Rajz absztrakt vezető kozmosz csoport képeket. Az óvodai előkészítő csoportok rajzolása. Cosmonautics nap. Forma szervezeti osztály
Egy absztrakt csomópont a "Rocket in Space" középső csoportja szerint.
Tanítsd meg a gyermekeket, hogy önállóan válasszák ki a munka tartalmát, teljesítsük a tervüket, átadják a különböző típusú térképeket a képen, a közlekedésben;
A gyermekek segítése az egész lapon;
Rögzítse a viaszzsákok helyes használatának képességét;
Közvetlen gyerekek, hogy átadják a méretek méretét: a rakéta nagyobb, mint a bolygó, a csillagok kicsiek;
Speuling Speech, feltöltési szókincs, bővítse a horizontokat;
A kreativitás, a pontosság, a feltalálás és a fantáziázás iránti érdeklődés oktatása.
Albumok megtekintése a térről, a világűrről; Találkozó rejtélyek a "Cosmos" témában; Poems olvasása (S. Yesenin "Csillagok", I. Bunin "A mennyei lámpák", A. Lugarova "Space Sleep"); Az ujjlenyomatok címe: "El fogunk repülni a rakétán".
Anyagok: albumlap A4, festék akvarell, viasz kréta, ecset, víz vízzel, szalvétával.
A nevelőkkel rendelkező gyermekek figyelembe veszik a földgömböt.
- A "Föld" bolygón élünk. Így néz ki. Délután, amikor a fény, látjuk a nap az égen. És éjszaka, amikor sötét, sok csillag világít az égen. (A tanár mutatja fotók, illusztrációk űrfelvételek, rajz a figyelmet a gyermekek a szokatlansága, kifejező kozmikus, tájképek, fajta és a színek használatára).
- Mit gondolsz, hogy van az űrben? (Csillagok, bolygók, nap). Kik ők? (Csillagok - szokatlan alak, bolygó kerek, az üstökös hosszú farok, a nap sárga, körkörös). Az emberek az égre néztek, és álmodtak az űrbe repülve.
Mit tud repülni az űrbe? Hallgassa meg a rejtélyt:
Csodálatos madár Scarlet farok
Repült a csillagokba (rakéta).
(Tekintsük a játék rakétát, tisztázzák részeit és alakját)
Nem tudunk repülni az űrbe egy igazi rakéta. És rajzolhatunk egy rakétát. Segítünk nekünk ebben a viaszkrémben.
Srácok, ahonnan a részek a rakéta? (Rakétaház - háromszög alakú, portholes - kerek, lábak egy rakéta - háromszög alakú). És most, gyerekek, rajzolják mindegyik rakéta különböző színekkel. Felhívjuk figyelmét, hogy a rakéta ferde irányban repül. És folytassa a munkát. Viaszzsákot rajzolunk, majd a rajz tetején az akvarell alkalmazása.
Hangzik nyugodt "űrzene".
A pedagógus segíti a tippeket a rajz összetételének összeállításában. Emlékezteti a rajztechnikát: A viasz ceruza nyomása, hogy a nyomkövetés fényes és tiszta legyen tőle. Segíti a szín megoldások tippjeit, ösztönzi a függetlenséget, a kreatív megközelítést, a kezdeményezést.
Azt javaslom, hogy felmelegedjünk, játszani a "Cosmodrome" játékot
Minden készen áll a repülésre, (a gyerekek felemelik a kezét)
Várakozás az összes srác rakétáira. (Csatlakoztassa a kezét a fejed felett)
Kis idő a felszálláshoz (menet közben a helyszínen)
A Cosmonauts egy sorban állt. (Lábak egymástól - kezek az övre)
Meghajolt jobbra, balra, (az oldalakra vágja)
Adjuk meg a földi íjat. (Készítsen előre döntést)
Itt van egy rakéta fly (ugrás a helyén)
Ürítse ki a kozmodromunkat. (guggolva)
Minden befejezett munka, a tanár az asztalon helyezkedik el, a gyermekekkel együtt. Nézze meg, hogy milyen különböző rakéták vannak (minden kép vizsgálata). Jól sikerült, gyerekek! Mindenki jól próbált. Utazás a térben, láttunk egy csomó érdekes dolgot, és mit akarsz mondani a szeretteinek.
Az alapító az oktatás egyetlen portálja a "metior".
Média EL No. FS77-63935
Kivonat lőszer a régebbi csoport rajz a tervre
Városi óvodai oktatási intézmény
Óvoda 17 "Alenka"
Rajz a tervre
Oktatási terület: művészi kreativitás
szakember szakember
Rajz: "Kutya az űrben».
Szoftver feladatok: Engedje meg a büszkeség érzését a natív országban, amely az első a tér fejlődésében lett. Gazdagítsa és bővítse a gyermekek ötleteit és ismeretét a tudományról, a térről.
Tanulni egy kutyát, megfigyelve az arányt; A kozmosz képzésének képzése ban ben színező szín.
Anyag a lecke számára: Illusztráció: „űrből”, „Csillagos ég, portrék az első kutyák az űrben, asztalok fokozatos kép egy kutya Skafandra, Globe.
1. Hosszú ideig az emberek álmodtak a repülésről. Először a léggömbökbe, léghajókba emelkedtek. Később repült a repülőgépeken és helikoptereken. De egy férfi álmodott a járatokról a csillagok és más bolygók.
Előretekintő minket
A csillagtól a csillagokig.
Poros ösvényeken
Lesz a nyomai.
(V. Winovich. "Tizennégy perccel a kezdet előtt" (átjáró))
2. megköveteli, mi a bolygónk? (Föld).
Hogyan hívjuk a bolygónk lakóit? (Földláncok).
Ez a földünk modellje. Mit gondolsz, miért látjuk olyan sok kéket? (Gyermek válaszok). Ez igaz, a tenger és az óceánok a legtöbb földet foglalják el. És ez száraz, sárga és zöld. Ez Afrika, Ausztrália, Amerika, Antarktisz, Eurázsia. A Susha a föld egy kisebb részén található.
A férfi nézett az égre, és gondolta: Mi van fent? Az ember álmodott a világűrből.
Srácok, mi a hely? (Gyermek válaszok)
A Cosmos nagyon magas, ahol a légtér véget ér, a külső tér megkezdődik. Nincsenek madarak. Nincsenek repülőgépek repülnek ott. Az ég teljesen fekete. És a fekete égen és a nap, a csillagok és a hold. Nincs levegő az űrben.
Ahhoz, hogy egy személy álma repülésbe kerüljön térbe, sokat kellett dolgozni, különböző tudományok tanulmányozására, szükség volt olyan repülőgépekre, amelyek az űrbe mennek.
És most a tér fejlődésének első sikerei. 1957. október 4. - A múltban, a huszadik században volt, Moszkvából származó üzenet az első műholdának elindításáról. A repülõtérképek tudománya kifejlesztett, és egy új szó megjelent - Cosmonautics.
És most büszkék vagyunk hazánkra. A második mesterséges műhold az égbe emelkedett. Az első alkalommal, amikor egy kutya az űrbe emelkedett - az első élő lény.
Gondolod, miért repült először a kutya, nem ember? (Gyermek válaszok). A tudósok álmodtak egy személy repüléséről. Az űrben, a kutyák, az albina, a Belyánka, a mókus és a nyíl és mások meglátogatták.
Érdeklődés .
- A tudósok tudni akartak, amellyel egy személy ütközik az űrben.
- Az első "kozmonauts" - intelligencia aránya egér, nyulak, rovarok és még mikrobák is volt.
- Az első kis egér - "Cosmonaut" maradt a föld felett, majdnem egy nap.
- De aztán a tudósok nem tudták, hogyan kell visszatérni az űrhajók a Földre.
Kutyák az űrben.
- A térbe küldött első kutya husky volt. 1957. november 3-án különleges meglepetést hoztak létre egy huskyre, mert egy különleges rakéta épült, ahol az élelmiszer, a víz és a levegő állománya volt. De a husky a tér nem tér vissza.
- 1960. augusztus 19. A Baikonur Cosmodrome a fehérje és a nyíl kutyájába. Augusztus 20-án a Szovjetunió területén a kutyákkal ellátott származási berendezés lágy leszállt. Első alkalommal a világon az élő lények, akik meglátogatták a helyet, visszatértek a földre.
- Tehát a tudósok meg voltak győződve arról, hogy az élő lények súlytalanságban élhetnek. Megnyílt a hely elérése.
Sokáig képezték őket. Számukra különleges állványokat és sisakokat készítettek.
Srácok, mi a skateman? (A Suiter különleges kosmonaut jelmez).
Az űrhajók repültek a föld körül, és biztonságosan visszatértek a földre.
3.Pizkultmintum (2-szer).
Motorok készítése. (hosszúkás kéz forgatása).
Connect Névjegyek. (Nyilak kezét, gyakori ujj tippek).
Felkészülés a rakéta elindítására. (Minden gyerek guggolva).
Rajt! (élesen kiegyenesíti és ugrál, kezét felfelé, felemelte a felemelt karokkal).
4. Ma a kutyáinkat az űrben rajzoljuk.
Tehát, hogy túlélhessen ott, csináljon egy kutyát egy Safty-ben, az űrhajó mellett.
Nézd meg a kutya fázisú képét.
Hol kezdsz rajzolni?
Mi a fej alakja, torzó? Nevezze meg a test más részeit?
Figyeljen a kutya arcának hosszúkás alakjára.
Gondolj, hogyan kell elrendezni a képet a lapon.
Ahhoz, hogy megértsük, hogyan kell csinálni, rajzteret a régebbi csoportban, megoldani szakembereinket kiterjedt tapasztalattal és ezeknek a kérdésnek a megoldásához, sikerült megtalálni, reméljük, hogy hasznos lesz.
Ahhoz, hogy megértsük, hogyan kell csinálni, rajzteret a régebbi csoportban, megoldani szakembereinket kiterjedt tapasztalattal és ezeknek a kérdésnek a megoldásához, sikerült megtalálni, reméljük, hogy hasznos lesz.
Absztrakt osztályok a tanárok és a tanárok számára
Absztrakt rajzórák a vezető csoportban a témában: "Cosmos"
Célok: Teach gyermekek rajzai, hogy tükrözze a benyomást a nyaralás, továbbra is megismerkedhetnek tér, fejleszteni a művészi kreativitás, esztétikai felfogás.
Anyag: tájlap, akvarell, ecset, turbina jar, szalvéták, kép - Fotó a témához a témához, "Cosmos".
Utazási kurzus: A gyerekek rejtélyét készítem: feloldottam egy skarlát farát,
Egy csillagállományba repült.
Az embereink ezt építették
Kínálom a gyerekeket. A "Cosmonauts" játék:
Gyermekek, kezében tartva, körbe megy:
Várakozás az amerikai gyors rakétákra
A bolygók séta
Mit akar, -
Egy ilyen repüléshez!
De a játékban egy titok:
Nincsenek prospektorok!
A gyerekek szétszóródnak és megpróbálnak helyeket venni (karikában). Csak 2 gyermek (űrhajós) ülhet egy rakétában.
Azt mondom, hogy 1961. április 12-én először meglátogatta a helyet, és most ez a nap az űrhajózás napja. Megjegyzem, hogy Yagagarin az űrben meglátogatott sok űrhajós. Közülük A. Leonov volt, először megjelent nyílt helyet. Az űrhajósok között is nők voltak.
