Ha jobb, ha egy gyermeket iskolába küldeni. Amikor egy gyermeket adsz iskolába. A pszichológus és az anya tapasztalata. A tanulási pszichológiai készség

Az új évszázad eljött, és a gyerekek megjelennek, amelyek közül sokan Indigónak vannak jellemző. A jelenlegi generáció nagyon különbözik az előzőtől. Sok gyermeknek bizonyos képességei vannak: olvashat, írhat, számíthat, miközben még mindig iskolások. Ennek megfelelően a kérdés merül fel: "Hány évet adnak egy gyermeknek az iskolába?" Néhány szülő ebben a helyzetben elkezd hinni, hogy van még egy év az iskolába otthon, a gyermek unalmas lesz. És ez azt jelenti, hogy minden bizonnyal az iskolában lesz. De nehézség van - még 7 éve van. Nevezetesen a legjobb a legjobb az iskolába való belépéshez. És van a másik lehetőség: a gyermek már majdnem 7, sokat tud, és a készségek, de tekintve a pszichológia még nem áll készen az iskolába. De hamarosan még idősebb lesz. Megengedett, hogy a gyermeknek 8 éves, túl késő?

A fiúk szülei számára az iskolák felszabadítása 18 éven belül hasonló a rémálomhoz. Végtére is, a fiatalember azonnal el fog kerülni a hadseregbe, hanem válasszon egy másik pihenést valahogy nem akarom. Hogyan kell ebben az esetben lenni?

Hány éves, hogy gyermekeket adjon az iskolába?

Mielőtt elvesztené a téma pszichológiai vonatkozásait, lássuk, hogy milyen korban Oroszország jogszabályai, a gyermek iskolába jár. A törvény szerint, a gyerekek részt vesznek a hasonló oktatási intézmények elérése 6,5 év, ha nincs ellenjavallat, de legkésőbb 8 benyújtásakor a szülők és megoldása rendező, a gyermek vehet korábban vagy később.

Következésképpen a gyerekeknek 6,5-től 8-ig terjedő iskolába kell menniük. Ebben a keretben a szülők illeszkednek. Bár természetesen megengedett és korábban az iskolába való belépés, ha súlyozott döntést hoztak.

És hogy lehetséges-e, hogy ne adjunk el. Ezért lehetetlen megtanulni őket. Bizonyos esetekben a gyermek lehet a hazai képzésen.

Az iskola előtti előkészület is gyakorolható. Most különösen gyakori a magániskolákban. A gyermekek korai fejlődésének bizonyos csoportjai vannak, amelyek az óvodákhoz hasonlítanak.

Az 1. fokozatban a gyermeknek minden bizonnyal 8 évig kell megadnia. Ellenkező esetben foglalkozik a letétkezelő testületekkel, és elvesztheti a szülői jogokat is.

Hogyan lehet meghatározni, hogy iskolába jársz-e? Mielőtt eldöntené, milyen korban adja meg a gyermeket az iskolába, több tényezőt kell szétszerelni. Részletesebben fontolja meg őket.

Szellemi jellemzők

Ez az iskola egyik legfontosabb tényezője. A szülőknek meg kell érteniük, hogy a gyermek jól beszél-e, hogy az események emlékezhessenek-e. Fontos, hogy figyelmét és gondolkodását. És egy pszichológus használatával is meg kell határozni, amennyire a baba megfelel az első osztályozó normáinak.

A gyermek az 1. fokozatban készen áll, ha:

• koherens beszéde és az 1. fokozat követelményeinek megfelelő szavak mozgása;
• a kép egy telken állhat;
• a gyermek általában elmondja a hangokat, és tudja, hol vannak a szóban;
• tudja, hogyan kell elolvasni a kis szavakat egy bizonyos sebességgel;
• ismeri a nyomtatott leveleket;
• megkülönbözteti a geometriai formákat egymástól;
• meghatározza az objektumok tulajdonságait;
• tudja, hogyan kell számolni 1-től 10-ig, és fordított sorrendben, hajtsa le és levonja az egyszerű értékeket;
• megkülönbözteti a színeket, és helyesen hívja őket;
• jól hozzáteszi a rejtvényeket;
• emlékszik versek és énekel dalok, megismétli a pásztákat;
• a képek színezése szigorúan a kontúr mentén.

