Piirustus Abstrakti vanhempi Cosmos Group kuvia. Piirustusluokkien tiivistelmä lastentarhassa valmistelevassa ryhmässä. Cosmonautics Day. Muodosta organisaatioluokka
Abstrakti solmu piirustuksen mukaan keskimmäisessä ryhmässä "raketti avaruudessa".
Opeta lapsia itsenäisesti valitsemaan työn sisältö, täyttävät suunnitelmansa, siirtämään erilaisia \u200b\u200btilan maisemia kuvassa, kuljetus;
Auttaa lapsia saamaan kuvan koko arkin;
Kiinnitä kyky käyttää oikein voi käyttää vahaa värikynät;
Suorat lapset siirtävät kohteiden suhde koko: raketti on suurempi kuin planeetta, tähdet ovat pieniä;
Kehitä puheenpuhe, täydennä sanastoa, laajenna horisontteja;
Koulutetaan kiinnostus luovuutta, tarkkuus, halu keksiä ja fantasize.
Albumien katseleminen avaruudesta, ulkotilasta; Arvailevat mysteerit aiheeseen "Cosmos"; Ruusun runoja (S. Yesenin "Stars", I. Bunin "Taivaan valot", A. Lugarova "Space Sleep"); Otsikko sormi voimistelu "Me lentää pois raketti".
Materiaalit: Albumilevy A4, maali vesiväri, vaha liitu, harja, vesi vedellä, lautasliina.
Lapset, joilla on kouluttaja, pitää maapalloa.
- Elämme planeetalla "Maa". Näin se näyttää. Iltapäivällä, kun valo, näemme auringon taivaalla. Ja yöllä, kun pimeä, monet tähdet syttyvät taivaalle. (Tutor näyttää valokuvia, kuvituksia avaruuskuvista, jotka kiinnittävät lasten huomiota epätavallisuuteen, kosmisen maalausten, maisemien, lajikkeiden ja väreiden käytön).
- Mitä mieltä olet avaruudessa? (tähdet, planeetat, aurinko). Mitä ne ovat? (Tähteä - epätavallinen muoto, planeetan kierros, komeetta on pitkä häntä, aurinko on keltainen, pyöreä). Ihmiset katsoivat taivasta ja unelmoivat avaruuteen.
Mitä voi lentää avaruuteen? Kuuntele arvoitusta:
Ihana lintu scarlet häntä
Lensi tähdet (raketti).
(Harkitse lelu rakettia, selventää sen osat ja muoto)
Emme voi lentää avaruuteen todellisella raketilla. Ja voimme tehdä raketin. Autamme meitä tässä vahahaluissa.
Kaverit, mistä osista on raketti? (Raketti kotelo - kolmiomainen muoto; Portholes - pyöreä, jalat raketti - kolmiomainen muoto). Ja nyt lapset, piirrä jokainen ohjuksesi eri väreillä. Huomioithan, että raketti lentää viistossa. Jatka työtä. Tulemme vahan värikynät ja sitten piirustuksen päälle sovelletaan akvarellia.
Kuulostaa rauhallinen "avaruusmusiikki".
Kouluttaja auttaa vinkkejä piirustuksen koostumuksen laatimisessa. Muistuttaa piirustustekniikkaa: Voit tehdä vahakynälle niin, että jälki pysyy kirkkaana ja kirkas häntä. Auttaa väriratkaisujen vinkkejä, rohkaisee itsenäisyyttä, luovaa lähestymistapaa, aloitetta.
Ehdotan meitä lämmetä, pelaa peliä "Cosmodrome"
Kaikki on valmis lentoon, (lapset nostavat kädet ylös)
Odotetaan kaikkien kaverien raketteja. (Liitä kädet pään yläpuolelle)
Vähän aikaa lentoonlähtöön (marssi paikan päällä)
Cosmonautit seisoivat peräkkäin. (Jalat erilleen - kädet vyöllä)
Kumarsi oikealle, vasemmalle (tee kallistukset sivuille)
Anna maallinen keula. (Tee kallistus eteenpäin)
Tässä on raketti lentää (hyppääminen paikallaan)
Tyhjennä kosmodrome. (squatted)
Kaikki valmiit työ, opettaja asettaa pöydälle yhdessä lasten kanssa. Katso, mitä sinulla on erilaiset ohjukset (kunkin kuvan tutkiminen). Hyvin tehty, lapset! Kaikki yrittivät hyvin. Matkalla avaruustilaa, näimme paljon mielenkiintoisia asioita ja sinä, mitä kertoa rakkaille.
Perustaja on yksittäisen koulutuksen portaali "Määritelmä".
Todistus Media El No. FS77-63935
Tiivistelmä ammuksia vanhemmalle ryhmälle suunnitelle
Kunnallinen esikoulu oppilaitos
kindergarten № 17 "Alenka"
Piirustus suunnitelmaan
Koulutusalue: Taiteellinen luovuus
asiantuntija huvi
Piirustus: "Koira avaruudessa».
Ohjelmistotehtävät: Lievittää ylpeyden tunne kotimaassa, joka tuli ensimmäisenä tilan kehityksessä. Rikastetta ja laajenna lasten ideoita ja tietämystä tiedettä, tilaa.
Oppiminen piirtää koira, tarkkailemalla osuutta; Koulutus Kuva kosmosta sisään väri väri.
Oppitunnin materiaali: Kuvat: "Maapaikka avaruudesta", "Starry Sky, ensimmäisten koirien muotokuvia avaruudessa, pöydät, joissa on asteittainen kuva koiralla Skafandra, Globe.
1. Pitkästä aikaa ihmiset unelmoivat lentämisestä. Aluksi ne nousivat taivaalle ilmapalloja, ilmahipsejä. Myöhemmin lensi lentokoneita ja helikoptereita. Mutta mies unelmoi lentoja tähtiin ja muihin planeetoihin.
Jatka meitä eteenpäin
Tähti tähdestä.
Pölyisissä poluissa
On meidän jälkiä.
(V. Winovich. "Neljäntoista minuuttia ennen alkua" (Passage))
2. Tarvitaan, mikä on planeettamme? (Maa).
Kuinka kutsua planeetan asukkaat? (Earthlings).
Tämä on mallimme mallimme. Mitä mieltä olet, miksi näemme niin paljon sinistä? (Lasten vastaukset). Se on oikein, meri ja valtameret miehittävät suurimman osan maalle. Ja tämä on kuiva, keltainen ja vihreä. Tämä on Afrikka, Australia, Amerikka, Antarctica, Eurasia. Susha sijaitsee pienellä osalla maapalloa.
Mies katsoi taivaalla ja ajattelin: Mikä on olemassa? Mies unelmoi ulkoavaruudesta.
Kaverit, mikä on tilaa? (Lasten vastaukset)
Cosmos on erittäin korkea, jossa ilmatila päättyy, ulompi tila alkaa. Siellä ei ole lintuja. Siellä ei ole lentokoneita. Taivas on täysin musta siellä. Ja mustalla taivaalla ja auringossa ja tähdet ja kuu. Avaruudessa ei ole ilmaa.
Henkilön unelma lennon avaruuteen, oli välttämätöntä työskennellä paljon, opiskella eri tieteitä, oli välttämätöntä keksiä ilma-alus, joka voisi mennä avaruuteen.
Ja nyt ensimmäiset avaruuden kehitystä. 4. lokakuuta 1957 - Se oli aikaisemmin, kahden vuosisadan, viesti Moskovasta maan ensimmäisen maan satelliitin käynnistämisestä. Lentojen tiedettä kehitettiin ja uusi sana ilmestyi - Cosmonautics.
Ja nyt olemme ylpeitä kotimaassamme. Toinen keinotekoinen satelliitti nousi taivaalle. Ensimmäistä kertaa koira nousi avaruuteen - ensimmäinen elävä olento.
Luuletko, miksi koira lensi ensin, ei mies? (Lasten vastaukset). Tutkijat unelmoivat henkilön lennosta avaruuteen. Avaruudessa koirat vauvat, albina, belyanka, orava ja toiset vierailivat.
Kiinnostus avaruuteen .
- Tutkijat halusivat tietää, minkä henkilön kuuluu avaruudessa.
- Ensimmäiset "COSMONAUTUT" - Älykkyyden hinnat olivat hiirtä, kaneja, hyönteisiä ja jopa mikrobeja.
- Ensimmäinen pieni hiiri - "Cosmonaut" pysyi maan yläpuolella lähes päivässä.
- Mutta sitten myös tutkijat eivät tienneet, miten palata avaruusaluksia maan päälle.
Koirat avaruudessa.
- Ensimmäinen koira lähetettiin avaruuteen oli Husky. 3. marraskuuta 1957 oli erityinen yllätys husky, sillä hänelle rakennettiin erityinen raketti, jossa oli ruokaa, vettä ja ilmaa. Mutta husky avaruudesta ei palannut.
- 19. elokuuta 1960 Baikonur Cosmodromin proteiinin ja nuolen koiran avaruuteen. 20. elokuuta USSR: n alueella Descent-laite koirien kanssa teki pehmeän laskeutumisen. Ensimmäistä kertaa maailmassa elävät olennot, jotka vierailevat tilassa, palasi maahan.
- Joten tutkijat olivat vakuuttuneita siitä, että elävät olennot voisivat elää painottomuudessa. Tilan polku avattiin.
Heidät koulutettiin pitkään. He tekivät erityisiä telineitä ja kypärät.
Kaverit, mikä on skateman? (Suiter on erityinen kosmonautin puku).
Avaruusalukset lensivät maan ympäri ja palasivat maapallolle turvallisesti.
3.Pizkulmintum (2 kertaa).
Tehdä moottoreita. (pitkänomaisten käsien kiertäminen).
Liitä yhteystiedot. (Nuolet kädet, sormenjälkien usein kosketus).
Valmistautuminen raketin käynnistämiseen. (Kaikki lapset kyykkytetään).
Alkaa! (jyrkästi suorista ja pomppia, kädet ylös, venytä käsivarsilla).
4. Tänään vedota koirat avaruudessa.
Joten hän voisi selviytyä siellä, tehdä koira turvallisessa, avaruusaluksen vieressä.
Katsokaa koiran vaiheittaisesta kuvasta.
Mistä aloitat piirtää?
Mikä on pään muoto, vartalo? Nimeä muut kehon osat?
Kiinnitä huomiota koiran kasvojen pitkänomaiseen muotoon.
Ajattele kuinka järjestää kuva levylle.
Ymmärtääkseen, miten tehdä tilaa vanhemmassa ryhmässä, ratkaisemaan asiantuntijoitamme laaja kokemus ja nämä muut vaihtoehdot tämän ongelman ratkaisemiseksi onnistuimme löytämään, toivomme, että olet hyödyllinen.
Ymmärtääkseen, miten tehdä tilaa vanhemmassa ryhmässä, ratkaisemaan asiantuntijoitamme laaja kokemus ja nämä muut vaihtoehdot tämän ongelman ratkaisemiseksi onnistuimme löytämään, toivomme, että olet hyödyllinen.
Tiivistelmä luokat opettajille ja opettajille
Abstraktit piirustusluokat vanhimmassa ryhmässä aiheesta: "Cosmos"
Tavoitteet: Opeta lapsia piirustuksissa heijastamaan luonnetta loman, jatkavat tutustua avaruuteen, kehittää taiteellista luovuutta, esteettistä käsitystä.
Materiaali: maisema arkki, watercolor, brush, turbiini Jar, napkins, kuvat - Valokuva aiheesta "Cosmos".
Matkustuskurssi: Teen lasten arvoitus: liukenee scarlet häntä,
Lensi tähteä.
Kansamme rakensivat tämän
Tarjoan lapsille pelata. Peli "Cosmonauts":
Lapset, kädet, mene ympyrään:
Odotetaan meitä nopeita raketteja
Kävelyä planeetoissa
Mitä haluavat, -
Tällaista lentää!
Mutta pelissä yksi salaisuus:
Prospectorit eivät ole!
Lapset hajottavat ja yrittävät tehdä paikkoja (vangeissa). Vain 2 lasta (astronautit) voivat istua yhdessä rakettiin.
Kerron teille 12. huhtikuuta 1961 hän ensin vieraili tilaa ja nyt tänäkin päivänä käsitellään Cosmonautics-päivänä. Huomaan, että y.gagarin jälkeen avaruudessa vieraili paljon astronautit. Heistä oli A. Leonov, hän ensin julkaisi avoimen tilan. Myös astronautit olivat naisia.
