettajista

66,2 % opettajista

asiakkaiden arvostelut

Odinokaja Maria Aleksandrovna, pedagogisten tieteiden kandidaatti, apulaisprofessori, Pietari Suuren ammattikorkeakoulu, Pietari

Yli kolmen vuoden ajan opiskellessaan jatkokoulutuskurssien "verkkosivustolla" on ensimmäinen asia, joka on huomioitava laaja kurssivalikoima. Toinen kohta on, että hankittuja tietoja ja taitoja voidaan soveltaa käytännössä. Venäjän federaation koulutuslain mukaisen lomakkeen myöntämä todistus on ratkaiseva hetki! On myös huomioitava kaikkien koulutusprosessiin osallistuvien henkilöiden positiivinen asenne, nopea tuki, mikä puolestaan ​​​​edistää mahdollisuuden suositella "Moi-uni.ru" -sivustoa kollegoilleen ja tuttavilleen luotettavana kumppanina. . Ilmaisen sydämellisen kiitollisuuteni, kaikkea hyvää sinulle. Pieni kumarrus sinulle!

• 

  Korogod Alina Yakovlevna, ala-asteen opettaja MBOU "Secondary School No. 28" Smolenskissa

  Rakas Yliopistoni! Olen ollut kanssasi marraskuusta 2010 lähtien. Sinä kerroit minulle ensimmäisen kerran AMO:sta, ja aloin soveltaa niitä työssäni viemällä kollegani tyrmistöön. Näiden ystävyytemme vuosien aikana annoit minulle luovia ideoita, sait minut ajattelemaan, jatkamaan epätyypillisillä tavoilla! Jatkokehitystä sinulle! Yhdistäkö yliopistosi katto yhä useampia välittäviä opettajia!!!

• 

  Sukhanova Svetlana Vyacheslavovna, DO-2:n kouluttaja, GBOU School No. 657, Moskova

  Kiitos paljon! Autat meitä opettajina pysymään ajan tasalla! Täältä jokainen löytää juuri tällä hetkellä tarvitsemansa kurssin pedagogisen osaamisensa parantamiseksi. Nykyaikainen koulutus asettaa meille jatkuvasti uusia haasteita, ja portaalisi auttaa meitä selviytymään niistä menestyksekkäästi. Vielä kerran kiitän ja toivotan menestystä työssäsi!

• 

  Kulichkova Galina Anatoljevna, Tarasovskin piirin hallinnon opetusosaston kunnallisen laitoksen IMC:n metodologi, Tarasovskin asutus

  Hyvät kollegat! Olet luonut upean koulutusportaalin "Oma yliopisto", joka auttaa kaikkia opettajia löytämään oikean koulutuspolun päiväkotien siirtyessä liittovaltion koulutusstandardiin. Suuri kiitos työstäsi ja menestystä yhteisessä työssämme kanssasi.

• 

  Natalya Alexandrovna Osipova, liikuntaohjaaja, MADOU "DS "Zagadka"

  Kerran pääsin koulutusportaalin "Oma yliopisto" virtuaalisille sivuille. Suurella uteliaisuudella kiinnostuin tämän virtuaalisen koulutustilan toiminnasta ja löysin itselleni paljon uutta ja mielenkiintoista. Ensinnäkin tilasin ilmaisia ​​postituslistoja, aloin tutkia eri tiedekuntien sivuilla tarjottuja metodologisia materiaaleja, tutustuin kiinnostukseen projektitoiminnan organisoinnin ominaisuuksiin, opiskelin AMO:ta, katsoin mielenkiintoisia artikkeleita opettajille ja monet muut. Mielestäni koulutusportaali "Oma yliopisto" on ainutlaatuinen virtuaalinen alusta itsekoulutukseen ja eri koulutustasojen asiantuntijoiden ammatillisen lukutaidon parantamiseen. Haluan ilmaista syvät kiitokseni kaikille, jotka järjestivät nykyaikaisen virtuaalisen koulutusympäristön aktiivisille itsekoulutukseen valmiille ihmisille!