Ahhoz, hogy egy 6 éves korosztályba küldjön egy gyermeket, ne próbálja meg teljesen felkészíteni, különben nagyon gyorsan felkel a tanulmányból. Szinte minden készsége lesz, és ő lesz érdektelen. Ebben az esetben a szülők kötelesek megfontolni, hogy melyik iskola jobb, ha egy gyermeknek adja, talán érdemes kiadni a gyermeket egy megnövekedett igényekkel rendelkező intézményben.

Ne feltételezzük, hogy az iskola mindent megtesz. Ez csak olyan kezdeti ismereteket ad, amelyek segítenek a gyermeknek jobban alkalmazkodni a társadalomban. Ezért a szülőknek fel kell készülniük arra, hogy a csecsemővel sokat kell tennie.

Érzelmi háttér

Gyermekét összegyűjteni és képesek szándékos döntéseket hozni. Az a gondolat, hogy egy gyermeket az iskolába küldött 6 év alatt felmerülhet, ha elég okos az életkorához. De ha nem áll készen érzelmileg, akkor adja fel ezt az ötletet. A gyermek komoly problémákat okozhat mentális szempontból.

Motiváció a jövő idegrendszerének tanulmányozására és lejáratára

A gyermeknek motivációnak kell lennie ahhoz, hogy iskolába járjon. A pszichológusok szerint, annak érdekében, hogy megtudja, a készségét a baba tanulás, meg kell kérdezni tőle egy egyszerű kérdést: „Mit akar menni az iskolába? És miért?" A választól függ, függetlenül attól, hogy készen áll-e tanulni. Ha a gyermek egyetlen motivációja egy játék, akkor az iskola elhalasztására szolgál egy évig.

Elhatározás előtt, hogy küldjön egy gyermeket az első osztályba, meg kell vizsgálni az idegrendszer lejáratát. Ha túl korai, hogy korán adja meg, akkor ellenáll a lecke 45 percig, nagyon nehéz lesz neki. Ezért gondolkodj előre.

Gyermekorvosi vélemény

Mit kell adnia egy gyermeknek az iskolába? A gyermekorvosok szerint több tesztet kell költenie. Tehát lehetséges lesz ellenőrizni a gyermek fizikai készségét az iskolába. Így:

1. A gyermek a fejét az ellenkező fül tetejére érheti el.
2. A baba helyesen kialakított térdkupák és az ujjak Phalanges, a láb hajlítása kifejeződik.
3. A tejfogat változása van.
4. A gyermek képes egyensúlyt tartani 1 lábon.
5. Tudja, hogyan kell dobni és elkapni a labdát.
6. A hüvelykujját kézfogás.
7. A kisebb motor kifejlesztése.

Fontos szerepet játszik az egészségi állapot: Milyen gyakran beteg a gyermek, hogy vannak-e krónikus betegségek stb. Gyermek az iskolába.

És mégis, bármi életkorban úgy döntesz, hogy gyermekét iskolába adja, tanácsos erősíteni az egészségét. Ehhez az iskolai év kezdete előtt mehetsz, például, és közel a gyermeknapi rendszerhez, az alváshoz és a táplálkozáshoz. Győződjön meg róla, hogy gyógyítja a krónikus fertőzés összes fókuszát.

A kommunikáció és a függetlenség készsége

Az első osztályos számára nagyon fontos, hogy képes legyen beszélni a társaikkal és a felnőttekkel, valamint megfelelő önbecsüléssel. Továbbá a gyermeknek nem kellene zárnia más emberek népének társadalmát.

Milyen korban adja meg a gyermeket az iskolába? Ez nagymértékben függ függetlenségétől. Végtére is képesnek kell lennie arra, hogy öltözködjön, és enni, enni, sétáljon a WC-vel, és más elemi akciókat végezzen.

Paul baba

Paul jelentős szerepet játszik az iskolai környezetbe merítésben. Így a szülők a fiúk szeretnék, hogy a fia korán, úgy, hogy gyorsan lehet tanulni és élni önálló életet, és a lányok, éppen ellenkezőleg, szeretné elhagyni közelében magukat. De valójában kis hölgyek készen állnak a srácok előtt.

A tanulmányi készség fontos szerepe határozza meg az agy féltekorjának érettségét. A lányok inkább fejlődő balra, a beszéd és a kapcsolódó tevékenységekért felelősek. Ezért az elemi osztályokban könnyebbek számukra.

A fiúk inkább a jobb félteke alakulnak ki. Felelős a térbeli-időbeli tájolásért, és ez a funkció egyáltalán nem szükséges az elsődleges osztályokban.