Pyydän lapsia: Mitä mieltä olet, miksi henkilö päätti lentää avaruuteen?
Luin V. STEPANOV: "Y. GAGARIN"
Kosmisessa raketissa
Nimellä "itään"
Hän on ensimmäinen planeetalla
Kiipeä tähdet voisivat.
Laulaa sen lauluja
Ikuisesti on yhdessä
Tarjoan lapsille kuvaamaan raketteja, jotka lentävät avaruuteen.
Espanjan kirjallisuus: D.N. Colddis »Piirustus lasten 5-6 vuotias»
T.n.vostrukhin "esitellä OKR-M World of Lasten 5-7 vuotias"
N.v.aleshin "Esikoululaisten perehdyttäminen OKR-M World ja sosiaalinen todellisuus"
Kirjaa kommentointi on tilapäisesti poistettu käytöstä.
Ymmärtääkseen, miten tehdä tilaa vanhemmassa ryhmässä, ratkaisemaan asiantuntijoitamme laaja kokemus ja nämä muut vaihtoehdot tämän ongelman ratkaisemiseksi onnistuimme löytämään, toivomme, että olet hyödyllinen.
- Li "Data-URL \u003d" / API / Järjestä / persoonaKategoria / List_order "ID \u003d" Folders "\u003e
- Solmu tiivistelmät (35)
Abstrakti solmu vanhemmassa ryhmässä: "Space Journey"
Aiheen opetus: "Space Trip"
Luokkien tarkoitus: Laajenna lasten tuntemusta avaruudesta.
Tehtävät:
- Koulutuksellinen
- Jatka tutustua astronautien historiaan, aurinkokunnan
- Harjoitus Antonymsin valinnassa
- Kiinnitä kyky kerätä koko osat
- Oppiminen koordinoimaan substantiiveja, joilla on adjektiivien, numero ja tapaus
- Kehitys
- Kehittää huomiota, matala moottori, visuaalinen muisti
- Koulutuksellinen
- Rautatieliikenneyhteydet, kiinnostus keskinäiseen toimintaan.
Ymmärtääkseen, miten tehdä tilaa vanhemmassa ryhmässä, ratkaisemaan asiantuntijoitamme laaja kokemus ja nämä muut vaihtoehdot tämän ongelman ratkaisemiseksi onnistuimme löytämään, toivomme, että olet hyödyllinen.
Moskovan opetusministeriö
Valtion talousarvion yleinen koulutus
Moskovan kaupungin perustaminen
Abstrakti solmu piirtää aiheesta: "Salaperäinen kosmos".
Valmistelevat kouluryhmään.
Tarkoitus: Kiinnitä ajatus ulkoavaruudesta.
luo tonttipiirustus, kuvaa avaruusaluksen,
- konsolidoida kosmisen aihepiiriin liittyviä sanoja.
lyijykynät, vaha värikynät, huopa-tuotteet.)
- Varmista kyky yhdistää visuaaliset materiaalit.
- Kehittää mielikuvitusta, lasten fantasia. Kehittää matala moottori.
avaruusalus ja interplanetaariset asemat; Musiikin koostumus
Jakelulaitteet: paperi, harjat, vaha värikynät, guasi,
vesiväri, värikynät, merkinnät, värityspaperi.
mies lensi avaruuteen, "runoja avaruudesta.
Olen valmisteleva vaihe:
Suoraan koulutustoiminta
Lapset tulevat ryhmään, jossa kosminen musiikki kuuluu.
matka Haluan kutsua sinut? Lapset kuuntelevat musiikkia.
Lapset: Kutsut meidät avaruusmatkalle.
Opettaja: Miksi päätit sen?
Lapset: Koska, erittäin salaperäinen, fantastinen, kosminen
Kouluttaja: Kun ihmiset asuivat luolissa, he ovat pimeyden puhkeamisen myötä
ryntäsi silmänsä pohjaton ja ihailivat niiden yläpuolella,
ilmestyi seuraavana yönä. Ja paikka, jossa aurinko paisti, yöllä
kuu ilmestyi. Ihmiset eivät voineet ymmärtää, miksi näin tapahtuu. Ei pystynyt
etsi tämä selitys. Mutta oli aika, ja ihmiset löysivät monia kysymyksiä
II Päävaihe:
Kouluttaja: Rakas kaverit, ja haluan kysyä teiltä. Cosmonaut, kuka se on?
Lapset: Tämä on mies, joka lentää avaruuteen.
Opettaja: Mitä ominaisuuksia henkilön pitäisi olla
vahva, terve, ahkera.
Kouluttaja: Lentoon avaruuteen,
cosonautit valmistetaan huolellisesti. He ovat
juna erikoiskontrifugien simulaattoreissa. Sentrifuga kehruu
ympyrässä, tuoli, jossa astronautti pyörii sisälle.
Yritämme kovin paljon, (lapset tekevät nykimistä rintojen edessä taivutettuna
Yhdessä urheilun kanssa:
Suorita nopeasti, kuten tuuli, (ajaa sukat)
Ui paremmin kuin kaikki maailmassa. (Tee soutu kädet)
Istui ja nousta uudelleen (kyykky)
Ja nosta käsipainot. (Suorista taivutettu kädet ylös)
Tullut vahvaksi ja huomenna
Kaikki vie meidät astronauteiksi! (Kädet hihnassa.)
Opettaja: Mitä tiedämme kanssasi tilaa? Universe - Mikä se on?
Lapset: Universe - kaikki, jotka ympäröivät meitä.
Kouluttaja: Taivaalliset elimet, jotka ovat maailmankaikkeudessa, jatkuvasti
liikkua. Maapallon kanssa emme ole havaittavissa, kun tähdet kuljettavat suurella nopeudella.
Kouluttaja: Miksi planeettamme harkitsee erityistä?
Lapset: Planeetamme pidetään erityisenä, koska siinä on elämää.
Kouluttaja: Mikä on ensimmäinen kosmonautin nimi?
Lapset: Hänen nimensä on Yuri Gagarin.
Kouluttaja: Toimia avoimessa tilassa, kosmonauti on mekkoja.
Lapset: Cosmonaut Mekot Spa Tander.
Kouluttaja: Ja missä avaruusalus alkaa?
Lapset: Avaruusalus alkaa kosmodromin kanssa.
Opettaja: Mikä on ilma-aluksen nimi, jonka avulla
tutki kuun pintaa?
Lapset: Tämä on Moonport.
Kouluttaja: Painoton. Mikä se on?
siirrä jopa suurimmat kohteet.
Kouluttaja: Solar System Tämä ...
Lapset: Solar System on kaikkien planeettojen ja niiden satelliittien liitto,
kuka pyörii tähtiä - aurinko.
III Lopullinen vaihe:
Kouluttaja: Piditkö matkastamme? Ja nyt ehdotan
piirrä tämä matka. Heijastavat, että teet, ja
valitse materiaali itsellesi. Piirustuksen aihe meillä on yksi, mutta sinulla on piirustukset
hanki erilainen. Aloita piirustus. Lapset tekevät työtä.
(Lapset valmistivat itselleen tonted tausta itselleen.)
Kun lapset valmistuivat työstä, kouluttaja pyytää lapsia kertomaan
piirustustekniikka he valitsivat ja selittävät materiaalien valinnan.
Luettelo viittauksista:
1. Aleshina n.v. Esikoululaitteiden perehtyminen ympäröivillä ja sosiaalisella
Kaupankäynti, TSGL, 2003. - 246 s.
2. "Planet Times, kaksi komeetta ..." n.v. Nishcheva, Pietari.2008.
3. "Cosmosin valloitus" O.A. SKILIZUPOVA, MOSCOW, 2006
4. "Cosmos Secrets" K. Kaziolkovsky
"Hieno luovuutta lastentarhassa" I.A. Likeva, Moscow 2008.
Abstrakti solmu epätavanomaisella piirroksella aiheeseen "Journey Cosmos" lapsille vanhempi esikoulun ryhmä
Salova Elena Viktorovna, kouluttaja, MBDou - Kindergarten №7, YekaterinburgKuvaus: Tämä abstrakti solmu ei-perinteisessä piirustuksessa on tarkoitettu vanhempien esikoulun ryhmien oppilaille. Se on mielenkiintoinen opettajille, ylimääräisen koulutuksen ja vanhempien opettajille.
tarkoitus - Lasten luovien kykyjen kehittämisedellytykset, joilla ei ole perinteistä piirustusta.
Tehtävät:
Koulutustehtävät:
- tutustua epätavanomaiseen piirustukseen lautasliinan kanssa;
- lujittaa tietämystä tilaa.
Tehtävien kehittäminen:
- muodostaa kyky työskennellä vaihtoehtoisilla välineillä;
- kehittää lasten luovia kykyjä.
Koulutushaasteet:
- tuoda esteettinen asenne maapallon maapallon ja tilaan kokonaisuutena;
- viljellä herkkyyttä ympäröivän maailman kauneuden käsitteeseen.
Suunniteltu tulos:
- voi soveltaa oppia tietämystä;
- voi kuunnella huolellisesti ja vastata kysymyksiin;
- pystyä täyttämään tehtävät.
Yhteisen toiminnan muoto: Peli, kommunikaatio.
Organisaatiomuoto: Kollektiivinen.
Koulutusalueiden integrointi: "Taiteellinen ja esteettinen kehitys", "kognitiivinen kehitys", "puhe kehitys", "sosiaalinen ja kommunikaatio".
Koulutus- ja metodinen sarja:
Rahastot:
– visuaalinen - aurinkokunnan kuva, auringon tyyppi ja maatila;
– laitteet - magneettinen lauta;
– materiaalit ja työkalut - GUACH, Paperi-lautasliinat, albumilevyt.
Rakenne miehitys
Lasten tietämyksen toteutuminen
Tutori houkuttelee lasten huomion.Opettaja. Kaverit, tänään menemme kanssasi matkalla! Mutta ei yksinkertaisissa, mutta kosmisessa! Ja mitä meidän täytyy ottaa kanssasi?
Vastaukset.
Opettaja. Erinomainen! Olemme keränneet kohteitamme, nyt sinun täytyy pukeutua. Mitä Cosmonauts pukeutua?
Vastaukset.
Opettaja. Se on oikein, sinun täytyy käyttää jade. Hän puolustaa meitä, ja antaa meille myös ilmaa, koska avaruudessa ei ole ilmaa, eikä hän voi elää ilman häntä. Nyt meidän on otettava pyörä ja lentää. Oikea? /ei/ Ja miksi emme voi päästä kosmosiin pyörällä?
Vastaukset.
Opettaja. Tietenkin pyörä ei voi lentää. Ja voit päästä vain erityiseen kuljetukseen. Miksi sitä kutsutaan? /raketti/ Istumme alas rakettiin! Matka alkaa!
Fingering voimistelu
1,2,3,4,5 (Lapset puolestaan \u200b\u200btaivuttavat sormet yhdestä kädestä, alkaen äidin neitsistä, auttaen toisen käden etusormea).
Me lentää avaruudessa (Lapset pyörivät harjaa, joka puristetaan nyrkkeinä).
1 - Comet.
2 - Planet.
3 - LUNOHOD.
4 - Tähti.
5 - maa (Lapset puolestaan \u200b\u200baiheuttavat sormet, jotka alkavat suurista).
Hyvästi ystävät! (Lapset tekevät kädet harjalla, ikään kuin sanoo hyvästit).
Sama toisaalta.
Kommunikaatiotoiminta
Opettaja. Kaverit, katso, olemme jo lentävät avaruudessa! Oh, ja meidän porthole pölytti kosmisen pölyä, anna sen ulkonemasta.Lapset tekevät pyöreät liikkeet käsillä. Hallituksen ohjaaja asettaa kuvan aurinkojärjestelmästä.
Opettaja. Kaverit, katso, miten lentämme pois kanssasi. Mitä näemme?
Vastaukset.
Opettaja.Se on oikein, tämä on aurinkokunta. Keskussa on aurinko, ja planeetat pyörivät sen ympärille. Ja kuka tietää, mitä planeetat on siellä aurinkokunnassa?
Vastaukset. Kouluttaja yhteenveto lasten vastauksista.
Opettaja. Ja olkaamme hieman lähempänä aurinkoa?
Hallituksen tutori asettaa auringon kuva - näkymä avaruudessa.
