A Tudás Napján Vlagyimir Putyin összoroszországi nyílt órát tartott „Russia Aiming for the Future. Tudás lecke az első osztályban. Lecke script. óravázlat (1. évfolyam) témában Az év szeptember 1. témája

Az első osztályosok első órán (osztályórán) a következő feladatokat oldják meg: érzelmes bevezetés az iskolai életbe, az osztálycsapat kialakításának feltételeinek megteremtése, hazájuk hazafiainak nevelése. A közterületeken való biztonságos viselkedés szabályairól is ismeretek formálódnak (terrorizmus elleni megelőző intézkedések).

Letöltés:

Előnézet:

Téma: "Oroszország, a jövőbe tekintve"

Célok: a gyermekek bevezetése az iskoláskorú új társadalmi szerepkörbe;

a hazaszeretet érzésének meghonosítása a tanulókban az Oroszország fejlődésében való saját részvételük lehetőségei alapján.

Feladatok:

• ismerkedéssel, egymás tiszteletének szabályaival járuljanak hozzá az osztálycsapat kialakításához;
• a gyermekek megismertetése az iskolai magatartási szabályokkal;
• tanítsa meg a tankönyvek használatát;
• a diákokba az Oroszország iránti büszkeség és tisztelet érzését;
• a terrorcselekmények fenyegetésével kapcsolatos magatartási szabályokról ismereteket formálni.

Felszerelés : plakátok a „tudás napja” ünnephez; poszter „Születésnap 1a osztály”; mesefigurákat ábrázoló rajzok, köztük Carlson; plakátok a könyvről és az iskoláról szóló nyilatkozatokkal; whatman papír „nap” blankkal, sugarak (gyerekszám szerint), lufi, iskolai témájú dalfelvételek, multimédiás installáció, bemutató.

Osztály óra haladás

(Iskolai témájú dalok felvételei. A gyerekek belépnek az osztályterembe.)
1. Szervezeti mozzanat.
2. „Diákok vagyunk!”
(1. dia ).- Kedves Srácok! Iskolába jöttél, és az iskola a Tudás csodálatos földje. Ma ünnep van ebben az országban. Ki tudja, hogy hívják?

(2. dia )-Jobb. Szeptember 1. a tudás napja. Így lettetek gyönyörű _____ számú iskolánk tanulói! Együtt leszünk
(táblán) 4 tél 816 nap
4 tavasz 32 ezer lecke
4 őszi 50 ezer óra. Szerinted érdekesebb egyedül vagy barátokkal körbeutazni a Tudás Földjét?

Tanár: barátokkal.
- Egyetértek veled. Megpróbálunk igazi barátokká válni egymásnak. Azt javaslom, hogy ma tekintsük barátságunk születésnapját, baráti 1a osztályunkat. ( poszter). Egyetértesz?

Tanár: igen!

(3. dia.) Boldog születésnapot, 1. osztály! És ezek a léggömbök ajándékok neked. Ha hazamész, mindenki visz egy léggömböt.(Taps)

Srácok, annak érdekében, hogy az osztályunkban erős legyen a barátság, azt javaslom, hogy először ismerkedjünk meg egymással. Felváltva felállunk, és kimondjuk a vezeték- és keresztnevünket. én kezdem. A nevem M.L.P.

(A gyerekek felváltva kelnek fel és hívják F.I.-t.)

- Ott találkoztunk. És most tovább fogunk tanulni, hogy barátok legyünk. Forduljatok egymás felé és mosolyogjatok! Szép munka! Kezet rázni! nyalánkságok!

Srácok! De nem csak a mi osztályunk van ma a születésnapja. Ma van _________ születésnapja!

(Gratulálok, ajándék.)

(4. dia) - Kedves elsősök! Az iskola egy különleges ország. A Tudás Földjének bejáratánál egy kalapos madár fogad. Ki ismerte fel?

(Gyerekek véleménye)

Mit gondol, miért a bagoly őrzi hazánk bejáratát?

(A bagoly a bölcsesség és a tudás szimbóluma.)

Bölcs Bagoly megkérdezi, miért jöttél iskolába? Mit szeretnél tanulni?

(Gyerekek véleménye)

Egyetértek veled. Az iskolában a gyerekek új ismereteket fedeznek fel, megtanulnak helyesen gondolkodni, beszélni és cselekedni. Nehéz munka, de érdekes! Véleménye szerint milyen jellemvonásokat kell egy diáknak kinevelnie magában, hogy sikeres legyen? A minőséget megnevezem, ha megfelel, tapsoljon. Ha nem, csóválja az ujját. A tanuló legyen szorgalmas, beszédes, szorgalmas, lusta, aktív, engedetlen, fegyelmezett, udvarias. Jól sikerült fiúk. Fontos tulajdonságokat neveztél meg, amelyekre minden munkában szükség van. A „diák” megtisztelő címet a Tudás országának minden lakosa viseli, és ápolni kell őket. Tehát most a Bölcs Bagoly ellenőrzi, hogy készen állsz-e arra, hogy igazi tanulóvá válj.
Nos, srácok, torpanjatok, fogjátok be a szádat!
Kezdődik a lecke.
Diáknak lenni
Íme, amit tudnod kell.
Ülsz az osztályban
Csendes, csendes, mint egy egér,
A hátad közvetlenül melletted van
Csináld úgy, mint én.
Így tesszük a kezünket
És várjuk a további feladatokat.
Ha azt akarod mondani
Vagy ki, vagy fel
Meg kell fognia a kezét.
Nézzük, mire emlékszel a versből. Mit gondolsz, lehet kiabálni egy helyről az iskolában?

Tanár: nem.

Hogyan mutasd meg a tanárnak, hogy kérdezni akarsz valamit?

(A gyerekek némán emelik fel a kezüket.)

És itt van egy másik szabály a tanulónak: amikor egy felnőtt belép az osztályba, csendben fel kell állnia. Gyakoroljunk. Szép munka!

A következő feladat a Bölcs Bagolytól. Oldd meg a nehéz rejtvényt:

Csendesen beszél

Érthető és nem unalmas.

Gyakrabban beszélsz vele...

Négyszer okosabb leszel.

Tanár: könyv.

(5. dia). Jobb. Tankönyvek vannak az asztalodon. Egy mesebeli hős emlékeztet rájuk. Találd ki, ki ő?

ajándékot kívánok
Hatalmas torta, csokoládé és süti,
Lekvár és lekvár
Stanovés legyen vastagabb, magasabb.
A tetőn várja a válaszát.