Szorongás és temperamentum

A szorongás minden olyan személy egyéni vonása, amely nagyon befolyásolja, hogy hány évet adjon egy gyermeknek az iskolába. Tehát az átlag feletti szorongást okozó fiúk elsősorban a tanárokkal és az egyetemi tevékenységükkel kapcsolatos kapcsolatokkal foglalkoznak. Míg az átlag alatti szorongási szintű lányok a társai fő hozzáállását érintik.

Fontos szerepet játszik a gyerekek temperamentumának tanításában. A legnehezebb tanulni kolerikus lányok és melankolikus fiúk. Az ilyen gyerekeknek atipikus kilátása az iskolába az iskolában, a tanárok szerint.

Csak a karakterek egy ilyen raktári jellegű fiúk túl sebesültek, és sírhatnak, ha valaki megzavarja őket, vagy sértik meg. Sajnos, sem szakértők, sem pedagógusok ilyen viselkedést hoznak.

Lányok - kolerikus, ellenkezőleg, nagyon mobil. Ezért az egész lecke nem ülhet nyugodt. Ezenkívül megszokták, hogy megvédjék az utolsó, néha harcot is.

A gyermekflexiák túl lassúak és nyugodtak. A hasonló temperamentummal rendelkező tanulók néha nehéz tanulni.

A legkedvezőbb tanulmányi temperamentum egy sanguine. Ezek a gyerekek mérsékelten barátságosak és kíváncsiak, nem konfliktusok, szinte minden csapatba illeszkednek.

A legfontosabb dolog az általános iskolában. Ezután sem a gyerekek, sem a tanár nem reagál rá.

Ezért, mielőtt meghatározná, hogy hány évig tart egy gyermek iskolába, utaljon a szakemberekre. Ha a gyermek már 7, de a pszichológus azt állítja, hogy elhalasztani kell, érdemes meghallgatni.

A pszichológusok véleménye

Mit kell adnia egy gyermeknek az iskolába? A szülők gyakran kérdezik ezt a kérdést. Ezért a pszichológusok számos okot találtak, amelyekért érdemes elhalasztani az iskolai látogatásokat.

1. Pszichológiai jellemzők: A tanulás motivációja, a játékaktivitás kivételével; Ön született egy gyermek, amikor az idősebb 7 éves volt; A család nehéz időszakában.
2. Orvosi: A gyermek mentális rendellenességekkel rendelkezik; A közelmúltban egy fej vagy csigolya pillér megsérült; Vannak krónikus betegségek.

Mi fog történni, ha egy gyermek 8 éves iskolába jár?

Ha gyermeke nem áll készen az iskolai padra, akkor megéri, hogy gondolkodjon mindent, mérje meg mindent "és" ellen ".

Mikor adjon egy gyermeket az iskolába? Komarovsky - gyermekorvos híres az egész Oroszország - azt állítja, hogy 6,5-7 év a tökéletes kor, hogy látogassa meg a gyermek az oktatási intézmény. Mivel ebben az idő alatt volt, hogy a gyerekek megváltoztatják a játék típusát a játékkal a kognitív. Bár Dr. Komarovsky elismeri, hogy az iskolába való beiratkozás, az első alkalom, amikor a gyermek betegebb lesz.

Minden gyermek egy személy. És senki sem ismeri a szüleit. Talán a gyermekednek 8 éven át iskolába kell mennie. Csak hasonló megoldást vesz igénybe, ne feledje, hogy talán a gyermeke kényelmetlenül érzi magát, amikor megértem, hogy az ő osztályában fiatalabb, mint ő maga. Minden kétség eltávolítása, konzultáljon egy gyermek pszichológusával.

Mikor kell gondolkodnom a gyermek az iskolába?

A nevelés célja, hogy megtanítsa a gyermeket, hogy független legyen. Szóval, felemeli a születésétől, és megpróbálja megtanítani neki minden módon. Ennek eredményeképpen 5-6 évig felhalmozza a szükséges "poggyász" ismereteket az iskolában való tanuláshoz.

És akkor a kérdés merül fel: "Mikor kell gondolkodni egy gyermek kialakítására egy oktatási intézményben?"

Ahogy valószínűleg megértette a cikkünket, a tanulási folyamat meglehetősen bonyolult és sokoldalú. Ezért a szeptember első részét megelőző kilenc hónappal kell gondolkodnia. Győződjön meg róla, hogy konzultáljon egy pszichológussal, mert ellenőriznie kell a gyermeket az iskolai készségért.