Kérdezem a gyerekeket: Mit gondolsz, miért döntött úgy, hogy egy személy úgy döntött, hogy repül az űrbe?
Elolvastam a V. Stepanov verset: "Y. Gagarin"
A kozmikus rakéta
A "kelet" névvel
Ő az első a bolygón
Mászni a csillagokra.
Az informatikai dalokról
Örökre együtt lesz
Kínálom a gyerekeket, hogy az űrbe repülő rakétákat ábrázoljanak.
Spanyol irodalom: D.N. Colddis »Rajzolás gyerekekkel 5-6 éves»
T.n.vostrukhin "Bemutatjuk az OKR-M gyermekeket 5-7 éves"
N.v.aleshin "Az óvodások megismerése az OKR-M világgal és a társadalmi valósággal"
A rekordok megjegyzése átmenetileg le van tiltva.
Ahhoz, hogy megértsük, hogyan kell csinálni, rajzteret a régebbi csoportban, megoldani szakembereinket kiterjedt tapasztalattal és ezeknek a kérdésnek a megoldásához, sikerült megtalálni, reméljük, hogy hasznos lesz.
- Li "Data-URL \u003d" / API / Rendezés / PersonalAcategory / List_Oorder "ID \u003d" mappák "\u003e
- Csomópont absztraktok (35)
Absztrakt csomópont az idősebb csoportban: "űrút"
Tárgy lecke: "Űrút"
Az osztályok célja: Bővítse a gyerekek tudását a térről.
Feladatok:
- Nevelési
- Folytassa az Astronautics, Solar rendszer történetét
- Gyakorlat az antonimok kiválasztásában
- Rögzítse az egész rész összegyűjtésének képességét
- Tanulás a főnevek koordinálása a melléknevekkel, számmal és ügyben
- Fejlesztés
- Figyelem, sekély motoros, vizuális memória
- Nevelési
- Sínbarát kapcsolatok, kölcsönös tevékenység iránti érdeklődés.
Ahhoz, hogy megértsük, hogyan kell csinálni, rajzteret a régebbi csoportban, megoldani szakembereinket kiterjedt tapasztalattal és ezeknek a kérdésnek a megoldásához, sikerült megtalálni, reméljük, hogy hasznos lesz.
Moszkva Oktatási Tanszék
Állami költségvetés általános oktatás
Moszkvai város létrehozása
Absztrakt csomópont a témában: "titokzatos kozmosz".
Az iskolai csoport előkészítése.
Célja: Biztosítson egy ötletet a világűrről.
hozzon létre egy rajz rajzot, ábrázolja az űrhajót,
- Konszolidálja a kozmikus tárgyakhoz kapcsolódó szavak ismereteit.
ceruzák, viaszzsákok, filcsérek.)
- Biztosítsa a vizuális anyagok kombinálását.
- Képzelet, a gyermekek fantázia kialakítása. Egy sekély motor kialakítása.
űrhajó és interplanetáris állomások; Zeneszerző
Elosztó berendezés: Papírlapok, kefék, viaszkráterek, gouache,
akvarell, színes ceruzák, markerek, tónusú papír.
az ember az űrbe repült, "versek a helyről.
I Előkészítő szakasz:
Közvetlenül oktatási tevékenység
A gyerekek belépnek a csoportba, ahol a kozmikus zene hangzik.
utazás, amit meghívni akarok? A gyerekek zenét hallgatnak.
Gyermekek: Meghívunk minket egy űrútra.
Oktató: Miért döntöttél el?
Gyermekek: Mivel, nagyon titokzatos, fantasztikus, kozmikus
Oktató: Amikor az emberek a barlangokban éltek, a sötétség kezdete
rohant a szemüket a mélyen és csodálta, fölöttük,
megjelent a következő éjszaka. És azon a helyen, ahol a nap ragyogott, éjjel
megjelent a Hold. Az emberek nem értették, miért történik ez. Nem tudta
keresse meg ezt a magyarázatot. De volt idő, és az emberek sok kérdést találtak
II fő szakasz:
Oktató: Kedves srácok, és szeretnék megkérdezni. Cosmonaut, ki az?
Gyermekek: Ez egy olyan ember, aki az űrbe repül.
Oktató: Milyen tulajdonságokkal kell rendelkeznie a személynek
erős, egészséges, szorgalmas.
Oktató: A térbe való repüléshez,
a kosmonautokat gondosan elkészítik. Ők
vonat speciális centrifuga szimulátorokban. A centrifuga forog
egy körben egy űrhajós széket forgat.
Nagyon próbálkozunk, (a gyerekek a mellek elé bántalmazzuk
A sportokkal együtt:
Gyorsan fut, mint a szél, (futtassa a zokni)
Úszni jobb, mint mindenki a világon. (Dobja a kezét)
Sat és felkelni (guggolva)
És emelje fel a súlyzókat. (Egyenesítse meg a hajlított kezét)
Erős és holnap lesz
Mindegyik az űrhajósokba kerül! (Kezek az övre.)
Oktató: Mit tudunk veled a térről? Univerzum - mi az?
Gyermekek: Univerzum - minden, ami körülvesz minket.
Oktató: Mennyei testek, amelyek az univerzumban vannak, folyamatosan
mozog. A Földön nem vagyunk észrevehetőek, mivel a csillagok nagy sebességgel hordoznak.
Oktató: Miért fontolja meg a bolygónk különleges?
Gyermekek: A bolygónk különlegesnek tekinthető, mert van életünk.
Oktató: Mi az első űrhajós neve?
Gyermekek: A neve Yuri Gagarin.
Oktató: A nyílt térben dolgozni, az űrhajós ruhák.
Gyermekek: Cosmonaut Dresses Spa Tander.
Oktató: És hol kezdődik az űrhajó?
Gyermekek: Az űrhajó kozmodrommal kezdődik.
Oktató: Mi a repülőgép neve, amelynek segítségével
megvizsgálta a hold felszínét?
Gyermekek: Ez egy holdjáró.
Oktató: súlytalanság. Mi az?
mozgassa még a leginkább hatalmas elemeket is.
Oktató: Solar System Ez ...
Gyermekek: A naprendszer az összes bolygó és műholdak uniója,
ki forog a csillag körül - a nap.
III Végső szakasz:
Oktató: Tetszett az utazásunkat? És most javaslom
rajzolja ezt az utazást. Tükrözze, hogy felhívja, és
válasszon anyagot magadnak. A rajz témája van egy, de van rajz
különböző. Indítsa el a rajzot. A gyerekek munkát végeznek.
(A gyerekek tónusos hátteret készítettek maguknak.)
Miután a munkából végzett gyermekek végzett, a pedagógus felkéri a gyerekeket, hogy mondjanak el
a rajztechnikát választották és magyarázzák az anyagok választását.
Referenciák listája:
1. ALESHINA N.V. Az óvodások megismerése a környező és a társadalmi
Kereskedés, TSGL, 2003. - 246 p.
2. "Planet Times, két üstökös ..." N.V. Nishcheva, St. Petersburg.2008.
3. "Cosmos hódítása" o.a. Skilizupova, Moszkva, 2006
4. "Cosmos Secrets" K. Kaziolkovsky
"Jó kreativitás az óvodában" I.A. Likova, Moszkva 2008.
Absztrakt csomópont a nem szokványos rajzon a "Utazás a Cosmosba" a vezető iskola előtti csoport gyermekei számára
Salova Elena Viktorovna, oktató, Mbdou - óvoda №7, YekaterinburgLeírás: Ez az absztrakt csomópont a nem hagyományos rajzon a vezető előtti iskola előtti csoportok tanulók számára készült. Érdekes lesz az oktatók, a további oktatás és a szülők tanárai számára.
célja - A gyermekek kreatív képességeinek kialakulásának feltételei nem hagyományos rajz segítségével.
Feladatok:
Oktatási feladatok:
- Nem szokványos rajzolással - szalvétával rajzolva;
- Konszolidálja a helyet a térről.
Feladatok kidolgozása:
- az alternatív eszközökkel való együttműködés képessége;
- A gyermekek kreatív képességeinek fejlesztése.
Oktatási kihívások:
- esztétikai hozzáállás felállítása a Föld bolygójához és a tér egészéhez;
- A környező világ szépségének érzékenységének megteremtése.
Tervezett eredmény:
- tudják alkalmazni a tanult tudást;
- óvatosan hallgatni és válaszolni;
- hogy képes legyen teljesíteni a feladatokat.
A közös tevékenységek alakja: Játék, kommunikatív.
Szervezet formája: Kollektív.
Az oktatási területek integrálása: "Művészi és esztétikai fejlődés", "kognitív fejlődés", "beszédfejlesztés", "társadalmi és kommunikatív fejlődés".
Oktatási és módszerészeti készlet:
Alapok:
– vizuális - a naprendszer, a nap és a föld típusa az űrből;
– felszerelés - Mágneses tábla;
– anyagok és szerszámok - Gouache, papírszalvéták, albumlapok.
Struktúra foglalkozás
A gyerekek ismerete aktualizálása
Az oktató vonzza a gyermekek figyelmét.Pedagógus. Srácok, ma megyünk veled egy utazáson! De nem egyszerű, de kozmikus! És mit kell vinnünk veled?
A gyermekek válaszai.
Pedagógus. Kiváló! Mi összegyűjtöttük az elemeket, most meg kell öltözni. Mit csinálnak az űrhajós ruha?
A gyermekek válaszai.
Pedagógus. Ez igaz, akkor viselni kell egy jade. Ő megvéd minket, és ad nekünk a levegőt, mert nincs levegő az űrben, és nem élhet nélküle nélkül. Most kerékpározunk és repülnünk kell. Jobb? /nem/ És miért nem juthatunk el a kozmókba egy kerékpáron?
A gyermekek válaszai.
Pedagógus. Természetesen a kerékpár nem tud repülni. És csak a speciális szállításra helyezhetsz. Minek nevezik? /rakéta/ Leülünk a rakétában! Utazásunk kezdődik!
Ujjlenyomat gimnasztika
1,2,3,4,5 (Gyermekek viszont hajlítsa az ujjait egyrészt, az anya leányjával kezdődően, segítve a másik kéz mutatóujját).
Repülünk az űrben (A gyerekek elforgatják az ökölbe tömörített kefét).
1 - üstökös.
2 - bolygó.
3 - Lunohod.
4 - csillag.
5 - Föld (A gyermekek viszont az ujjak nagyokkal kezdődnek).
Viszlát barátaim! (A gyerekek kefével kezednek, mintha búcsút mondana).
Ugyanaz a másik kézzel.
Kommunikációs tevékenység
Pedagógus. Srácok, nézd, már repülünk az űrben! Ó, és a mi portholunk kozmikus por por volt, hagyja, hogy egy kiemelkedés.A gyerekek körkörös mozgást tesznek kézzel. A tanár a fedélzeten helyezi a naprendszer illusztrációját.
Pedagógus. Srácok, nézd meg, hogyan repültünk el veled. Mit látunk?
A gyermekek válaszai.
Pedagógus.Ez igaz, ez egy naprendszer. Központjában van egy csillag a nap, és a bolygók forognak körülötte. És ki tudja, milyen bolygók vannak a naprendszerben?
A gyermekek válaszai. A pedagógus összefoglalja a gyermekek válaszait.
Pedagógus. És légy kicsit közelebb a napunkhoz?