Opettaja. Katsokaa mitä kaunis ja mielenkiintoinen aurinko, kun katsot sitä tilasta! Miten kuvailisit sitä?
Vastaukset.
Opettaja.Erinomainen, mutta me lensi kaukana maasta, pelkään, että meillä ei ole tarpeeksi polttoainetta, leikataan hieman lähemmäksi maata ja katsokaa häntä.
Hallituksen tutori asettaa maapallon kuvan - näkymä tilasta.
Opettaja. Kaverit, ja tämä on maapallo! Pidätkö tästä lajista? Mikä maa, miten kuvailisit sitä?
Vastaukset.
Ongelmatilanteen luominen
Opettaja. Erittäin kaunis maa! Otetaan kuva siitä ja näytä vanhemmillemme, että olemme nähneet tänään! Oh, ja kuka otti kameran? Mitä me teemme? Miten saamme tällaisen kauneuden?Lapsen oletukset.
Opettaja. Oikeat kaverit! Voit vetää maata ja näyttää vanhemmat! Suuri, mutta ensin rikkoo jalat ja käsittelemme vähän.
Moottorin toiminta
Lapset tulevat ympyrään ja pakenevat toisiaan.Odotetaan meitä nopeita raketteja
Lennolle planeetalle.
Mitä haluaa,
Tällaista lentää!
Mutta pelissä yksi salaisuus: (Lapset ovat kyykkyjä)
Sinulle ei ole paikkaa!
Toista useita kertoja.
Hieno toiminta
Opettaja. Hyvin tehneet pojat! Vain meillä on jälleen pieni ongelma! Otin maaleja matkallamme, mutta unohdin harjoja! Mutta minulla on yksi idea! Me piirrämme lautasliinat! Cosmos Meillä on poikkeuksellisia ja piirustuksemme ovat myös epätavallisia!Kouluttaja selittää työn kulun.
Opettaja. Sinä makaat albumilehtien edessä, jossa on kevyt muoto, paletti ja lautasliinat.
Opettaja. Ota yksi lapkins ja epäile se kiinteässä. Keitän siniseen maaliin ja painan valtameren, vain tärkein asia ei ole tahra, vaan tulostaa.
Opettaja. Seuraavaksi otamme toisen lautasliinan, se on myös fermentointi, vaahtoava ruskea maali - se on vuoret ja sushi.
Opettaja. Seuraavaksi vihreä maali painetut niittyjä, metsiä ja kenttiä.
Opettaja. Maa on valmis. Nyt me piirrämme kosmos violetti maalaa.
Opettaja. Viimeinen baari - Piirrä kaukaiset tähdet ja planeetta keltaisella maalilla.
Tiivistelmä Cleaseing Classes "Lento kosmos" (vanhempi ryhmä)
tarkoitus : Jatka lasten tutustumista lomapäivänäCosmonautics.
Tehtävät :
1. Kiinnitä lasten kykypiirtää rakettiFlying B.kosmos.
2. Rautateiden kiinnostus lomamatkapäivänäCosmonautics.
3. Kehitä esteettinen käsitys, muisti, huomio, puhe.
Alustava työ : Runojen lukeminenkosmos, Riddling mysteerit, katseluacosonautit, planeetat,piirustustila Ei-perinteisillä tekniikoilla)
Materiaalit : Mustat paperilevyt jokaiselle lapselle A4-muoto, guashe maalit, harjat, purkit vedellä, lautasliinat, kuvituksettila ja kosamonaut, Kylvieläinten eri värejä, RIM.
Rakenne miehitys
Opettaja : Hei kaverit! Pian koko maat juhlivat lomanpäiväpäivänCosmonautics! 12. huhtikuuta - tänä päivänä henkilö ensin sitoutunutlento Raketilla ympäri maailmaa! Ja ensimmäisen nimencosmonaut - Yuri Gagarin. (Näytä kuvatkosmosensimmäinenkosmonautti) Tänään menemmeavaruusretki! Sinä olet valmis?(Lasten vastaukset) Ja mitä me menemme, arvaamme nyt.
Ihana lintu-scarlet häntä.
Lensi tähden tähden.
Vastaus : Raketti.
Tutor näyttää erilaisia \u200b\u200bohjuksia jaavaruusalus.
Lapset istuvat valmiiksi rakennetulla raketeilla pehmeistä moduuleista.
Opettaja : Arvaa arvoitus.
Mies istuu raketti.
Rohkeasti taivaalla hän lentää,
Ja meille Safeandrassa
Hän on peräisinspace näyttää. Vastaus : kosmonautti.
Cosonautit Mekko erikoisvaatteet - Spawner.(Näytä kuvat.) Katso, mikä se on vahva!
Käsittelemme kylpyläsi ja mennäänlento! (Lapset pukeutuvat vanteet, suljetut silmät musiikille ja kuvitellalento.)
Opettaja : Kaverit, olemme aukikosmos, Kerro minulle, mitä näet?(Lasten vastaukset) Far planeetat näyttävät meille hehkuvat tähtiä, katsokaa planeettoja, jotka ottivat kuvia tutkijoista.(Näytä kuvat aurinkokunnan planeetoista) Ja nyt pelaamme!
Siirrettävä peli"Odotetaan meitä nopeita raketteja"
Mennessäryhmä Rocket-vanteet avautuvat. Niiden lukumäärän mukaan useat kappaleet ovat vähemmän kuin pelaamista. Lapset ottavat kädet ja mene ympyräänsanoin :
Nopeat raketit odottavat meitä.
Lennolle planeetalle.
Mitä haluaa,
Niinlentää!
Mutta pelissä yksi salaisuus :
Sinulle ei ole paikkaa!
Viimeisten sanojen jälkeen lapset hajottavat ja miehittävät tilaa"Raketit" (Jos on olemassa monia lapsia, voit istua yhdellä raketeilla kahdessa tai kolmessa ihmisessä) ja erilainenspace aiheuttaa. Ne, jotka eivät saaneet paikan rakettiin, valitse mielenkiintoisimmat ja kauniit asennotcosonautit. Sitten jokainen tulee jälleen ympyrässä, ja peli alkaa ensin.
Opettaja : Kaverit, pelatimme, ja nyt piirrämme raketin, joka tekeeavaruuslento. (Muotinäytös piirustus raketti , lapset piirtävät)
Opettaja : Ja nyt lepäämme vähän.
Fizkulminutkutka-peli"Squadre kosmonautti »
Opettaja :
- Cosmonautit tarvitsevat erityisen Space Suit - Spa. Se suojaa ihmiskehoa, voit hengittää. Olemme nytkosmos Ja meidät asetetaan rakennustelineisiin.
U: n päähäncosmonauts kypärä(Kallistus ja kääntöpää) .
Jumpsuit pitäisi olla mukava eikä ampua(Tapauksen käännökset ja rinteet) .
Kädet suojataan käsineillä(Harjat kädet, puristus ja murskaaminen) .
Saappaatkosmonautti erittäin tiheällä pohjalla(Kävely paikan päällä, hyppääminen) .
Satelliitin hartioiden takana tärkeillä laitteilla ja ilmapalloilla(Juoksujen kasvattaminen ja alentaminen hengitysvahvistetaan)
Lapset jatkuvatmaali-.
Opettaja : Kaverit, mitä olet loistava, mitä kaunista saat raketteja! Ja on aika tulla takaisintila maan päällä! Ota paikka raketti!(Lapset istuvat ja palasivat takaisin lastentarhaan.)
Kiitos huomiosta!
Ohjelmistosisältö:
Koulutuksellinen:
1. kehittää suunnittelutaitoja, taitomallinnus järjestelmän mukaiseen tasoon;
2. Jatka oppia piirtämään henkilö, joka kulkee kuvion puvun ominaispiirteet;
3. Harjoittelu erilaisten tekniikoiden yhdistelmänä: perinteinen - piirustus tupsemalla ja ei-perinteisellä - painatuksella leimalla;
4. Jatka oppia esitykseen esittämään esineitä, luo koostumus laajalle levytilaan.
Koulutuksellinen:
1. muodostaa lapsilla positiivinen asenne visuaaliseen toimintaan, korko saada tuloksen;
2. Kehitä kognitiivinen kiinnostus avaruuteen.
Korjaus:
1. kehittää matala moottoripyörä ja käden liikkeen tarkkuus näkökulman mukaisesti;
2. Kehitä lasten mielikuvitus.
Alustava työ:
Harkitse kuvituksia aiheesta "Cosmos", Heroes - astronautit.
Lukeminen fiktio "lapset tähdistä ja planeetat."
Scene - Roolipeli "Cosmonauts".
Selitys tuntemattomia sanoja ("painoton", "Spa Tander").
Metodologiset tekniikat:
Kysymysten etsiminen, pelitilanteen luominen, fiktion käyttö, ilmaan, yksilöllinen apu.
Materiaalit ja laitteet:
Rocket Circuits, Planar Geometriset muodot lasten määrä, liima - lyijykynä, sävytetut paperilevyt sininen A4, Belichi harjat nro 2, seisoo harjojen alla, purkit vedellä, laskeutuvat istuimet, tason tähdet, piirustus kuva kosmonautista, raketti mallia volumetriset geometriset muodot, guache (valkoinen, punainen, lapset, märät pyyhkeet.
Muodosta organisaation luokka:
Alaryhmä.
Wordwork:
Cosmos, Cosmonaut, raketti, luistelu, kypärä, tähdet, painoton.
Matkustuskurssi:
Kouluttaja (B): Kaverit, katso mitä rakensin? Mikä se on, mitä mieltä olet?
Lapset (e): Raketti.
SISÄÄN: Oikeus, mutta haluatko mennä avaruusmatkalle?
D: Joo!
SISÄÄN: Tätä varten sinun on rakennettava jokainen raketti, ja sinun on kerättävä se järjestelmän mukaan. Seljemme kädet selviytymään tehtävästä.
Fingering Gymnastics "LunoHod":
"Moon, kuu, lunohod, (puristus, sormien puristaminen)
Menemme lennolle, (puristetaan, puristetaan sormet)
Alussa, huomion, sytytyksen (puuvilla)
1, 2, 3, 4, 5 - ottaa pois "(jokaiselle tilille osoittavat sormien määrä ja sitten puuvilla)
SISÄÄN: Istu pöydille, ja selitän sinulle, miten tehdä raketti. Jokaisella pöydässä on rakettikaavio ja geometriset muodot, joista sinun on kerättävä se. Harkitse kaaviota ja taita raketti levyn reunaan ja liimaa sitten kukin raketin osa. Voit jatkaa työtä.
Roma - Muistuta tarttuessa: Käytä rättiä.
Andrei - Muistuta sinua käyttämään liima-kynää.
Nikita - muistuttaa, mistä sinun on kiinnitettävä raketti.
(Kun lähes kaikki lapset selviytyvät tehtävästä, joka muuttuu rauhallisen tilan musiikin äänitteeseen)
SISÄÄN: Mikä ihana musiikki, hän on rauhallinen, hidas ja haluat lentää maan päällä, avaruudessa. Avaruudessa, painoton ja kaikki liikkeet sileät ja hidas. Katsotaanpa, että olemme ulkotilassa.
Fyysiset tuntia "Cosmos":
"Space on niin suuri! (Oikea käsi puolelta, jätä sitten vasemmalle kädet sivulle, jätä pois)
Tähdet ja planeetat
Musta painoton (kädet pään yläpuolella, rinteet oikealle vasemmalle)
Hitaasti kellua!
Tila on niin suuri! (Kädet hihnalla, kiertää sukkia itsessään)
Teräviä raketteja
Valtavassa nopeudella (kädet hihnassa, kehon kiertäminen)
Rush siellä ja täällä!
Niin ihana avaruudessa!
Niin maagisesti avaruudessa!
Tässä tilassa!
Voit käydä eräänä päivänä! "
(Hallitus tyhjennetään sinisellä materiaalilla, tähteä ja planeetat Fizminutan aikana)
SISÄÄN: Palaan kosmodromeihin. Teimme raketteja, mutta missä astronautit.
He lentävät avaruusaluksen pimeässä.
Let's Guys, lähellä jokaisen raketin, piirrä astronautti. Ja jotta astronautin katsotaan oikein piirtää sitä oikein. Cosmonautit on pukeutunut avaruuteen. Nämä ovat erityisiä puvut, jotka suojaavat astronautteja kylmyydestä ja ylikuormituksista. Miksi aloitamme astronautin piirtämisen?
D:Pääni.