(Carlson)
- Mit írt Carlson? Ha már tud olvasni, kérjük, olvassa el.

Tanár: aki sokat olvas, az sokat tud.

- Jól sikerült, olvasd el jól. Tapsoljunk. Miért számít egy könyv a diák legjobb barátjának?

(Gyerekek véleménye)

Tankönyveinkben-tankönyveinkben sok érdekes feladat található. Mielőtt azonban megismerné új könyvbarátainkat, alkossunk meg néhány szabályt könyvei biztonságának megőrzése érdekében.

• (6. dia) Ne vegyen fel egy könyvet piszkos kézzel.
• Ne hajtsa össze az oldalakat.
• Használjon könyvjelzőt.
• Ne tépje ki a lapokat.
• Ne írj vagy rajzolj a könyvbe.
• A könyveket le kell fedni.

(A gyerekek a tankönyveket nézik.)

Srácok, tetszettek az új barátaink - a tankönyvek? Miért védjük meg őket?

(Gyermekek véleménye. A tanár megmutatja, hogyan kell a könyveket óvatosan a táskába tenni.)

Van egy tolltartód az asztalon. Egy bölcs bagoly ellenőrzi, hogy a megfelelő dolgok vannak-e a tolltartódban. Ne nyissa ki, hanem találja ki a rejtvényeket.

Fekete Ivashka,

fa ing,

Hol fog elhaladni az orr -

Ott hagy nyomot.

(Ceruza)

Kinek van ceruzája a tolltartóban?

Szeretem a közvetlenséget

egyenes vagyok

Készítsen egy egyenes vonalat

mindenkinek segítek.

(Vonalzó)

Kinek van vonalzója a tolltartójában?

Nézz rám -

Vannak margóim az oldalán

A feladatokért gyerekek,

A ketrec oldalaimon

És a különböző gyakorlatokhoz,

Kétségtelenül a vonalban vagyok.

Ez egy könnyű rejtvény:

Mindenki tudja, hogy én vagyok….

(Jegyzetfüzet)

Kinek van jegyzetfüzete a tolltartójában? Igazad van, a füzet nem él a tolltokban. A táskájában lesz egy speciális mappa a számára. Mit vigyél még az iskolába? Játsszunk! Felkelni. Megnevezem a tételeket. Ha iskolába kell vinni őket, akkor tapsoljon. Ha nincs rá szükséged, ugorj fel. Játsszunk!
Tankönyvek, baba, autó, album, párna, tolltartó, kanál, radír, rágógumi, hegyező, vasaló, kalapács, színes ceruzák, zseblámpa, toll, TV, festékek, macska.

Szép munka! Tudja, mit tegyen az aktatáskájába. Gondoskodjunk tanszereinkről! Ülj le kérlek.

Ellenőrizzük a testtartását:

A háttámla hozzáér a szék támlájához.

A mellkas és az íróasztal között - egy ököl.

Könyök - az asztalon.

Szemek a tanáron.

Száj – a kastélyba!

3. "Oroszország, a jövőbe tekintve"

Srácok! Ma már nem csak iskolánk diákjai ültek asztalhoz. Hatalmas országunk összes lánya és fiúja tanulni jött. Mi a neve annak az országnak, amelyben mindannyian élünk?

Akadémikus: Oroszország, R.F.

(7. dia) -Igen, mindannyian Oroszországnak vagy az Orosz Föderációnak nevezett országban élünk. Hatalmas hazánkat Szülőföldnek hívjuk.

(8. dia)- Melyik országunk legfontosabb városa?

Tanár: Moszkva.

Jobb. Ez Moszkva, szülőföldünk fővárosa.

Ki hazánk elnöke, vagyis a legfontosabb személy?

(9. dia)- Jobb. Hazánk Vlagyimir Vlagyimir Vlagyimirovics Putyin elnök vezette kormánya gondoskodik arról, hogy országunk békés ég alatt éljen, hogy a gyerekek kiváló iskolákban tanulhassanak, szakmát szerezzenek és a Szülőföld javára dolgozhassanak. Elnökünk és az ország minden lakója is nagyon szereti Oroszországot, és próbál úgy élni, hogy hazánk még gazdagabbá, erősebbé, szebbé váljon.

(10. dia)- Ma iskolások vagytok, de hamarosan tanulni fogtok, és orvosok, tanárok, építőmesterek lesztek. Biztos vagyok benne, hogy mindannyian, függetlenül attól, hogy kiről van szó, szülőföldünk hasznára válnak.

(11. dia )-Minden orosz ellenzi a háborút. A háború fájdalom, bánat, halál. Nem akarjuk, hogy emberek meghaljanak.

(12. dia)- De sajnos rossz emberek élnek a Föld bolygónkon - terroristák. Ők, mint a szörnyek, gonoszt próbálnak hozni országunkba: vonatokat robbantanak fel, embereket ölnek meg. Mindig nagyon óvatosnak kell lenni, nehogy baj történjen.

(13. dia) - Ne kommunikálj idegenekkel. Ne üljön be egy idegennel egy autóba. Soha ne érintse meg a felügyelet nélkül hagyott dolgokat. Ha gyanús tárgyat talál a közlekedésben vagy akár az iskolában, például csomagot, táskát, köteget, ne érintse meg kézzel, és szóljon a felnőtteknek a leletről. Jön a rendőrség és hatástalanítja a bombát.

(14. dia)- Srácok, országunk nagyon nagy és gyönyörű! De ahhoz, hogy még jobb legyen, mindenkinek meg kell próbálnia helyesen élni. Szerinted mit jelent "helyesen élni"?

Tanár: jól dolgozz, ne lopj, légy kedves stb.

(15. dia) - Egyetértek veled. Szülőföldünk minden polgárának becsületesen kell élnie, lelkiismeretesen dolgoznia, az iskolában is. Akkor Oroszország még erősebb lesz. Süssön mindig a jó nap hazánk felett!

Ma fel kell elevenítenünk a napot, hogy mindegyikőtök mindig meleg legyen a fényétől. És te leszel a fény. Ahány ember az osztályban, annyi sugár fog kiderülni. Nézze, mindegyikőtök előtt az íróasztalon egy sugár hever. Ezen a sugáron meg kell rajzolnia magát. Vagy ha tudod, írd le a neved. (A feladat elvégzése után összegyűjtjük a napot).