• 

  Solovieva Elizaveta Aleksandrovna

  Olen erittäin tyytyväinen viestintään MU:n kanssa, kaikkiin kilpailuihin, kursseihin. Joukkue on hyvin koordinoitunut, aktiivinen, moderni. Olen aina yllättynyt, kun saat kaiken valmiiksi. MU-opiskelussa on niin paljon positiivista, etten osaa edes kirjoittaa. Ilmaiset kilpailut, palkintodiplomit - kaikki tämä on niin mukavaa! Lämmin kiitos portaalille ja kaikille sen työhön osallistuneille! Vaikka olen tuntenut MU:n hieman yli vuoden, se tuntuu ikuisuudelta! Miten sinä olet elänyt ilman sitä ennen?

• 

  Idrisova Kumys Ramazanovna

  Olen äärettömän kiitollinen vanhemmalle kollegalleni neuvosta ottaa yhteyttä sivustoosi, ja itse jaan osoitteesi kollegoiden kanssa. Kiitos asiaankuuluvista, helposti saatavilla olevista ja erittäin ajankohtaisista materiaaleista! Koulutusjärjestelmän suurten muutosten aikana me, opettajat, tarvitsemme menetelmällistä tukea, annat luottamusta toimintaamme. Kiitos kursseista, opetusmateriaaleista! Onnea, menestystä ja uusia uskollisia kadetteja!

• 

  Kostornova Ljudmila Nikolaevna, GBPOU SRMK:n opettaja

  Hei. Onnittelen vilpittömästi sinua syntymäpäiväsi johdosta! Olen toiminut opettajana yli 40 vuotta. Sivusto houkutteli minua erilaisilla kursseilla, artikkeleilla, kilpailuilla, projekteilla ja tiedolla koulutusalan innovaatioista. Yliopistossa olen vastuussa TPG:n (luovan pedagogisen ryhmän) työstä ja otan usein tietoja sivustoltasi. AMO-teknologiaa koskevien tietojen perusteella tein laitoksen kollegoideni kanssa mestarikurssin "Täytetään koulutus väreillä". Suosittelin sivustoasi kollegoilleni paitsi korkeakoulun opettajille, myös alueen opettajille, koska Pedagogisten Ideoiden festivaali pidettiin korkeakoulumme pohjalta. Kiitos!!!

• 

  Mazuleva Olga Ivanovna, matematiikan opettaja, Petropavlovskin peruskoulu, Krasnozersky piiri, Novosibirskin alue

  Haluan ilmaista kiitokseni kaikille, jotka osallistuivat etäopiskelukurssin "Kehitysvammaisten lasten koulutus liittovaltion koulutusstandardin vaatimusten mukaisesti" kehittämiseen, erityisesti kurssin opettajalle Olga Nikolaevna Sokolovalle. Oppitunnit olivat intensiivisiä ja mielenkiintoisia. Kurssilla hankittu tieto, taidot ja kyvyt ovat tärkeitä, relevantteja, käytännössä sovellettavia, tarpeellisia jokapäiväisessä opetustoiminnassa. Kaikki kurssiltasi saamasi tiedot ovat erittäin hyödyllisiä tulevassa toiminnassani. Voin luottavaisin mielin sanoa, että kaikki tällä kurssilla esitettävät tiedot ja teoreettiset taidot tulen soveltamaan käytännössä täysimääräisesti. Osallistun mielelläni uusille järjestämillesi kursseille.

• 

  Zabelina Irina Rashitovna, ammatillisen koulutuksen opettaja - työntekijöiden ja työntekijöiden ammatillinen koulutus ohjelman "Food Seller" MKOU DO "koulutustehdas" mukaisesti Degtyarskin kaupunki, Sverdlovskin alue

  Tämä oli ensimmäinen kerta, kun osallistuin verkkokurssille. Minä todella pidin siitä. Hyvä luentomateriaali, riittävästi aikaa tehtävien suorittamiseen. Tyytyväinen suoritetun etäkurssin järjestelymuotoon - sen avulla voit määrittää sopivan työtahdin kaikille, mukauttaa sen elämäsi rytmiin ja henkilökohtaisiin olosuhteisiin ja tarpeisiin. Annan opettajalle korkeimman arvosanan - 10 pistettä. Työjärjestelmä oli hyvin selkeä, ymmärrettävä, helposti saavutettavissa oleva. Siellä oli paljon tietoa ja kaikkea mitä tarvitset. Kurssi on harkittu, selkeä ohjausjärjestelmä, on nykyinen, lopullinen ohjaus. Moduulit ovat hyvin tuetut sekä teoreettisesti että käytännön tasolla, ja uuden tiedon hankkimista seurataan. Jokaisen kurssin osallistujan rooli etämuodossa keskustelun johtamisessa foorumeilla on myös tarkkaan harkittu, mikä lisää kurssin houkuttelevuutta, koska ehdotettujen asioiden keskustelemisen lisäksi opiskelijat (me, opettajat) oppivat erilaisia ​​vuorovaikutuksen muotoja, etsivät yhdessä polkua totuuteen. Lisäksi jokainen osallistuja toimi asiantuntijana työn arvioinnissa, mikä ei edistä vain kriittisen ajattelun kehittymistä, tiedon päivittämistä, äskettäin hankittua tietoa, vaan antaa myös opettajille (kuraattorille) mahdollisuuden tarkastella "osastojaan" uudella tavalla. määrittää koulutustasonsa. Suosittelen ehdottomasti kollegoilleni tämän kurssin suorittamista.