SISÄÄN: Päällä astronautissa, mitä yllään?
D: Kypärä.
SISÄÄN: Mikä se muodostaa?
D: Pyöristää.
SISÄÄN: Let's piirtää ympyrä ilmassa.
Lapset piirtävät ympyrän ilmassa.
D: Torso.
SISÄÄN: Mikä se on?
D: Soikea.
Lapset piirtävät soikean ilmassa.
Opettaja selittää lapsille kädet ja jalat kosmonautiksi.
Määrittää, mitä maalaa on tarpeen tehdä astronautit. (Valkoinen)
SISÄÄN: Stars me piirrämme tulostuksen pyyhekumilla, punaisella maalilla. (Eraser Tähti)
(Työn suorittamisen aikana kuulostaa hiljaisen rauhallisen musiikin)
Lasten itsenäinen toiminta:
Yksilöllinen apu lapsille työn aikana (eriytetty lähestymistapa)
Andrei - muistuttaa tasselin piirtämistä.
Roma - Muistuta piirustusjärjestyksessä.
Nikita - muistuttaa menetelmää "Tulosta" menetelmällä.
(Kun lähes kaikki lapset selviytyvät opettajan tehtävästä, ehdottaa liimaa lapsia)
Kun työ on tehty, piirustukset laittoivat laudalle ("tila")
Työn analysointi:
(Lapset seisovat puoliympyrässä lähellä hallitusta)
SISÄÄN: Kaverit, minulla on jokainen poika tähdellä. Tämä tähti sinun on annettava astronauttille, joka piti sinusta eniten.
(Lapset tulevat vuorotellen, valitse työ. He selittävät, miksi ja kiinni tähden.)
SISÄÄN: Meidän avaruusmatka lähestyi loppua, jälleen kerran, kun todelliset astronauttit viettävät muutaman minuutin painottomuuteen ja palata lastentarhaan.
(Musiikkiääni - Lapset jäljittelevät painotonta, "PARY")
Zorina Tatyana Valentinovna
Cosmonautiikkapäivä ja ensimmäisen henkilön ensimmäisen lennon vuosipäivä - erinomainen syy piirtää kaverit kirkas ja värikäs temaattinen malli lyijykynällä tai maaleilla. Monta ink-sininen etäisyys, tuliset komeet, moniväriset planeettoja ja loistavia tähtiä ... Kaikki tämä voidaan kuvata käyttökelpoisesti tupselilla vesivärillä. Ja sen jälkeen koristele upeilla kuvitukset koulun näyttelyssä tai lasten nurkassa talossa. Lisätietoja siitä, miten voit piirtää yksinkertainen tai monimutkainen kuvio lapsille 3, 4, 5, 6, Grade 7, katso vaiheittaisia \u200b\u200bmaster-luokkia.
Yksinkertainen piirustus Cosmonautics lyijykynä PHASEDNO - Master Class pienimpään
Ensimmäinen avaruusaluksen lennon lento, jossa on henkilö (Yury Gagarin) aluksella oli vielä puoli vuosisataa sitten. Siitä lähtien Cosmonautien ja ilmailun voiton maaliskuu, joka onnistuu Lunas, satelliitit, raketit, asemat ja laitteet alkoivat. Älä unohda kertoa siitä pienimmältä, piirtämällä kollektiivisesti yksinkertaista piirustusta lyijykynällä Cosmonautics -päivänä Master Class.
Vaaditut materiaalit Lasten piirustuksen luomiseksi lyijykynällä Cosmonautics
- listattu albumi
- pehmeä lyijykynä
- pyyhekumi
- värikynät tai merkinnät
Step-by-step-ohjeet nuorimmille lapsille luoda kuva Cosmonautics Day
Asteittainen piirustus "Cosmonaut" lapsille (3, 4, 5, 6, Grade 7) Cosmonautics
Huomaa, että Cosmonautics, ihmiskunta ei ole pelkästään innostunut teknisen kehityksen kiihtyvyydestä, vaan myös kunnioittaa kaikkia, jotka työskentelivät ja työskennellyt monimutkainen teoria ja "erinomainen" käytäntö. Vaihtoehtoinen piirustus "Cosmonaut" Cosmonautics-päivänä auttaa lapsia 3, 4, 5, 6, luokka 7, ymmärtää paremmin, mitä he ovat sankareita, jotka valloittivat tilaa.
Vaaditut materiaalit vaiheittaiseen kuvaan "Cosmonaut" Lapset 3, 4, 5, 6, 7. luokka
- valkoinen maisemapaperi
- lyijykynä pehmeällä sauvalla
- puun lehti
Step-by-step-ohjeet kuvan "Cosmonaut" luomiseksi lapsille Cosmonautics
Kaunis piirustus Cosmonauticsin päivälle tupsu ja maalit
Cosmos houkutteli aina lasten huomion. Sen sininen syvyys, tuhansia kirkkaita hehkuja, Miriada-tähtiä ja vaarallisia komeeja tuliset hännät näyttävät pojilta ja tytöiltä, \u200b\u200bjoilla on jotain maagista, upeaa, uskomatonta. Tämän tilaisuuden ottaminen, opettaa koululaisia \u200b\u200bvetämään tilaa tupsemalla maaleja Cosmonautics-päivänä. Varmasti tällainen ammatti on maisteltava.
Vaaditut materiaalit kirkkaille piirustukselle Cosmonautics Day Tassel ja maalit
- puolet watman
- lyijykynä
- pyyhekumi
- ohut ja paksu harja
- vesiväriset maalit
- lasi vedellä
- hammasharja
- gouche valkoinen väri
Master-luokka luomalla kaunis malli maaleilla ja harjalla cosmonautics
Avaruuden aihe on epätavallisen viihdyttävä lapsille. Esikoulusta ikä, kaverit yrittävät tehdä kirkkaita raketteja, komeeita, planeetat ja niin edelleen maalata lyijykynällä ja maaleilla. Joskus ne ovat tyytyväisiä tulokseen, mutta useammin - epäonnistuminen katoaa. Älä jätä sivuun. Opeta lapsia (3, 4, 5, 6, Grade 7) piirtää piirustus Cosmonautics vaiheessa vaiheittain, käyttämällä vaiheittaisia \u200b\u200bohjeita.
Aihe: "Cosmonautics Day"
Luokka: 1 "E"
Tyyppi: Integroitu oppitunti.
Asia: OK. Rauha, matematiikka, teknologia.
Tehtävät Oppitunti: Luo suotuisat olosuhteet lasten perehdyttämiseen loma "Cosmonautics Day".
Tavoitteet Oppitunti:
Koulutuksellinen:
edistää yleistymisen ja systematisointia lentäjistä - Cosmonauts, antavat ajatuksen ulomman tilan kehittämisestä;
Kehitys:
edistää tarkkuuden kehittämistä tehtäessä, kovaa työtä, edistää suullisen puheen, ajattelun ja mielikuvituksen kehittämistä edistämään ensimmäisen luokkalaisten kommunikaatio- ja henkisen kulttuurin muodostumista;
Koulutuksellinen:
Kouluttaa taitoja työskennellä tiimissä, terveellisen elämäntavan taitojen, uteliaisuuden, dilapidation, huomaavainen asenne, kouluttaa kiinnostusta ympäröivän maailman, matematiikan, teknologian, kurinalaisuuden ja keskinäisen kunnioituksen parantamiseksi isänmaallisuus.
Menetelmät: Visuaalinen, sanallinen, havainnollistava, käytännöllinen harjoitukset: Työvoimatoimet.
Periaatteet:moraalin oppimisen periaate kattavaan ratkaisuun opiskelijoiden koulutuksen, koulutuksen ja kehityksen ongelmiin, oppimiseen, käytäntöihin, järjestelmään ja järjestykseen koulutukseen, saatavuuteen.
Laitteet:esittely "Cosmonautics Day", Globe, väri pahvi, liima, sakset.
Luokkien aikana:
1. org.moment.
Suorita ja pieni puhelu
Kaikki keräsivät meidät oppitunnin.
Kaikki nousivat tarkalleen
Hymyili, kaadettiin hiljaa istumaan pöydälle
Aloitamme keskustelun.
2. Viesti aihe ja aseta oppitunnin tavoitteet.
Voit selvittää oppitunnin aiheen, sinun on ratkaistava esimerkkejä ja järjestää vastauksia nousevassa järjestyksessä, ts. pienemmästä enemmän.
12+7 13-4 6+2 15+3 14+1 20-10
C o k o m kanssa
Mitä sanaa se toimi? (Tila).
Hyvin tehty! Kaverit, tänään meillä on epätavallinen päivä: menemme matkaan avaruusalueelle lennolla kaukaisiin tunteisiin. Omistuksessamme täytämme erittäin mielenkiintoisia tehtäviä, jotta voimme olla älykkäämpiä. Tarvitset kaikki taitosi, tietämyksesi ja taitosi, joita haet oppitunnimme. Aluksemme toimittaa meidät koulutuksen galaksin eri planeetoihin. Oppitunnin aihe "Cosmonautics Day".
3.
Avaamalla keskustelu tilaa.
- Mikä loma juhlii maata 12. huhtikuuta? (12. huhtikuuta, maamme juhlivat Cosmonautics Day). Tämä loma on ensisijaisesti cosmonautsia ja niitä ihmisiä, jotka osallistuvat avaruusohjusten ja laitteiden kehittämiseen ja luomiseen.
- Mitä tiedät tilasta? (Lasten vastaukset)
Kuka ovat tällaisia \u200b\u200blentäjät-astronautit? (Nämä ovat ne ihmiset, jotka lentävät ulkoavariin raketteja).
4. Työskentele oppitunnin aiheesta.
Tiedätkö kuka olit, ensimmäinen cosmonaut? (Yuri Alekseevich Gagarin).
(Esityksen katseleminen, johon liittyy opettajan tarina).
Opettajan tarina vallassa vallassakosmos.
Aiemmin kauan sitten, kun ihmiset alkoivat vain tunnistaa maan, he edustivat käänteistä kulhoaan, joka lepää kolme jättiläinen norsu, valtava kilpikonna seisoo kuoressa. Tämä ihmeen kilpikonna ui merinäköalassa, ja koko maailma kattaa taivaan kristalli kupolin lukuisella kuohuviini tähdet. Siitä lähtien on kulunut useita tuhansia vuosia. Meidän maassamme monet sukupolvet ovat hyviä ja älykkäitä ihmisiä ovat kasvaneet. He rakensivat aluksia ja jotka ovat saapuneet ympäri maailmaa, huomasin, että maapallo on pallo (Globus Show). Ja tähtitieteilijät ovat osoittaneet, että maa lentää avaruudessa, pyörivät auringon ympäri, mikä kääntyy sen akselin ympäri vuoden.
Sitten ihmiset rakensivat lentokoneita ja alkoivat lentää maan ilmakuoressa (ilmakehän). Mutta ihmiset eivät pysähtyneet saavutetuksi, he olivat hallittavaa tilaa.
Mitä luulet, että ihmiset halusivat lentää avaruuteen? (On mielenkiintoista ihmisille selvittää, että muilla planeetoilla, tutkia tilaa jne.).
- Se on oikeita kaverit. Mies katsoi tähtitaivasti, ja hän halusi tietää, mitä oli tähdet, miksi he ovat niin kirkkaita. Tutkijat ovat keksineet erikoislaitteita - teleskoopit ja katsellen tähtitaivasta, oppinut, että on olemassa muita planeettoja maan lisäksi - yksi on pienempi, kun taas toiset ovat enemmän.
- Mitkä planeetat tiedät? (Mercury, Venus, Maa, Mars, Jupiter, Saturnus, Uranus, Neptune, Pluto).
Kuinka monta planeettaa Galaxy "Solar System"? (9)
Hyvin tehneet pojat. (Näytä diat näiden planeettojen kuvaan).
Fuss. Minuutti silmän "Cosmos".
5. Työn jatkaminen oppitunnin aiheeseen.
Ja mitä luulet, että kosmonaut on miesten ammatti? (Kuunteli lasten vastauksia.)On osoittautunut, että tila valloitetaan ja naiset. Yhden naisen-astronautin nimi tietää koko maailman. Se on Valentina Vladimirovna Tereshkova (muotokuva).Avaruudessa - Painotonta. Tämä on epäsuotuisa ilmiö astronauttille. Painess-toiminnan alaisena mies alkaa ympyröidä päätä, hän kertoo hänelle. Myös avoimessa tilassa suuri lämpötilaero: sitten korkea, sitten matala. Siksi astronautin on oltava koulutettu ja terve henkilö.