Ha kiderül, hogy gyermeke nem teljesen készen áll az iskolára, akkor ideje lesz módosítani, hogy mi szükséges.

A gyermek az iskolába való díszítésre vonatkozó döntés nagyon fontos és felelős lépés. Meg kell gondolkodnod mindent és mérlegelni.

Szükséges a nyaralás légkörének megteremtése a gyermek tanulmányainak első napján. Díszítse a lakást, és készítsen családi ünnepeket. Végtére is, a gyermeknek tudnia kell, hogy egy új szakasz a független életében kezdődik, tele felszállókkal és esik.

December gyermek és tanulmány

Mikor kell megadni az iskola a decemberi gyermek? A szülők gyakran kérik ezt a kérdést, gyakran pszichológusok. És erre a kérdésre válaszolnak: "Mindez a gyermektől függ." Mivel mindenki személy. Valaki készen áll a korábban tanulni. Mivel az észlelés és az intelligencia, minden normális. És más és 7 éves korig nem áll készen az iskolára.

Ügyeljen arra, hogy először konzultáljon a pszichológusról. És elmondja neked, hogyan lehet választani. Talán a szakember megmondja, hogy mit kell dolgozni, hogy kitöltse a hiányzó "réseket". Ha a gyerek őrült és lényegesen kevesebb, mint mások az osztályban, akkor is kívánatos, természetesen várjon egy kicsit.

Kis következtetés

Miután elolvasta a cikket, reméljük, hogy válaszokat találtál az izgalmas kérdésekre. Most nyilvánvaló, hogy a hétéves kor nem jelenti azt, hogy kedvenc gyermeke az iskola ideje. Természetesen más tényezőknek kell tekinteniük. Reméljük, hogy most nagyon helyes döntést hozhatsz.

Nyilvánvaló, hogy minden gyermek tempójában fejlődik, és ugyanazokkal a képességekkel alakul ki, az egyik a másik előtt a másik, hogy adja fel neki. De vannak kritériumok a gyermeknek az iskolába való készenlétére, hogy elhanyagolják, hogy melyik pszichológusok nem tanácsot adnak.

A szakértők nem beszélnek a gyermek készségéről, hogy általánosságban megtanulják, a következő típusai: fizikai, fiziológiai, szellemi, pszichológiai, személyes, motivációs, beszéd, szellemi stb. És természetesen jobb lesz, ha a Az első osztályosabb, aki első osztályosabbá válik, az ilyen irányban ilyen fontos lépésre készült.

Pszichológiai készség

Ezt a szempontot először határozzák meg, amennyire a gyermek tudatában van annak, hogy az új szakasz életében kezdődik - a gyakornoki időszak. Határozza meg, hogy pszichológiailag készen álljon rá, pszichológus, a pszichológusok. Ebből a célból a jövőbeli első osztályosok tesztelése a gyermekek óvodai intézményeiben, valamint a pszichológiai és pedagógiai tanácsadás központjában. Elmondható, hogy a gyermek pszichológiai készségét az iskolai képzés elindításához az előző években a nevelés és fejlesztés teljes rendszere határozza meg.

Személyes és motivációs készenlét

A gyermek átfogó készségének az iskolába való teljes készségét úgy határozzák meg, hogy a kis ember megérti, hogy új társadalmi szerepet kell bizonyítania, hogy egy diák, egy iskolás. Fontos itt, hogy mennyire törekszik a jövőbeni első osztályos, hogy új tudást kapjon, új kapcsolatokat épít (iskolai elvtársakkal, tanárokkal), amennyire ő általában pozitívan hangolódik a jövőbeni iskolai élethez.

Fontos szerepet játszanak a gyermek motivációja. Ha a kérdés: "Miért akarsz iskolába menni?" Magabiztosan válaszol, hogy felismeri az újat, hogy tanuljon valami érdekes stb. - Ebben az esetben a tanulási motiváció kimondott, ami határozottan jó. Ha a kérdésre válaszul a gyermek azt mondja, hogy az iskolában új barátokat fog vezetni azzal, akivel érdekes lesz az idő, játék - ez azt jelzi, hogy az ilyen gyermek legfontosabb motívuma játék, és pszichológiailag az iskolai képzésre Még nem kész. Beszélnek az elégtelen pszichológiai készségről és a külső ("Mivel az anya apával mondta") és a társadalmi ("tanulni fogok, mert szükséges," szakma és munka megszerzése ") Motívumok.