(zene szól)

Nézd, milyen ragyogó napsütést kaptunk.

A sugárzó nap nincs részekre osztva.

Az örökkévaló Föld pedig nem osztható fel.

De a boldogság szikrája - egy ezüstsugár

Tudsz, tudsz adni a barátoknak!

Az első tanítási napunk a végéhez közeledik. Mindenkinek azt kívánom, hogy nőjön fel erősen és egészségesen, barátkozzon egymással, ne sértse meg egymást. És persze TANULJ JÓL! SOK SZERENCSÉT!

Hirdető

Az osztálytermi óra a tanár és a tanulók közötti kommunikáció rugalmas formája, amikor a tanulókat olyan speciálisan felépített tevékenységbe vonják be, amely segíti őket a környező térrel való helyes kapcsolatrendszer kialakításában.

Az óra a következő függvényeket valósítja meg:

oktatás: olyan új ismeretek elsajátítása a tanulók által, amelyek nem szerepelnek a tantervben;

tájékozódás: pozíció kialakítása a környező valóság különféle jelenségeihez;

irányelv: a megszerzett ismeretek alkalmazása a gyakorlati életben;

képző: az életről, viselkedésről, cselekedetekről való gondolkodás szokásának, a gyümölcsöző kommunikáció és a saját vélemény kifejtésének készségének kialakítása.

Minden iskolában tematikus tanórát tartanak az új tanév kezdete alkalmából. Az óra témája idén: "Oroszország, jövőbe tekintve."

Szeptember 1-jén, a tudás napján a 2017-2018-as tanévben az ország összes iskolája tematikus leckének ad otthont „Oroszország, jövőbe tekintve”.

Egyes iskolákban az igazgató vagy a titkár adja a témát. Ha nem, akkor a tanárnak kell kiválasztania a megfelelő témát az órán. A következő témákról lehet szó:

hazafias;

nevelési;

ingyenes.

A legnépszerűbb hazafias téma. Főleg alsó tagozaton. Általában az első, szeptember 1-i órán az ország zászlajának, a himnusznak a fontosságáról beszélnek. Egy ilyen leckének vannak oktatási elemei, ez vált ismertté az rsute.ru portálon. De ez nem mindig érdekes és érthető a diákok számára.

Az elmúlt években az orosz iskolákban szeptember első napja nem edzésnap. Ez egy izgalmas pillanat az új tanárokkal, régi barátokkal, az iskola udvarával stb. A Tudás Napján szokás egyetlen Békeórát tartani, amelynek egyetlen témáját hagyományosan a minisztérium határozza meg minden iskolában és osztályban. Leggyakrabban ez az egyik globális világprobléma, amelynek lényegét a tanároknak át kell adniuk a gyerekeknek. És mivel a 2017. szeptember 1-i Béke órán az 1. osztályos tanulóknak nem könnyű elmagyarázni a fontos dolgokat, számos módszertani technikát, életkori sajátosságokat kell alkalmazniuk: az óra interaktív vagy játékformáit, prezentációkat. és egyéb multimédiás, vizuális anyagok stb.

A Béke óra fő célja, hogy hazaszeretetet és a szülőföld iránti mély büszkeséget keltse minden tanulóban.

De a legfiatalabb gyerekek tanárai más feladatokat tűztek ki maguk elé:

megismertetni a gyerekekkel a „béke”, „haza”, „szülőföld”, „hazaszeretet” fogalmait;

magyarázza el a „fehér galamb” mint szimbólum jelentését;

értelmezni a nemzeti trikolór színeit.

Az ilyen tanórák megszervezéséért, előkészítéséért, lebonyolításáért és eredményéért az osztályfőnök a felelős. A tevékenységi formák kiterjedtek, és a tanulók életkorától, egyéni pszichés jellemzőiktől, tapasztalatuktól és a tanárválasztástól függenek.

Lehet:

megbeszélések,

versenyek,

kreatív formák,

edzések,

vidám kezdés,

kirándulások.

Régi szokás szerint az orosz iskolákban a Tudásnap egyetlen tantermi óra formájában zajlik 2017/2018. szeptember 1-jén, amelyen kölcsönös gratulációkat hallanak, iskolai híreket közölnek, különféle kreatív csapatok és tekintélyes személyek lépnek fel. , és megadják a szükséges utasításokat.

Egységes osztályórákat is tartanak egész évben több, hasonló korosztályú órával fontos témákban: életbiztonság;

jelentős események az iskola életében.

Elírási hibát vagy hibát észlelt? Jelölje ki a szöveget, és nyomja meg a Ctrl+Enter billentyűkombinációt, hogy közölje velünk.

Készítette: osztályfőnök 8-B osztály

Biktanova Rita Alfitovna

Dyurtyuli

2017.09.01

Az óra témája: "A tudás és a béke leckéje".

Az óra céljai:

Tanulj meg törődni másokkal, segíts társaidnak, tartsd tiszteletben véleményüket;

Megtanítani a gyerekeket a jóság és az igazságosság törvényei szerint élni, érdekeiket társuk érdekeivel összefüggésbe hozni;

Nevelni, fejleszteni és gyarapítani az ember legjobb tulajdonságait: hazaszeretetet, állampolgárságot, a szülőföld iránti büszkeséget, a békére való törekvést.

Az esemény előrehaladása.

1. DIA.

Szeptember elseje. Ezen a napon minden út az iskolába vezet. Beöltözött diákok, izgatott szülők és tanárok. Ez a nap hazánkban munkaszüneti nap - a tudás napja.

Kedves Srácok! Gratulálok ehhez a nagyszerű ünnephez mindannyiunk számára - egy új tanév kezdetéhez!

A lombozat még mindig mindenhol zöld
De forog a fejed.
Az iskoláról, minden gondolatod ezen a napon,
Bár a reggeli felkelés még mindig túl lusta.
De a várva várt harang újra megszólal,
És az óra kezdődik, mint korábban, az óra.
Minden valóra váljon iskolai sorsodban,
A Tudás Napja! Sok sikert a tanuláshoz!

Mai osztályunk témája "A tudás és a béke leckéje!"

2. DIA.

Szeptember 1. a tudás napja. Ez a nap hazánkban munkaszüneti nap - a tudás napja.