6. Työvoima. Raketin tekeminen.
Riddle: Ei kynä, ei siipi,
Ja nopeampi kotka.
Vain vapauttaa hännän
Mennyt tähdisiin.
Ja jotta voimme lentää avaruuteen, meidän on rakennettava raketti.
8. Työnäyttely.
9. Tutkittu materiaalin kiinnittäminen.
Mitä me puhumme nykypäivän oppitunnilta?
Kuka oli ensimmäinen kosmonautti?
Naiset lensivät avaruuteen?
Kuinka monta planeettaa meidän galaksimme?
9. Oppitunnin tulos.
Oppitunti lähestyi loppua, mutta emme palaa tilaa aiheeseen. Siksi sinun on muistettava avaruuden valloittamisen historiasta.
Ja nyt kaikki nousivat ylös, täynnä. Oppitunti on ohi! Valmistautuminen seuraavaan oppitunnille.
Space Flight Aihe
tarkoitus : Kuva kosmisesta kuljetuksesta - raketti
Koulutuksellinen:
- oppiminen kuvaa erilaisia \u200b\u200btilaa ohjuksia tai kuljetuksia
- kiinnitä kyky korostaa kuvion väri, koko, sijainti paperille;
- oppiminen poimia värillinen gamut-kuvio (kylmä, lämmin, kontrasti), muodostaakseen tarvittavat värit ja sävyt paletissa.
Kehitys:
- kehitä kyky luoda tontti, toteuttaa tarkoitus kuvassa;
- kehittää emotionaalista reagointia;
- kehittää lasten puhetta kirjoittamalla sanakirjan rikastusta ja aktivointia
Koulutuksellinen:
- osallistua persoonallisuuden opiskelijoiden ominaisuuksien koulutukseen
- nouse kiinnostusta maailmaan ja havainnoin, kyky arvostaa kauneutta.
Laitteet oppitunnille: Tietokone, sarakkeet, levy, esitys, musiikillinen koostumus, jakelumateriaali yksittäisten korttien muodossa (luokan opiskelijoiden lukumäärä).
- Ajan järjestäminen
Tarkista, ystävä,
Oletko valmis aloittamaan oppitunnin?
Kaikki paikoillaan
Selvä:
Listattu albumi, kynä ja pyyhekumi.
2. Tietämyksen toteutuminen
Kaverit, mikä on vuoden aika nyt? Nimeä syksyn kuukaudet.
Tiedätkö syksyn merkkejä? Että tarkistamme.
Peli "tapahtuu - ei tapahdu (Se tapahtuu keväällä - Clap kädet, ei - istu hiljaa
Aurinko alkaa lämmetä (puuvillaa)
Aurinko on alhainen maan päällä ja lämmittää heikosti.
Vihreä ruoho tulee näkyviin. (Puuvilla)
Snowdrops Bloom. (Puuvilla)
Syöttö lehdet puista.
Linnut alkavat kiertää pesää. (Puuvilla)
Päivät ovat kauemmin, yöllä tulee kevyempi ja tähdet näkyvät taivaalla. (Puuvilla)
Toista mitä kevään merkkejä on lueteltu pelissä.
Tänään edenmme uuden materiaalin tutkimuksella. Ja oppituntien aihe, soitat kuuntelemaan musiikillisen työn kulkua.
(Space Music)
Kerro minulle, mitä yhdistykset aiheuttivat tämän musiikin?
Kuten sinä, tämä musiikki muistutti minua ulkoavaruudesta, noin lennoista kaukaiseen tilaan.
- Kuka arvasi, mitä puhumme tänään oppitunnin?
Yritä muotoilla oppitunnin aihe
- ja lue nyt oppitunnin aihe "Lento kosmos" dia 1
Mitä koulutustehtäviä me laitamme itsellemme?
- Hyvin tehneet kaverit, olet selviytynyt tähän tehtävään.
3. Uuden materiaalin tutkiminen
Tänään me kaikki menemme avaruusmatkalle. Valmistaudu, aloitamme! 3, 2, 1
Kaverit, oletko koskaan nähnyt yötaivaan, menossa ulkona lämpimässä kesällä tai pakkasella talvipäivänä? (Joo).
Mitä taivas näyttää tällä hetkellä? (On tumma ja siellä on kirkkaita eikä kovin kirkkaita tähtiä).
Starster-tähtien ja planeettojen salaperäinen maailma herättää huomiota ihmisiin. Mutta se oli lähempänä ja selkeämpi vasta sen jälkeen, kun henkilön lennon ulompaan tilaan.
Mies on aina unelmoinut avaruuslentoja. Ja mikä herätti hänet näille tuntemattomille antoi? Mikä on erityinen siellä? (Lasten vaihtoehdot vastaukset kuuntelevat kaikkea).
Kaverit Mikä loma lähtien meille on nyt lähestymässä
Mikä teistä tietää, miksi maassamme ja koko maailmassa juhlivat tätä suurta päivää? (Koska tänä päivänä oli ensimmäinen henkilö avaruudessa).
Missä vuonna tai kuinka monta vuotta sitten tapahtui? (Tämä tapahtui vuonna 1961 eli 55 vuotta sitten). Oikea!
Ja samana vuonna Boris Bobylev kirjoitti upean runon tästä sankarillisesta tekosta, kuunnella:
Pidä planeetan hengitys,
Kuten Star-korttien tila,
Kuuntele Dawn-hehkutuksessa,
Yhteinen joukkue: "Avain aloittaa!"
Vuosisadalla kirjataan kalenteriin,
Kiipeilyn tavoitteen alku,
Tietoja, joista vain haaveili lisäys.
Tänä päivänä se saavutettiin
Kehitin tietoisuutta rikki,
Izumina ja Oshhelomilo:
Erittäin ennennäkemätön toteutua!
Kaverit, mikä oli tämän lennon teki miehen nimi? (Yu.a. Gagarin). Slide 2.
Lento on sidottu aluksella "itään" ja kesti 108 minuuttia
Tämän lennon jälkeen Yu.a. Gagarin sai Neuvostoliiton Gold Starin sankarin ". Slide 3.
Ja tässä yhteydessä B. Bobyl kirjoitti:
Tämä kaveri, tämä venäläinen kaveri.
Hymyili heti kun hän tiesi
Ja ihmiset oppivat, että Gagarin,
Teki feat, laulevat kappaleet.
Tietoja tästä feasta kirjoitettiin artikkeli Komsomolskaya Pravda -lehden diassa 4
Miehet, mitä mieltä olet, miksi Yuriya Aleksevich Gagarina-tekoa kutsutaan sankariiksi? (Lasten mielipiteet, koska se oli vaarallista, koska kukaan ei tiennyt, mitä hän odottaa häntä.
Kyllä, se oli vaarallista, mutta hän näki, että kukaan ei ollut hänen edessään.
Myöhemmin hän kirjoittaa tällaisia \u200b\u200bompeleita.
Yllään maata aluksella, näin planeettamme on kaunis. Ihmiset, tallennamme ja moninkertaistuvat tämän kauneuden, eikä tuhota sitä. Slide 5.
Nyt päivä huhtikuu 12 on Cosmonauticsin päivä. Ja kaikki venäläiset muistavat ja kunnioittavat niitä, jotka täyttävät henkilön planeetan maapallosta avaruuteen. Nämä ovat tutkijoita - Slide suunnittelijat 6
Päätelmä: Milloin ensimmäinen lento avaruudessa? Kuka teki ensimmäisen lennon avaruuteen? Mikä oli nimetty alus? Kuinka kauan lento kesti?
Kun lennät avaruuteen Yu.a. Gagariini avaruudessa vierailivat muissa astronauteissa
Tereshkova Valentina Vladimirovna. Ensimmäinen nainen, joka on 16. kesäkuuta - 191963. aluksella "Vostok - 6" nousi avaruuteen. Lennon kesto - 70 tuntia Slide 7
Alexey Leonov - ensimmäinen henkilö, joka tuli ulosavoimessa tilassa. Erityisessä tuskaa, 12 minuuttia. Se oli 18. maaliskuuta1965. aluksella "Sunrise - 2". Slide 8.
S.v. Savitskaya - Cosmonaut - Tutkija. Aluksella "Union T" elokuussa 1982 teki avaruuslennon. Ja toisen lennon aikana 25. heinäkuuta1984. poistuminen avoimesta tilaa tervehdyksestä 7 orbitaaliasemalta. Nyt S.v. Savitskaya - State Duuma varajäsen. Slide 9.
Johtopäätös: Millaisia \u200b\u200bastronautit puhuimme kanssasi?
Ehkä tulevaisuudessa ihmiset voivat elää avaruudessa. Heistä tulee asukkaita valtavia avaruusasemia. Vierailee muissa planeetoissa, he löytävät muita kohtuullisia olentoja ... ja heidän unelma lennot muihin maailmoihin toteutuuSlide 10.
Fizminutka "avaruudessa Google"
4. Työn valmistelu
Tänään yritämme tuoda lähemmäksi tätä hetkeä, sinusta tulee suunnittelijoita ja yrittävät tulla esiin ja kuvata tulevaisuuden ohjus, jolla voit lentää avaruuteen.
Muistamme työn vaiheet
Aseta arkki
Mitä geometrisia muotoja käytät, kun raketti kuva (luettelot)
Suunnittelemme kuvan yksinkertaisella lyijykynällä
Piirrä kuvan väri
Post työtä näyttelyyn
5. Voimistelu silmille (musikaali)
6 Riippumaton työ (musiikin kuuntelu ja piirustus)
7. Heijastus
Mikä loma lähestyy? - Millaisia \u200b\u200bastronautit oppivat?
Piditkö oppitunnin? Mitä pidit? Mikä oli kova?
8. Arviointi (joka valmistui työ saa arvioinnin). Työnäyttely
9 kotitehtäviä (viimeistelytyö, ne, joilla ei ollut aikaa)
Kiitos oppitunnista
Esikoululaisille maailmaympäristö on keino osaamista ja taiteellisten kuvien lähde, jonka he ovat tyytyväisiä paperille piirustusprosessissa. Vanhempassa ja valmistelevalla ryhmällä lastentarhan oppilaat tutustuvat maailmankaikkeuden tuntemattomaan maailmaan. Hän houkuttelee lasten huomiota, tekee siitä miettimään ja fantasize. Tuloksena kaverit luovat upeita koostumuksia aiheeseen "Cosmos".
Ominaisuudet tämän aiheen piirustuksessa vanhempi esikoulussa
Toteuttaa valtava tuntematon tilaa, sinun täytyy maksimoida mielikuvitus. Esikoululaiset voivat helposti selviytyä tästä tehtävästä - voi kuvitella itseään aluksella avaruusalus, joka lentää tuntemattomia planeetat tai ulkomaalaiset, jotka säästävät mustasta reikästä.
Cosmos on yksi aiheista, jotka kehittävät lasten fantasia. Tällaisten piirustusten painotus sijoitetaan kolmeen pääohjaukseen. Ensinnäkin se on kosmisen maiseman luominen, jossa on monia tähtiä, kauniita, ei samanlaisia \u200b\u200bkuin toiset planeettomat, komeet, asteroidit jne. Joissakin esikoululaitteiden teoksissa etuala voidaan erottaa selvästi - planeetan maisema tai Muu avaruusrunko piirretään yksityiskohtaisesti (esimerkiksi Moon - satelliittialue).
Toinen piirustuksen suunta tässä aiheessa on kuva avaruuden kehittämiseen tarkoitetusta tekniikasta: raketit, satelliitit, kosmiset alukset. Senior esikoululaiset luovat melko realistisia kuvia, kiinnittäen huomiota yksityiskohtiin. Yhdessä tällaisten laitteiden kanssa kaverit rakastavat maalata kuvitteellisten ulkomaalaisten liikkuvuutta, niin sanottuja lentävät levyt.
Ja vielä yksi osa kosmisien koostumusten luomisessa on kuva astronautien ammattimaisissa laitteissa ja upeissa antropomorfisissa olentoissa - ulkomaalaisia. Jälkimmäinen voi katsoa lasten esitykseen täysin eri tavalla, olla söpöjä tai tarkoituksellisesti ruma, oma luonteensa - ystävällinen tai aggressiivinen.