• 

  Saraeva Natalia Valerievna, kylä Sherlovaya Gora, MU DO "Luovuuden talo, kaupunkiasutus Sherlovaya Gora, lisäkoulutuksen opettaja.

  Tulokset ovat täysin odotusten mukaisia. Osallistun etäkursseille ensimmäistä kertaa, olen täysin tyytyväinen heidän organisaatioon, hankittuihin tietoihin, kommunikointiin kollegoiden kanssa. Kaikki on hyvin harkittua, systemaattista, saavutettavissa olevaa. Suosittelen ehdottomasti tätä kurssia kollegoilleni. Paljon hyödyllistä, tarpeellista tietoa saatavilla helposti saatavilla olevassa muodossa. No, käteiskulujen suhteen tietysti iso plussa. Suuri kiitos kurssien järjestäjille mahdollisuudesta kehittää osaamistaan ​​kotoa poistumatta. Toivon sinulle luovaa menestystä!

• 

  Savvateeva Tatyana Anatolyevna, lisäkoulutuksen opettaja, MKU DO AGO "Achitsky CDO", Achit kylä, Sverdlovskin alue, Achitsky piiri

  Olen Achitan täydennyskoulutuskeskuksen johtaja. Lisäkoulutuksen opettajani käyvät tällä kurssilla, koska. teoreettinen ja käytännöllinen materiaali vastaa todettua aihetta, on mahdollisuus vaihtaa kokemuksia kollegoiden kanssa, foorumin avulla voit keskustella kiinnostavista asioista. Yli 25 vuotta olin venäjän kielen ja kirjallisuuden opettaja, mutta koulun sulkemisen jälkeen minulle tarjottiin lisäopetuksen opettajan paikkaa. Löysin lasten luovuuden ihmeellisen maailman. Kaikki etäkurssilla esitetty materiaali auttoi minua paljon. Kiitos paljon! Minua kiehtoi myös opettajan kohteliaisuus, ammattitaito. Kiitos!

• 

  Shulzhenko Nina Ivanovna, Venäjän kielen ja kirjallisuuden opettaja Krasnojarskin alueen kunnallisen talousarvion oppilaitoksen "Krutoyarsk General Education School" Nazarovskin alueella

  Olen tyytyväinen suorittamani etäkurssin järjestelymuotoon. Kurssijärjestelmän kehittämisessä ei ole puutteita. Tarjottiin selkeää, ymmärrettävää ja helposti saatavilla olevaa tietoa, kaikkea aiheesta - ei sen enempää. Kiitos paljon! Tämä kurssi tarjoaa lähestymistapoja opiskelijoiden menestyksekkääseen valmistautumiseen venäjän kielen OGE:n läpäisemiseen, harjoitusjärjestelmän ja kokeisiin valmistautumistunteja (sekä opettajan että kollegoiden toimesta) ja esittelee myös lähestymistapoja huonosti suoriutuvien lasten opettamiseen. Kaikille valmistautumisesta!Kaikille opetushenkilökunnalle ja teille, paljon kiitoksia. Toivon sinulle luovaa menestystä!