Egy oktató a táblán helyezi a nap illusztráció - nézet az űrben.
Pedagógus. Nézd meg, milyen szép és érdekes nap, amikor megnézed a helyről! Hogyan írná le?
A gyermekek válaszai.
Pedagógus.Kiváló, de messzire repültünk a földtől, attól tartok, hogy nincs elég tüzelőanyagunk, vágjunk egy kicsit közelebb a földre, és nézzünk rá.
A tábla oktatója helyezi a Föld illusztrációja - kilátás a térről.
Pedagógus. Srácok, és ez a Föld bolygó! Tetszik ez a faj? Milyen földet, hogyan írná le?
A gyermekek válaszai.
Problémás helyzet létrehozása
Pedagógus. Nagyon szép a mi földünk! Vegyünk egy képet róla, és mutasd meg a szüleinket, akiket ma láttunk! Ó, és ki vette a kamerát? Mit csináljunk? Hogyan fogunk ilyen szépséget rögzíteni?Gyermekek feltételezései.
Pedagógus. Helyes srácok! Tudsz levonni a földet, és show szülőket! Nagyszerű, de először megtörjük a lábunkat, és egy kicsit kezeli a lábát.
Motoros tevékenység
A gyerekek körbe kerülnek, és egymást menekülnek.Várakozás az amerikai gyors rakétákra
Repülni a bolygón.
Mit akar,
Egy ilyen repüléshez!
De a játékban egy titok: (A gyerekek guggolnak)
Nincs hely az Ön számára!
Ismételje meg többször.
Finom tevékenység
Pedagógus. Jól kész fiúk! Csak egy kis probléma van! Az utazásunkban festettem, de elfelejtettem a keféket! De van egy ötletem! A szalvétákkal fogunk felhívni! A Cosmos rendkívüli és rajzunk is szokatlan lesz!Az oktató megmagyarázza a munkafolyamat.
Pedagógus. Ön az Ön előtt fekszik az album levél fény kontúr, paletta és szalvéták.
Pedagógus. Vegyünk egy darab szalvétát és kétséges egy csomóban. Forralok a kék festékbe, és kinyomtatom az óceánt, csak a legfontosabb dolog nem kenet, hanem nyomtatásra.
Pedagógus. Ezután egy újabb szalvétát veszünk, ez is ferment, habzó barna festékben - a hegyek és a sushi.
Pedagógus. Következő, zöld festék nyomtatott rétek, erdők és mezők.
Pedagógus. A Föld készen áll. Most felhívjuk a Cosmos lila festéket.
Pedagógus. Utolsó bár - rajzoljon távoli csillagokat és bolygót sárga festékkel.
Absztrakt Clauding osztályok "Repülés Cosmos" (Senior Group)
célja : Folytassa a gyermekeket az ünnepnapokkalŰrhajózás.
Feladatok :
1. Rögzítse a gyermekek képességétrakéta rakétaRepülő B.világegyetem.
2. A vasúti érdeklődés az ünnepnaponŰrhajózás.
3. Fejlessze esztétikai érzékelés, memória, figyelem, beszéd.
Előzetes munka : A versek olvasásavilágegyetem, rejtélyes rejtélyek, illusztrációk megtekintésecosmonauts, bolygók,rajzterület nem hagyományos technikákban)
Anyagok : Fekete papírlapok minden egyes gyermek számára A4 formátum, gouache festékek, kefék, üvegek vízzel, szalvétákkal, illusztrációktér és kozmonauts, Különböző színű karika a mobil játékhoz, a peremhez.
Struktúra foglalkozás
Pedagógus : Helló srácok! Hamarosan az egész országunk ünnepnapja ünnepnapjaŰrhajózás! Április 12 - ezen a napon az első elkötelezett személyrepülési A rakéta a világon! És az első nevecosmonaut - Yuri Gagarin. (Illusztrációk megjelenítésevilágegyetemelsőűrhajós) Ma megyünkűrhajó! Készen állsz?(Gyermek válaszok) És mit fogunk menni, most kitalálod.
Csodálatos madár-skarlát farka.
Repült a csillagok sty.
Válasz : Rakéta.
A tutor különböző rakéták illusztrációkat mutatjaŰrhajó.
A gyerekek egy előre beépített rakétában ülnek a lágy modulokból.
Pedagógus : Találd ki a rejtélyt.
Egy férfi egy rakétában ül.
Bátran az égen, amit repül,
És ránk a Safeandra-ban
Ő innen származikhelyet néz ki. Válasz : űrhajós.
Cosmonauts Dress különleges ruhák - Spawner.(Illusztrációk megjelenítése.) Nézze meg, mi erős!
Foglaljunk a gyógyfürdőinkkel, és menjünkrepülési! (Gyermekek öltöztetők, zárt szemek a zene és elképzelnirepülési.)
Pedagógus : Srácok, nyitva vagyunkvilágegyetem, Mondd meg nekem, mit látsz?(Gyermek válaszok) A Far Planets úgy tűnik számunkra, hogy ragyogó csillagok, nézd meg a bolygókat, amelyek képeket készítettek a tudósok.(A naprendszer bolygóinak illusztrációk megjelenítése) És most játszunk!
Mozgatható játék"Várakozás az amerikai gyors rakétákra"
Általcsoport A rakéta-karika kibontakozik. Számok számával több darab kisebb, mint a játék. A gyerekek kezében vannak, és körbe mennekszavakban :
A gyors rakéták várnak ránk.
Repülni a bolygón.
Mit akar,
Ilyenlégy!
De a játékban egy titok :
Nincs hely az Ön számára!
Az utolsó szavak után a gyerekek szétszórják és helyet foglalnak el"Rockets" (Ha sok gyermek van, akkor két vagy három emberben ülhetsz egy rakétában), és különbözőtérben pózol. Azok, akik nem kaptak helyet a rakétában, válassza ki a legérdekesebb és gyönyörű testtartástcosmonauts. Aztán mindenki újra egy körben lesz, és a játék először kezdődik.
Pedagógus : Srácok, játszottunk, és most rajzolunk egy rakétátűrrepülés. (Divatbemutató rakéta rajzolása , gyerekek rajzolása)
Pedagógus : És most egy kicsit pihenünk.
Fizkultminutka-játék"Squadre Űrhajós »
Pedagógus :
- A Cosmonauts-nek különleges űrsűrűnek kell lennie - Spa. Védi az emberi testet, lehetővé teszi, hogy lélegezzen. Most vagyunkvilágegyetem És az állványokba kerülünk.
Az U. fején.cosmonauts sisak(A fej dőlése és fordulatai) .
Jumpsuit kell kényelmes és nem lőni(Az ügy fordulata és lejtői) .
A kezét kesztyűk védik(a kezek forgatása, kefék tömítése és zúzása) .
CsizmaŰrhajós egy nagyon sűrű talpon(Séta a helyszínen, ugrás) .
Egy műhold vállán, fontos eszközökkel és léggömbökkel(vállak emelése és csökkentése, Léleg-kilégzés)
A gyerekek folytatódnakfesték.
Pedagógus : Srácok, mi a nagyszerű, milyen szép, hogy van rakéták! És itt az ideje, hogy jöjünk visszahely a földön! Vigye a helyet a rakéta!(A gyerekek leülnek és visszaállnak az óvodába.)
Kösz a figyelmet!
Szoftvertartalom:
Nevelési:
1. Fejlesztési készségek fejlesztése, készségmodellezés a síkon a rendszer szerint;
2. Folytassa a tanulást, hogy rajzoljon egy személyt, átadja a jelmez jellemző részleteit az ábrán;
3. Gyakorlat különböző technikák kombinációjával: hagyományos - rajz egy bélyeggel és nem hagyományos - nyomtatás bélyegzővel;
4. Továbbra is megtanulják, hogy ábrázolják tárgyakat bemutató, a kompozíció létrehozásához széles lap teret.
Nevelési:
1. A gyermekek számára pozitív hozzáállás a vizuális tevékenységekhez, az eredmény megszerzésének érdeke;
2. Kognitív érdeklődés kialakítása az űrben.
Javítás:
1. Fejlesszen egy sekély motoros, valamint a kéz mozgásának pontossága a nézet ellenőrzése alatt;
2. Fejlessze a gyermekek képzeletét.
Előzetes munka:
Tekintsük illusztrációkat a "Cosmos" témában, a hősök fényképei - űrhajósok.
A fikció olvasása "gyerekek a csillagokról és a bolygókról".
Jelenet - Szerepjáték "Cosmonauts".
Az ismeretlen szavak magyarázata ("súlytalanság", "Spa Tander").
Módszertani technikák:
Kérdések keresése, játékhelyzet megteremtése, a fikció használata, a levegőbe való rajzolás, az egyéni segítség.
Anyagok és berendezések:
Rocket áramkörök készlet sík geometriai formák a gyermekek száma, ragasztó - ceruza, színezett papírlapot kék A4, Belichi kefék 2. sz alatt áll kefék, korsót vízzel, lasty ülések, sík csillagok, rajz egy képet egy kosmonaut, egy rakéta modell térfogat geometriai formák, gouache (fehér, piros, gyerekek, nedves törlőkendők.
Forma szervezeti osztály:
Alcsoport.
Wordwork:
Cosmos, Cosmonaut, rakéta, korcsolya, sisak, csillagok, súlytalanság.
Utazási kurzus:
Oktató (b): Srácok, nézd meg, mit építettem? Mi az, mit gondolsz?
Gyermekek (e): Rakéta.
BAN BEN: Jól van, de szeretnél menni az űrútra?
D: Igen!
BAN BEN: Ehhez minden rakétának meg kell építenie, és a rendszer szerint kell összegyűjtenie. Törjünk meg kezünket, hogy megbirkózzunk a feladathoz.
Ujjazás gimnasztika "Lunohod":
"Hold, hold, lunohod, (az ujjak tömörítése, összenyomása)
Megyünk a repüléshez, (tömörítő, szorító ujjak)
Kezdetben, figyelem, gyújtás, (pamut)
1, 2, 3, 4, 5 - felszállása "(minden egyes fiókhoz az ujjak mennyiségét, majd a pamutot)
BAN BEN: Üljön le az asztalokra, és megmagyarázom neked, hogyan kell rakétat készíteni. Mindannyian az asztalon rakéta-diagrammal és geometriai formákkal rendelkeznek, amelyekre összegyűjtenie kell. Tekintsük a diagramot, és hajtogatják a rakétát a lap szélére, majd ragasszuk a rakéta mindegyik részét. Folytathatja a munkát.
Roma - Emlékeztesse, ha ragaszkodik: Használjon rongyot.
Andrei - emlékeztesse Önt, hogyan kell használni a ragasztó ceruzát.
Nikita - emlékeztesse, hol kell ragasztani a rakétát.
(Ha szinte minden gyermek megbirkózik a feladattal, a nyugodt tér zene hangogramján fordul elő)
BAN BEN: Milyen csodálatos zene, nyugodt, lassú, és a föld felett akar repülni, az űrben. Az űrben, a súlytalanság és az összes mozgás sima és lassú. Képzeljük el, hogy a világűrben vagyunk.
Fizikai Órák "Cosmos":
"A tér olyan nagyszerű! (Jobb oldali oldal, elhagyja, akkor balra, majd oldalra, elhagyja)
Csillagok és bolygók
Fekete súlytalanság (kezek a fej fölött, lejtők jobbra balra)
Lassan úszik!