Tilan luokituksen opettaja ei anna vanhempien esikoululaisia \u200b\u200bvalmiita kuvioita. Joten luoda kosmisen maiseman, kavereilla on tarpeeksi juliste ennen silmiä aurinkokunnan kuvan kanssa, jolla on ajatus, mitä eri planeetta näyttää.
Juliste esikouluohoille
Raketin piirtäminen ei yleensä ole monimutkaisuus lapsille - opettaja selventää vain komponenttielementtejä kavereiden kanssa. Lisäksi piirustusta edeltää yleensä tämän aiheen appliqué.
Kosmonautin kuvan luomiseksi henkilön kuva on aina vaikea tehtävä. Tällöin työ on kuitenkin yksinkertaistettu volumetrisen avaruusaluksen läsnäololla, joten henkilön ominaisuuksien tai kehon osien ominaisuuksien yksityiskohtainen lähettäminen ei ole niin paljon merkitystä.
Piirustus ulkomaalaiset ovat erittäin luova prosessi, kun lapset ovat itsenäisesti etsimään tapoja luoda fantastinen kuva. Kuitenkin opettaja voi tarjota esikoululaitteita kuvan erilaisilla näillä olosuhteilla (esimerkiksi sarjakuvan perusteella).
Juliste esikouluohoille
Vanhempana ja valmistelukokonaisuudessa luokkien viimeinen osa on tärkeä - valmiiden teosten analyysi. Esimerkiksi, jos kaverit maalattavat ulkomaalaisia, opettaja järjestää keskustelun luotujen kuvien ilmeisyydestä. Lapset kertovat, mitä värejä he käyttivät työssä, mikä on parasta kuvata. Lisäksi jokainen lapsi voi keksiä nimensä nimensä ja kertoa hänen luonteestaan \u200b\u200bsekä planeetasta, jolla hän lensi.
Tärkeimmät materiaalit ja työvoimat
Space-aiheen piirtäminen edellyttää tietyn perustan käyttöä. Jos se on piirustus maaleilla, paperiarkki on yleensä värjätty tummalla värillä - musta, ruskea, tummansininen, tumma violetti. Vaikka yksittäiset piirustukset ovat ihania ja sinisillä pohjalla. Myös kaltevuus tausta kauniilla väriliikkeillä on myös upea.
Pohja avaruusmaiseman piirtämiseksi
Säätiön muoto voi olla vain vakio (A4-muoto). Mielenkiintoinen ratkaisu on tarjota kaverit suuret harmaa paperi (kuu), joihin he kuvaavat tämän avaruusobjektin kuunmaisemaa tai kuvitteellisia asukkaita.
Kuvion perusteella on ympyrä, joka sisältää A4-muodossa
Mitä maalaa varten, tämä tapaus on parempi kuin akvarelli, sillä sen avulla voit luoda kirkkaita ja runsaasti kuvia.
Avaruuskoostumukset luovat myös vanhemmat esikoululaiset, joissa on värikynät tai vaha matalia. Tausta on maalattu työn prosessissa, ja toisin kuin kuviomaalit, se ei ole liian tumma.
Aina epätavallisen yhdistettyjä materiaaleja. Esimerkiksi akvarellipiirustuksessa valkoisen raketin ääriviiva vetää kirkas merkki.
Käyttämällä huopamittaria veteenvärikuva tulee kirkkaampi ja kontrasti
Koska piirretään aiheeseen "Cosmos", epätavanomaiset tekniikat ovat usein mukana, opettaja tarjoaa lapsille sopivia lisävarusteita - vaahtomuovia, hammasharjoja, puuvillaauppoja, hammastikkuja naarmuuntumiskuvioon, liimaa. Voit jopa käyttää tällaista odottamatonta materiaalia, kuten saippuakuplia tai parranajovaavaa.
Tämän aiheen visuaalisessa oppitunnissa kaverit voivat myös tarjota stensiiliä, esimerkiksi komeetta, ulkomaalaisia, avaruusaluksia. Samalla on mahdollista värjästää kauniita värejä siirtymiä ja seulonta-objektien kuvia voidaan tehdä monofonisella ja kontrastilla.
Piirustusmateriaalit
Kuvat ja tekniikat, joita käytetään tilaan teemana
Koostumusten luominen avaruusteemalle, vanhemmat esikoululuoneet toimivat kaikki aiemmin hallita maaleja ja lyijykynteitä. Parannettu tekniikka harjan (kärjen ja kaikki kasa). Lapset säätävät push-voimaa lyijykynällä, liikuntaa siluetti rytmiset yksisuuntaiset liikkeet. Opettaja katsoo, onko oppilaiden pitänyt työkalut oikein, tekee kommentteja tarpeen mukaan (se on merkityksellinen myös valmistelukokonaisuudessa).
Vanhimmassa ja vieläkin enemmän valmisteleva ryhmä, kaverit ovat jo hyvin voineet sekoittaa maalata, saavuttaa mielenkiintoisia sävyjä. Tämä taito on hyödyllinen niille, kun piirrät kosmisia maisemia.
Tällainen epätavallinen ja salaperäinen aihe, kuten "Cosmos", avaa suurta tilaa paljastamaan esikoululaisten luovaa fantasia. Tältä osin suuret mahdollisuudet tarjoavat muita kuin perinteisiä kuvatekniikoita.Esimerkiksi vesivärillä kuvattuja tiloja voidaan tehokkaasti täydentää hammasharja spray - tällä tavoin näytämme lukuisia kaukaisia \u200b\u200btähtiä, pieniä asteroideja ja kosmisia pölyä.
Kuva käyttäen epätavallista ruiskutustekniikkaa
Voit luoda kuvan salaperäisestä maailmankaikkeudesta, laite sopii täydellisesti - naarmuuntuvat siluetteja tummalla pohjalla. Aikaisemmin pohja on maalattu monivärisen vahan ahdas ja peitetty paksuisella mustalla Guashi-kerroksella (esikoululaiset voivat tehdä sen luokkien aattona.
Tekniikka Grutak.
Mielenkiintoisin on kuvion naarmuuntuminen. Tämän työn tuloksena saadaan alkuperäinen kuva.
Piirustus insinööri
Fancy-kuvat ulkomaalaisista on hyvin hankittu käyttämällä swinging - puhallusmaali cocktail-putken kautta, jossa on seuraava lisäys yksityiskohtiin.
Kleaksgrafia
Piirrä Lunar maisema ominaispiirreillä auttaa tavallista PVA-liimaa kuplassa, jossa on kapea kaula. Kuuhun pinnalla on kuvattu kohokuvioitu piirejä, jotka on peitetty harmaalla maalilla kuivauksen jälkeen.
Piirustus auran liimalla
Mielenkiintoinen kohokuvioitu kuva saadaan myös tavallisella suolalla. Kosmisen esineen siluetti näkyy ensin liimalla ja sprinkled suurella suolalla. Kun kuva nousee, se on peitetty maalilla.
Piirustussuola, jota seuraa maalaus
Harkitse ja tällainen epätavallinen vastaanotto, joka piirtää parranajovaahto. Vaahto on sekoitettu maaliin - mikä johtaa kauniiseen marmoriseen vaikutukseen. Tällä tavoin voit kuvata natiivia maapalloa.
Piirustus parranajovaa
Kindergartenia harjoitetaan usein myös vahavärien kanssa, jota seuraa vesiväri tai guache paperiarkki. Tällöin WAX-värikynäiden omaisuus torjuu vettä. Aluksi esikoululaiset vetävät avaruusobjekteja, raketteja, kosamonaineita jne. Ja peitä sitten koko mustan maalin arkki harjalla. Vahamerkkien osioista maalirullat. Tuloksena on kaunis kontrasti kuva.
Kuva vesiväri ja vaha värikynät
Muita visuaalisia toimintoja, joita voidaan käyttää työn luomisessa, yksilöllisen lähestymistavan toteutus ammattiin
Kun piirretään tällaista luovaa teemaa "Cosmos", tietenkin on kannustettava esikoululaisia \u200b\u200bkäyttämään lisätoimia. Näin ollen on mahdollista toteuttaa yksilöllinen lähestymistapa luokkaan. Esimerkiksi valoisa kuva, joka kuvaa kaukana ulkomaalaisen planeetan, jossa on outo asukkaat, koristelevat sovellusta paperi siluetteja jumalattomien puiden.
Piirustus Appliqué-elementeillä
Koostumus tekee alkuperäisempiä ja muovia.
Piirustuksen ja pehmittelyn yhdistelmä
Vaihtoehdot piirustus aiheeseen "Cosmos" vanhempiin ja valmisteluihin
Ruoanlaitto Tilan teemalla vanhempien esikoululaisten kanssa on kaiken looginen kaikesta huhtikuun alussa - Cosmonautics-päivän juhlan kautta. Ennen tällaisia \u200b\u200btuottavia toimintoja on suositeltavaa suorittaa oppitunti ympäröivän maailman tietämyksestä aiheessa "Cosmos", jotta kaverit heijastavat tietojaan ja näyttökertoja kuvassa.
Erityisenä aiheena seuraavat ovat seuraavat:
- "Space Maisema." Täällä painopiste on kaikkein avaruustilassa, joka lentää IT-komeeteissa, meteoritissa, kosmisessa pölyllä jne.)
- "Aurinkokunnan planeetat". Kaverit kuvaavat aurinkoa yksityiskohtaisesti ja pyörivät sen ympärillä olevia planeetteja, jotka heijastavat tiettyjen avaruusobjektien ominaispiirteitä (punaiset mars, saturning renkaat, vihreän sininen maa, oranssi venus, hyvin vähän elohopeaa, valtava jupiter jne.).
- "Lentäminen kuuhun" (vaihtoehtona - "Lento Mars"). Esikoululaiset kuvaavat kuun pintaa, avaruusalusta sitä. Voit myös sisältää astronautin kuvan koostumuksessa. Toinen vaihtoehto - kuu on kuvattu kaukaa, ja avaruusalus pumpataan siihen.
- "Cosmonauts avaruudessa." Lapset piirtävät astronautteja turvallisessa, joka istutetaan painottomuuteen avoimessa tilatilassa.
- "Ulkomaalaiset avaruudessa" (vaihtoehtona - "Martian"). Tämä on fantasiatyö, jossa esikoululaiset luovat kuvitteellisen kuvan ulkomaalaisista, roikkuu sen kaikkein käsittämättömillä ulkouima-piirteillä.
- "Raketti avaruudessa", "Flying Satellite". Tässä painotetaan yksityiskohtaista kuvaa teknisistä esineistä, jotka henkilö on luonut tilaa.
Piirustus kosmisen aiheeseen, jos haluatte voidaan järjestää kollektiivisena työnä. Tehdä tämä, voit ottaa tämän aiheen "Solar System" - jokainen alaryhmän lapsi kuvaa tiettyä planeetta.
Suoraan koulutustoiminnan motivoivan periaatteen järjestäminen: yllätys hetki, kognitiivinen keskustelu, lukemalla keiju, runo, tarkastelemalla kuvituksia ja muita
Cosmos Drawing Admination pitäisi kulkea luovassa ilmapiirissä niin, että esikoululaiset ottavat yhteyttä loputtoman maailmankaikkeuden salaperäiseen ja maagiseen maailmaan. Ensinnäkin se auttaa tekemään huomaavainen pelata motivaatiota.
Esimerkiksi opettaja ilmoittaa kavereille, että hän sai viestin tilaa, jossa joku pyytää apua. On osoittautunut, että se on dunning, joka lensi kuuhun ja ei voi palata takaisin. Hän on pelottava yksi tuntematon paikka. Minun täytyy ehdottomasti auttaa - lähetä astronautit pelastusjoukkue kuuhun. Mutta voit vain mennä sinne raketti tai avaruusalus, jonka sinun täytyy piirtää.
Preschoolers-kirje voi myös lähettää astronautit. Se on myös kiinnitetty pakettiin lahja - kypärä. Cosmonautit, tietäen, että kaverit ovat hyvin piirrettyjä, pyytävät heitä lähettämään heille kuvia avaruusmaiseman kuvaan.
Mielenkiintoinen motivaatio lelujen avulla. Uusi kosmos tulee vierailemaan lapsia. Hän sanoo, että hän piti suurta ja kaunista maapalloa. On olemassa monia ihmisiä, mutta hän on surullinen ja yksinäinen, koska hän asuu lainkaan yksin planeettaan. Alien kysyy kaverit miellyttämään häntä - vedä ystäviä.