  Yli 80 000 opettajaa

  Hän valmistui yliopistostani

  23 437 alumnimme antaman palautteen perusteella:

  96,3 % opettajista

  Tyytyväinen MU:n koulutuksen laatuun, 4 % rakastaa monipuolisuutta

  58,6 % opettajista

  Ovatko kanta-asiakkaitamme

  66,2 % opettajista

  Kerro kollegoille yliopistostani

Vuodelle 2016 hyväksytyn toimenpidesuunnitelman mukaan Adygean tasavallan kunnallisten koulutusorganisaatioiden ja oppilaitosten työntekijöiden taitojen parantamiseksi Adyghen tasavaltaisessa jatkotutkimuksen instituutissa "9. maaliskuuta - 11. maaliskuuta 2016, jatkokoulutuskurssit nuorille opettajille pidettiin aiheesta:" Algoritmi opettajan opetusmetodologisen dokumentaation kanssa työskentelemiseen.

Nykyaikainen koulu vaatii opettajalta uusien ideoiden etsimistä, luovaa lähestymistapaa oppituntien johtamiseen. Siksi kurssien tarkoituksena oli antaa opiskelijoille teoreettista ja käytännön tietoa opetuksen soveltamisesta ja opettajan metodologisesta dokumentaatiosta oppilaitoksissa.

Jatkokoulutuskursseille osallistui 38 nuorta, enintään vuoden työkokemusta omaavaa opettajaa kunta- ja kaupunkialueista. Nuorille opettajille tarjottiin teoreettista ja käytännön materiaalia, ja se oli suunniteltu 18 tunnin koulutuskurssille.

Kurssille osallistuivat seuraavat henkilöt:

- "Psykologiset olosuhteet opettajan henkilökohtaiselle ja ammatilliselle kasvulle" - Guchetlev R.R. Apulaisprofessori, psykologisten tieteiden kandidaatti, Pedagogisen ja psykologisen koulutuksen kehittämiskeskuksen ARIPC:n johtaja;
- "Tieto- ja viestintätekniikan käyttö nuoren opettajan työssä" - Filippov A.V., matematiikan ja tietojenkäsittelytieteen opettaja, MBOU "Lyceum No. 34", Maikop, "Uusi koulu - uudet opettajat" -kilpailun voittaja;
- "Opiskeluorganisaation oikeudellisten puitteiden tutkiminen. Tutustuminen koulun paikallisiin määräyksiin "- Krivenko N.M. , biologian ja kemian opettaja, MBOU-yliopisto nro 28, Maikop, Venäjän federaation yleissivistävän alan kunniatyöntekijä, RA:n julkisen koulutuksen kunniatyöntekijä;
- "Nykyaikaiset menetelmät ja työskentelytavat vanhempien kanssa" - Melnikovas G.A., alakoulun opettaja, MBOU "Gymnasium No. 5", Maykop, Venäjän federaation yleissivistävän koulutuksen kunniatyöntekijä;
- "Algoritmi avoimen oppitunnin valmisteluun ja suorittamiseen. Itseanalyysin kirjoittamisen rakenne "- Pakhomova O.I., biologian opettaja, MBOU-yliopisto nro 1 st. Giaginskaya, "Venäjän federaation koulutuksen huippuosaamista;
- "Opettajan portfolio keinona arvioida hänen ammatillisen pätevyyden tasoa" - Novoselova T.F., Adygean tasavallan opetus- ja tiedeministeriön johtava konsultti;
- "Didaktiset työkalut nuorelle opettajalle. Innovatiiviset hankkeet koulutuksessa” - Tatarenko I.I. , maantieteen opettaja, biologia RTSDOD, sosiologisten tieteiden kandidaatti.

Kurssin aikana keskusteltiin myös nuorten opettajien ongelmista, jotka liittyvät uuden teknologian käyttöön opetuksessa. Kokemuksia ja työalueita opiskeluun ja menestymiseen motivoituneiden lasten kanssa jakoivat nuorille opettajille laajan kokemuksen omaavat opettajat, kilpailujen, festivaalien voittajat: ”Uusi opettaja uuteen kouluun”, ”Vuoden opettaja”, Constellation jne. .

Osana kurssia järjestettiin nuorille opettajille koulutus, jonka aikana harjoittelijat kertoivat motiivit, joiden takia he tulivat ammattiin; loivat kuvan ihanteellisesta opettajasta ja "kokeilivat" sitä itselleen; analysoivat ammatillisia vaikeuksiaan, etsivät ulospääsyä vaikeuksista.

Syventävien kurssien opiskelijoille viimeinen tunti oli pyöreä pöytä, jossa opiskelijat vaihtoivat syventävillä kursseilla saatuja tietoja.