Fizikai és mentális készenlét

Fontos továbbá, hogy az iskola előtti időszakban harmonikusan fejlődött, amennyire sikeres, a korai felnőttek valamennyi pszichofizikai szakasza elhaladt, hogy fizikai és mentális egészsége van-e a normában, a fejlődésben nincs elmozdulás ez a szempont.
Ha a gyermek gyakorlatilag egészséges, és általában kifejlesztett, úgy gondolják, hogy készen áll az iskolai tanulásra 6,5 \u200b\u200b- 7 év. A gyermek fizikai készségének közvetett jelei az iskolába való fizikai készségének kezdete a tejtermek őshonos cseréjének folyamata. A fiziológiai készség egzotikusabb tesztjei vannak. Így a tibeti gyermekek alkalmasnak tekinthetők az iskola számára, ha tudják, kinyújtják a fejüket, elérjük az ellenkező fül felső szélét.
Pontosabb meghatározni, hogy a gyermek mennyire készen áll az iskolai életre fiziológiailag, a gyermekorvos és az orvos szakemberei segítenek. Az orvosi jutalék, mielőtt belépne az iskolába, minden gyermek kötelező.

Szellemi és beszédkészség

Sok szülő motiválja a vágyát, hogy küldjön egy gyermeket az iskolába korán pontosan azt a tényt, hogy a baba "4 éves, és 6 beszél, és ismeri a szorzótáblát." Természetesen a tudás általános poggyásza fontos a jövőbeli iskoláshöz, de az iskolai végzettség szellemi készségének meghatározása, a szakemberek nemcsak az oktatási tevékenységek kezdetéhez felhalmozódott tudás és készségek összege, , mennyit kell alkotni ilyen gondolkodási műveleteket elemzésként, szintézissként, a logikai következtetések készítésének képességét, a legfontosabb dolgot, az ok-okozati kapcsolatok megértését és a térbeli-temporális kapcsolatok megértését.

Szorosan társul egy intelligens szemponthoz és beszédhez. Nyilvánvaló, hogy ha a gyermek beszédét nem elégítették ki, a szókincs szegény, akkor sok gondolkodó művelet még mindig elviselhetetlen. Az iskolai oktatás kezdetén a gyermeknek helyesen kell mondania anyanyelvének minden hangját, hogy grammatikusan képes legyen arra, hogy javaslatokat építsen - az orosz nyelv tanulmányozása során a sikere közvetlenül függ. A jövő első osztályozójának szótárának legalább 1500 - 2000 szónak kell lennie.

Így, hogy a gyermekét 6 éves korig, vagy várjon 7 éves korig - természetesen a szülők eldöntésére. De hallgatni a szakemberek véleményét, még mindig áll.

Mikor kell adni a gyermeket az iskolába? Olvasó Vera bízik benne, hogy jobb, mint korábban, és készen áll arra, hogy bizonyítsa

Forrás Fotó: www.2dl.com.ua

Az iskola előkészítése szeptember 1-je előtt kezdődik, és egyáltalán nem egy gyönyörű hátizsák megvásárlásával, az iskola kiválasztásából, és még az előkészítő tanfolyamoktól is, de ilyen egyszerű pillantást vetve - mikor kell adni egy gyermeket az iskolába, 6 vagy 7 éves korban?

Minden egyénileg

A felszínre adott válasz, ez egyidejűleg hajtogatott: minden egyénileg, minden gyermek egyedülálló, ezért nincs általános megközelítés.

Fotó Forrás: www.mg1.liveInternet.ru

De az összes aggodalom a gyermekével kapcsolatban áll fizikai és érzelmi egészség.

Fizikai egészség első osztályos

6 éve a gyermeknek van egy jól kialakított motorszféra, amely összetett sorrendű vékony mozgásokkal rendelkezik, egyre többször. Ezekkel a tulajdonságokkal a teljesítménye, a kitartás is növekszik.

Forrás Fotó: www.doblex.ru

De mindazonáltal, még mindig gyengéd módra van szükségeTehát könnyen fáradt a monofonikus iskolai tevékenységek körülményeiben.

Ezért a 6 éves első osztályosok egészségét nagyobb veszélyt jelentenek a hétéves iskolás egészségével szemben.

Fotó Forrás: www.4.bp.blogspot.com

Beszéd az iskolai betegségekről

A fő "iskola" betegségeket figyelembe veszik:

• a musculoskeletális rendszer betegségeinek: testtartás és flathoot;
• légúti megbetegedések;
• kardiovaszkuláris patológia;
• látomás.