A tér annyira hűvös! (Kezek az övre, körbejárva a zokni körülötte)
Éles rakéták
Hatalmas sebességgel (kezek az övre, a test forgása)
Rohanás ott és itt!
Tehát csodálatos az űrben!
Olyan varázslatosan az űrben!
Ebben a térben!
Egy nap meglátogatásához! "
(A tábla kék anyagból van kiszáradva, csillagok és bolygók fektetése a FizminUtka alatt)
BAN BEN: Visszatérünk a kozmodromákhoz. Rakéta volt, de ahol az űrhajósok.
A sötétben repülnek az űrhajón.
Legyünk srácok, minden rakéta közelében, rajzolj az űrhajós. És annak érdekében, hogy helyesen húzza az űrhajósot, nézzük meg. Az űrhajósok öltözékben vannak öltözve. Ezek különleges jelmezek, amelyek védik az űrhajósokat a hideg és túlterhelésektől. Miért kezdünk rajzolni egy űrhajósot?
D:A fejemből.
BAN BEN: A fejen az űrhajósnál, ami visel?
D: Sisak.
BAN BEN: Mi az alkotja?
D: Kerek.
BAN BEN: Rajzoljunk egy kört a levegőben.
A gyerekek egy köret rajzolnak a levegőben.
D: Torzó.
BAN BEN: Mi az a forma?
D: Ovális.
A gyerekek ováliát rajzolnak a levegőben.
A tanár elmagyarázza a gyerekeknek, hogyan kell felhívni a kezét és a lábát, mint egy kosmonaut.
Megadja, hogy milyen festékre van szükség az űrhajósok rajzolásához. (Fehér)
BAN BEN: Csillagok, amelyek egy radírral, piros festékkel nyomtatunk. (Radír egy csillag formájában)
(A munka teljesítménye csendes nyugodt zenét hangzik)
A gyermekek független tevékenysége:
Egyéni segítségnyújtás a gyermekeknek a munka során (differenciált megközelítés)
Andrei - Emlékeztesse a rázkódás módszerét.
Roma - emlékeztesse a rajzszekvenciát.
Nikita - emlékeztesse a "nyomtatás" módszerét a radír.
(Ha szinte minden gyermek megbirkózik a nevelők feladata, javasolja a gyermekek fotóinak ragasztását)
Ahogy az elvégzett munka, a rajzok a tábla ("tér")
A munka elemzése:
(A gyerekek félkörben állnak a fórumon)
BAN BEN: Srácok, minden fiú lesz csillagban. Ez a csillag meg kell adnia az űrhajósnak, aki a legjobban tetszett neked.
(A gyerekek felváltják a munkát. Megmagyarázzák, miért és ragaszkodnak a csillagukhoz.)
BAN BEN: Space Utazásunk közeledett a végéhez, ismét, mint a valódi űrhajósok, néhány percet töltenek a súlytalanságban, és visszatérnek az óvodába.
(Zene hangok - a gyermekek utána súlytalanságot, "társas")
Zorina Tatyana Valentinovna
Űrhajózási Nap és a születésnapját az első járat egy személy nyitott tér - kiváló ok arra, hogy dolgozzon együtt a srácok egy fényes és színes tematikus minta ceruzával vagy festékkel. Manygoing tinta-kék távolsági, tüzes üstökösök, bolygók és sokszínű bolygók ragyogó csillagok ... Mindez lehet ábrázolják usably címer, akvarell. És után, díszítik az iskolai kiállításon vagy a házban egy gyermeksarok fantasztikus illusztrációkjával. További információ arról, hogyan kell felhívni egy egyszerű vagy összetett minta a nap az űrhajózás gyermekeknek 3, 4, 5, 6, 7. évfolyam, nézzen körül a szakaszos mesterkurzusok.
Egyszerű rajz a kosmonautics ceruza phasedno-mester osztályának napjára a legkisebb
Az űrhajó első orbitális járata egy személyrel (Yury Gagarin) a fedélzeten még mindig fél évszázaddal ezelőtt volt. Azóta egy diadalmenet az űrhajózás és a légi közlekedés, ami a sikeres bevezetések Lunas, műholdak, rakéták, állomások és berendezések kezdődött. Ne felejtsd el elmondani a legkisebbnek, rajzolva egy kollektíven egyszerű rajzot egy ceruzával a Cosmonautics napján a mester osztályunkon.
Szükséges anyagok a gyermekek rajzolásához ceruzával a kozmonautika napjával
- felsorolt \u200b\u200balbum
- lágy ceruza
- radír
- színes ceruzák vagy markerek
Lépésenkénti utasítások a legfiatalabb gyerekeknek, hogy hozzanak létre egy képet a kosmonautics napról
Fázisú rajz "Cosmonaut" gyerekeknek (3, 4, 5, 6, 7. fokozat) a kozmonautika napján
Tudomásul véve a nap űrhajózás, az emberiség nem csak lelkes a technikai haladás felgyorsulása, hanem tiszteli a memória minden dolgozó és dolgozott a komplex elméleti és „kiváló” gyakorlatot. A szakaszos rajz „űrhajós” napján űrhajózás segít gyerek 3, 4, 5, 6, 7. évfolyam, pontosabban megérteni, mik azok a hősök, hogy meghódítsa tér kiterjedésű.
Szükséges anyagok egy fázisú kép "Cosmonaut" gyermekek 3, 4, 5, 6, 7. osztály
- fehér táj papír
- ceruza puha rúddal
- levél növényen
Lépésenkénti utasítások a "Cosmonaut" kép létrehozására a gyerekek számára a kozmonautika napjára
Gyönyörű rajz a kozmonautusok napjára, a tassel és festékekkel
A Cosmos mindig vonzotta a gyerekek figyelmét. A kék mélység, ezer fényes ragyogás, Miriada csillagok és veszélyes üstökösök, amelyek tüzes farokkal rendelkeznek, úgy tűnik, hogy a fiúk és a lányok valami varázslatos, mesés, hihetetlen. Ehhez a lehetőséget megtesz, tanítsd az iskolás gyerekeket, hogy rajzoljon helyet egy tassel festékekkel a kosmonautika napjával. Biztosan ilyen foglalkozásnak kell lennie.
Szükséges anyagok a világos rajzhoz a kozmonautikus napra, a zűrzával és festékekkel
- halm ember
- ceruza
- radír
- vékony és vastag ecset
- akvarell festékek
- Üveg vízzel
- fogkefe
- gouache fehér színű
Mester osztály egy gyönyörű minta létrehozása festékekkel és kefével a kosmonautika napján
A tér témája szokatlanul szórakoztatja a gyermekeket. Az óvodai életkorból a srácok megpróbálják fényes rakétákat, üstökösöket, bolygókat, és így festeni ceruzával és festékekkel. Néha elégedettek az eredményvel, de gyakrabban - a kudarc eltűnik. Ne maradj félre. Tanítsák a gyermekeket (3, 4, 5, 6, 7. fokozat), hogy rajzoljon egy rajzot a kozmonautusok napján, a lépésenkénti utasítások segítségével.
Tantárgy: "Cosmonautics Day"
Osztály: 1 "E"
Egy típus: Integrált lecke.
Dolog: rendben. Béke, matematika, technológia.
Feladatok lecke: Hozzon létre kedvező feltételeket a gyerekek megismertetéséhez az "Cosmonautics Day" nyaraláshoz.
Célkitűzések lecke:
Nevelési:
előmozdítása általánosítás és rendszerezése tudás pilóták - űrhajósok, hogy egy ötlet a fejlesztési világűrben;
Fejlesztés:
előmozdítja a pontosság fejlődését a feladat elvégzésénél, a kemény munka, a szóbeli beszéd, gondolkodás és képzelőerő fejlődésének előmozdítása érdekében, hogy elősegítse az első osztályosok kommunikációs és szellemi kultúrájának kialakulását;
Nevelési:
A készségek oktatása a csapatban dolgozni, az egészséges életmód, a kíváncsiság, a romlás, a figyelmes hozzáállás, a munkavégzéshez való figyelemfelkeltő képessége, a környező világ, a matematika, a technológia, a fegyelem és a kölcsönös tisztelet megismerése érdekében hazaszeretet.
Mód: Vizuális, verbális, szemléltető, gyakorlati gyakorlatok: Munkaügyi akciók.
Alapelvek:az elv az erkölcs tanulás átfogó megoldást a problémák az oktatás, az oktatás és a fejlesztés a diákok, tanulás, kommunikál gyakorlatok rendszeres és sorrendjét a képzés, a rendelkezésre állás.
Felszerelés:bemutatás "Cosmonautics Nap", Globe, színes karton, ragasztó, olló.
Az osztályok során:
1. org.moment.
Futás és kis hívás
Minden összegyűjtött minket a leckében.
Mindenki felállt pontosan
Elmosolyodott, öntötték, csendben leült az asztalra
Elindítjuk a beszélgetést.
2. Üzenet a téma és a lecke céljainak beállítása.
Ahhoz, hogy megtudja a lecke témáját, meg kell oldania a példákat és rendezni a válaszokat növekvő sorrendben, vagyis. kisebbre.
12+7 13-4 6+2 15+3 14+1 20-10
C o k o m
Milyen szót működött? (Tér).
Szép munka! Srácok, ma már egy szokatlan nap: mi megy egy útra szóló űrjármű járat a távoli csillagok tudás. A leckeinknél nagyon érdekes feladatokat fogunk teljesíteni annak érdekében, hogy okosabb legyen. Szüksége lesz az összes készségedre, ismeretére és készségére, amelyet a leckéjükre jelentkezik. A hajónk az oktatási galaxis különböző bolygóit adja meg. A "Cosmonautics Day" lecke témája.
3.
Beszélgetés a térről.
- Milyen nyaralás ünnepli az országot április 12-én? (Április 12., országunk ünnepli a Cosmonautics napot). Ez az ünnep elsősorban a kozmonautok és az emberek, akik részt vesznek az űrkamatok és eszközök fejlesztésében és létrehozásában.
- Mit tudsz a térről? (Gyermek válaszok)
Kik ilyen pilóták-űrhajósok? (Ezek azok az emberek, akik a rakétákon a világűrre repülnek).
4. Munka a lecke tárgyában.
Tudja, ki volt, az első kosmonaut? (Yuri Alekseyevich Gagarin).
(A bemutató megtekintése, amelyet a tanár történetének kíséri).
Tanár története a hódítás történetérőlvilágegyetem.
Korábban régen, amikor az emberek csak elkezdték felismerni a földet, képviselték őt fordított tálat, amely három óriás elefánton nyugszik, a héja hatalmas teknős. Ez a csoda teknős úszik a tengeren-óceánban, és az egész világ az ég kristály kupolájára kiterjed, sok csillogó csillaggal. Azóta több ezer év telt el. A mi földünkben sok generáció jó és okos ember nőtt. Hajókat építettek, és miután megérkeztek a világ körül, rájött, hogy a Föld egy labda (Globus show). És csillagászok bebizonyították, hogy a föld repül az űrben, forog a Nap, így egy fordulatot a tengelye körül egy év alatt.
Ezután az emberek repülőgépeket építettek, és elkezdtek repülni a Föld léghéjában (légkörben). De az emberek nem álltak meg az elérten, és manövények voltak.
Mit gondolsz, hogy az emberek az űrbe akartak repülni? (Érdekes volt az emberek, hogy megtudják, hogy más bolygók, hogy felfedezzék a helyet stb.).