Kurssin aikana nuoret opettajat saivat tarvittavat tiedot menestyksekkääseen työskentelyyn. Syventävien kurssien päätyttyä kaikki nuoret opettajat saivat todistuksen kurssien suorittamisesta.

Ryhmän johtaja Bevova M.Kh. kurssien päätyttyä antoi nuorille opettajille metodisia materiaaleja käytännön toiminnassa käytettäväksi.

Aluksi muutama sana KKP:sta yleisesti. Teen heti varauksen, että kerron paitsi omani, myös lähes kaikkien työtovereideni mielipiteet, joiden kanssa työskentelen. CPC on turha taakka opettajille, mikä lisäksi vaikuttaa kokemukseen (päätoimisilla kursseilla kursseille käytetty aika ei mene kokemukseen) ja palkkoihin. Opetetaanko siellä jotain uutta? Joskus kyllä. Mutta tämän tekevät ihmiset, jotka ovat yleensä katkaistu todellisesta kouluelämästä, vaikka heillä on aiemmin pedagogista kokemusta.
Mikä on opettajien asenne tähän pakolliseen menettelyyn? Kyllä, taakana, joka on vedettävä pois, jotta se ei ole ristiriidassa hallinnon kanssa. Jos on mahdollisuus, kämmenmikrot kulkevat sisäisesti "ohittaen" oppitunteja. Jos opettajalla ei ole tällaista mahdollisuutta tai hän ei halua keskeyttää koulutusprosessia (tosin laillisesti), opettaja menee etäkursseille, jotka ovat nyt näkyvästi näkymättömissä verkossa.
Mitä opettaja odottaa etäopiskelulta? Yleensä kun hän on maksanut kovalla työllä ansaitun rahansa (en ole koskaan kuullut, että koulu olisi korvannut jollekin), hän saa minimaalisella vaivalla todistuksen, jota ilman (kauhu!) koulua ei voi olla olemassa.

Ja tässä meitä voivat odottaa sudenkuopat, joita et ehkä ole edes tietoinen!
Tammikuussa kirjauduin PDA:n käyttäjäksi osoitteessa http://moi-universitet.ru
Minua houkutteli hinta ja kulkunopeus. Kyllä kyllä! Kurssit eivät ole ollenkaan ilmaisia, kuten artikkelissa todetaan! Ne maksoivat minulle noin 1900 ruplaa.
Perinteisesti sopimuksessa oli määrätty, että useita tehtäviä on suoritettava. Koska Olen käynyt etäkursseilla aiemminkin, en ollut nolostunut. Aina on ymmärrys, että toisella puolella istuvat ihmiset, jotka ymmärtävät, että opettajat eivät mene etäkämmenmikroihin hyvästä elämästä, ja virallisia toimeksiantoja myönnetään, kuten sanotaan - näytille. No, arvioi itse: jos olet työskennellyt yli vuoden, mitä sinulle voidaan opettaa, etenkin etänä? Ja jos se on mahdollista ja sellainen tarve on olemassa, opit varmasti itse!
Sivuston http://moi-universitet.ru tiimi ajattelee toisin. Julkaistessaan useita artikkeleita niin sanotuista "aktiivisista oppimismenetelmistä" verkkosivuillaan, he julkaisivat SELLAISIA työtehtäviä, joista rehellisesti sanottuna olin hieman hämmästynyt. Mutta jättäen sivuun kaikki kiireelliset asiat ja viettäen koko arvokkaan viikonlopun, aloin ahkerasti täyttää niitä. Toistan: heidän verkkosivuillaan on vain artikkeleita työhön! Foorumin opiskelijat - melkein kuolleet. Kukaan ei vastannut kysymyksiini. Webinaareja ja konferensseja ei ollut. Nuo. alkeellisin lähestymistapa: tässä on mitä lukea, tässä on mitä sinun tulee tehdä. Ja sitten kuten haluat. Ymmärtääkseni tällainen "koulutus" on suunniteltu tekijänoikeuksiin: istu, oikoluku, kopioi, liitä.
Kuvittele ihmetystäni, kun työni lähettämisen jälkeen sain kuivan ilmoituksen: "Valitettavasti väärin."
Kysymyksiin "mitä tarkalleen?" ei ollut vastauksia. Siihen asti, kunnes kirjoitin vihaisen (mutta oikean) arvostelun heidän ryhmälleen VK:ssa.
Sen jälkeen he vastasivat minulle ja näyttivät osoittavan, mikä oli vialla. Mutta se ei tullut minulle helpommaksi, koska. Seuraava tehtävä oli vain kehittää oppitunti heidän metodologiansa mukaan! Voitko kuvitella? Mitä tarkoittaa oppitunnin kehittäminen vähän tunnetulla (ja kouluolosuhteissa hyödyttömällä!) menetelmällä, jossa kuvataan didaktinen osa ja keksitään aktiivisia pelejä, joita siellä tulisi käyttää?
Epäilen, että siellä istuvat meidän rahoillamme fiksut ihmiset, jotka tällä tavalla kokoavat ja julkaisevat kokoelmia ja jopa kirjoittavat väitöskirjoja.
Yleensä rahani itkivät. En tehnyt mitään muuta, joten minulle ilmoitettiin, että en saa todistusta. Ja kaikki on laillista, sopimuksen mukaan.