Pehmeä lelu, jota voidaan käyttää luokassa
Jotta lapset ovat täynnä avaruusteemaa, kouluttaja voi tarjota heille mahdollisuuden muuttaa astronautit. Tällöin esikoululaiset käyttävät valmiiksi valmistettuja paperi-kypärät ja sopivan musiikin alla ovat lento. Kaverit avaavat silmänsä ja katsovat julisteen aurinkokunnan kuvan kanssa.
Valokuvaus avoimilla luokat Kindergartenissa
Piirustus tilaa tilaa voidaan aloittaa satulla.Ihana moderni työ on Fairy Tale Iris Review "noin kekseliäinen tyttö ja antelias aurinko." Se sanoo, että kerran pitkään planeettamme valaisi vain päivän aikana, jolloin auringon säteet peittivät kaikki elävät. Mutta yöllä se oli niin tumma ja pelottava, että on mahdotonta kuvata. Ja tässä on yksi pieni tyttö kääntyi aurinkoon, joka pyytää ketään loistaa ja yöllä, koska hän pelkää hyvin pimeyttä. Aurinko ihmetteli ja päätti tehdä ihmeen - hänen kilpailut antoivat kuun valon, jotta hän puolestaan \u200b\u200blähettäisi hänet maahan. Lisäksi kuu vapaaehtoisesti auttaa tähtiä. Nyt yöllä ei ollut niin tumma, ja pieni tyttö ei enää pelkää nukkua.
Kun olet lukenut tämän kauniin satu, vanhempien tai valmistelevan ryhmän oppilaita voidaan ehdottaa kosmisen maiseman, jossa valoisa kuu ja tähdet valaisivat maapallon maailmankaikkeuden pimeydessä.
Voit myös suositella "Lonely Starin tarinaa". Tärkein sankaritar on pieni tähti (vaikka se todella oli enemmän kuin aurinko). Hän oli hyvin yksinäinen, koska muut tähdet järjestetään kaukana, ja planeetat eivät olleet kiinnostuneita elämästään. He vain väittivät keskenään, joiden reitti on oikeampi. Ja jotenkin komeetta lensi hammaspyörän ohi yöllä. Heroine ei ole koskaan nähnyt niitä aiemmin. He puhuivat. Comet sanoi, että hän oli taivaallinen matkustaja - lentää, missä hän haluaa. Se on valmistettu jään, mutta kivistä ja metalleista on vielä muita komeetuksia. Asterisk pyysi komeetta ei lentää pois ja uida ympärilleen ja kertoa ihmeistä, mitä hän näki maailmankaikkeudessa. Komeetta sovittu, alkoi kiertää tähtiä ympäri planeetat ja päivittäin kertoi hämmästyttävä tarinoita. Hänen tarinoistaan \u200b\u200btähdellä tähti sai paljon tähtiä lajikkeita: nuori ja vanha, kuuma ja melkein jäähdytetty, pieni ja jättiläinen. Ja mielenkiintoisin asia on monia tähtiä, jotka näkyvät taivaalla, itse asiassa kauan sitten lähti, ja valo heistä jatkuu ja pitkään menee. Tähdellä tunnustettiin komeetta, että hänen sisimmän halunsa on puhua muiden tähtien kanssa. Ja uusi tyttöystävä kertoi hänelle, että tähdet kommunikoivat toistensa kanssa välkkiksensä kanssa (he palaavat kirkkaampia, se melkein menisi ulos) - tämä on heidän kielensä.
Pian komeetta lensi pois. Ja tähdellä katsoi taivaalla, halusin ratkaista salaperäinen kieli. Ja yhtäkkiä yksi yöllä, kun hän ihasteli kirkkaan punaisen tähden, hän alkoi vilkkua - kolme lyhyttä vilkkua, sitten yksi kirkas. Sitten sama tähti teki saman. Ja sitten pieni tähti ymmärsi, että se oli tervehdys ja myös hullu vääristynyt tähdet. Nyt se pysyi vain odottamaan vastausta, anna hänen edes tuhatta vuotta.
Kuva voit havainnollistaa keiju tarinaa
Tontti tämän upean sadun tarina on hyvä motivaatio tilaa tilaa esineitä - tähdet, planeetat ja komeetit.
Opettaja voi myös kertoa oppilaille ensimmäisestä henkilöstä niin upeasta tarinasta:
"Kun olin tähtipallossa. Keskustassa, korkealla valtaistuimella ilman liikettä Sat Queen Bala - Polar Star. Hänellä oli upea sininen mekko ja hänen päänsä koristelivat kruunua. Moniväriset tähdet kiersivät Waltzin ympärille, tähtikuvioita tanssivat eri naamioissa. Cometin saapumisen jälkeen raportoidut kellojen kristallirengas. Hänen häntä oli täynnä sateenkaaren värejä, asu oli vastustamaton. Comet on nimeltään Cosmic Heraway. Nopea, missä vain hän ei tapahdu!? Tarkastelee maailmankaikkeuden kaukokulmia. Ensimmäinen oppii uusien tähtien ja planeettojen syntymästä. Joten hän kertoi, missä meteoriittien ja meteoric sateet putoavat pian. Ja hän läpäisi Polar Star -tunnuksen rakkaudessa merimiehistä, lentäjistä ja astronauteista planeetan maapallosta. He todella rakastavat häntä aina osoittamaan oikean suuntaan. "
Seuraava satu on mielenkiintoinen, jossa planeetat ovat aurinkoisia järjestelmiä, joissa on antropomorfisia ominaisuuksia.
"Asuu maailmankaikkeudessa ystävällinen perhe - aurinkokunta. Äiti kutsutaan aurinkoksi, ja hänen lapsensa ovat planeetat. Kanoina kanan ympärillä, planeetat ympäri aurinkoa, ja se rakastaa kaikkia, lämpöä. Erittäin nopea poika kutsutaan Mercury, kaunein tytär - Venus ja eniten hyvä - maa. Kaikkein kuoleva poika käyttää nimeä Mars. Suurin ja kaikkein kauhea nimi on Jupiter, Uranus ja Neptune erottavat voimaa ja hiljaista luonnetta. Saturnus pidetään Merryclothina, ja vain pieni pluto on aina sijoittaminen ja synkkä. Planeeteilla on ystäviä - satelliitit. Esimerkiksi maa on tyttöystävänimi kuu. He eivät koskaan eronneet, ja kuu pyörii keltaisella sundress ympäri maata, katsoo hänen silmänsä. Ei voi olla avaruudessa ilman ystävyyttä! "
https://infourok.ru/fizika.html
Juliste, joka voi havainnollistaa keiju tarinaa
Kun olet lukenut tämän epätavallisen lyhyen sadun tarinan, on mahdollista tarjota kaverit kuvaamaan planeetat odottamattomalla näkökulmalla - ihmisen kasvot yrittäessään jokaisen heistä laittaa luonteensa.
Tilan teemalla on myös monia mielenkiintoisia runoja, joiden tontilla voit myös rakentaa piirustuskokemuksen. Anna esimerkkejä.
"Space on niin suuri!" O. Akhmetova
Tila on niin suuri!
Tähdet ja planeetat
Musta painoton
Hitaasti kellua!
Tila on niin suuri!
Teräviä raketteja
Valtavassa nopeudella
Rush siellä ja täällä!
Niin ihana avaruudessa!
Niin maagisesti avaruudessa!
Tässä tilassa
Kävin kerran!
Tässä tilassa!
Se, joka näki läpi
Se, joka näki läpi
Paperin teleskooppi!
"Ten Lunatikov" (Song-peli, Words Usachev A.A.)
Kymmenen Lunatikov asui kuuhun.
Kymmenen Lunatikov vannoi unessa.
Ja yhtäkkiä yksi Lunatic putosi kuuhun unessa
Ja yhdeksän Lunatikov pysyi kuuhun.
Yhdeksän Lunatikov asui kuuhun.
Yhdeksän Lunatikov vannoi unessa.
Ja yhtäkkiä yksi hullu putosi kuuta unessa.
Ja kahdeksan Lunatikov pysyi kuuhun.
Kahdeksan Lunatikov asui kuuhun.
Kahdeksan Lunatikov Swore Dream ...Harkitse Lunatikov niin kauan kuin:
Ja yhtäkkiä yksi Lunatic putosi kuuhun unessa!
Ja enemmän Lunaticov ei tullut kuuhun!Ja jos et halua nukkua,
Aloita laskettava uudelleen!
N. Tsvetkov
Sininen taivas avasi
Keltainen-oranssi silmä
Aurinkopäivävalo
Laskovo tarkastelee meitä.
Spinning Smoothly Planet
Sybank Merzian -valoissa.
Avaruudessa jossain komeetta
Seuraavaksi taipumus hänelle.
Kiirehtivät kiertoradalla elohopealla,
Haluaa tehdä Venuksen.
Tämä magneettinen myrsky
Ehkä elohopea korotetaan.
Kaukaiset tähdet vilkkuvat
Jotain signaalia.
Mustat reiät ovat aukkoja
Ikuinen mysteeri moolissa.
Veljet mielessä. Missä sinä olet?
Missä odottaa meitä?
Ehkä neitsyt tähdistö,
Ehkä Pegasuksen muuntamisessa?
V. Tataranov "Cosmonaut".
Olen raketti, jätän kaukaisella tavalla,
Kaikkein säteily valitsee tähden.
Ja tietenkin, muistan söpö talon
Ja viisi-terävä tähteä Kremlin yli.
Missä planeetat kiertävät, alukseni kulkee.
Minulla on aurinkoisia ihmisiä.
Ja pojat ovat paikallisia tapaamaan minua,
Laulan heidät naidasta maasta.
Vielä enemmän kiinnostuneempia lapsista avaruuden aihe auttaa fyysisiä neuvostoja ja dynaamisia taukoja tähän aiheeseen:
Fizkulminutka "Cosmonaut"
Fizkulminutka "Cosmonaut puku"
Fizkulminutka "Menemme kosmodrome"
Fingermnastics "Cosmos"
- Avaruudessa me lensi kanssasi,
- Aliens tapasivat,
- Ja sormille lataus
- Yhdessä niiden kanssa.
- Tutustu ensin
- Yksi kaksi kolme neljä viisi,
- Tuli ystäviä, halasi,
- Ja sitten meni katsomaan
- Teleskooppi tähtitaulussa!
Siirrettävä peli "Cosmonauts":
- Lapset, kädet, mene ympyrään:
Odotetaan meitä nopeita raketteja
Kävelyä planeetoissa
Mitä haluavat, -
Tällaista lentää!
Mutta pelissä yksi salaisuus:
Myöhäinen - ei paikkoja!
Lapset hajottavat ja yrittävät tehdä paikkoja (vangeissa). Vain kaksi cosonauts voi istua yhdessä rakettiin.
Tiivistelmä luokat
| KOKO NIMI | Abstraktin nimi |
| Smirnova A.v. |
"Space Maisema" (Senior Group) Koulutustehtävät: Oppiminen aurinkojärjestelmän kuvaamiseen, saat erilaisia \u200b\u200bmaaleja sävyjä sekoittamalla. Tehtävien kehittäminen: Kehitä komposiittitaitoja, värin havaitsemista. Koulutustehtävät: Rautateiden kiinnostus avaruuden maailmaan. Koulutusalueiden integrointi: "Taiteellinen luovuus", "kognition", "viestintä", "sosialisointi", "terveys". Esittelymateriaali: tilaa avaruudesta, aurinkojärjestelmästä. KÄYTTÖ:a4 paperiarkit, akvarellit maalit, öljy pastelli, tupsut, smoothie, lautasliinat Matkustuskurssi: Opettaja muistuttaa esikoululaisia, jotka kävellä he pitivät taivasta ja pyytää kuvaamaan sitä. On osoittautunut, että taivas tapahtuu erilainen: aurinkoisella päivällä - kirkas sininen, pilvinen - harmaa, auringonlaskun aikaan - oranssi. Yöllä taivas näyttää mustalta, tuhannet tähdet syttyvät taustallaan. Planeetan lisäksi avaruudessa valtava määrä muita planeetat, tähdet, pöly, kaasut, asteroidit. Lapset pyydetään tekemään kiehtova matka maailmankaikkeuden kautta, kuvittelemaan, että he nousivat niin korkealle, että maa näyttää pieneltä sinisen pallon. Taivas on tullut eri esineiden täytetty ulkotila. Kaverit huomauttavat, että galaksimme kutsutaan maitoiksi ja aurinkokunta koostuu kahdeksasta planeetasta. Reading Poem V. Shipunova "kaukaisella planeetalla ...":
Keskustelu aiheesta: mitä muuta voi olla kaukana hämmästyttävä planeetta. |
| ALYAEVA O.A. |
"Me lentää avaruuteen" (Senior Group) Mysteeri ei ole mitään:
Dunno lähettää viestin avaruudesta, jossa hän pyytää apua - hän |
| Garifullina v.v. |
"Aliens Cosmosta" (Valmistelu) Kouluttaja kutsuu esikoululaisia \u200b\u200bsiirtymään virtuaaliseen avaruuteen - kuvitella itsesi avaruusaluksen aluksella. Keskustelu aurinkokunnan planeetoista. On lelu ulkomaalainen Odcha. Hän lensi kaukana planeetasta, mutta siellä hän asuu lainkaan yksin. Chucha kysyy kaverit vetämään hänelle ystäviä - erilaisia \u200b\u200bulkomaalaisia \u200b\u200b- ja keksiä nimiä (motivaatio).