- Ez a helyes srácok. A férfi nézett a csillagos égre, és meg akarta tudni, hogy mi volt a csillagok számára, hogy miért olyan fényesek. A tudósok speciális eszközökkel rendelkeznek - teleszkópok és a csillagos égen, megtudták, hogy vannak más bolygók a föld mellett - az egyik kisebb, míg mások több.
- Srácok, milyen bolygók vannak? (Mercury, Venus, Föld, Mars, Jupiter, Saturn, Uranus, Neptunusz, Plútó).
Szóval hány bolygót a galaxisunk "naprendszerében"? (9)
Jól végzett fiúk. (Menjen diavetítést ezeknek a bolygóknak a képével).
Fuss. Minute a szem "kozmosz".
5. A munka folytatásának folytatása a lecke tárgyában.
És mit gondolsz, hogy az űrhajós férfi szakma? (Hallgatta a gyermek válaszát.)Kiderült, hogy a hely meghódított és nők. Egy nő-űrhajós neve ismeri az egész világot. Ez Valentina Vladimirovna Tereshkova (portré).Az űrben - súlytalanság. Ez kedvezőtlen jelenség az űrhajós számára. A súlytalanság hatása alatt egy férfi kezd egy fejet körözni, azt mondja neki. Szintén nyitott térben nagy hőmérsékletkülönbség: majd magas, majd alacsony. Ezért az űrhajósnak képzett és egészséges személynek kell lennie.
6. Munka. Rakéta készítése.
Rejtély: nem egy toll, nem szárny,
És gyorsabban az Eagle.
Csak a farok felszabadul
Elment a csillagokba.
És annak érdekében, hogy az űrbe repülünk, rakétát kell építeni.
8. Munka kiállítása.
9. A vizsgált anyag rögzítése.
Mit beszélünk a mai leckében?
Ki volt az első kosmonaut?
A nők az űrbe repültek?
Hány bolygó a galaxisunkban?
9. A lecke eredménye.
A lecke megközelítette a végét, de nem térünk vissza a tér tárgyához. Ezért emlékeznie kell a térhézlet hódításának történetét.
És most mindenki felkelt, zsúfolt. A lecke vége! Felkészülés a következő leckére.
Űrrepülés téma
célja : Kozmikus szállítás - rakéta
Nevelési:
- tanulás, hogy különböző típusú tér rakétákat vagy szállítást ábrázoljon
- rögzítse a minta színének, méretének, helyének fő elemeinek kiemelését egy papírlapon;
- tanulás, hogy vegye fel a színskála mintát (hideg, meleg, kontraszt), hogy létrehozza a szükséges színeket és árnyalatokat a palettán.
Fejlesztés:
- fejlessze a telek létrehozásának képességét, végrehajtja a képet a képen;
- érzelmi érzékenység kialakítása;
- fejlessze a gyermekek beszédét a szótár dúsításával és aktiválásával
Nevelési:
- hozzájárulnak a személyiség hallgatói tulajdonságainak oktatásához
- növelje érdeklődését a világ és a megfigyelés, a képesség, hogy értékelje a szépség.
Berendezések lecke: Számítógép, oszlopok, lemez bemutatóval, zenei összetételű, elosztóanyag egyedi kártyák formájában (az osztályban lévő hallgatók száma).
- Rendszereződő
Check, barát,
Készen állsz a lecke elindítására?
Mind a helyén
Rendben:
Felsorolt \u200b\u200balbum, ceruza és radír.
2. A tudás aktualizálása
Srácok, mi az évszak most? Nevezze meg az őszi hónapokat.
Ismered az őszi jeleket? Hogy ellenőrizzük.
A játék "történik - nem történik meg (Ez történik a tavaszi - tapsol a kezedben, nem - nyugodtan üljön
A nap meleg (pamut)
A Nap alacsony a Föld felett, és gyengén melegíti.
Megjelenik a zöld fű. (Pamut)
Hóvirágok virágzik. (Pamut)
Feed levelek fákból.
A madarak elkezdenek csavarni a fészket. (Pamut)
A napok hosszabbá válnak, éjszaka könnyebbé válik, és a csillagok az égen láthatóak. (Pamut)
Ismételjük meg, hogy a tavaszi jelek szerepelnek a játékban.
Ma egy új anyag tanulmányozásával folytatjuk. És a lecke témája, hívja a zenei munka áthaladását.
(Űrzene)
Mondja meg, hogy milyen szövetségek okozta ezt a zenét?
Mint te, ez a zene emlékeztetett a világűrre, a járatokról egy távoli térre.
- Ki kitalálta, mit fogunk beszélni ma a leckében?
Próbálja meg megfogalmazni a lecke témáját
- és most olvassa el a tábla leckéjének témáját a "Repülés a Cosmos" dia 1-re
Milyen oktatási feladatokra kerülünk magunk előtt?
- Jól kész srácok, ezzel a feladattal küzdöttél.
3. Új anyag tanulmányozása
Ma mindannyian az űrút megyünk. Készülj fel, elkezdjük! 3, 2, 1
Srácok, valaha láttad az éjszakai égboltot, meleg nyáron vagy fagyos téli napon kívül? (Igen).
Mit néz az ég ebben az időben? (Ez sötét, és világos és nem nagyon fényes csillagok vannak).
A csillagok és a bolygók titokzatos világa hosszú ideig vonzza a figyelmet az emberekre. De közelebb és világosabb volt, miután egy személy repülése a világűrbe.
Az ember mindig álmodott az űrhajózásról. És mi vonzotta őt ezekhez az ismeretlenhez? Mi a különleges? (A gyermekek válaszai mindannyian meghallgatják őket).
Srácok, hogy milyen nyaralást kapunk a helyhez kapcsolódóan közeledik
Melyiket tudja, miért hazánkban, és az egész világon ünnepeljük ezt a nagyszerű napot? (Mert ezen a napon volt az első repülés az űrben).
Melyik évben vagy hány évvel ezelőtt történt? (Ez 1961-ben történt, azaz 55 évvel ezelőtt). Jobb!
És ugyanabban az évben Boris Bobylev csodálatos verset írt erről a heroikus cselekedetről, hallgatva:
Tartsa a bolygó lélegzetét,
Mint a csillagkártyák helye,
Hallgassa meg a hajnal ragyogását,
Közös csapat: "Kulcs az indításhoz!"
A században a naptárban kerül rögzítésre,
A mászó cél kezdete,
Amelyről csak a betétről álmodott.
Ezen a napon elvégezték
A tudatosság megszakadtam,
Izumina és Oshhelomilo:
Nagyon példátlanul valóra válik!
Srácok, mi volt az az ember neve, aki ezt a járatot végezte? (Yu.a. Gagarin). Dia 2.
A járat elkötelezte magát a "kelet" hajón, és 108 percig tartott
A repülés után Yu.a. Gagarin megkapta a "Szovjetunió hőse" aranycsillagát. Dia 3.
És ebben az esetben B. Bobyl írta:
Ez a fickó, ez az orosz srác.
Elmosolyodott, amint tudta
És az emberek megtudták, hogy Gagarin,
Készített egy feat, énekelt dalok.
A Komsomolskaya Pravda Newd Slide 4 cikket írtak
Srácok, mit gondolsz, miért volt Yuriya Alekseevich Gagarina cselekedet hősnek? (A gyermekek véleményei, mert veszélyes volt, mert senki sem tudta, mit vár.
Igen, valóban veszélyes volt, de látta, hogy senki sem látta előtte.
Később írja az ilyen öltést.
Viseljen földet a hajón, láttam, hogy a bolygó gyönyörű. Az emberek, tároljuk és megszorozzuk ezt a szépséget, és nem pusztítjuk el. Slide 5.
Most április 12-én a kozmonautika napja. És minden orosz emlékeznek és tisztelik azokat, akik teljesítették a Föld bolygójától az űrbe. Ezek a tudósok - Slide Designers 6
Következtetés: Mikor volt az első repülés az űrben? Ki tette az első repülést az űrbe? Mi volt a megnevezett hajó? Mennyi ideig tartott a repülés?
Miután repülett az űrbe Yu.a. Gagarin az űrben meglátogatta a többi űrhajósokat
Tereshkova Valentina Vladimirovna. Első nő, amely 16-191963. a "Vostok - 6" hajón az űrbe emelkedett. Repülés időtartama - 70 óra Slide 7
Alexey Leonov - az első személy, aki kijöttnyílt térben. Különleges scaffle, 12 perc. Március 18-án volt1965. a "Sunrise - 2" hajón. Slide 8.
S.V. Savitskaya - Cosmonaut - Kutató. A "Union T" hajóján 1982 augusztusában Űrrepülést tett. És a második repülés során július 25-én1984. kilépés a helyet a Salute 7 Orbital állomásról. Most s.v. savitskaya - Állami Duma-helyettes. Slide 9.
Következtetés: Milyen űrhajósok beszéltünk veled?
Talán a jövőben az emberek képesek lesznek az űrben élni. Ezek hatalmas űrállomások lakói lesznek. Meglátogatják a többi bolygót, más ésszerű teremtményeket találnak ... és azok az álom a járatok más világok valóra válikSlide 10.
Fizminutka "a Google-on lévő űrben"
4. Munka előkészítése
Ma megpróbálunk közelebb hozni ezt a pillanatot, akkor tervezőkké válik, és megpróbálja felállni, és ábrázolja a jövő rakétáját, amelyen az űrbe repülhetsz.
Emlékezzünk a munka szakaszaira
Helyezze a lapot
Milyen geometriai alakzatok fognak használni, amikor a rakéta kép (listák)
Egy egyszerű ceruzát tervezünk
Rajzoljon színt
Hozzászólás a kiállításon
5. Gimnasztika a szemekhez (zenei)
6 Független munka (zene és rajz hallgatása)
7. Reflection
Milyen nyaralás közeledik? - Milyen űrhajósok tanultak?
Tetszett a lecke? Mit szerettél? Mi volt nehéz?
8. Értékelés (aki befejezte a munkát, értékelést kap). Munkahelyi kiállítás
9 házi feladat (befejezze a munkát, azoknak, akiknek nincs ideje)
Köszönjük a leckét
Az óvodások világának környezete a művészi képek tudásának és forrása, hogy örömmel fogadják a papír feldolgozását. Az idősebb és előkészítő csoportban az óvodai tanulók megismerkednek az univerzum ismeretlen világával. Ő vonzza a gyermekek figyelmét, elgondolkodva és fantáziázza. Ennek eredményeképpen a srácok csodálatos kompozíciókat hoznak létre a "Cosmos" témában.
A rajz jellemzői ezen a témában a vezető óvodai korban
Ahhoz, hogy megvalósítsa a hatalmas ismeretlen űrvilágot, maximalizálnia kell a képzelet. Az óvodások könnyedén megbirkózhatnak ezzel a feladattal - elképzelhetik magukat az űrhajó fedélzetén, amely az ismeretlen bolygókkal repül, vagy az idegenek megtakarítva egy fekete lyukból.
A Cosmos az egyik olyan téma, amely gyermekek fantáziáját fejleszti. Az ilyen rajzok hangsúlyozása három fő irányba kerül. Először is, ez egy kozmikus táj létrehozása sok csillaggal, gyönyörű, nem hasonló egymás bolygókhoz, üstökösökhöz, aszteroidákhoz stb. Az előtérben az előtérben egyértelműen megkülönböztethető - a bolygó tájáról vagy Más Űr testet részletesen (például a hold - műholdas terület).