Kuvaan kaiken tämän, jotta te, hyvät kollegat, valitessaan etäkämmenmikroja, otatte ensin selvää, millä ehdoilla läpäisitte ne ja kuinka paljon työtä on tehtävä. Hyväksykää, että on sääli, että kovalla työllä ansaitulla rahallamme tehdään valtava määrä työtä, johon meillä ei yleensä ole aikaa! Ja kun otetaan huomioon, että suorituksen jälkeen on edelleen mahdollista saada vastaus "Anteeksi, väärin!" kauan odotetun todistuksen sijasta - sitten yleensä, onko se sen arvoista?

Muuten, he poistivat kaiken VK:n kirjeenvaihdon. Jos olisin väärässä, niin väitteitäni vastaan ​​voitaisiin esittää lujitettuja konkreettisia argumentteja ja jättää kaikkien luettavaksi. Koulutusalan liikemiehet päättivät kuitenkin toisin. Loppujen lopuksi heidän täytyy ansaita rahaa meiltä, ​​joten seinällä on vain positiivisia arvosteluja.

Ja löysin kurssit 5 minuutissa. kotoasi. Hieman kalliimpi, mutta riittää muutamalle luennolle osallistuminen, eikä sinun tarvitse suorittaa tehtäviä.

Lain mukaan opettajien on suoritettava jatkokoulutus vähintään kerran kolmessa vuodessa. Oppilaitoksen hallinnolla on kuitenkin oikeus vahvistaa omat "laatustandardinsa" lähettämällä työntekijöitä kursseille esimerkiksi kerran kahdessa vuodessa - tässä tapauksessa tämän tulisi näkyä paikallisissa määräyksissä.

Samalla ammatillinen kehittyminen ei ole vain opettajan velvollisuus, vaan myös oikeus. Toisin sanoen oppilaitosten tulee "luoda olosuhteet" työntekijöiden ammatilliselle kasvulle - järjestää opettajien koulutus, lähettää heidät kursseille työvapaalla tai ilman, maksaa matkakulut, jos "pakolliseen minimiin" sisältyvät kurssit järjestetään toinen kaupunki ja niin edelleen.

Syventävien kurssien suorittamisen muotoa ei säännellä lailla. Ne voivat olla:

• täysaikainen,


• osa-aikainen,


• kirjeenvaihto,


• käyttämällä etätekniikoita.

Vuoteen 2014 saakka opettajan kurssin vähimmäiskesto oli 72 opetustuntia. Nyt tämä vaatimus ei ole enää merkityksellinen - "kompensoida" lyhytkestoisten kurssien kulumista voidaan käyttää ohjelmia, joiden kehitysaika on 16 tuntia.

Kenen tulee maksaa jatkokoulutukset

Opettajien lisäkoulutuksen kustannukset sisältyvät budjettiin, eikä oppilaitoksen hallinnolla ole oikeutta velvoittaa työntekijää maksamaan itsenäisesti määrättyyn "vähimmäismäärään" kuuluvista kursseista.