Fotó Forrás: www.okozaoko.ru

Vegye be például a látást. Anatómiai szem teljesen csak 7 évig alakul ki, 6 év alatt ez a folyamat a végső szakaszban és a látásélesség 0,8-0,9 szinten van.

A logika után, ha ebben a pillanatban a gyermek nagyobb vizuális terhelés alá esik (ha az öröklés is jelen van), a látásvesztés valószínűsége nő.

Pszichológiai és érzelmi szférák

Nem olyan régen, a szememben egy teljesen csodálatos monográfia szerkesztett D.b. Elkonin.Tudósok egy csoportjával a tapasztalt módon megmutatta a különbséget a 6 éves és 7 éves iskolások között.

Fotó Forrás: www.vospitatel.com.ua

• Az iskolai valósághoz való hozzáállás

1981-ben Moszkvában a 6 éves gyermekek kísérleti osztályát felvették.A programot kiváló eredményekkel telt el, mivel a 6 éves gyermekek kognitív képességei kissé magasabbak, mint a 7 éveseké.

Forrás Fotó: www.pravdaogrippe.ru

De szint szorongása hét osztályhoz képest szignifikánsan magasabb volt.

• Alacsony szintű képződés hangelemzés

A 6 éves gyerekek nem különböztetik meg a szót és a témát. A szóval kapcsolatos levelezés csak a felnőttekkel való kommunikáció formája, maszkolja a gyermek valódi megértését a témáról.

• Rossz formázott belső "I"

Hat éves gyerekek, inkább iskola - gyönyörű alak és aktatáska. Nehéz megérteni, hogy miért tanulnak és milyen rossz a gondnokság a gondnokság.

Nyilvánvalóvá válik, hogy a gyermek, hogy a gyermek az első osztályban tapasztalható, hatalmas. Az idősebb és a legtöbb gyermek, Mi a tökéletes az érzelmi pszichológiai gömb, a könnyebb és fájdalommentes az első osztályú képzés.

• Kognitív szféra

A gyermek kognitív képességei 6 év felettA hétéves gyermekeknél minden kutató.

Fotó Forrás: www. Gyermek színezés.

De a 6 éves szimbólumok specifikus felfogása (a lista, nem pedig a leíráshoz) egy fájó viccet játszik.

A külső benyomások ezért erős zavaró tényező a 6-tutetek figyelmét kis térfogat és gyenge koncentráció jellemzi.

Forrás Fotó: www.profilaktika.tomsk.ru

Miért adja meg korábban?

Nem az a tény, hogy ha elkezdesz - az eredmény jobb lesz. A Carolina Sharpe által végzett nagyszabású tanulmányok és 55 ország nem fedezte fel a kapcsolatotaz iskolai és tudományos teljesítményre való belépéskor.

Megvan kétségei, hogy mennyit adhatsz egy gyermeknek az iskolába? És indokolt vagy a döntésed?

Az óvodai időszak végzettségét követően a gyermek egyre inkább az iskolába járni. Elkezdi felismerni, hogy az iskolások felnőttként érzékelik. Milyen korból készül, hogy gyermeke legyen az iskolába?

Az elfogadott törvény szerint az Orosz Föderációban az "Oktatásról" az Orosz Föderációban a gyermekek 6,5 évtől kezdődően, legkésőbb 8 évig tartanak. Sok szülő gyakran 7 évig adja meg gyermekeiket. Ha szeptemberben, a gyermek 6 év és 7 hónap, akkor ezúttal meglehetősen alkalmas az első osztályban való részvételre.

Sok szülők vágyakoznak arra, hogy ne legyenek fejlett gyermeke, így 6 évtől fogják adni az iskolába. A speciális pedagógiai orvosi bizottság meghatározza a gyermek iskolai készségét. Ez a Bizottság bemutatja:

• Tapasztalt óvodai tanárok;
• Gyermek pszichológusok;
• Beszédterapeuták;
• Gyermek pszichiáter.

A pszichiáter jelenléte a Bizottság részeként nem szabad megijeszteni a szülőket, feladata, hogy néhány kérdést megkérdezzen egy gyermeknek, hogy megtudja az iskolai készség mértékét. Általában kérdéseket tesz fel a logikai gondolkodás tesztelésére és a matematikai számlára való képességre. 10. A Bizottság átadása után a gyermek hivatalos felvételt kap az iskolába.