A témakör egy másik iránya a tér fejlesztésére szolgáló technika képe: rakéták, műholdak, kozmikus hajók. A vezető óvodások meglehetősen reális képeket hoznak létre, figyelve a részletekre. Az ilyen eszközökkel együtt a srácok szeretik festeni a fiktív idegenek mozgását, az úgynevezett repülő lemezeket.
A kozmikus kompozíciók létrehozásának munkájának még egy része az űrhajósok képe szakmai felszereléssel és fantasztikus antropomorf teremtményeiben - idegenek. Az utóbbi tűnhet a gyermekek bemutatása teljesen másképp, hogy aranyos vagy szándékosan csúnya, saját karakter - fajta vagy agresszív.
A tér osztályozásában a tanár nem ad vezetői készterméket kész. Tehát, hogy hozzon létre egy kozmikus tájat, a srácoknak elegendőnek kell lenniük ahhoz, hogy poszterrel rendelkezzenek a szemek előtt a naprendszer képével, hogy ötlete legyen a különböző bolygónak.
Poszter az óvodai gyermekeknek
A rakéta rajzolása általában nem bonyolult a gyermekek számára - a tanár csak tisztázza komponens elemeit a srácokkal. Ezenkívül a rajzot általában az Appliqué ezt a témával megelőzi.
Ami a Cosmonaut képének létrehozását illeti, a személy képe mindig nehéz feladat. Ebben az esetben azonban a munkát egy volumetriai űrhajó jelenléte egyszerűsíti, ezért a személy jellemzői vagy a testrészek arányainak részletes továbbítása nem lesz annyira releváns.
Az idegenek rajzolása rendkívül kreatív folyamat, amikor a gyerekek önállóan keresik a fantasztikus kép létrehozásának módját. Azonban a pedagógus az óvodai képeket különböző típusú (például rajzfilm alapján) képesnek tartani.
Poszter az óvodai gyermekeknek
A vezető és előkészítő csoportban fontos az osztályok végső része - a kész munkák elemzése. Például, ha a srácok az idegenek festették, a tanár megbeszélést szervez a létrehozott képek kifejezettségéről. A gyerekek azt mondják, hogy milyen színeket használtak a munkában, ami a legjobban ábrázolja. Ezen kívül minden gyermek felér egy nevet az ő aliel és mondja a karakter, valamint a bolygó, amely repült.
A legtöbb releváns anyag és munkaerő
A térfémen való rajz egy adott alap használatát magában foglalja. Ha festékkel rajzol, a papírlap általában sötét színben van - fekete, barna, sötétkék, sötét lila. Bár az egyes rajzok csodálatosak és kék alapon vannak. Szintén gyönyörű színátalakítású gradiens háttér is látványos.
A tér tájának rajzolásának alapja
Az alapítvány formája nemcsak szabvány (A4 formátum) lehet. Egy érdekes megoldás kínál a fiúk nagy kört a szürke papír (hold), amelyen azok ábrázolják holdbéli táj vagy kitalált lakói ezt a helyet objektumot.
A minta alapja egy A4 formátumú kör
Ami a festéket illeti, a gouache ebben az esetben előnyösebb lesz az akvarell számára, mivel lehetővé teszi, hogy fényes és gazdag képeket hozzon létre.
Az Űr kompozíciókat is létrehozzák a színes ceruzákkal vagy viasz sekélyekkel rendelkező vezető óvodák. A háttér a munkafolyamatban van festve, és ellentétben a minta festékekkel, ez nem túl sötét.
Mindig szokatlanul kombinált anyagok. Például egy akvarell rajzon a fehér rakéta kontúrját fényes marker húzza ki.
A filc-mérő használatával az akvarell kép fényesebbé és kontrasztává válik
Mivel a "COSMOS" témakörben való rajzolás során a nem konvencionális technikák gyakran érintettek, a tanár megfelelő tartozékokkal rendelkező gyermekeket kínál - habszivacsok, fogkefék, pamut pálcák, fogpiszkáló a karcolási minta, ragasztó. Még olyan váratlan anyagot is használhat, mint a szappanbuborékok vagy a borotválkozási hab.
A téma vizuális leckéjében a srácok olyan képeket is kínálhatnak, például üstökös, idegenek, űrhajók. Ugyanakkor lehetőség nyílik a gyönyörű színátmenetek alapjára, és a szűrő tárgyak képeit monofonikus és kontraszt készíthetjük.
Anyagok rajzolásra
Képek és technikák, amelyeket a kép témájára rajzolnak
A szóköz témájú kompozíciók létrehozása, a vezető óvodások minden korábban elsajátított festéket és ceruzát dolgoznak ki. Javított technika egy ecsettel való munkavégzéshez (tipp és minden halom). A gyerekek szabályozzák a push erőt egy ceruzával, gyakorolják a ritmikus egyirányú mozgások sziluettjén. A tanár figyeli, hogy a diákok helyesen tartják-e a szerszámot, szükség szerint megjegyzéseket tesznek (ez az előkészítő csoportban is releváns).
Az idősebbeknél, és még inkább az előkészítő csoportban a srácok már jól képesek keverni a festéket, az érdekes árnyalatok elérését. Ez a képesség hasznos számukra, amikor kozmikus tájakat rajzol.
Egy ilyen szokatlan és titokzatos téma, mint a "Cosmos", nagyszerű helyet nyit az óvodások kreatív fantáziájának felfedésére. E tekintetben a nagyszerű lehetőségek nem hagyományos képtechnikákat biztosítanak.Például az akvarellben ábrázolt tér végtelen terek hatékonyan kiegészíthetők egy fogkefe spray-vel - így bemutatunk számos távoli csillagot, kisebb aszteroidát és kozmikus port.
Ábra nem hagyományos spray technológiával
A titokzatos univerzum képének létrehozása érdekében a berendezés tökéletesen alkalmas - Scratching sziluettek sötét háttéren. Korábban a bázist festett színes viasz szűk és borított vastag réteg fekete guashi (óvodások is jól csinálni előestéjén az osztályok.
Technika Grutak.
A legérdekesebb a minta karcolásának folyamata. Ennek eredményeként az eredeti képet kapjuk.
Rajzolás a mérnöki dzsigában
Az idegenek képzeletbeli képeit jól kapják meg a lengőfúvó festék segítségével egy koktélcsőn keresztül, amely a részletek után hozzáadja a részleteket.
Légirográfia
Rajzoljon egy Lunar tájat jellemző kráterekkel, segíteni fogja a hétköznapi PVA ragasztót egy keskeny nyakú buborékban. A hold felszínén dombornyomott köröket ábrázolnak, amelyeket szárítás után szürke festékkel borítanak.
Rajzolás eke ragasztóval
Érdekes dombornyomott képet kapunk egy szokásos sóval is. A kozmikus tárgy sziluettjét először ragasztóval jelöli, majd nagy sóval megszórjuk. Amikor a kép felkel, festékkel borítja.
Rajz só, majd festés
Fontolja meg, és egy ilyen szokatlan vétel, mint a borotválkozó hab rajzolása. A habot festékkel keverjük össze - gyönyörű márványhatás következtében. Ilyen módon ábrázolhatja a Native Planet Földet.
Rajzolás a borotválkozási habhoz
Az óvodát gyakran gyakorolják viaszzsákkal, majd akvarell vagy gouache papírlap. Ebben az esetben a viaszzsákok tulajdonát visszahúzza a vizet. Kezdetben az óvodások helyet, rakétákat, kozmonautokat stb., És fedjük le az egész fekete festéklapot ecsettel. A viaszral borított szakaszokból festék tekercsek. Az eredmény egy gyönyörű kontraszt kép.
Ábra akvarell és viaszzsákok
A munka megteremtésekor használható vizuális tevékenységek további típusai, az egyéni megközelítés végrehajtása
Ha egy ilyen kreatív témát "Cosmos" -ként rajzol, természetesen ösztönözni kell az óvodákat további tevékenységeket használni. Így lehetséges az osztály egyéni megközelítése. Például egy fényes kép, amely egy távoli idegen bolygót ábrázol, a bizarr lakosával díszíti az alkalmazást a gonosz fák papír sziluettjei formájában.
Rajzoljon az Appliqué elemekkel
A kompozíció több eredeti és műanyag részét eredményez.
Rajzolás és pasztilság kombinációja
A "Cosmos" témához való rajzolási lehetőségek az idősebb és előkészítő csoportban
Főzés a tér témájával az idősebb óvodásokkal, minden április elején - a kosmonautika napjának ünneplésének előestéjén. Az ilyen produktív tevékenységek előtt tanácsos leckét folytatni a környező világ ismeretére a "Cosmos" témában, hogy a srácok tükrözzék tudásukat és benyomásait a képen.
Speciális témakörként a következők:
- "Helyi táj". Itt a hangsúly a legtöbb űrtérben repül az informatikai üstökösök, meteoritok, kozmikus por stb.)
- "A naprendszer bolygók." A srácok részletesen ábrázolják a napot, és elforgatják a bolygókat körülötte, ami tükrözi az egyes térobjektumok (vörös Mars, Saturn gyűrűk, zöld-kék föld, narancssárga vénusz, nagyon kis higany, hatalmas Jupiter stb.) Jellemző külső jellemzőit.
- "Repül a Holdra" (mint opció - "repülés a Marsba"). Az óvodások egy holdfelületet, egy űrhajót ábrázolnak rajta. Ön is tartalmazhat egy űrhajós képet a készítményben. Egy másik lehetőség - a holdat távolról ábrázolják, és az űrhajót pumpálják.
- "Cosmonauts az űrben." A gyerekek az űrhajósokat egy biztonságos, nyílt térhelyben ültetett biztonságos helyen ültetik.
- "Aliens in Space" (opció, "Martian"). Ez egy fantasy-munka, amelyben az óvodások egy idegenek kitalált képét hoznak létre, a leginkább elképzelhetetlen külső funkciókkal.
- "Rocket in Space", "Repülő műhold". Itt a hangsúlyt egy személy által létrehozott technikai tárgyak részletes képére helyezik el a helyet.
A kozmikus tárgyra rajzolva, ha kívánja, kollektív munkaként szervezhető. Ehhez ezt a témát elvégezheti, mint a "naprendszer" - minden gyermek az alcsoportban egy bizonyos bolygót ábrázol.
A közvetlenül oktatási tevékenységek motiváló elvének megszervezése: meglepő pillanat, kognitív beszélgetés, tündérmese, vers, illusztrációk áttekintése és egyéb
A Cosmos Rajz Foglalkozásnak át kell mennie a kreatív légkörben, hogy az óvodák kapcsolatba lépjenek a végtelen univerzum titokzatos és varázslatos világával. Először is, segít a gondolkodó játék motivációjának.
Például a pedagógus tájékoztatja a srácokat, hogy megkapta az üzenetet az űrből, amelyben valaki segítséget kér. Kiderül, hogy ez egy dunning, aki a holdra repült, és nem térhet vissza vissza. Ő ijesztő egy ismeretlen helyen. Határozottan segíteni kell - küldeni egy űrhajós mentési csapat a Holdra. De csak egy rakétán vagy űrhajókon tudsz menni, amit kell rajzolnia.
Az óvodai levél is küldhet űrhajósokat is. A csomaghoz csatolva az ajándék - sisak. Cosmonauts, tudva, hogy a srácok jól húzódnak, megkérdezik tőlük, hogy küldjenek képeket a tér tájképével.