Ainoat poikkeukset ovat pitkäkestoiset (alkaen 250 tuntia) uudelleenkoulutusohjelmat, kun kyse on olennaisesti koulutuksen saamisesta "tyhjästä". Tämä kysymys on tullut ajankohtaiseksi opettajien uusien ammattistandardien käyttöönoton yhteydessä, joiden mukaan lasten kanssa työskentelyyn vaaditaan pedagogista koulutusta. Siksi esimerkiksi "akateemisten" yliopistojen biologian osastoilta valmistuneet, jotka opettavat biologiaa koulussa, tai lasten teknisiä piirejä johtavat insinöörit kohtaavat sen tosiasian, että heidän koulutuksensa ei enää vastaa heidän asemaansa. Tässä tapauksessa pedagoginen uudelleenkoulutus suoritetaan työntekijöiden itsensä kustannuksella - koulutusorganisaatiolla on oikeus rahoittaa kurssit kokonaan tai osittain, mutta se ei ole velvollinen tekemään niin.

Jos työntekijällä on pedagoginen koulutus, mutta koulun hallinto haluaa hänen "laajentavan profiiliaan", hallitsevan siihen liittyvän ammatin ja aloittavan uusien aineiden opettamisen, se tulee tapahtua koulutusorganisaation kustannuksella.

Kuinka suorittaa jatkokoulutuskursseja budjetin kustannuksella

Yleisin vaihtoehto jatkokoulutukseen on oppilaitoksen suuntainen. Useimmissa tapauksissa nämä ovat kokopäiväisiä tai osa-aikaisia ​​kursseja, jotka pidetään:

• opettajien jatkokoulutuslaitokset,


• yliopistojen jatkokoulutuksen laitokset,


• kaupungin metodologiset keskukset,


• oppilaitokset, joilla on resurssikeskusten tai kokeilupaikkojen asema.

Oppilaitoksella on pääsääntöisesti kiintiö, jonka puitteissa se lähettää opettajia opiskelemaan budjettikustannuksella. Joskus opettajaa pyydetään valitsemaan kurssi listalta, joskus tarjotaan tietty ohjelma. Useimmissa tapauksissa opettajilla on mahdollisuus "tehdä aloite" - luettuaan ohjelmaluettelon etukäteen, valita jotain mielenkiintoista itselleen henkilökohtaisesti ja pyytää lähettämistä tälle kurssille.

Kurssit voidaan omistaa sekä yksittäisten tieteenalojen opetukselle että "yleisemmille" asioille - esimerkiksi projektitoiminnalle, osallistavalle koulutukselle, interaktiivisille opetusmenetelmille, opiskelijoiden luovan toiminnan tehostamiseen, liittovaltion koulutusstandardien parissa työskentelemiseen ja niin edelleen. . Nuorille opettajille järjestetään yleensä erityiskursseja, jotka perehtyvät erikoisalaan.

Ilmaiset etäkurssit opettajille

Ilmaiset kurssit ovat toinen yhä enemmän suosiota saava vaihtoehto opettajan pätevyyden parantamiseen. Etäkurssia valittaessa kannattaa kiinnittää huomiota siihen, myönnetäänkö vakiotodistus, joka "tallennetaan" oppilaitoksessa tai sertifioinnin yhteydessä. Joissakin tapauksissa etäopiskelu itsessään on ilmaista, mutta joudut maksamaan suorittamasi koulutuksen "kuorten" valmistelusta (pääsääntöisesti puhumme pienistä summista, jotka eivät ole verrattavissa kaupallisten kurssien kustannuksiin ).

Verkkokurssit voivat olla pysyviä tai tapahtua tiettyinä ajanjaksoina – tällöin niihin ilmoittautuminen avautuu etukäteen. Koulutus voi koostua tekstimateriaalin itseopiskelusta, videoluentojen katselusta, tutkielmien valmistelusta ja niin edelleen.

Ilmaisia ​​etäkursseja voi suorittaa esimerkiksi seuraavista resursseista, jotka myöntävät menestyneille opiskelijoille valtiontutkintoja:

• 
  Koulutusportaali "Oma yliopisto"(moi-universitet.ru), jossa järjestetään sekä maksullisia että ilmaisia ​​kursseja nykyaikaisista oppimistekniikoista;


• 
  Foxfordin verkko-oppimiskeskus(http://foxford.ru), joka tarjoaa laajan valikoiman kursseja olympialaisten valmistelusta eri aiheissa, yhtenäiseen valtionkokeeseen valmistautumisen erityispiirteet ja GIA;


• 
  Unescon koulutuksen tietotekniikan instituutti(http://lms.iite.unesco.org), joka on erikoistunut uusien koulutustekniikoiden ja avoimien koulutusresurssien kursseihin.