Néha olyan helyzetek vannak, amikor a gyermek teljesen készen áll az iskolai látogatásra, és a szülőknek erős vágya van arra, hogy most visszaadja. Ennek okai lehetnek a legkülönbözőbbek: az udvaron lévő barátai már iskolába kerültek, és ott törekszik, a szülők meg vannak győződve arról, hogy a gyerekük a legokosabb.

Gyakran, a szülők véleménye ebben az esetben nem teljesen objektív. A Bizottság átadásához nem elegendő az intelligens és sokféle módon, a gyermek pszichológiai készsége egyidejűleg döntő szerepet játszik. A gyermeknek van félénksége vagy szerénysége karakter, elégtelen fizikai forma. Az ilyen gyermekek iskolája komoly tesztké válhat, amellyel nem tudnak megbirkózni.

Ezért a szakértők azt tanácsolják, hogy a szülők ne rohanjanak, hogy gyermekeiket iskolába adják. Először is, teljesen magabiztosak, hogy az iskolai gyermek kényelmes lesz. Mielőtt elkezdené, hogy a gyermek korai korban megadja a gyermeket, meg kell mérlegelni az összes érvet.

Hogyan lehet meghatározni, hogy a gyermek az idő, hogy adjon az iskolába?

Ahhoz, hogy a gyermek az iskolában tanítson és sikereket tanítson, számos fontos tényezőt befolyásolnak, amelyeket meg kell adni, mielőtt az iskolába döntést hozna.

1. Az intelligencia fejlődése az iskolai előkészítés fontos hallgatója. A szülőknek figyelmet kell fordítaniuk a gyermek beszédére, figyelemre, emlékére és gondolkodására.

A baba könnyen tanulmányozható, ha:

• A kapcsolódó tárgyalások jó szókincs;
• Egy kis történetet készíthet a képen;
• Kitűnő kifejez minden hangot, megkülönböztetheti és megtalálhatja őket a szóban;
• Ingadozza a 2-4 szótagból álló szavakat;
• Ismeri és hívja az összes geometriai alakzatot;
• Legfeljebb 10-ig és fordított sorrendben tartja;
• Megkülönbözteti a színeket és felhívja őket;
• Összegyűjti a rejtvényeket;
• Megmondja a versek szívét, megismétli a pattereket, énekelni dalokat;
• Óvatosan festje meg az alakzatokat, anélkül, hogy kiszabadulna a kontúrra.

Vannak olyan helyzetek, ahol a szülő vágy, hogy felkészítse a gyermeket az intellektuális tervben, ellentétes hatást gyakorol. Az iskolában az ilyen gyerekekből való tanulási vágy eltűnik, mert már rendelkezik alapvető tudással.

1. A gyermek érzelmi érettsége. Az ilyen tulajdonságok gyermekének jelenléte, mint az összegyűjtés, a megoldások mérésének képessége, először gondolkodni, majd tegye meg. Ha a gyermek érzelmileg nem adta meg az iskolát, az iskola korai kirándulás súlyos pszichológiai problémákat okozhat.
2. A tanulmányi motiváció jelenléte. A tanév kezdete az első osztályos életében a gyermek életében szerkezetátalakítási időszak, átmeneti pillanatot egy gondtalan óvodai életből. Annak érdekében, hogy a tanulmány sikeres legyen, a gyermek motivációja fontos a tanuláshoz. Tudja meg, hogy a gyermek tanulni fogja az egyszerű kérdés: "Miért megy az iskolába?" Ugyanakkor fontos, hogy a gyermek motivációja tájékoztató jellegű, hogy valami újat tudjon.
3. A fizikai érettség és a gyermek egészség fontos szerepet játszik. Mielőtt felvenné a gyermeket az iskolába, meg kell találni az idegrendszerének érettségét. A fiziológia tervében a gyermek érettnek tekinthető az iskola meglátogatásához, ha:

• Jól képződött térdkupák, a láb jól kiejtett hadserege;
• Elveszíti az első tejfogat;
• Az egyik lábra ugrik;
• Jó dobja a labdát, és elkapja;
• Hüvelykujját kézfogás.

Ugyanakkor kismotoros készségeket is kell kifejleszteni: az ollóval való vágás képessége, puha gyurma, gombok cipzár, zsinór csizmák. Az egészség állapota is fontos szerepet játszik az iskolai készség meghatározásában. Ha gyakran beteg, krónikus betegségei vannak, akkor jobb, ha konzultál az iskolai szakemberrel való felkészülésről.