Tudjátok, hogy a világon nem minden gyerek megy iskolába szeptember 1-jén? Hollandiában, Norvégiában és Svédországban már egy teljes hónapja tanulnak a gyerekek – augusztus 1-jén mentek iskolába. Indiában javában zajlik a tanév. április 1-jén kezdődött. Ausztráliában január 1-jén térnek vissza a diákok az iskolapadba. A Costa Ricai Köztársaságban pedig augusztus 31-én az utolsó, nem az első csengő megszólalt az iskolákban.

3. DIA.

Hivatalosan ezt az ünnepet a Szovjetunió Legfelsőbb Tanácsa hozta létre 1984. szeptember 1-jén.

4. DIA.

A jó hagyomány szerint az új tanév első csengetése Tudásórára hív. Minden srácot meghív egy hatalmas és titokzatos világba - a Tudás világába. Felidézi, hogy mindenki, aki ma átlépte az iskola küszöbét, egy évvel idősebb lett.

Ezen a napon szeretnék ünnepi hangulatot kívánni, hogy másnap tanulási kedv legyen. És azt javaslom, hogy azonnal vegye fel a leckéket. Nézd meg a mai menetrendet.

5. DIA.

órarend

1. OBZH

2. Irodalom

3. Technológia

Nagy változás

4. Matematika

5. Orosz nyelv

6. Testnevelés

Amint látja, ezalatt az óra alatt sokat kell tennünk – hat órát és egy nagy szünetet töltenünk. De a mai órák szokatlanok. A válaszokért érdemjegyek helyett zsetonokat kapsz, amiket aztán édes nyereményekre válthatsz be.

Csapatokra oszlást javaslok.

Tehát kezdjük az első leckét.OBJ lecke.

6. DIA.

Aki minden reggel ezzel az akcióval kezdi, annak kétszer kevesebb időre van szüksége, hogy felkészüljön, ráhangolódjon a munkakedvre, és vidáman üljön át az iskolai órákon. Mi ez az akció? (reggeli edzés )

7. DIA.

Ezek az anyagok elhanyagolható mennyiségben szükségesek az ember számára. De nélkülük az ember megbetegszik, gyorsan elfárad, romlik a memória és a figyelem, ami rossz iskolai teljesítményhez vezet. Nevük a latin „élet” szóból származik. Mik ezek az anyagok? (vitaminok )

8. DIA.

A keményedés nagyon fontos az emberi egészség szempontjából. A temperálás gyermekkortól kezdve fontos. Az edzett gyermek ritka és könnyen beteg, nem hiányzik az órákról, jó jegye van testnevelésből. A keményedés egyik fajtája a téli úszás a lyukban. Hogy hívják ezeket az embereket? (rozmárok ) És hogy hívják azokat, akik a sarkkörön túl csinálják? (Fehér medvék )

És térjünk át a második leckére.Irodalom óra.

9. DIA.

“Ismerős sorok. A sokak által fejből ismert versek első sorai fel vannak írva a táblára, és minden szónak csak az első betűit írják, a többit kötőjelek helyettesítik. Az első sort „helyre kell állítani”, meg kell nevezni a szerzőt, és fejből elmondani a verset (vagy annak egy részét).

Például,

d_ _ _ -ban _ _ _ _ _ d _ _ _ _ o _ _ _

(Nyolc frakció van a házban ... Szergej Mihalkov „Styopa bácsi”)

Nyolc töredékes házban
Iljics előőrsén
Élt ott egy magas polgár
Beceneve "Calancha"
Sztyepanov néven
És Stepan néven,
A regionális óriásoktól
A legfontosabb óriás.

1. U_ n_ _ _ o_ _ _ _ _ d _ _ _ _ _

(Már ősszel lélegzett az ég ... A.S. Puskin)

Már az őszi égbolt lélegzett,
A nap kevésbé sütött
A nap egyre rövidebb lett

Az erdők titokzatos lombkorona
Szomorú zajjal meztelenre vetkőzött.

2. L_ _ _ _ g_ _ _ _ in n_ _ _ _ _ m_ _

(Imádom a május eleji zivatart... F. Tyutchev)

Szeretem a május eleji vihart,
Amikor tavasz, az első mennydörgés,
Mintha hancúrozna és játszana,
Dübörög a kék égen.

3. B _ _ _ m_ _ _ _ n_ _ _ k_ _ _ _

(Vihar borítja be az eget sötétséggel ... A.S. Puskin „Téli este”)

Vihar borítja ködbe az eget,
Kanyarog a hó örvénye,
Mint egy vadállat, üvölteni fog
Úgy fog sírni, mint egy gyerek...
Aki gyorsan…

És a következő, harmadik lecke.Lecke Technológia.

10. DIA.

Azonos részekkel színes papírból készült borítékokat osztanak szét. Alkalmazást kell készíteni belőlük. 2 perced van a feladat elvégzésére.

Kiegészítő kérdés - miért bagoly? (a bölcsesség, a műveltség szimbólumának tartják)

Csengetnek. Nagy változás

11. DIA.

„Gyenge?!” verseny

Minden diák bemutatja saját akcióját „gyenge” szlogen alatt. Minden „gyenge” - 1 pont, és a legeredetibb - további pont. 3 perced van felkészülni a versenyre.

Csengetnek. A változásnak vége.

És a következő, a negyedik lecke.Matematika óra.

12. DIA.

1. számú feladat. Ki a gyorsabb... A fűrészes méteres darabokra vágja a rönköket. Minden vágás 2 percig tart. Hány perc alatt vág ki egy 5 méteres rönköt?

(VÁLASZ: 4 2 = 8 perc)

13. DIA.

2. számú feladat. Ki a gyorsabb... Négy ponton keresztül húzzon három szakaszt úgy, hogy háromszöget kapjon.

14. DIA.

3. számú feladat. Ki a gyorsabb... Végezze el a számításokat a séma szerint, és írja le a választ. A feladat elvégzéséért 2 jelzőt kaphat (a gyorsaság és a helyesség figyelembe vételre kerül).

A matek óra vége.

És a következő, az ötödik lecke. Orosz nyelv óra.

15. DIA.

Milyen csodálatosak és barátságosak vagyunk mindannyian! Talán azért, mert nagyon barátságos osztály vagyunk? mi más ő??? Most készítsük el a portréját különböző jelzők használatával. Az Ön feladata, hogy nevezzen meg néhány jelzőt, minél érdekesebbek, annál tartalmasabb és színesebb lesz a portré. És annyira figyelem barátok! - nevezzük mellékneveket!