Érdekes motiváció egy játékszerrel. Egy új kozmosz jön a gyerekek számára. Azt mondja, tetszett a nagy és gyönyörű Föld bolygó. Sokan élnek rajta, de szomorú és magányos, mert egyedül él a bolygóján. Alien megkérdezi a srácokat, hogy kérem őt - barátokat vonz.
Lágy játék, amely az osztályban használható
Annak érdekében, hogy a gyerekek egy térfüggővel találkozzanak, a pedagógus kínálhat nekik az űrhajósokká. Ehhez az óvodások előkészített papír sisakokat viselnek, és a megfelelő zene alatt járnak. A srácok kinyitják a szemüket, és egy plakátot látnak a naprendszer képével.
Fényképezés nyitott osztályokkal az óvodában
A tér tárgya megkezdődik egy mese segítségével.A csodálatos modern munka egy tündéres Iris Review "egy leleményes lányról és nagylelkű napról". Azt mondja, hogy hosszú ideig, a bolygónk csak akkor volt megvilágított a nap folyamán, amikor a nap sugarai az életet lefedtek. De éjszaka olyan sötét volt és ijesztő volt, hogy lehetetlen leírni. És itt van egy kislány, aki a naphoz fordult, kérve senkit, hogy ragyogjon és éjszaka, mert ő nagyon fél a sötétségtől. A nap csodálkozott, és úgy döntött, hogy csodát készít - a versenyei a hold fényét adták, hogy a földre küldje őt. Ezenkívül a Hold önként jelentkezett, hogy segítsen a csillagoknak. Most az éjszakák nem voltak olyan sötétek, és a kislány már nem félt aludni.
Miután elolvasta ezt a gyönyörű tündérmesét, egy vezető vagy előkészítő csoport tanulók javasolhatók, hogy rajzoljanak egy kozmikus tájat, ahol a fényes hold és a csillagok megvilágítják a földgömböt az univerzum sötétségében.
Azt is ajánlja a "Mese of Lonely Star" is. A fő hősnő egy kis csillag (bár valójában több volt, mint a napunk). Nagyon magányos volt, mert más csillagok messze vannak, és a bolygók nem érdekeltek az életében. Csak azzal érveltek egymással, akinek a pályája helyesbb. És valahogy egy üstököse az éjszaka fölé repült. A hősnő még soha nem látta őket. Beszéltek. Az üstökös azt mondta, hogy Mennyei Traveler volt - legyek, ahol akar. Jégből készült, de még mindig vannak más üstökösök - kövekből és fémekből. Az Asterisk arra kérte, hogy egy üstökös, hogy ne repüljen el, és úszjon körülötte, és elmondja a csodákat, amit látott az univerzumban. Az üstökös egyetértett, elkezdett forgatni a csillag körül a bolygókkal és a naponta elmondta a csodálatos történeteket. Az ő történeteitől az Asterisk megtudta, hogy sok csillag fajták vannak: fiatal és régi, meleg és szinte lehűtött, kicsi és gigantikus. És a legérdekesebb dolog sok csillag, akik láthatóak az égen, valójában régen kimentek, és a fény róluk még mindig megy, és sokáig megy. Az Asterisk bevallotta az üstököset, hogy a legbelső vágya beszéljen más csillagokkal. És az új barátnő azt mondta neki, hogy a csillagok egymással kommunikálnak a villogójukkal (fényesebbek lesznek, szinte kimegyek) - ez a nyelvük.
Hamarosan az üstökös elrepült. És az Asterisk az égre nézett, és egy titokzatos nyelvet kívánta megoldani. És hirtelen egy éjjel, amikor csodálta a fényes vörös csillagot, elkezdett villogni - három rövid villog, majd egy fényes. Aztán ugyanaz a csillag ugyanaz volt. Aztán a kis csillag megértette, hogy üdvözlés, és őrült torz csillagok. Most csak arra maradt, hogy várjon egy választ, hagyja, hogy még ezer év múlva jöjjön.
A kép egy mese mese
A csodálatos tündér mese egy jó motivációja a tér tárgyak - csillagok, bolygók és üstökök.
A tanár az első személynek is az ilyen mesés történetet is elmondhatja:
- Egyszer voltam a csillag űrlabda. A közepén, egy nagy trónon, a Mozgalom nélkül, Bala Queen - Polar Star. Egy csodálatos kék ruhája volt, a feje díszítette a koronát. Többszínű csillagok körözöttek a Waltz körül, a konstellációk különböző maszkokban táncoltak. A harangok kristály csengése Mrs. Comet érkezéséről számolt be. A farkát a szivárvány összes színe túllépte, a ruhában ellenállhatatlan volt. A Comet-t Cosmic Herawaynak nevezik. Gyors, ahol csak nem történik meg!? Megvizsgálja az univerzum legtávolabbi sarkát. Az első megtanulja az új csillagok és bolygók születését. Tehát most elmondta, hogy hol lesz a meteoritok és a meteorikus esőzések. És átment a Polar Star elismerésben a tengerészek, a pilóták és űrhajósok a Föld bolygójáról. Tényleg szeretik őt, hogy mindig jelezzék a helyes irányt.
A következő tündérmese érdekes, amelyben a bolygók napos rendszerek, antropomorf jellemzőkkel vannak ellátva.
"Él az Univerzumban egy barátságos család - naprendszer. Az anyát a napnak hívják, és a gyermekei bolygók. Mint csirkék a csirke, a bolygók körkörös a nap körül, és szeret mindenkit, meleg. A nagyon gyors fia Mercurynak, a legszebb lánynak - Venus és a leginkább jó - a föld. A legtöbb haldokló fiú viseli a Mars nevét. A legnagyobb és leginkább szörnyű neve Jupiter, az Uranus és a Neptunusz megkülönbözteti az erő és a csendes karakter. A Saturn merryclothnak tekinthető, és csak egy kis pluto mindig elhelyezi és komor. A bolygóknak barátai vannak - műholdak. Például a Föld egy barátnő neve hold. Soha nem választották el, és a hold a föld körüli sárga napsütésben forog, szemébe néz. Nem lehet az űrben barátság nélkül!
https://infourok.ru/fizika.html
Poszter, amely megmutathat egy mese-t
Miután elolvasta ezt a szokatlan rövid mese, ez lehet ajánlani a srácok, hogy ábrázolja a bolygók egy váratlan szempontból - egy emberi arc, közben mindegyiket, hogy tegye ki a karaktert.
Számos érdekes vers van a tér témáján, amelyen a rajzélményt is felépíthet. Adjunk néhány példát.
"A tér olyan nagyszerű!" O. akhmetova
A tér annyira hűvös!
Csillagok és bolygók
Fekete súlytalanságban
Lassan úszik!
A tér annyira hűvös!
Éles rakéták
Hatalmas sebességgel
Rohanás ott és itt!
Tehát csodálatos az űrben!
Olyan varázslatosan az űrben!
Ebben a térben
Egyszer meglátogattam!
Ebben a térben!
Az, aki látta
Az, aki látta
Papír távcső!
"TEN LUNATIKOV" (Song-Game, Words USACHEV A.A.)
Tíz Lunatikov élt a Holdon.
Tíz lunatikov megesküdött egy álomban.
És hirtelen egy lunatic esett a holdból egy álomban
És kilenc Lunatikov maradt a Holdon.
Kilenc Lunatikov élt a Holdon.
Kilenc lunatikov megesküdött egy álomban.
És hirtelen egy lunatic esett a holdból egy álomban.
És nyolc lunatikov maradt a Holdon.
Nyolc Lunatikov élt a Holdon.
Nyolc lunatikov megesküdött egy álomban ...Fontolja meg a lunatikovot, amíg:
És hirtelen egy lunatic esett a holdról egy álomban!
És több lunaticov nem lett a hold!És ha nem akarsz aludni,
Indítsa el újra!
N. tsvetkov
A kék ég kinyílt
Sárga-narancssárga szem
Nap - napfény
Laskovo ránk néz.
Simán fonott bolygón
Sybank Merzian fényekben.
Az űrben valahol üstökös
Következő hajlamos rá.
Rohanás az orbit higanytal,
Vénusz akar lenni.
Ez a mágneses vihar
Talán higany emel.
Távoli csillagok villognak
Valami jel Föld.
A fekete lyukak gaping
Örök rejtély a MOL-ban.
Testvérek szem előtt tartva. Merre vagy?
Hol vár minket?
Talán a szűz konstellációjában,
Talán Pegasus átalakításában?
V. Tatarinov "Cosmonaut".
Rakéta vagyok, elhagyom a távoli utat,
A legszörnyűbb lesz egy csillagot.
És az úton, természetesen emlékszem egy aranyos házra
És öt hegyes csillag a Kreml felett.
Ahol a bolygók körkörösek, a hajóm áthalad.
Van egy napos ember velem.
És a fiúk helyiek találkoznak velem,
Énekeltem őket az őshonos földről.
A gyerekeknél még jobban érdekeltek A tér témája segíteni fog a fizikai tanácsok és a dinamikus szünetek ebben a témában:
Fizkultminutka "Cosmonaut"
Fizkultminutka "Cosmonaut jelmez"
Fizkultminutka "A kozmodromra megyünk"
Ujj gimnasztika "kozmosz"
- Az űrben repültünk veled,
- Aliens találkozott,
- És az ujjak töltéséhez
- Együtt velük.
- Elismerte először
- Egy, kettő, három, négy, öt,
- Barátok lett, átölelte,
- Aztán elment nézni
- A távcsőben a csillagúton!
Mozgatható játék "kozmonauts":
- Gyermekek, kezében tartva, körbe megy:
Várakozás az amerikai gyors rakétákra
A bolygók séta
Mit akar, -
Egy ilyen repüléshez!
De a játékban egy titok:
Késő - nincs hely!
A gyerekek szétszóródnak és megpróbálnak helyeket venni (karikában). Csak két kosmonaut ülhet egy rakétában.
Absztrakt osztályok
| TELJES NÉV | Absztrakt neve |
| Smirnova A.V. |
"Space Landscape" (Senior csoport) Oktatási feladatok: Tanulás a naprendszer ábrázolására, különböző festék árnyalatú keveréssel. Feladatok fejlesztése: Kompozit készségek, színérzékelés kialakítása. Oktatási feladatok: Vasúti érdeklődés a tér világában. Az oktatási régiók integrációja: "Művészi kreativitás", "kogníció", "kommunikáció", "szocializáció", "Egészség". Demonstrációs anyag: illusztráció a tér, a naprendszer. Kiadás:a4 Papírlapok, Akvarell festékek, Olajpasztell, Tolselek, Smoothie, Napkins Utazási kurzus: A tanár hasonlít az óvodásokra, hogy a séta alatt az égboltot vették figyelembe, és azt kéri, hogy írja le. Kiderül, hogy az ég különböző: egy napsütéses napon - fényes kék, felhős - szürke, napnyugtakor - narancssárga. Éjjel, az ég fekete, ezer csillag világít a háttérben. A bolygónk mellett az űrben hatalmas számú más bolygók, csillagok, por, gáz, aszteroidák. A gyerekeket felkérik, hogy lenyűgöző utazást végezzenek az univerzumon keresztül, hogy elképzeljék, hogy olyan magasra emelkedtek, hogy a Föld egy kis kék golyónak tűnik. Az ég különböző tárgyakkal tele van. A srácok megtudják, hogy a galaxisunkat Tejútnak nevezik, és a naprendszer nyolc bolygóból áll. Olvassa el a vers V. Shipunova "egy távoli bolygón ...":
Beszélgetés a témában: Mi lehet még egy távoli csodálatos bolygón. |
| Alyaeva o.a. |
"Az űrbe repülünk" (Senior csoport) A rejtély semmi:
Dunno üzenetet küld az űrből, amelyben segítséget kér - ő |
| Garifullina v.v. |
"Aliens a Cosmos-tól" (Előkészítő csoport) A pedagógus felkéri az óvodások, hogy menjen egy virtuális űrút - elképzelni magát az űrhajó fedélzetén. Beszélgetés a naprendszer bolygóiról. Van egy játék idegen Odcha. Egy távoli bolygóból repült, de egyedül él. Chucha megkérdezi a srácokat, hogy felhívják a barátait - különböző idegenek - és jöjjenek fel nevekkel (motiváció).