Akkor is tetszik:

A gyermek nem akarja olvasni - hogyan kell segíteni neki?
A gyermek folyamatosan az iskolában tart - mit kell tennie a szülőknek?
Mi a teendő, ha a gyermek még mindig egy sorban van a szájában Hogyan taníthat egy gyermeket, hogy fantáziál és álmodjon? Ortopédiai hátizsák vagy rendes - Mit válasszon? Waldorf iskola - előnyei és hátrányai.

A fő okmány, amely szabályozza az iskolai gyermek tanulásának kérdését, az Orosz Föderációban az oktatásról szóló törvényt. A 67. cikk meghatározza az iskolaiskola megkezdésének életkorát 6,5-8 évig, ha nincs ellenjavallata az egészségre. Az oktatási intézmény alapítójának engedélyével, és ez általában a képződés kezelése a területen, az életkor kevesebb, mint a megadott. A szülők nyilatkozata. Ezenkívül a törvényben sehol sem magyarázza meg, hogy a szülőknek meg kell-e jelezniük a döntésük okait.

Mit kell tennie a gyermeknek

A gyermek készen áll az iskolára, ha készségeit alkotják:

• megfelel az összes hangnak, megkülönbözteti és megtalálja őket szavakban;
• sajnálatos szótár tartalékot tulajdonít, a helyes jelentőségű szavakat használja, kiválasztja a szinonimákat és az antonimokat, más szavakból származó szavakat képez;
• van egy kompetens koherens beszéd, a javaslat megfelelő, kis történetek, beleértve a képet is;
• ismeri a szülők, az otthoni cím középső nevét és helyét;
• megkülönbözteti az év geometriai alakjait, idejét és hónapjait;
• megérti az objektumok tulajdonságait, például egy formát, színt, méretet;
• összegyűjti a rejtvényeket, a festéket, anélkül, hogy túlmutatna a kép határain, szobrok;
• retells tündérmesélt, mondja versek, megismétli a pattereket.

Az olvasás, a megfontolás és az írás képessége nem szükséges, bár a Schoolless-iskolák ezt a szüleiktől megkövetelik. A gyakorlat azt mutatja, hogy az iskolai készségek tulajdonjoga nem a tanulás sikerének mutatója. És fordítva, a készségek hiánya nem az iskola tudatában lévő tényező.

Pszichológusok a gyermeknek az iskolába való készségéről

A pszichológusok a gyermek készenléti korának meghatározása során figyeljen a személyiség hatályára. L. S. Vygotsky, D.B Elkonin, L.I. Bozovic megjegyezte, hogy a formális készségek jelenléte nem elég. Sokkal fontosabb személyiség készenlét. A viselkedés önkényességében nyilvánul meg, a kommunikáció, a figyelem, az önbecsülés képességek és a tanítások motivációja. Minden gyermek egyéni, így nincs univerzális kor, hogy elkezdje a képzést. Szükség van egy adott gyermek személyes fejlődésére.

Vélemények Orvosok

A gyermekorvosok figyelmet fordítanak az iskolai fizikai készségre, és javasolják, hogy egyszerű teszteket végezzenek.

Jobb vagy később

Ami jobb - 6 év alatt vagy 8 éven belüli képzés elindítása - ez a kérdésnek nincs határozott válasza. Később menj az iskolai gyermekeknek, akiknek egészségügyi problémái vannak. 6 éves korában kevés gyermek fiziológiailag felkészült a tanulásra. De ha 7 éves korában nem jött az iskolai érettség, akkor jobb várni.

Dr. Komarovsky véleménye

A híres Dr. Komarovsky elismeri, hogy az iskolába lép, hogy az első alkalom, amikor a gyermek gyakrabban beteg. Orvosi szempontból az idősebb gyermek, annál is stabilabb az idegrendszer, erősebb a test adaptív ereje, az önellenőrzés képessége. Ezért a legtöbb szakember, tanár, pszichológus, orvos egyetért: jobb, mint korábban.

Ha a gyermek decemberben született

Gyakran előfordul, hogy a tanulás elkezdésének problémája a decemberben született gyermekek szüleiből származik. December 1. szeptember 1-jén 6 éves és 9 hónap vagy 7 év és 9 hónap. Ezeket a számokat a törvény által meghatározott keretek tartalmazzák. Ezért a problémát észlelték. A szakemberek nem látják a különbséget egy hónapos születési hónapban. Decemberi gyermekek alkalmazzák ugyanazokat a javaslatokat, mint a többi gyermek.

Tehát a szülői döntés fő mutatója a saját gyermeke, személyes fejlődése és a tanulási készség. Vannak kétségek - utaljon a szakemberekre.