A megnevezett mellékneveket behelyettesítem a szövegben.

_____________ osztályunkban __________ g Haj, ______________ arc, nézz egy kicsit _________. A ________ ______ osztály tanulóinak ruhája mindig __________, járása _____________, frizura _____________. A ___________ osztály minden _______________ tanulójának _____________________ hátizsákja van, ezekben _______________ tankönyv és __________________ füzet található. Minden ____________ tanuló _________________________ naplót vásárolt magának az új ________________ tanévben.

Kívánunk ___________ osztályunknak _______________ egészséget, ____________ örömet, _________________ napokat sikerekben és _______________ szolidaritást!

Éljen a nyolcadik __________ osztályunk!

Véget ért az orosz nyelv óra.

És a következő, hatodik és utolsó lecke. TESTKULTÚRA óra.

16. DIA.

A tanulók kijönnek az asztaluk mögül sorba állni. A csapataik építik őket.

Állítsa be a hajszín szerint a sötéttől a legvilágosabbig.

Állítsd sorba a cipők méretének megfelelően a kicsitől a nagyig.

Állítsd sorba ABC sorrendben, a nevek kezdőbetűi szerint.

Váltó "Számítás sorrendben": minden csapatot sorrendben számítanak ki, és az utolsó csapat a szám megnevezése után fut és előre áll, újrakezdve a számítást. A csapat pedig addig végzi a számítást, amíg a vezető lesz az első. Felemeli a kezét – a váltónak vége.

17. DIA.

Jelmondat: Világ a tiszta égbolt alatt, ragyogó nap és a jóság csillagképe!

DIA 18-23. (lapozd át a diákat a vers olvasása közben)

“Beszlan gyermekeinek szentelve...” – Shmyreva N.G.

Szeptember első szép napján
Beszlán gyermekei iskolába jártak,
Nyaralás és nyári gondok után
Találkozz barátokkal és találkozunk újra.
Sok gyerek először jött el
Iskola tanulni írni és olvasni
Elkísérték őket rokonok, barátok,
Mindenki boldog volt, minden őszinte volt.
Minden jól és szépen kezdődött -
Mindenütt virágok és kitörő nevetés,
A gyerekek egyenruhába vannak öltözve, minden aranyos ...
Öröm és boldogság mindenki szemében...(kattints)
De mint egy fekete, komor felhő,
Mindent betakart, az egész világot bezárta -
Szörnyű gonosz terroristák bandája
Hirtelen megszakadt a gyerekek örömteli nevetése.(kattints)
A föld zokogott a tehetetlenségtől és a gyásztól
És a gyermekek vére megtelt mindennel.
A banditák a gyerekek mögé bújtak,
Sorompóként rakják az ablakokra.(kattints)
Borzalmasak voltak az órák és percek,
Borzalom a gyerekek, anyák szemében...
Állj meg! Ti nem emberek vagytok?
GYERMEKEKET ejtettél túszul!(kattints)
Hogy merészeled, aljas teremtmények,
Emelje fel kezét a szent ország felé!
Nem, a terroristák az ördög gyermekei.
Téged a Föld minden embere utál!(kattints)
Nem feledjük azokat, akik nincsenek velünk,
Akik a hóhértól haltak meg.
Törekedjünk arra, hogy csak a világban éljünk,
És nem engedjük meg az erőszakot és a gonoszt!

24. DIA.

– És most, srácok, emlékezzünk mindazokra, akik 12 éve (2004. 09. 01.) haltak meg Beszlánban, és tisztelegjünk emlékükre egy pillanatnyi csenddel.

25. DIA.

Egy pillanatnyi csend.

26. DIA.

A békepolitika hazánk törvénye.

A béke kérdése különösen éles most, amikor háborúk dúlnak.

Hogy a háború árnyéka ne takarja el számunkra a napot,
És hogy mindenki boldogságára véget vessen, -
Egyesüljetek, világ népei,
Még szorosabban, szorosabban és szorosabban.
A jóakaratú emberek egyhangúak
Falként állunk a háborús erőkkel szemben, -
És nem engedünk senkit a világon
Merítse a földgömböt a katasztrófák szakadékába.

Béke minden otthonban, minden országban!
A világ élet a bolygón!
A világ a nap a mi Földünkön!
A világ felnőtteké és gyerekeké!

27. DIA.

Srácok, ma galambokat készítünk veletek. A galamb a béke szimbóluma, a háború, az erőszak, a szorongás és a könnyek elleni küzdelem szimbóluma.

Galambok készítése. Készül egy állvány, amely kék eget ábrázol. A gyerekek az állványhoz rögzítik galambjaikat.

Srácok! Életünk tragikus eseményei nemcsak a háborúhoz kapcsolódnak. Békeidőben, amikor nem számítasz, baj is történik.

„Magatartási szabályok vészhelyzetekben” című előadás bemutatása

„Személyi biztonsági szabályok tűz esetén” című előadás bemutatása

Az „Útszabályok” című előadás bemutatása

28. DIA.

Összefoglalva az osztálytermet:

Kedves Srácok! 7 év alatt, amit az iskolában tanultál, egy család, egy kis ország lettél. Próbáljunk meg mindent együtt megtenni, hogy csapatunkban több siker és öröm legyen, mint bánat. Gondoskodnunk kell másokról, segítenünk kell bajtársainkat, tiszteletben kell tartanunk véleményüket. Élj a jóság és az igazságosság törvényei szerint, hozd összefüggésbe érdekeidet bajtársaid érdekeivel. Sok múlik a barátságunkon. Méghozzá bizonyos mértékig béke a bolygónkon.

29. DIA.

Kedves gyerekek, hadd gratuláljak még egyszer az új tanév kezdetéhez, a Tudás Napjához!

Jó egészséget kívánok, hogy találkozóink ne szakadjanak meg valakinek betegsége, késése, hiányzása miatt, és sok sikert kívánok tanulmányaihoz.