Riippumattoman toiminnan esikoululaisille. Työn analyysi. Lapset puhuvat ulkomaalaisistaan \u200b\u200bja planeetasta, jolla hän lensi, soittaa hänen nimensä. |
| DEEVA T. |
(Valmistelu) Ammatti alkaa mysteereillä raketin ja astronautin suhteen: Miracle Bird - Scarlet Tail Siirrettävä peli "Cosmonauts".
Keskustelu kosmonautin ammatista, joka on tarpeen hänen ominaisuutensa vuoksi. Opettaja puhuu testeistä, jotka ovat maan astronauttien alaisia. Esikoululaiset edustavat, että he lentävät avaruuteen, harkitsevat havainnot avaruusteemasta.
Esikoululaisia \u200b\u200bkutsutaan vetämään raketti stensiilillä, joka etsii ikkunoita sormella. Planeetat kuvataan kannet
|
Vanhemmat esikoululuokan kommentit kommentteja työstä
"Space Maisema, Solar System Planets"
Vanhempien ja valmiiksi sovitetun ryhmän oppilaat luovat upeita maalauksia tilaa. Aina upeat piirustukset tummalla pohjalla: planeetat ja tähdet näyttävät kirkkaammilta ja kontrastia. Tältä osin huomaan työ "tuntematon planeetta", "salaperäinen Saturn", "Saturn", "maailmankaikkeuden laajentamisessa".
Alkuperäiset koostumukset, joissa mukana olevat muut kuin perinteiset piirustusmenetelmät ovat mukana. Tämä on työ "tuntematon kosmos", joka on tehty rutiinin tekniikassa, piirtämällä "naapureitamme avaruudessa", jossa mars ja vihreät fragmentit on kuvattu suolalla. Ja koostumus "hiljaisuus ja rauhallinen avaruudessa" on koko yhdistelmä ei-standardi tekniikoita - spray, piirustus saippuakuplat ja sienellä. Sprint käytetään myös työssä "COMET".
Esikoululaiset rakastavat kuvata aurinkokunnan rakennetta. Tämä on kollektiivinen työ "aurinkokuntamme", jossa jokainen alaryhmän lapsi piirsi tietyn planeetan. Mielenkiintoinen tulkinta tästä aiheesta Fantasy-kuvassa "Solar System", jossa aurinko on kuvannut pienemmän kokoa kuin Saturn, ja useimmat planeetat maalattu salaperäisessä violettivärissä.
Kuvagalleria: Esikoululaisten teokset
Piirrä guache piirustus guasista käyttäen suolavesiä ja lyijykynät (kollektiivinen työ), jossa on guaaki, jossa käytetään spray-tekniikkaa, jossa on vaha liitu piirustus guache piirustus piirustuksen piirustus vesiväri piirtämällä guache piirustus piirustus vesiväri ja huopa Guucers Piirrä epätavanomaisessa tekniikassa: Spray, piirustus sienellä ja saippuakuplat
"Raketit ja avaruusalukset"
Vanhemmat esikoululaiset kuvaavat hyvin realistisesti rocketsia ja muita avaruusteknologiaa. Nämä ovat kirkkaita töitä "Cosmic Flight", "Rocket", jota teki Gouache. Siisti piirustus kaunis sininen tausta - "raketti matkalla". Koostumukset "eteenpäin tuntemattomille maailmalle" ja "raketti alkoi maasta" ovat mielenkiintoisia tekniikkaan (narttu ja lyijykynän piirustus mustan sävyn hallitsevuudesta).
Esitä kiinnostus avaruusaluksiin. Kuviossa "Tuntematon planeetta" -tekniikka masentaa pintaa, kun kosmonautti muodostaa venäläisen lipun. Ja koostumuksesta "orava ja nuoli" avaruusalusta, koirat kuuluisa koko maailman näyttämisestä.
Rockets- ja avaruusalusten kuvat ovat poikkeuksetta kosmisen maiseman vieressä, johon kuuluu tähtiä ja planeetat. Usein luvuissa näen maamme ("orava ja nuoli", "Rocket", "Rocket lentää planeetan"). Näemme Saturn hymyillen ihmisen kasvot Issunkassa "Matkalla avaruudessa".
Kuvagalleria: kuvia lapsista, joissa on kuva
Piirrä guache piirustus piirustuksen tekniikka lyijykynän piirustuksella, jossa flometrillä piirtää guache piirustus lyijykynän piirustus vesiväri piirustus guache piirustus vesiväri piirustus akvarelli
"Lento kuuhun"
Piirustuksissa esikoululaiset kuvaavat kuun yksityiskohtaisesti - planeetan jatkuva kumppani. Koostumuksessa "lentää kuuhun" näemme raketin, joka alkaa maasta päästä salaperäiseen yöhön. Kuu näkyy täällä vaimentaa keltainen väri salaperäisellä sinisellä pohjalla.
Ja piirustus "Hello the Moon" on isänmaallinen painopiste: loppujen lopuksi se on venäläinen kosmonaut, joka asensi maan lipun kuun pinnalle.
Työ "matka kuuhun", joka on tehty pastellin sinisistä sävyistä, kuvaa astronauttia kävelyä pitkin satelliittipinta.
Kuvagalleria: kuvia aiheesta
Kuvagalleria: kuvia aiheesta "Flying The Moon"
Kuva vesiväri piirustus vesiväri piirustus vaha värikynät
Cosmonautics Day. Maailma, jossa elämme on valtava, tietämätön. Ei ole tilaa, ei loppua, se on mahdotonta. Jos kuvittelet rakettialusta, jolla on ehtymätön energiavaranto, voit helposti kuvitella, että lennät missä tahansa maailmankaikkeuden, jonkinlaiseen kaukaiseen tähtiin. Ja mitä seuraavaksi? Ja sitten sama ääretön tila.
Elämme yhdestä yhdeksästä planeetasta, jotka liikkuvat auringosta. Planet Maapallo on ainoa aurinkokunnassa, jolla on elämää. Muissa planeetoissa ei ole olosuhteita ilmaa, sopiva lämpötila elävien organismien olemassaololle. Kuun yksi luonnollinen satelliitti pyörii maan ympäri ja monia keinotekoisia satelliitteja ja niiden roskia.
Konstantin Eduardovich Tsiolkovsky on täsmälleen sata vuotta ennen kuin ensimmäinen keinotekoinen satelliitti ilmeni maanpinnan yläpuolella, Konstantin Eduardovich Tsiolkovsky syntyi syyskuussa 1857. Työskentelee maakunnan koulun opettajan, hän luki vapaa-ajallaan, ajattelin, ajattelin, fantasized, unelmoinut valloituksen tilaa. Hän katsoi koko vuosisadan läpi ja näki monivaiheisen raketin, avaruusjärjestelmän automaattisen valvonnan, aurinkojärjestelmän, interplanetaarisen aluksen suuntaus ulkoavaruudessa.
Avaruusaluksen yleinen suunnittelija siten, että laskelmat ja kaavat on toteutettu avaruusalukselle niin, että henkilö voi todella murtaa maan päällä ja mennä ulos ulompaan tilaan, avaruusalan yleisen suunnittelijan, ylimääräisen energian, luovan ja organisatorisen lahjakkuuden henkilön, joka koordinoi suurimpien tiimien, jotka muodostavat rakettijärjestelmät. Tällainen suunnittelija oli Sergey Pavlovich Korolev.
Yuri Alekseevich Gagarin Maailman ensimmäisen maan keinotekoisen satelliitin käynnistäminen merkitsi tilan aikakauden alkua ja 12. huhtikuuta 1961, avaruusalus "itään", jossa on miehen, nousi Baikonur Cosmodromista miehen kyytiin. Yuri Alekseevich Gagarin, joka avasi tien avaruuteen, lensi maapalloa 108 minuuttia ja laskeutui tietylle alueelle. Ja kunkin minuutin minuutin, haku, suunnittelijoiden itsepäinen toiminta, insinöörit, kaikkien erikoisuuksien työntekijät. On pitkäaikainen ihmisen unelma löytää siivet ja ottaa pois maanpinnan yläpuolelle.
Hermann Stepanovich Titov yhdessä Yuri Gagarinin kanssa, hallitsi aluksen "East-1. ja 12. huhtikuuta 1961, oli valmis lentämään avaruuteen Dubler Hermann Stepanvich Titov. Molemmat cosmonauts lähtivät kosmodroomiin luistimissa, täysin valmis ennennäkemättömään alkuun . Vain Gagarinskin jälkeen "alkuun on valmis!" Titov lähti kypäränsä ja muuttui tarkkailijana.
Ensimmäinen henkilö avaruudessa 18. maaliskuuta 1965, aluksen "Voskhod-2" lento alkoi, jonka komentaja oli Cosmonaut Pilot P.I. Belyaev ja toinen pilotti-kosamonautt.a. Lyonov. Aluksen hallituksesta oli televisiolähetys ensimmäisellä tavalla avoimessa tilassa, elokuvan nimeltään "Spacele yli planeetan".
Kylpylä-taustakeskus (kreikkalaisesta. Skaf vene, Rye ja Andros Man) Tämä on yksittäinen pyydys henkilölle, joka toimii muulla kuin normaalissa olosuhteissa. Laitteisiin kuuluu kuori, kypärä, käsineet, kengät. Alun perin niin kutsuttu sukeltajan vaatteet, joka uppoaa suurempaan syvyyteen. Myöhemmin, kun henkilö alkoi aktiivisesti hallita kosmoksia, tarjonta vaatteita alkoi kutsua tilaan. Kuten matkustamoyksikössä, mikroilmasto putkesta, jossa on hengitysseos, tarjotaan erityinen hengitys, erityinen termoregulaatiojärjestelmä luo runkolle normaalin lämpötilan. Cosmonaut-pukulla on kumikammiot täynnä paineilman ylikuormitusta ja. Sadon runko. Skater, kuten aluksen hytti, suojaa alennetusta paineesta säteilystä. Mökki liittyy maahan, ja jade on varustettu mikrofonilla ja laitteiden antureilla maan havainnointipisteessä. Spacecraft suorittaa samat toiminnot kuin hytti.
Ruumien liikkuminen avaruudessa puuttuu. Siksi on riittävää kertoa nopeudelle (ts. Johtamaan pulssi), ja se liikkuu tiettyyn suuntaan äärettömästi pitkään, kunnes se joutuu kohtaamaan minkä tahansa muun kehon. Sopeuden rungon säästäminen tapahtuu vain resistenssivoimien puuttuessa. Tällaista liikettä kutsutaan inertiaksi.
Maassamme käynnistettiin ensimmäinen keinotekoinen satelliitti, joka teki kuun lennon, kuvaili kääntöpuolella, automaattisen aseman pehmeä lasku suoritettiin kuun pinnalla, kuun maaperän ensimmäiset näytteet olivat Toimitetaan ... mutta ensimmäinen kuu vieraili ... Amerikan astronautit.
Astronauttien paluu maahan on monimutkainen ja epävarma ulompaan tilaan, mutta ehkä vähemmän vaikeuksia on palata maahan. Kaikki seurantalentot haluavat pehmeän laskeutumisen kosamonaineita. Se tarkoittaa, että avaruusaluksen laskeutumislaite on laskeudu enintään 2 m / s. Vain silloin laite, laitteiden suunnittelu ja tärkeimmät miehistön jäsenet eivät koe jyrkkiä kovaa osumaa.