Az óvodások független tevékenysége. A munka elemzése. A gyerekek beszélnek az idegenekről és a bolygóról, amivel repült, hívja a nevét. |
| Deeeva T. |
(Előkészítő csoport) A megszállás a rakéta és űrhajós rejtélyekkel kezdődik: Miracle Bird - Scarlet farok Mozgatható játék "kozmonauts".
A tulajdonságaihoz szükséges űrhajós szakma megvitatása. Egy tanár beszél az űrhajósok hatálya alá tartozó tesztekről. Az óvodások képviselik, hogy az űrbe repültek, megvizsgálják az illusztrációt a tér témájára.
Az óvodásokat felkérik, hogy rajzoljanak egy rakétát egy stencil, az ablakok ujjaival nézve. A bolygók fedelekkel vannak ábrázolva
|
Senior Preschoolers készítmények megjegyzésekkel a munkával
"Space Landscape, Solar System Planets"
A vezető és előzetesen megfelelő csoportok tanulók csodálatos festményeket hoznak létre. Mindig látványos rajzok sötét háttéren: a bolygók és a csillagok világosabbnak és kontrasztnak tűnnek. Ebben a tekintetben megjegyezzük, hogy az "Ismeretlen bolygó", a "titokzatos Saturn", a "Saturn", "a világegyetem kiterjedése".
Eredeti készítmények, amelyekben nem hagyományos rajzolási módszerek vesznek részt. Ez az "ismeretlen kozmosz" munka, amelyet egy rutin technikájában készítettek, rajzolják a "szomszédainkat a térben", ahol a föld és a zöld töredékek sóval vannak ábrázolva. És a készítmény „Csend és nyugalom térben” egy egész kombinációja nem szabványos módszerek - spray, rajz szappanbuborékok és egy szivacs. A Sprint-t a "üstökös" munkában is alkalmazzák.
Az óvodások szeretik ábrázolni a szolárrendszer szerkezetét. Ez a kollektív munka "A naprendszerünk", ahol az alcsoport minden gyermeke egy bizonyos bolygót vetett fel. Érdekes értelmezése ennek a témának a fantasy alakjában "Naprendszer", ahol a nap kisebb méretű, mint a Saturn, és a legtöbb bolygó festett titokzatos lila színben.
Fotógaléria: az óvodások munkái
Rajz egy gouache rajz egy gouache sós akvarell és ceruza (kollektív munka) rajzol egy gouache használatával a spray technika rajzolás viaszkrém rajz egy gouache rajz egy gouache rajz a technikában egy rajz akvarell rajz egy gouache rajz rajzoló akvarell és Feelkerekek rajzolása nem hagyományos technikában: Spray, rajz szivacs és szappanbuborékok
"Raketták és űrhajók"
A vezető óvodások nagyon reálisan ábrázolják a rakétákat és más típusú space technológiát. Ezek világos "kozmikus repülés", "rakéta", amelyet a Gouache végez. Szabad rajz egy gyönyörű kék \u200b\u200bháttér - "rakéta az úton." Az "az ismeretlen világok előrehaladása" és "a földről indult rakéta" érdekes a technikájuk (szuka és ceruza rajz a fekete árnyalatok túlsúlyával).
Az űrhajók érdeklődését. Az "Ismeretlen bolygó" technikában a felület mesterek, míg a kozmonaut létrehozza az orosz zászlót. És a "mókus és nyíl" kompozícióban az űrhajóból, a kutyák híres az egész világon.
A rakéták és az űrhajók képei mindig a kozmikus tájakkal szomszédul, amely csillagokat és bolygókat tartalmaz. Gyakran, a számokban látom a földünket ("mókus és nyíl", "rakéta", "a rakéta repül a bolygón"). Látjuk a Saturn-t egy mosolygós emberi arccal a "utazás az űrben".
Fotógaléria: Képek a gyermekek képéről
Rajz egy gouache rajz a technikában egy rajz egy ceruza rajz flomuses rajz gouache rajz egy gouache rajz ceruza rajz akvarell rajz egy gouache rajzoló akvarell rajz akvarell
"Repülés a Holdra"
A rajzokon az óvodások részletesen ábrázolják a holdat - a bolygónk állandó társait. A "Repülő a Holdra", látjuk a rakétát, amely a földről kezdődik, hogy a titokzatos éjszaka ragyogjon. A hold itt látható sárga színű, titokzatos kék háttéren.
És a "Hello a Holdról" rajzház hazafias fókusz: Végtére is, az orosz kosmonaut, amely telepítette hazánk zászlót a holdfelületen.
A "Utazás a Holdra", a pasztell kék-kék árnyalatokban készült, egy űrhajósot ábrázol, amely a műholdfelület mentén jár.
Fotógaléria: képek a témában
Fotógaléria: képek a "Repülő a Holdra"
Ábra Akvarell rajz akvarell rajz viasz ceruzák
Cosmonautics nap. A világ, amelyben élünk, hatalmas, nem tudunk. Nincs hely, nincs vége, lehetetlen. Ha képzelni, hogy egy rakétát kimeríthetetlen energia tartalékokat, akkor könnyen elképzelhető, hogy repülsz bármelyik végén a világegyetem, hogy valamilyen távoli csillag. És mi a következő? Majd ugyanaz a végtelen hely.
A nap körül mozgó kilenc bolygó egyikén élünk. A Föld bolygó az egyetlen a naprendszerben, amelyen élet van. Más bolygókon nincsenek feltételek a levegő életének, megfelelő hőmérséklet az élő szervezetek létezéséhez. A Hold egyetlen természetes műholdja elforgatja a földet, valamint számos mesterséges műholdat és törmelékét.
Konstantin Eduardovich Tsiolkovsky pontosan száz évvel azelőtt, hogy az első mesterséges műhold megjelent a föld felett, Konstantin Eduardovich Tsiolkovsky 1857 szeptemberében született. Egy tartományi iskola tanára dolgozik, elolvasta szabadidejében, gondolta, kitalálta, fantáziázott, álmodott, hogy meghódít egy embert. Átnézett az egész évszázadon keresztül, és látott egy többlépcsős rakétát, az űrhajók automatikus ellenőrzését, a naprendszert, az interplanetáris hajó orientációját a világűrben.
Az űrhajó általános tervezője úgy, hogy a számítások és a képletek az űrhajókba kerüljenek, hogy a személy tényleg elszakadjon a földtől, és menjen ki a világűrbe, az űrhajó általános tervezője, egy rendkívüli energia, kreatív és szervezeti tehetség, amely koordinálja a legnagyobb csapatok munkáját, amely rakéta-űrrendszert hoz létre. Egy ilyen tervező Sergey Pavlovich Korolev volt.
Jurij Alekszejevics Gagarin A dob a világ első mesterséges műhold a Föld kezdetét jelezte a helyet korszak, és április 12-én, 1961, az űrhajó „Kelet” egy ember a fedélzeten emelkedett a Bajkonur Űrközpont egy ember a fedélzeten. Yuri Alekseevich Gagarin, aki kinyitotta az utat a térbe, 108 percig repült le a földgomból, és egy adott területen leszállt. És a repülés minden egyes percében, a tervezők, a mérnökök, a mérnökök, az összes specialitás munkavállalója. Van egy hosszú távú ember álma, hogy megtalálja a szárnyakat, és vegye le a föld felett.
Hermann Stepanovich Titov, a Yuri Gagarinnal együtt, elsajátította a hajót "East-1 és 1961 április 1961-én, készen állt a Dupler Hermann Stepanovich Titov-ra. . Csak Gagarinsky után "A kezdetre készen áll!" Titov levette a sisakját, és megfigyelővé vált.
Az 1965. március 18-án az űrben lévő személy első hozama, a "Voskhod-2" hajó repülése elkezdődött, akinek parancsnoka volt egy Cosmonaut Pilot P.I. Belyaev és a Pilot-Cosmonaut A.a. Lyonov második pilóta. A hajó fedélzetéből volt egy televíziós átvitel az első kiadásról egy személy nyílt térben, egy "a spacele a bolygó felett" című filmet forgatták.
SPA Backdrop Squadder (görögtől. Skaf csónak, rozs és Andros ember) Ez egy egyéni felszerelés egy olyan személy számára, aki a szokásosnál eltérő körülmények között dolgozik. A berendezés tartalmaz egy héjat, sisakot, kesztyűt, cipőt. Kezdetben úgynevezett ruházat a búvár, amely a mélységig süllyed. Később, amikor az ember kezdett aktívan mester a kozmosz, a spacewater ruhákat kezdett, hogy hívják a Space. Mint a kabinban lévő kabinban, a cső mikroklíma egy légzőkészülékkel, egy személy számára kialakul, különleges légzést biztosít, egy speciális hőszabályozó rendszer normál hőmérsékletet teremt a szervezet számára. A Cosmonaut jelmez gumi kamrák tele van sűrített levegő túlterheléssel és. Tömeg test. A korcsolyázó, mint a hajó kabinja, védelmet nyújt a csökkentett nyomás ellen, a sugárzásból. A kabin a Földhez kapcsolódik, és a jade mikrofonnal és a berendezés érzékelőivel van felszerelve a Föld megfigyelési pontján. Az űrhajó ugyanazokat a funkciókat hajtja végre, mint a kabin.
Hiányzik az űrben lévő testek mozgása az űrben. Ezért elegendő, hogy tájékoztassa a sebesség (azaz, hogy egy impulzus), és akkor mozog egy adott irányba végtelenül hosszú ideig, amíg nem válik szembe bármely más szerv. A sebesség testének megmentése csak az ellenállóképesség hiányában történik. Egy ilyen mozgást tehetetlenségnek nevezik.
Országunkban elindult az első mesterséges műhold, amely a Hold repülését felvették, fényképezte hátoldalán, egy automatikus állomás puha leszállása a hold felszínén, a Hold-talaj első mintái voltak Szállítva ... de az első a holdon meglátogatták ... amerikai űrhajósok.
Az űrhajósok visszatérése a földön bonyolult és bizonyítható a világűr számára, de talán nem kevésbé nehézség a földre való visszatérés. Az összes nyomkövető járat a lágy leszállás kozmonautáit kívánja. Ez azt jelenti, hogy az űrhajó leszállási berendezése legfeljebb 2 m / s-nál kell lennie. Csak akkor a berendezést, az eszközöket, és a legfontosabb, a legénység tagjai nem tapasztalnak éles kemény hitet.