Általában a Tudásnapon a tanulók az osztályfőnökökkel közösen megbeszélik a következő tanévre vonatkozó terveket. De nem csak az oktatás témája kell ilyen rendezvényeken foglalkozni. Egy érdekes és hasznos békeóra 2017. szeptember 1-jén segít abban, hogy a gyerekek bölcs felnőttekké váljanak a jövőben, akik soha nem engedik meg az ellenségeskedést vagy az állami konfliktusokat szülőföldjükön. Éppen ezért az 5., 6., 7., 8. osztályos tanulókat fel kell kérni, hogy készítsenek meséket arról, mennyire fontos a világbéke. Ám a középiskolások a Tudás Napján történeteket találhatnak ki a katonaságról, a katonákról és az ápolónőkről, akiknek hőstetteiről nem szabad megfeledkezni. Az ilyen ismeretterjesztő történeteket videóbemutatókkal, az elmúlt évek megfelelő fotógyűjteményeivel lehet kiegészíteni.

Érdekes lecke a világban 2017. szeptember 1. az 1. évfolyamnak - példák előadásokra és tanórák témáira

Az iskolába érkezett gyerekek számára eltölthet egy órát, amelyben röviden és tömören beszélnek arról, hogy mennyire fontos a világbéke megőrzése. Ez hozzájárul ahhoz, hogy egy nagyon érdekes első tudásnap legyen az első osztályosok számára, amelyre hosszú évekig emlékezni fognak.

Milyen témákat érdemes figyelembe venni az 1. osztályos békeórán 2017. szeptember 1-én?

A háború borzalmairól szóló békeleckét 1. osztályban tartani nem éri meg. Azok a gyerekek, akik először látogatták meg az iskola falait, maximális pozitív érzelmeket kapjanak az osztályteremből. Ezért jobb lesz, ha az első óra témája a világ megmentéséről szól. Az első osztályosok körében felmérést készíthetsz arról, mit jelent számukra a béke, és mit kell tenni, hogy minden ember együtt éljen.

Példák előadásokra első osztályosoknak egy érdekes békeórához 2017. szeptember 1-jén

A megfelelően kiválasztott előadások segítenek abban, hogy az első óra valóban hasznos és érdekes legyen az 1. osztályos tanulók számára. Lehetővé teszik, hogy konszolidálja a tárgyalt anyagot, és közvetítse a gyerekeknek, hogy mennyire fontos a béke a földön. Munkájában felhasználhatja az alábbi videókat, vagy nem kevésbé informatív prezentációkat készíthet velük.

Hogyan kell levezetni a békeórát 2017. szeptember 1-jén az általános iskolában a 2., 3., 4. osztályban - az első óra témái

Ha az első osztályosok tudásnapján az osztálytermi órán egyszerű és érthető beszélgetési témákat kell kiválasztani, akkor a 2-4 osztályos gyerekekkel komolyabb kérdésekről lehet szó. Ezért a szeptember 1-i első lecke nagy részét a háborúról és annak következményeiről szóló történeteknek kell szentelni.

Milyen témákkal lehet foglalkozni a Tudás Napján az általános iskola 2., 3., 4. osztályának békeóráján?

A 2-4 osztályos osztályfőnököknek azt javasoljuk, hogy az első órát ne csak a katonai témák átgondolásának szenteljék, hanem a fontos kérdések megbeszélésére is a gyerekekkel. Az egyes tanulók véleménye segít a tanárnak a jövőben helyesen felépíteni a világ következő óráit, és szükség esetén segít kissé megváltoztatni a diákok érvelését. Hiszen az általános iskolában lefektetett hazaszeretet, a szülőföld és a szülőföld iránti szeretet hozzásegíti a gyerekeket, hogy őszinte és jóindulatú emberekké nőjenek fel, akik soha nem engedik meg a háborút. Ezért a békeóra során ajánlatos kellő figyelmet fordítani az ilyen témákra:

1. Katonák, ápolónők katonai hőstettei.
2. A konfliktusok lehetséges megoldásai katonai fellépés nélkül.
3. A háború veszélyei, félelmei és következményei.

Az általános iskolások osztályfőnöke a szeptember 1-i tudásórán egy vagy egyszerre több témát választva közvetítheti feléjük a legfontosabb gondolatot: a béke megőrzése a modern társadalom fő feladata. Az ilyen megbeszélések segítenek a kis hazafiakban azt a vágyat kelteni, hogy az ország javáért dolgozzanak, és megpróbálják elkerülni a konfliktusokat bármely tevékenységi területen.

Kognitív lecke a világról 2017. szeptember 1-jén 5., 6., 7., 8. osztályos tanulóknak - mit szánjunk a Tudás Napjára?

Az új tanévet a középiskolásokkal is békeórával kell kezdeni. Ennek során különféle katonai műveletekkel, államok közötti és egy-egy ország lakosai közötti konfliktusokkal kapcsolatos témákat lehet megvitatni. Egy ilyen első lecke szeptember 1-jén segít a tinédzsereknek közvetíteni a szülőföldjükön való béke megőrzésének képességének fontosságát.

A 2017. évi Tudásnapon a békeóra lebonyolításának szabályai 5., 6., 7., 8. évfolyamon

A középiskolások számára sokkal érdekesebb lesz nemcsak a megbeszéléseken, hanem a tanórára való felkészülésben is részt venni. Különböző témákat kell kínálni a tinédzsereknek, amelyeket saját nevükben szentelhetnek, kifejezve véleményüket. Egy ilyen feladat meglehetősen részekre bontható, amelyeket fokozatosan megfontolnak a világ első és következő óráiban.

Minek szentelni egy békeórát 2017. szeptember 1-én a középiskolában - témaötletek és prezentációs példák

Az ismeretterjesztő osztályórát eltölteni kívánó felsős osztályvezetőknek nagyon komoly témát kell választaniuk az első órára. Ha egy ilyen esemény során sikerül felkelteni a tinédzserek érdeklődését, akkor nem kell kételkednie abban, hogy képesek-e helyesen és józanul felmérni a helyzetet, megbecsülni szeretteiket, országukat.

Érdekes és hasznos témák a 2017-es Tudásnapon középiskolásoknak tartott világórához

Ha a gyerekekkel és a középiskolásokkal komoly égető témákat kell fontolóra venni anélkül, hogy belemerülnénk a társadalmi problémákba, akkor a 11. osztályban a tinédzserek már készen állnak a "felnőtt" katonai témák megvitatására. Például a Tudás Napján lehet mesélni a második világháborúról, amely szeptember 1-jén kezdődött. De az osztályfőnök is megbeszélheti a tanulókkal a világ modern országaiban zajló katonai műveleteket és az ilyen események veszélyeit. Fontos meghatározni, hogy pontosan minek szenteljük a 2017-es Tudásnapot (katonai műveletek egy általános vagy konkrét háborúban), és ragaszkodjunk a választott irányhoz az egész óra során.

Példák a 2017. szeptember 1-i előadásokra - hogyan tegyük érdekessé a békeórát a középiskolások számára?

Az első órán a háborúról szóló kisfilmeket lehet vetíteni a felső tagozatos osztályokban. Vagy használhat informatív videókat a diákokkal való együttműködéshez. Például készítsen társadalmi prezentációkat a békeórára. A következő gyűjtemény példaként szolgálhat:

Érdekes és tartalmas a Tudás Napja általános és középiskolások, első osztályosok számára a békeóra helyesen összeállított forgatókönyvével tölteni. Ebben a tanulók életkorától függően megfontolható a békefenntartás problematikus kérdése, megvitatható a háborúk megelőzésének vagy megszüntetésének lehetősége. 2017. szeptember 1-jén békeórát javasolt lebonyolítani, a történeteket bemutatókkal, videókkal kiegészítve. A 2., 3., 4. osztályos gyerekekkel és 5., 6., 7. és 8. osztályos tinédzserekkel is meg kell beszélnie az akut szociális problémákat, hogy közvetítse számukra a hazaszeretet fontosságát a modern világban.

A témával foglalkozó első leckének hozzá kell járulnia a tanulók állampolgárságának és hazaszeretetének kialakításához, a fiatal nemzedékben az ország és hősei iránti büszkeség érzésének neveléséhez, eredményeinek tiszteletben tartásához, a társadalmi és kreatív tevékenység fejlesztéséhez, a kreatív potenciál feltárása, az aktív állampolgárság kialakítása, a spirituális erkölcsi kultúra megismertetése.

általános középfokú oktatási intézményekben való lebonyolításra

a tudás napjának szentelték

2017. július 1-jei beszédében, a Fehéroroszország függetlenségének napjának szentelt ünnepi ülésen Alekszandr Grigorjevics Lukasenko, a Belarusz Köztársaság elnöke hangsúlyozta, hogy „a megpróbáltatásokon átesett fehéroroszok kiérdemelték a jogot, hogy szabad földön éljenek, békében és jólétben, teljes jogú résztvevői lenni a világ folyamatainak. A fehérorosz államiság története mindig is nehéz volt. De népünk vágya, hogy saját otthonukban élhessen, az volt az a mag, amely erőt adott és erősítette szellemüket.

Az első óra lebonyolításánál fontos támaszkodni a tanulók irodalom, történelem, földrajz stb órán megszerzett ismereteire. Célszerű a tájegység (kerület, város, város, város, város) történelméről, modern fejlődéséről tájegységi anyagot felhasználni. falu) a leckében. Az interdiszciplináris kapcsolatok alapján a pedagógusnak lehetősége nyílik az iskolásokkal közösen kirándulást tenni szülővárosa (falvak, iskolák, utcák stb.) történetébe.

A tanulók érzelmi-értékes információérzékelése hatékonyabb lesz, ha zenei alkotások, illusztrációk, diák, fényképek, multimédiás prezentációk szerepelnek az órán, fehérorosz költők és prózaírók, művészek művei, helytörténeti anyag, gyermek szerzői alkotások, referencia széles körben használják az anyagokat stb.

Az első óra lebonyolítása során, valamint a Tudás Napjának és a Fehérorosz Irodalom Napjának szentelt eseményeken, valamint a „Belarusz Írók Uniója” közéleti egyesülettel közösen meg kell szervezni a fehérorosz írók és költők részvételét.

Fontos odafigyelni irodai dekorációhoz amelyben a következő elemek jeleníthetők meg: állapotjelek; a Fehérorosz Köztársaság alkotmánya; Fehéroroszország illusztrált térképe; Fehéroroszországról szóló könyvek kiállítása; fényképek (diák) Fehéroroszország történelmi helyeiről és természetéről; albumok, állványok, fehérorosz témájú festmények reprodukciói; CD-k fehéroroszországi dalokkal stb.; a diákok kreatív munkái (absztraktok, projektek, esszék, versek, rajzok, poszterek, újságok, kirándulások ismertetői, elrendezések stb.) Fehéroroszországról; Fehéroroszország történelmének és kultúrájának híres alakjainak portréi (Polocki Evfrosinia, Francysk Skaryna, Yanka Kupala stb.), akik munkáikkal és tevékenységükkel dicsőítették hazánkat.

NÁL NÉL az első óra során ajánlott kitérni a fehérorosz nép nemzeti kultúrájának eredetére, hangsúlyozni Francisk Skaryna szerepét és jelentőségét a fehérorosz könyvnyomtatás fejlődésében, a szláv kulturális hagyományok szoros kapcsolatát és szerves egységét, ami hozzájárul a a fehérorosz nép történelme és kultúrája iránti szeretet és tisztelet, hazaszeretet és a fiatal generáció iránti érdeklődés kialakítása.

Az 1517 és 1519 közötti prágai évek során Francysk Skaryna több mint 20 illusztrált bibliai könyvet adott ki, amelyeket ő fordított le az általános olvasó számára érthető nyelvre. Francysk Skaryna könyvei befolyásolták Fehéroroszország spirituális kultúrájának fejlődését és ösztönözték a könyvnyomtatás megjelenését a moszkovita államban, és számos kézírásos példányban terjesztették.

A fehérorosz könyvnyomtatás 500. évfordulójának dátuma világméretű, és szerepel az UNESCO emlékezetes dátumok naptárában. 2017. szeptember 14-15-én, az UNESCO égisze alatt kerül megrendezésre Minszkben a „500 éves fehérorosz könyvnyomtatás” nemzetközi kongresszus. Fehéroroszország legmagasabb kitüntetéseit Szkarina tiszteletére nevezték el: a Francysk Skaryna Rendet és a Francysk Skaryna érmet.

A fehérorosz könyvnyomtatás 500. évfordulója alkalmából rendezett jubileumi rendezvények részeként a RUE "Belarusz Távirati Ügynökség" tematikus animációs médiaprojektet készített a modern Fehéroroszországban. A tudás napjának, a fehérorosz irodalom napjának szentelt események megtartásakor videót mutathat be.

Az első órán kiemelt figyelmet kell fordítani hazánk társadalmi-gazdasági fejlődésének kérdéseire, amelyek középpontjában a polgárok jólétének folyamatos növekedése, életminőségének javítása, anyagi, szociális, ill. kulturális érdekek. NÁL NÉL Tudomány éve Fontos hangsúlyozni, hogy az innovatív gazdaság megteremtése hazánk fejlődésének stratégiai iránya.

Az első lecke segítse a tanulókat annak megértésében, hogy a gazdaság dinamikusan fenntartható fejlődésének biztosításában az innovációk, az innovációs tevékenységek elsődleges szerepet töltenek be, amelyek biztosítják a termelés technológiai bázisának folyamatos frissítését, új, versenyképes termékek fejlesztését és gyártását, hatékonyan. behatolása az áruk és szolgáltatások világpiacára.

A diákokkal folytatott beszélgetés során hangsúlyozni kell, hogy hazánkban erre nagy figyelmet fordítanak testkultúra és sport. Az állam politikája arra irányul, hogy mindenki számára biztosítsa a sportolási lehetőséget. A sportban elért magas eredmények és a világszínvonalú sportlétesítmények jelenléte az állam által kitűzött feladatok sikeres végrehajtásáról tanúskodik.

„Minszk joggal lett Európa sportfővárosa. Hazánk ma egyre gyakrabban ad otthont a legmagasabb szintű rangos versenyeknek. 2019-ben a második Európa Játékokat, 2021-ben pedig a jégkorong-világbajnokságot adjuk otthon.

Az első leckének fényesnek és emlékezetesnek kell lennie. óraszervezés el kell hagyni a sablont, és a vezetésben - a formalizmustól. A tanulókat minél aktívabban be kell vonni az osztályba. Az óra érzelmi tónusának alapja nem a szórakoztatás, hanem a szórakozás és a lelkesedés.

Jó eredményt mutat az óra ilyen szervezése, amikor a tanár támogatja a tanulók véleményének pluralitását, az alternatívát. Ennek érdekében javasolt a hagyományos megközelítések diverzifikálása aktív módszerek és technikák.

Az első óra versenyek és játékok formájában is megtartható: verseny, torna, üzleti játék, kvíz, ötletbörze, interjú, riport, stb. Az oktatási folyamat nem hagyományos szervezési formái alapján építhet órát: a bölcsesség lecke, kinyilatkoztatás vagy nyilvános kommunikációs formákra emlékeztető lecke: sajtótájékoztató, tájékoztató, árverés, jótékonysági előadás, szabályozott vita, körkép, telekonferencia, riport, párbeszéd, élő újság, egy szóbeli napló stb. Leckék, mint levelező kirándulás, kirándulás a múltba, lecke-utazás, séta, olyan munkaformák alkalmazása, mint agygyűrű, filozófiai asztal, fotókiállítás, bemutató projektek stb. Meghívhatja a diákokat, hogy nyáron szórakoztató módon mutassák be kreatív és munkavégzési eredményeiket (amatőr videók, fotókiállítások, irodalmi vázlatok, befejezett területfejlesztési munkák, történelmi, kulturális, természeti és társadalmi objektumok stb. ).

NÁL NÉL oktatási intézmények múzeumai az első órára lehetőség nyílik tematikus kiállítások szervezésére, a nyári túrák során összegyűjtött anyagokból, tárgyi tárgyakból készült kiállítások rendezésére, rendezvények résztvevőivel való találkozók megtartására, amelyekről múzeumi anyagok kerülnek bemutatásra, valamint diákvezetők képzése. .

Az új tanév első napján kirándulásokat lehet tenni a Nemzeti Történeti Múzeumba és a Fehérorosz Köztársaság Nemzeti Könyvtárába, a regionális múzeumokba.

A diákok számára jelentős esemény lehet a Nemzeti Történeti Múzeum „A Modern Fehérorosz Államiság Múzeuma” ágának látogatása. A múzeum kiállítása a Fehérorosz Köztársaság újkori történelmének időszakát öleli fel, és az ország politikai, gazdasági, tudományos, kulturális és sportéletének szentelődik. A múzeum gyűjteménye mintegy 4 ezer darabból áll, ebből 800-at mutatnak be.

Minszkben a „Mini Ország” fehérorosz látnivalók miniatűr múzeuma minden korosztályból nyitva áll az iskolások látogatására, amelynek kiállítását jelenleg 15 miniatűr kiállítás képviseli (a Fehérorosz Köztársaság Nemzeti Könyvtára, Nesvizs és Gomel palota, ill. parkkomplexumok, Kamenyec-torony, Kossovsky-kastély, Kolozhskaya templom, Krevo kastély stb.), és a jövőben eléri a 70 miniatűrt. A túrák interaktív formátumban zajlanak orosz, fehérorosz és angol nyelven.

Az első óra előkészítése és lebonyolítása során a tanároknak meg kell választaniuk az óra lebonyolításának formáját és módszereit. figyelembe véve a tanulók életkorát, mindenekelőtt maguknak a hallgatóknak a maximális részvételére összpontosítva a szervezésében és lebonyolításában.

Az első órán az ország minden első osztályos tanulója ajándékot kap a „Belarus a mi Radzima.PadarunakStbuhhі duhnta Ruhspublі nak nekі Fehéroroszország A.R.Lukashenkisávshamenőі ku". A kiadvány elektronikus DVD-alkalmazással kerül kiadásra. A tankönyv élénk illusztrációk segítségével mesél az első osztályosoknak Fehéroroszországról. A DVD további információkat tartalmaz a megtekintéshez és a meghallgatáshoz, 25 multimédiás prezentációba rendezve, valamint 75 interaktív játékot és feladatot - vetélkedők, rejtvények, elektronikus színezés stb. oktatási és oktatási célok elérése érdekében. A lecke tartalmát ajánlatos a könyv anyagának felhasználásával összeállítani.

Az új tanév első napján az általános középfokú oktatási intézményekben megtartott első óra és egyéb rendezvények lendületet kell, hogy adjanak minden ideológiai és oktatási munkának, amelynek célja a tanulók személyiségének civil-hazafias és lelki-erkölcsi tulajdonságainak kialakítása. , amely állami és egyetemes értékeken alapul, tiszteletteljes és gondos hozzáállás a belarusz nép nemzeti kultúrájához, állami ideológiájához, történelmi hagyományaihoz.